成都石室中學(xué)北湖校區(qū) 石室中學(xué)北湖校區(qū)在成都排名

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石室中學(xué)北湖校區(qū)是私立還是公立

石室中學(xué)北湖校區(qū)是一所公立省一級(jí)公立學(xué)校
學(xué)校堅(jiān)持以“ 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ”為導(dǎo)向、以“立德樹人”為根本、以培育學(xué)生的關(guān)鍵能力為重點(diǎn)、以奠基領(lǐng)軍人才成長(zhǎng)為任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育活動(dòng)。
重點(diǎn)組織和開展禮儀教育、誠(chéng)信教育、校園藝術(shù)節(jié)、十八歲成人禮、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)合唱比賽、新生韻律操比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、戲劇節(jié)、寢室文化節(jié)、六旅體驗(yàn)活動(dòng)（名校之旅、紅色之旅、農(nóng)村之旅、藝術(shù)之旅、軍營(yíng)之旅、科技之旅）等經(jīng)典教育活動(dòng)。

石室中學(xué)北湖校區(qū)在成都排名

石室中學(xué)北湖校區(qū)在成都排名第三。

1、成都市第七中學(xué)。成都市第七中學(xué)，是國(guó)家級(jí)示范性普通高中、中國(guó)4所“國(guó)家級(jí)示范性普通高中樣板學(xué)校”之一。1986年，被確定為教育部在四川的定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校；2000年，首批被四川省教育廳評(píng)定為國(guó)家級(jí)示范性普通高中，被教育部確定為全國(guó)四所國(guó)家級(jí)示范性高中建設(shè)項(xiàng)目樣板學(xué)校之一。

2、成都市樹德中學(xué)。成都樹德中學(xué)，簡(jiǎn)稱成都九中，是四川省首批“省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)”、首批“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”，為北京大學(xué)和清華大學(xué)中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名制推薦學(xué)校、四川省首批探索拔尖人創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校。

3、成都外國(guó)語學(xué)校。成都外國(guó)語學(xué)校創(chuàng)辦于1989年，是經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)，四川省第一所具有外語特色的高完中，是教育部批準(zhǔn)的具有保送資格的外國(guó)語學(xué)校、國(guó)家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)安全教育先進(jìn)單位、四川省普通高中課程改革樣本學(xué)校、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省民辦教育先進(jìn)集體。

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挨著龍?zhí)读⒔桓焙?，你在地圖上找下龍?zhí)读⒔痪椭涝谀抢锪耍ぶ芙摹Ｔ诔啥嫉钠狈较?，從成都?dòng)物園往城外方向！ 沒有直達(dá)學(xué)校的，只有到龍?zhí)读⒔桓浇?，你在新南門車站后面的巷子里面坐902路公交車到龍?zhí)读⒔幌?，下了后再走去學(xué)校，不遠(yuǎn)了！

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成都石室中學(xué) “一校兩區(qū)”概述 　　石室中學(xué)（成都四中）是中國(guó)第一所地方*官辦學(xué)堂，創(chuàng)辦于西漢 景帝 末年（約公元前141年），至今已有2150年的光輝歷史。作為中國(guó) 新文化運(yùn)動(dòng) 旗手、文壇巨匠 郭沫若 的母校，從這里畢業(yè)的學(xué)生中產(chǎn)生了7位中國(guó)科學(xué)院和工程院院士；作為四川省首批“國(guó)家級(jí)示范高中”，每年向高等院校輸送大批優(yōu)秀高中畢業(yè)生，在國(guó)內(nèi)一直享有盛譽(yù)，是國(guó)際上具有“中國(guó)標(biāo)本”意義的“千年名校”。

“一?！奔此拇ㄊ〕啥际抑袑W(xué)，“兩區(qū)”即文廟校區(qū)和 北湖 校區(qū)。兩個(gè)校區(qū)同屬一所學(xué)校，一個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè) 法人代表 ，治校理念、辦學(xué)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生管理和課程設(shè)置完全統(tǒng)一。兩校區(qū)教師雙向流動(dòng)，教師的工作安排由學(xué)校全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。在遵循學(xué)校統(tǒng)一管理的前提下，兩校區(qū)分別制訂適應(yīng)各校區(qū)的管理措施和辦法，做到“統(tǒng)一協(xié)調(diào)，分區(qū)管理”。

成都石室中學(xué)北湖校區(qū)采用全寄宿制管理，其古樸脫俗的仿古建筑、現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備、優(yōu)雅幽靜的校園環(huán)境和富含底蘊(yùn)的校園文化，必將成為莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的神圣殿堂。

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