潮汕職業(yè)技術學院怎么樣

今天好上學小編整理了潮汕職業(yè)技術學院怎么樣相關內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、潮汕職業(yè)技術學院怎么樣
• 2、廣東最好的大專
• 3、廣州民辦學校的選擇潮汕職業(yè)技術學院

潮汕職業(yè)技術學院怎么樣

潮汕職業(yè)技術學院（Chaoshan Vocational and Technical College），簡稱潮汕學院，是經(jīng)國家教育部批準設立的普通高等院校，是全國創(chuàng)新人才培育示范單位、全國高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)作會副會長單位、全國跨境電商人才培訓基地。

學院創(chuàng)辦于1999年8月，2006年12月通過“國家教育部全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估”。

截至2021年11月，學院占地面積為129514平方米，建筑面積為102187.73平方米，教學行政用房55840.44平方米，生活用房46347.29平方米，教學用計算機1080臺，教學科研儀器設備資產(chǎn)總值1843.52萬元；設有4個二級學院，24個高職專業(yè)；有全日制在校生總人數(shù)為4915人。

據(jù)2022年8月學院官網(wǎng)信息顯示，學院有國家級眾創(chuàng)空間1個、廣東省重點專業(yè)1個、廣東省高職院校高水平專業(yè)群建設項目1個、廣東省財政專項資金支持建設的特色專業(yè)1個、廣東省農(nóng)村青年電子商務創(chuàng)業(yè)基地1個。 截至2021年11月，學院有包括電商實戰(zhàn)實訓室、精英工作室、音樂舞蹈教室等實驗實訓室70間，其中創(chuàng)業(yè)學院26間，人文學院5間，工商管理學院7間，理工學院17間，網(wǎng)絡與信息化中心16間，1+X 證書制度試點專業(yè)5個。

廣東最好的大專

廣東最好的大專院校之一是深圳職業(yè)技術學院。

1、深圳職業(yè)技術學院位于深圳市，是一所具有較高辦學水平和影響力的專科層次全日制普通高等學校。學校成立于1993年，是國內(nèi)最早獨立舉辦高等職業(yè)技術教育的機構之一。

2、學?，F(xiàn)有五個校區(qū)，校園總面積236.02萬平方米，校舍建筑面積57.56萬平方米?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值約40億元，其中教學科研儀器設備值3.65億元。圖書館藏書384萬冊，電子圖書236萬冊。

3、學?，F(xiàn)有專業(yè)50多個，涵蓋了工、理、管、文、經(jīng)、法、教育、藝術等多個學科領域。學校重視學生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，強調(diào)實踐能力和創(chuàng)新精神并重。學校與企業(yè)合作廣泛，為學生提供實習和就業(yè)機會。

4、學校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師1647人，其中博士427人，碩士904人，具有高級職稱的教師670人。學校還擁有一批國家級教學名師、全國優(yōu)秀教師和省級教學名師等優(yōu)秀教師。學校在國內(nèi)高職高專院校中具有較高的聲譽和影響力，多次獲得全國性教學成果獎和其他獎項。

5、學校還積極開展國際交流與合作，與多個國家和地區(qū)的高校建立了合作關系。此外，廣東外語外貿(mào)大學南國商學院、廣東水利電力職業(yè)技術學院、廣州番禺職業(yè)技術學院等也是廣東較好的大專院校。

廣東的文化

1、廣東是中國的一個歷史文化悠久的省份，其獨特的地理環(huán)境和豐富的文化積淀為廣東的文化發(fā)展提供了肥沃的土壤。

2、廣東的文化具有濃厚的地方特色。廣東有著豐富多彩的民間藝術，如粵劇、潮劇、客家山歌等，這些藝術形式具有鮮明的地方色彩。此外，廣東還有許多獨特的民俗活動，如舞龍舞獅、舞麒麟等，這些活動展示了廣東人民對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。

3、廣東的文化具有深厚的歷史底蘊。廣東有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)，如廣州的陳家祠、潮州的開元寺等，這些古建筑和古文化遺址見證了廣東的悠久歷史和燦爛文化。此外，廣東還有許多歷史悠久的文化名城，如廣州、佛山、潮州等。

4、廣東的文化具有鮮明的時代特征。隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，廣東的文化也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。廣東是中國改革開放的前沿，也是中國經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎。在這樣的背景下，廣東的文化產(chǎn)業(yè)也得到了迅速的發(fā)展，成為廣東經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱。

廣州民辦學校的選擇潮汕職業(yè)技術學院

潮汕職業(yè)技術學院現(xiàn)有5系4院，共設28個專業(yè)48個專業(yè)方向。擁有重點實訓室26個，校外實訓基地32個。建有標準塑膠運動場，有會議報告廳6個，圖書館一座，藏書45萬冊。目前，全日制在校學生5000多名，教師280多名，其中教授3人，副高職稱66人。

一、學院規(guī)模

廣東潮汕職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1999年8月，是經(jīng)廣東省*批準，國家教育部備案的普通高等院校，頒發(fā)國家普通高校畢業(yè)證書。2006年12月率先通過“國家教育部全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估”。學院位于愛國典范、杰出僑領莊世平先生的故鄉(xiāng)粵東普寧市，莊老先生曾長期擔任國家政協(xié)常委、全國僑聯(lián)副主席，并擔任我院名譽董事長，親筆題寫校名。

粵東是廣東省委、省*“雙轉(zhuǎn)移”經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的重點地區(qū)，普寧被譽為粵東明珠，是聞名全國的商貿(mào)名城，“普寧國際商品城”、“普寧國際服裝城”、“普寧國際輕紡城”更是享譽國內(nèi)外。學院交通便利，地理位置優(yōu)越，校區(qū)坐落在普寧市蓮花山麓，這里綠樹成蔭、空氣清新，是讀書求學的好地方。

廣東潮汕職業(yè)技術學院位于愛國典范、杰出僑領莊世平先生的故鄉(xiāng)粵東地區(qū)普寧市，莊老先生生前擔任潮汕學院名譽董事長，一直關心學院建設，親筆題寫校名，多次親臨學院指導工作。校園占地面積500畝，建筑面積12萬平方米，設施配套完善，交通便利。廣州實訓基地是學院在廣州設立的實訓中心和教學基地。實訓基地位于廣州市天河區(qū)珠吉街吉山村，地理位置優(yōu)越。校區(qū)先進的設備、幽雅的環(huán)境，為莘莘學子的個性發(fā)展和成才立業(yè)提供了良好的環(huán)境。

二、辦學理念

廣東潮汕職業(yè)技術學院專業(yè)成立以來，著眼于為中國培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的“下得去、留得住、用得上”的實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高技能人才，堅持以就業(yè)為導向，實行“2+1”教育模式，畢業(yè)生深受用人單位歡迎。歷屆畢業(yè)生經(jīng)廣東省教育廳測評公布的就業(yè)率均超過90%，居同類高校前列。明確的目標、先進的辦學理念和教育模式，有力地促進學院實力的增強和地位的提升。

學院堅持以人為本，通過多年的辦學實踐形成“育人為先、特色為重、技能為主、就業(yè)為本”的辦學理念，大膽實施“2+1”和“一技之長”教育模式，推行“尊重學生自己選擇專業(yè)和學習方向”的彈性學年制和學分制等教育教學重大改革，以市場需求為導向設置專業(yè)，以市場對人才要求為宗旨開設課程，學生在掌握適度理論的基礎上采取靈活多樣的措施強化動手能力，用市場調(diào)節(jié)手段拓寬學生就業(yè)渠道，多形式辦學滿足學生提高學歷層次需求，現(xiàn)代化網(wǎng)絡建設為開拓學生視野構建資源平臺，半封閉式的管理保證學生安全，開放的內(nèi)部管理鍛煉學生的管理和工作能力，培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)能力和團隊精神，致力培養(yǎng)建設小康社會的高素質(zhì)勞動者。

三、辦學規(guī)模

1、院系設置

潮汕職業(yè)技術學院專業(yè)現(xiàn)設有計算機信息工程系、數(shù)字設計工程系、財會金融系、外語外貿(mào)系、經(jīng)濟管理系，創(chuàng)業(yè)學院、跨境電商實戰(zhàn)學院、物流產(chǎn)業(yè)學院和服裝產(chǎn)業(yè)學院5系和2院，共設28個專業(yè)共48個專業(yè)方向。

2、師資力量

潮汕學院作為一所新興普通高校深刻地認識到：一個學校要具有扎實的理論知識和較高的教學水平,又要有很強的專業(yè)實踐能力和豐富實踐經(jīng)驗的師資隊伍是重要的,它是提高教學質(zhì)量的最基本的保證。學院擁有一支以教授、副教授為骨干的師資隊伍和管理隊伍，并配備了各種現(xiàn)代化教學儀器設備和圖書資料，還依靠投資者廣東超人科技有限公司的高科技優(yōu)勢，大力推進教育手段和管理手段現(xiàn)代化。

潮汕職業(yè)技術學院專業(yè)特別要具有“雙師型”的師資隊伍。院長紀少游先生是廣東超人科技公司的總經(jīng)理，計算機軟件專家，曾獲國家科技進步二等獎、上海市科技進步一等獎和中國科學院陳嘉庚科學獎，現(xiàn)為廣東省青年科學家協(xié)會常務理事、潮汕學院副董事長兼院長。學院還邀請了著名的教育家潘懋元、著名的計算機專家譚浩強、著名的翻譯家桂詩春、澳大利亞拉托貝大學博士張立中、David、Tanya等教授作為學院的名譽、客座教授，同時還聘請了武漢大學、陜西師范大學、華中科技大學、汕頭大學及廣東、江西科學院等名校名院的教授、專家作為專職老師。

現(xiàn)具有“雙師型”素質(zhì)的教師占三分之一。學校教師中高級職稱占30%，中級的占30%，初級的占40%。在知識上、能力上、學歷上、職稱上有一個比較合理的結構。

學院教師隊伍精干，陣容強大，結構合理。享受國務院特殊津貼、教育部中國計算機教育指導委員會委員、*教育基金獎獲得者曹豫莪教授，國家級有突出貢獻專家、經(jīng)濟學家戴道傳教授，國家級有突出貢獻專家、廣東省旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究專家組成員莊漢城教授等擔任學科學術帶頭人。著名計算機科學家清華大學教授譚浩強，中國高等教育學會副會長、廈門大學教授潘懋元，中國外語教學研究會副會長、廣東外語外貿(mào)大學教授桂詩春，香港理工大學常務副校長曾慶忠教授等任名譽教授。

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