生物育種科學(xué)可以考哪些大學(xué) 生物育種科學(xué)學(xué)校排名

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)生物育種科學(xué)專業(yè)

生物育種科學(xué)該專業(yè)所隸屬的作物學(xué)一級(jí)學(xué)科是新中國(guó)成立后國(guó)內(nèi)最早設(shè)立的學(xué)科之一。生物育種科學(xué)專業(yè)代碼是090116TK，修業(yè)年限是四年。那么，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的生物育種科學(xué)專業(yè)怎么樣呢?下面就讓我們一起來(lái)了解一下吧!

生物育種科學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)院校

開(kāi)設(shè)高校：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)

生物育種科學(xué)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向保障國(guó)家糧食安全以及促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略需求，服務(wù)現(xiàn)代種業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，著力解決優(yōu)異品種創(chuàng)制的關(guān)鍵科學(xué)與“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題，全面推進(jìn)生物育種專業(yè)人才的定向培養(yǎng)，引領(lǐng)中國(guó)分子設(shè)計(jì)育種創(chuàng)新發(fā)展。通過(guò)“個(gè)性化、強(qiáng)基礎(chǔ)、重創(chuàng)新”全方位育人，著力夯實(shí)動(dòng)植物種質(zhì)資源創(chuàng)新、生物進(jìn)化與馴化、遺傳與表觀遺傳學(xué)、基因組學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)、合成生物學(xué)、育種信息化等現(xiàn)代育種理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有深厚的人文底蘊(yùn)與自然科學(xué)基礎(chǔ)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力及國(guó)際視野，能夠深入開(kāi)展現(xiàn)代育種科學(xué)研究，在現(xiàn)代育種及相關(guān)領(lǐng)域富有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的拔尖創(chuàng)新型人才。

主干學(xué)科：生物學(xué)、作物學(xué)、畜牧學(xué)

核心課程：植物生物育種方向，生物化學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生物信息學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)、植物生理學(xué)、植物田間技術(shù)、植物育種原理、種子學(xué)、智能育種原理;動(dòng)物生物育種方向，生物化學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生物信息學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)、動(dòng)物生理學(xué)、家畜解剖及組織學(xué)、動(dòng)物育種學(xué)、動(dòng)物遺傳資源、動(dòng)物智能育種原理。

主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等。

學(xué)位授予門類：理學(xué)

修業(yè)年限：四年

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中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)(China Agricultural University)，簡(jiǎn)稱“中國(guó)農(nóng)大”(CAU)，坐落于北京市，是中華人民共和國(guó)教育部直屬，中華人民共和國(guó)水利部、中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和北京市共建的一所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，位列“雙一流”、“985工程”、“211工程”建設(shè)高校，入選“基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)”、“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、中國(guó)*獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，為中國(guó)―加州大學(xué)系統(tǒng)"10+10"合作科研聯(lián)盟、學(xué)位授權(quán)自主審核單位成員高校。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)肇始于1905年成立的京師大學(xué)堂農(nóng)科大學(xué)。1949年9月，北京大學(xué)農(nóng)學(xué)院、清華大學(xué)農(nóng)學(xué)院和華北大學(xué)農(nóng)學(xué)院合并成立北京農(nóng)業(yè)大學(xué)。1952年10月，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械系與華北農(nóng)業(yè)機(jī)械?？茖W(xué)校、中央農(nóng)業(yè)部機(jī)耕學(xué)校合并成立北京機(jī)械化農(nóng)業(yè)學(xué)院，同年11月，平原農(nóng)學(xué)院并入北京機(jī)械化農(nóng)業(yè)學(xué)院，1953年7月更名為北京農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)院，1985年10月更名為北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)。1995年9月，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)和北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)合并組建中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)。 截至2021年12月，學(xué)校占地面積125萬(wàn)平方米，校舍面積123萬(wàn)平方米;設(shè)有18個(gè)學(xué)院、1個(gè)實(shí)體教學(xué)單位和1個(gè)直屬系，開(kāi)辦本科專業(yè)76個(gè);有全日制本科生13483人，全日制研究生12134人;有專任教師2007人;有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)23個(gè)、一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)33個(gè);館藏圖書(shū)近200萬(wàn)冊(cè)。

2022年新增生物育種科學(xué)專業(yè)，招生50人

今年，中國(guó)農(nóng)大在本科專業(yè)上有所調(diào)整，新增了生物育種科學(xué)專業(yè)，共招生50人。該專業(yè)為強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)，包含植物育種和動(dòng)物育種兩個(gè)方向。

據(jù)悉，中國(guó)農(nóng)大是2022年全國(guó)唯一招收生物育種專業(yè)本科生的高校。根據(jù)培養(yǎng)方案，該專業(yè)為新農(nóng)科背景下的理學(xué)專業(yè)，學(xué)生一年級(jí)進(jìn)行通識(shí)課和基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，二年級(jí)后分流到植物育種和動(dòng)物育種兩個(gè)方向進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)。

中國(guó)農(nóng)大未來(lái)技術(shù)學(xué)院首屆學(xué)生在簽名墻上留下簽名及指紋。 新京報(bào)記者 吳蘋(píng)蘋(píng) 攝

生物育種科學(xué)專業(yè)新生黃奧表示，自己曾了解過(guò)一些關(guān)于種子安全的內(nèi)容，平時(shí)也看過(guò)很多關(guān)于糧食安全的文章，“我覺(jué)得做生物育種會(huì)對(duì)國(guó)家有很大的幫助。”他表示，恰好今年學(xué)校新增了生物育種科學(xué)專業(yè)，自己確實(shí)運(yùn)氣比較好。他期待，在大學(xué)生活期間，好好學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，多參加志愿者活動(dòng)。

填高考志愿的竅門

高考志愿填報(bào)選擇學(xué)校優(yōu)先，還是城市優(yōu)先

1、志向優(yōu)先型：

高考志愿是考生志向與意愿的體現(xiàn)，由于考生教育背景的差異，以及家庭、社會(huì)的影響，逐步形成了不同的志向。有明確志向的考生，期望所選志愿盡量能發(fā)揮個(gè)人興趣愛(ài)好、性格特長(zhǎng)以及潛能，以利將來(lái)的發(fā)展。志向優(yōu)先型考生實(shí)際已經(jīng)確定了職業(yè)目標(biāo)，決心在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域深造發(fā)展，專業(yè)方向已定，只依據(jù)本人分?jǐn)?shù)高低選擇不同層次和類型的院校。

2、就業(yè)優(yōu)先型：

對(duì)多數(shù)家長(zhǎng)和考生來(lái)說(shuō)，把將來(lái)就業(yè)作為填報(bào)志愿的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，立足4年學(xué)有所成后就業(yè)是首選因素。為保證畢業(yè)后能順利就業(yè)，應(yīng)盡可能選擇未來(lái)幾年后就業(yè)相對(duì)好的專業(yè)類群，多數(shù)高校的特色專業(yè)就業(yè)比較容易，特別是有行業(yè)背景的特色院校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，社會(huì)認(rèn)同度高，就業(yè)和薪酬不錯(cuò)。至于院校檔次，要依據(jù)自己的分?jǐn)?shù)作出適當(dāng)調(diào)整，最好是所報(bào)幾個(gè)專業(yè)能被錄取為佳。

3、深造優(yōu)先型：

對(duì)于部分高分考生而言，上大學(xué)只是打基礎(chǔ)，考研乃至出國(guó)深造是目的。填報(bào)志愿應(yīng)盡可能選擇設(shè)有研究生院的名校，這種高校學(xué)科專業(yè)比較齊全，多數(shù)專業(yè)設(shè)有博士點(diǎn)，有些還是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。綜合性大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，考研競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，出國(guó)深造也容易被接收，可選擇理科或工科偏理的專業(yè)。

4、錄取優(yōu)先型：

對(duì)省控線邊緣分?jǐn)?shù)偏低的考生，以保證能夠錄取為目的。這類考生應(yīng)該選擇往年剛過(guò)線就錄取的院?；蛴?jì)劃未滿額的院校。至于其他因素如：地域、院校檔次、專業(yè)冷熱等能滿足多少算多少。在保證錄取的前提下，盡可能選擇理想專業(yè)。

5、兼顧綜合型：

部分過(guò)重點(diǎn)線20分左右的考生，各方面因素都要兼顧。這部分考生應(yīng)對(duì)擬報(bào)院校的專業(yè)實(shí)力、往年錄取分?jǐn)?shù)變化了解透徹，充分利用不同地區(qū)錄取分?jǐn)?shù)差及其他有利因素，可選擇一些有實(shí)力的相對(duì)冷門院校，或選擇地域偏僻、檔次較高的院校，運(yùn)用填報(bào)志愿技巧，挑選適合自身特性的較好院校及專業(yè)。

俗話說(shuō)“七分考，三分報(bào)”。高考結(jié)束，志愿填報(bào)成重中之重。誰(shuí)都希望自己寒窗苦讀12年考來(lái)的分?jǐn)?shù)，一分也別“浪費(fèi)”!

生物育種科學(xué)在生物類專業(yè)中的排名情況怎么樣？這個(gè)專業(yè)是否吃香呢？

生物基因工程科學(xué)合理是中國(guó)普通高等院校大學(xué)本科專業(yè)。 2022年，生物基因工程科學(xué)合理納入普通高等院校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名冊(cè)。?中國(guó)農(nóng)大，在動(dòng)物與植物繁育層面，我們學(xué)校有著明顯的課程優(yōu)點(diǎn)和杰出人才，具有完善的綜合型課程可以全方位適用生物基因工程技術(shù)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

先分離理性分析，植物育種借助的種籽科學(xué)與工程技術(shù)專業(yè)為全國(guó)首個(gè)種籽科學(xué)與工程技術(shù)專業(yè)，該技術(shù)專業(yè)所歸屬于的作物學(xué)一級(jí)學(xué)科是新中國(guó)成立后中國(guó)較早成立的科目之一；小動(dòng)物繁育借助動(dòng)物科學(xué)專業(yè)，在其中小動(dòng)物遺傳育種與繁育科學(xué)是中國(guó)本專業(yè)領(lǐng)域第一批配有博士學(xué)位的國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。生物基因工程這兩個(gè)技術(shù)專業(yè)所歸屬于的一級(jí)學(xué)科都是在國(guó)家教育部第四輪一級(jí)教學(xué)評(píng)估中榮獲A 。

為我國(guó)“雙一流”基本建設(shè)課程。我們學(xué)校有國(guó)際一流的研究前提條件、對(duì)外開(kāi)放的課堂教學(xué)和科研平臺(tái)，為強(qiáng)基計(jì)劃的人才的培養(yǎng)帶來(lái)了高品質(zhì)的培訓(xùn)、科學(xué)研究支撐點(diǎn)和牢靠確保。2022年2月22日，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于公布2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》及《列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單（2022年）》。

在我國(guó)普通高等院校設(shè)立新專業(yè)“生物基因工程科學(xué)合理”。 培養(yǎng)計(jì)劃：本專業(yè)塑造具有分子生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，具備數(shù)學(xué)物理基本、社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、自主創(chuàng)新能力和科學(xué)合理邏輯思維能力，接納專業(yè)理論和技能練習(xí)， 并能應(yīng)用所了解的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能在生物及有關(guān)行業(yè)從業(yè)科研、科研開(kāi)發(fā)、教育及管理方法等領(lǐng)域運(yùn)行的創(chuàng)新型人才。

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