廣東有小學教育專業(yè)的大專院校有哪些？

廣東有小學教育專業(yè)的大專院校有哪些？很多朋友對這方面很關心，好上學整理了相關文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、廣東有小學教育專業(yè)的大專院校有哪些？
• 2、許昌職業(yè)技術學院小學教育就業(yè)怎樣?
• 3、大專小學教育專業(yè)就業(yè)前景

廣東有小學教育專業(yè)的大專院校有哪些？

廣東有小學教育專業(yè)的大專如下：

1、廣東輕工職業(yè)技術學院

廣東輕工職業(yè)技術學院是經教育部批準成立的全日制高等職業(yè)技術學院，是國家示范性高等職業(yè)院校、“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”B類、國家優(yōu)質專科高等職業(yè)院校、廣東省示范性高職院校、廣東省一流高職院校建設單位。

2、廣東交通職業(yè)技術學院

廣東交通職業(yè)技術學院1999年經教育部批準，由廣東省教育廳和廣東省交通運輸廳共建；是一所省教育廳主管、行業(yè)特色鮮明、工科為主的綜合性高等職業(yè)院校，為國家骨干高職院校、國家優(yōu)質專科高等職業(yè)院校、廣東省一流高職院校，獲得全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強。

3、廣東水利電力職業(yè)技術學院

廣東水利電力職業(yè)技術學院是經教育部批準成立的一所公辦全日制大專院校，隸屬廣東省水利廳，業(yè)務上接受廣東省教育廳指導。2004年被教育部、建設部確認為國家建設類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點高校。

4、廣東南華工商職業(yè)學院

廣東南華工商職業(yè)學院（Guangdong Nanhua Vocational College of Industry And Commerce）是經廣東省人民*批準、中華人民共和國教育部立案的公辦全日制普通高等院校，是教育部國防教育特色學校。

5、私立華聯(lián)學院

私立華聯(lián)學院，座落于廣州市天河區(qū)東圃小新塘合景路，創(chuàng)立于1990年，由華南理工大學、華南師范大學、暨南大學、廣東技術師范大學（原廣東民族學院）等廣州地區(qū)部分普通高校離退休教授聯(lián)合創(chuàng)辦。1994年經廣東省*批準、教育部備案，成為全國第一批。

許昌職業(yè)技術學院小學教育就業(yè)怎樣?

好。
1、實踐教學：許昌職業(yè)技術學院注重實踐教學，為學生提供了豐富的實習機會和教學實踐基地。通過實踐教學，學生可以在真實的教育環(huán)境中鍛煉自己的教學能力和專業(yè)技能。這種實踐經驗對于學生畢業(yè)后的求職和就業(yè)具有很大的幫助。
2、專業(yè)課程設置：許昌職業(yè)技術學院小學教育專業(yè)設置了豐富多樣的教育課程，涵蓋了小學各個學科的教學方法和教育心理學相關知識。學生可以全面了解小學教育的理論與實踐，并掌握相關的教學技能和教育管理能力。
3、就業(yè)合作關系：許昌職業(yè)技術學院與多家小學建立了合作關系，為學生提供就業(yè)機會和實習機會。通過這些合作，學生可以獲得豐富的實際工作經驗，并有機會在畢業(yè)后直接就業(yè)。綜上所述許昌職業(yè)技術學院小學教育就業(yè)好。

大專小學教育專業(yè)就業(yè)前景

院校專業(yè)：

專業(yè)層次 專科（高職）

基本學制 三年

學歷 ?？疲ǜ呗殻?

專業(yè)代碼 570103K

是什么

小學教育主要研究心理學、教育學的理論知識，側重于兒童心理、兒童教育的研究。需要具有寬廣的知識面，了解現(xiàn)代人文社會科學和科學技術發(fā)展的新成就，掌握現(xiàn)代教育技術和信息技術，懂得教育教學規(guī)律，具有運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力。例如：對小學基礎科目語數(shù)外的教學，對機構的課程進行講解、*等。 關鍵詞：學校 教育 教研 心理學

學什么

《小學教育學》、《兒童發(fā)展與教育心理學》、《壯語文基礎》、《漢語基礎知識》、《壯漢雙語教學設計與實施》、《班隊管理與少先隊工作》、《現(xiàn)代教育技術與應用》

干什么

教育類機構：小學教師、教學研究、學習管理師、教育咨詢師、課程顧問、心理輔導、課程*。

詳解

基本修業(yè)年限三年

職業(yè)面向

面向小學教育工作者等職業(yè)。

培養(yǎng)目標定位

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和思想政治理論、教育教學基礎理論、相關學科知識等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具備較強的課程設計與實施、班級建設與管理、數(shù)字化教育技術應用、終身學習等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學一門學科(語文或數(shù)學)課程教學、兼教其他兩門學科等工作的高素質教育工作者。

主要專業(yè)能力要求

1.具有對小學課程進行教學設計、實施以及評價的能力； 2.能夠策劃、組織小學生班級主題教育活動、少先隊活動和社團活動等，具有小學班級管理能力； 3.具有運用網(wǎng)絡、現(xiàn)代教育技術對教學實踐進行自我反思，探索持續(xù)改進策略的能力； 4.具有自我認知、自我調節(jié)情緒及進行小學生心理健康教育、生活指導與成長引導的能力； 5.能夠為學生提供個性化指導和課程管理服務，具有解決學生學習過程中的技術、方法等問題的能力； 6.能夠及時掌握小學教育的新技術、新模式、新方法并在小學教育實踐中進行應用與推廣； 7.具有適應智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具有小學教育領域的專業(yè)信息技術能力； 8.掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準則，具備社會責任感和擔當精神； 9.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎課程：

心理學基礎、教育學基礎、班級管理、教師職業(yè)道德、小學教師專業(yè)發(fā)展、數(shù)字化教育技術應用、教師口語、書寫技能。

專業(yè)基礎課程：

兒童心理學、小學教育評價、現(xiàn)代漢語、寫作、小學數(shù)學基礎理論、概率統(tǒng)計、小學課程標準與教材研究、小學教學設計與實施。

實習實訓：

對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行教師基本技能、學科專業(yè)基本技能、模擬教學、教育實踐、畢業(yè)設計等實訓。在小學、教育培訓機構、社區(qū)等單位或場所進行崗位實習。

職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：教師資格

接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：暫無 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：小學教育、教育學

持續(xù)本科專業(yè)舉例

就業(yè)率

31%-37% 2019年 76%-77% 2020年 84%-92% 2021年

男女比例

男生 15% 85% 女生

開設課程

教育學、心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、中外教育簡史、教育政策與法規(guī)、比較教 育、班級管理、教育研究方法、基礎教育課程改革與發(fā)展、現(xiàn)代教育技術教育等。

其他信息：

教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛(wèi)生與心理輔導、現(xiàn)代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數(shù)論、數(shù)學分析、應用數(shù)學、小學數(shù)學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發(fā)展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

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