沙洲職業(yè)工學(xué)院老師工資待遇如何
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-10-02
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本文目錄一覽:
- 1、廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院專職教師工資構(gòu)成
- 2、高職青年教師的暑假去哪兒了?
- 3、沙洲職業(yè)工學(xué)院老師工資待遇如何
廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院專職教師工資構(gòu)成
基礎(chǔ)工資+工齡工資+教齡工資+績(jī)效。根據(jù)查詢廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院專職教師工資是由基礎(chǔ)工資加績(jī)效加工齡工資加教齡工資構(gòu)成。廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省屬公辦高職院校,創(chuàng)辦于1958年,前身為廣東省成人科技大學(xué),2005年轉(zhuǎn)制為高職院校,是一所以工科專業(yè)為特色,文、經(jīng)、管、藝等專業(yè)綜合發(fā)展的高職院校。高職青年教師的暑假去哪兒了?
教師們每年的寒暑假都要引來(lái)一大撥人的“羨慕忌妒恨”。但事實(shí)上,很多教師“吐槽”假期甚至比平時(shí)更忙。這不禁讓人好奇,教師們的暑假究竟在忙些什么?時(shí)間都去哪兒了?
近日,媒體通過(guò)問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)高職青年教師的暑期狀態(tài)做了調(diào)查。2459位調(diào)查對(duì)象來(lái)自全國(guó)各地的高職院校,其中助教占19.68%,講師占53.27%,副教授占22.77%,教授占4.27%。
調(diào)查顯示,80.68%的調(diào)查對(duì)象表示暑假忙于學(xué)習(xí),64.74%忙于備課,47.3%忙于科研,44.81%忙于企業(yè)調(diào)研和實(shí)踐,另有小部分調(diào)查對(duì)象表示奔波于學(xué)術(shù)會(huì)議(16.75%)和*(8.62%)。
總體來(lái)講,近半數(shù)的調(diào)查對(duì)象表示學(xué)習(xí)、備課、科研等事項(xiàng)安排占據(jù)暑假三分之二以上,其中8.82%的調(diào)查對(duì)象表示占據(jù)了整個(gè)暑假。雖然放假了,但教師們也并不放松。
暑期“重頭戲”:為新學(xué)期充電
調(diào)查顯示,“學(xué)習(xí)”“備課”是高職青年教師暑期間的“重頭戲”。
在知識(shí)爆炸的時(shí)代,知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短。聯(lián)合國(guó)教科文組織曾做過(guò)一項(xiàng)研究顯示:進(jìn)入新世紀(jì)后,許多學(xué)科的知識(shí)更新周期已縮短至2~3年。這對(duì)教師這一崗位提出了更高的挑戰(zhàn)。
對(duì)此,重慶城市管理職業(yè)學(xué)院團(tuán)委書記張毓威深有感觸,“現(xiàn)在的學(xué)生跟我們那個(gè)時(shí)候的學(xué)生有很大不同。他們不太喜歡課本上固有的知識(shí),喜歡課本之外的延展內(nèi)容,喜歡活生生的生活,尤其是職業(yè)院校的學(xué)生?!?
數(shù)據(jù)顯示,在暑假忙于備課的調(diào)查對(duì)象中,約37.75%的人表示是因?yàn)椤艾F(xiàn)在的課程更新快,比以往的挑戰(zhàn)更大”,30.09%的人表示是為了“對(duì)課程精益求精,想呈現(xiàn)最佳效果”。
在張毓威看來(lái),教師必須與時(shí)俱進(jìn),“不斷學(xué)習(xí)、更新上課的論據(jù),這樣才能讓學(xué)生上課時(shí)有更多獲得感,作為一個(gè)青年教師才會(huì)有成就感?!彼赃@個(gè)暑假,張毓威分外忙,除了對(duì)接學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐工作和進(jìn)行教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)和備課哪個(gè)都不能耽誤,此外,他還想繼續(xù)考博提升自己。
至于學(xué)什么、怎么學(xué),調(diào)查顯示,43.75%的調(diào)查對(duì)象學(xué)習(xí)本專業(yè)的內(nèi)容,47.73%的調(diào)查對(duì)象學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的其他領(lǐng)域的內(nèi)容。在對(duì)學(xué)習(xí)方法的調(diào)查中,81.35%的調(diào)查對(duì)象采用“自學(xué)”,11.29%采用報(bào)學(xué)習(xí)班的形式。
陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師王安東指出,在平常的教學(xué)過(guò)程中,老師處在一個(gè)不斷“倒知識(shí)”的過(guò)程,寒暑假無(wú)疑為自我提升提供了很好的時(shí)機(jī),老師們?cè)诤罴倏梢圆粩唷把b進(jìn)新知識(shí)、新技術(shù)”,以便為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”。
每次開學(xué),張毓威站在學(xué)生面前都會(huì)感覺(jué)自己“更加有底氣”。對(duì)他來(lái)說(shuō),寒暑假給予了重溫專業(yè)知識(shí)、重新理清知識(shí)體系的機(jī)會(huì),“就像把我這塊干涸的海綿又重新扔回知識(shí)的海洋里。”
調(diào)查顯示,94.59%的調(diào)查對(duì)象表示暑假有收獲,其中34.77%的調(diào)查對(duì)象表示“有顯著收獲”。55.39%的調(diào)查對(duì)象對(duì)暑假學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提升情況表示滿意,62.42%的調(diào)查對(duì)象對(duì)暑假知識(shí)積累情況表示滿意。
暑假成潛心科研的“黃金時(shí)間”
調(diào)查顯示,47.3%的調(diào)查對(duì)象表示暑假期間忙于科研。對(duì)此,38.18%的調(diào)查對(duì)象表示“平時(shí)沒(méi)有時(shí)間”,36.54%的調(diào)查對(duì)象是為“提升自己的專業(yè)水平”。
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師岳東海則屬于前者。他所在的學(xué)校平均每人每年450節(jié)課,平均每周12節(jié)課,“幾乎沒(méi)有時(shí)間做科研,只能利用暑假的空余時(shí)間”。
從8月13日開始,岳東海和學(xué)生們就前往南京參加“大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”比賽。此前1個(gè)月,他和5位學(xué)生就選擇暑期留校為最終沖刺階段做準(zhǔn)備。在指導(dǎo)學(xué)生調(diào)試設(shè)備的同時(shí),岳東海也在挖掘此次科研項(xiàng)目背后的諸多細(xì)節(jié),以提煉出科研方面的專利和論文。
為比賽與科研齊頭并進(jìn),岳東海每天的工作時(shí)間達(dá)12小時(shí),甚至假期忙到抽不開身,“根本沒(méi)時(shí)間帶孩子”。
而在張毓威看來(lái),科研完全沒(méi)有盡頭。“為了職稱,必須要給自己一個(gè)規(guī)劃,比如去年,我剛剛把講師評(píng)完。未來(lái)5年,就要準(zhǔn)備評(píng)副教授的材料,這需要很多工作量,比如說(shuō),這個(gè)假期要完成申請(qǐng)下來(lái)的省市級(jí)的科研課題”。
暑假,這一月有余的時(shí)間對(duì)于有科研任務(wù)的老師來(lái)說(shuō),則更為寶貴。“科研特別需要一個(gè)靜心去總結(jié)、分析、翻閱大量資料的過(guò)程。而在上班的時(shí)候,面對(duì)學(xué)生事務(wù)、活動(dòng),心態(tài)相對(duì)要浮躁得很多,每天疲于奔命,沒(méi)有時(shí)間靜下來(lái)去梳理?!?張毓威說(shuō),暑假則成了潛心科研的“黃金時(shí)間”。
近半高職教師暑假到企業(yè)“取經(jīng)”
“校企合作”是職業(yè)教育發(fā)展的重要“法寶”。教育部于今年印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》與2017年年底國(guó)辦印發(fā)的《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》更是打出了政策“組合拳”,以推動(dòng)職業(yè)教育提高質(zhì)量,深化產(chǎn)教融合、校企合作。
在這種大背景下,眾多高職院校會(huì)組織專任教師進(jìn)駐企業(yè),以了解專業(yè)在實(shí)踐中的具體情況。由于平時(shí)老師要上課,下企業(yè)鍛煉的時(shí)間便理所當(dāng)然地落在了假期。調(diào)查顯示,44.81%的調(diào)查對(duì)象暑假忙于企業(yè)調(diào)研和實(shí)踐。調(diào)研的時(shí)間多為一個(gè)月,一下子就擠占了教師一大半的暑假時(shí)間。
“企業(yè)鍛煉是學(xué)校的硬性要求?,F(xiàn)在工科類的老師必須要知道企業(yè)需求什么,必須組織老師到專業(yè)對(duì)口的企業(yè)和單位進(jìn)行對(duì)接。” 邵陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院分管教學(xué)的副院長(zhǎng)劉一兵,今年暑假負(fù)責(zé)的工作之一便是組織專任教師下企業(yè)鍛煉。
在學(xué)校的安排下,重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生處副處長(zhǎng)張艷艷今年暑假便前往中小型企業(yè)“取經(jīng)”,以了解企業(yè)的用人需求、工作流程等。據(jù)她介紹,她所在學(xué)院文秘專業(yè)的學(xué)生多半畢業(yè)后會(huì)選擇進(jìn)入中小型企業(yè)工作,“所以要想把教學(xué)搞好,首先要去了解中小企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求,有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能在講課中兼顧真實(shí)的案例,從而調(diào)整文秘專業(yè)教學(xué)方向,更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、就業(yè)”。
眼下,王安東在正式放假的一個(gè)月內(nèi)已跑了3個(gè)企業(yè)項(xiàng)目——先是給北京某項(xiàng)目提供了10多天的技術(shù)服務(wù),隨后又趕到天津進(jìn)行另一個(gè)項(xiàng)目,包括進(jìn)行一天的座談會(huì)交流和項(xiàng)目交流。在接受中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者采訪的第二天,他還要趕去甘肅驗(yàn)收另一個(gè)項(xiàng)目。
“放假要根據(jù)項(xiàng)目來(lái)定,項(xiàng)目緊的話,就一直跑?!蓖醢矕|說(shuō),“至今,我還沒(méi)體會(huì)到放假的感覺(jué)?!?
培訓(xùn)、會(huì)議、教學(xué)競(jìng)賽扎堆兒
此外,暑假也是教師們培訓(xùn)、會(huì)議、教學(xué)競(jìng)賽的“扎堆兒”期。
在岳東??磥?lái),這與高職院校爭(zhēng)建“雙高”不無(wú)關(guān)系。對(duì)本科院校而言,“雙一流”建設(shè)是指世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),相應(yīng)地,“雙高”為高職教育“高水平院校、高水平專業(yè)”的建設(shè)。
近年來(lái),國(guó)家對(duì)職業(yè)教育愈加重視。2015年教育部印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015—2018年)》明確提出,到2018年,將支持地方建設(shè)200所左右的優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校。
“‘雙高’入圍需要很多加分指標(biāo),學(xué)校對(duì)青年教師加強(qiáng)培養(yǎng)、寄予厚望。我們現(xiàn)在參加的‘大學(xué)生挑戰(zhàn)杯’比賽也是學(xué)校師生的一種努力?!?岳東海說(shuō),也因此,項(xiàng)目組的老師和學(xué)生都非常重視,心里攢著一股為學(xué)校爭(zhēng)光的勁兒。有時(shí)候,岳東??粗鴮W(xué)生忙到傍晚5點(diǎn)多,也會(huì)*些街邊小吃“犒勞”他們。在他看來(lái),“心中都保有一份榮譽(yù)感和責(zé)任感,這幾乎成了項(xiàng)目組全力以赴的動(dòng)力源泉。”
對(duì)此,邵陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)王芳可以說(shuō)深有體會(huì),“一般暑假會(huì)開展省教育廳的教學(xué)能力比賽,參加比賽的老師有近40人,光教師這塊我們需要培訓(xùn)將近100人?!?
其中,負(fù)責(zé)省教育廳教師教學(xué)能力競(jìng)賽組織工作的劉一兵告訴記者,“競(jìng)賽首先要在學(xué)院里面選拔,再培訓(xùn)、指導(dǎo),再到省教育廳競(jìng)賽。我們從6月底開始,一直到7月20日,前前后后搞了1個(gè)月?!?
除了競(jìng)賽,教師的各類培訓(xùn)會(huì)議紛至沓來(lái)。
按照張毓威的經(jīng)驗(yàn),每年7月有個(gè)“會(huì)議轟炸”期。今年暑假,他就參加了不同部門組織的4個(gè)培訓(xùn)會(huì)議,會(huì)議時(shí)長(zhǎng)大部分在1周左右。然而,正是這一個(gè)接一個(gè)的“一周”,把暑假給“肢解”了,“稍微閑下來(lái),找到一點(diǎn)放假的感覺(jué)時(shí),又來(lái)個(gè)培訓(xùn)。比如說(shuō),7月28日結(jié)束一個(gè),8月6日又有一個(gè)?!?
王安東談起他暑期進(jìn)行的施工仿真技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)的那10天正值暑期最熱的時(shí)間,“我們堅(jiān)持早8點(diǎn)到晚6點(diǎn),中午1個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間,早上學(xué)習(xí)軟件使用,下午進(jìn)行實(shí)踐演練,培訓(xùn)講師輔導(dǎo)答疑和總結(jié)分享”。
另外,盡管已經(jīng)放假,但學(xué)生工作卻不“放假”。暑期除了事務(wù)性的工作,青年老師還有指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行暑期實(shí)踐類工作的任務(wù)。
來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)
沙洲職業(yè)工學(xué)院老師工資待遇如何
好。根據(jù)查詢企業(yè)招聘信息可知,沙洲職業(yè)工學(xué)院老師福利待遇非常好,工資高于同行業(yè)平均水平。沙洲職業(yè)工學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民*批準(zhǔn)、教育部備案,張家港市人民*舉辦的以職業(yè)教育為主體的全日制公辦普通高等學(xué)校、江蘇省示范高職院校培育建設(shè)單位。以上就是好上學(xué)小編給大家?guī)?lái)的沙洲職業(yè)工學(xué)院老師工資待遇如何,希望能對(duì)大家有所幫助。
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