有人說職業(yè)學(xué)校很難找到工作，事實(shí)是這樣的嗎？

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問有人說職業(yè)學(xué)校很難找到工作，事實(shí)是這樣的嗎？相關(guān)的問題，今天，好上學(xué)小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、有人說職業(yè)學(xué)校很難找到工作，事實(shí)是這樣的嗎？
• 2、我國高級技工缺口高達(dá)2200萬，技校卻面臨招生難，為什么大家都不愛讀技工學(xué)校？
• 3、請問高職院校招生難說明什么？

有人說職業(yè)學(xué)校很難找到工作，事實(shí)是這樣的嗎？

職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生找工作還是很容易的，只是想找到很好的工作難度比較大。

我們所說的職業(yè)學(xué)校指的是中專、技校、職高等學(xué)校，就從學(xué)校的層次來說，職業(yè)學(xué)校要比大學(xué)低了很多。現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生找份好工作尚且很難，何況是職業(yè)學(xué)校呢？

但是，不管是職業(yè)學(xué)校還是高職院校畢業(yè)生如果降低就業(yè) 期望值 就業(yè)機(jī)會還是很多的。之所以說職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生難找工作，主要是因?yàn)楫厴I(yè)生的就業(yè)期望值太高，一般的工作看不上，一心想找與心理預(yù)期相符的工作。

職業(yè)學(xué)校，3+2。學(xué)的專業(yè)是 國際商務(wù) ，高中三年 ，大專兩年。

沒畢業(yè)之前我特別焦慮，感覺他也沒好好學(xué)習(xí)，功課很松，學(xué)校整天各種活動。人家高中三年都在拼命學(xué)習(xí)，他們卻是輕松加愉快的過來了，這樣子將來有啥出息??！大學(xué)兩年也很輕松，我都擔(dān)心將來他找不到工作，還沒畢業(yè)就幫他聯(lián)系準(zhǔn)備再上本科。畢業(yè)后，他去了一家做清關(guān)的公司，開始工資4000，幾個月后就就漲到過萬了！我跟他老板溝通幾次，老板居然對他特別滿意！因?yàn)閷I(yè)對口，他在學(xué)校的專業(yè)課直接就用上了，工作上手很快！而且因?yàn)樗雷约簩W(xué)歷不高，工作和收入他很滿意，所以很珍惜這個工作機(jī)會，每天都加班到很晚，也從不抱怨，深得老板信任！對我來說，真的是沒想到啊，原來的擔(dān)憂焦慮一掃而光，反而很是欣慰

人的期望一般都是很高的，對于職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生來說真的太難了，好企業(yè)不屑找職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，想招職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的企業(yè)學(xué)生看不上，可以說這就是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生很難找工作的主要原因。

總結(jié)：職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生降低就業(yè)期望值找工作并不是想象的那么難！

我國高級技工缺口高達(dá)2200萬，技校卻面臨招生難，為什么大家都不愛讀技工學(xué)校？

看到這個消息我真的是驚呆了，我國高級技工的缺口竟然高達(dá)2200萬，而且技校竟然招不到學(xué)生。其實(shí)在我看來這是10分正常的現(xiàn)象，雖然那些技工學(xué)校的門檻比較低，也有可能步入社會之后找工作比較好找，但是為什么很多的學(xué)生還是愿意去讀那些大學(xué)呢？

我們都知道技校一般都屬于大專院校，畢竟和本科大學(xué)還是有區(qū)別的，我們現(xiàn)在這個社會是一個奉行學(xué)歷的社會，我說你去面試的話，那么這個學(xué)歷肯定是你第一敲門磚，也許你和一個大專生去面試，公司會錄取你，這個本科生不會去錄取大專生的，就算大專生是有某些方面的專業(yè)技術(shù)特長。
你也可以想象一下，如果說你是一個名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，回到你們村兒的話，你一說你是什么什么大學(xué)畢業(yè)那么快，別人肯定投來羨慕的目光，如果你說你是哪個技校畢業(yè)的，別人就會對你嗤之以鼻，這是什么現(xiàn)象，這是我們這個社會對待人，尤其是對待學(xué)生的一種斜視的眼光。

其實(shí)有些時候也是沒辦法，有些人也喜歡去技校學(xué)得一技之長，為將來在社會上能夠有一個鐵飯碗，不愿去讀那些所謂的大學(xué)，以至于在大學(xué)畢業(yè)之后找不到工作，但是為了能有一個高學(xué)歷，為了能夠得到別人贊許的目光，也許只能去讀那些所謂的大學(xué)了。

請問高職院校招生難說明什么？

原創(chuàng)作者：鬧市一博 今年的高考錄取工作已結(jié)束，與全國高校火爆的現(xiàn)象相比，高職院校招生卻相當(dāng)冷清。一邊是低分考生求學(xué)無門，一邊是高職院校招生無人，作為高等教育的一個重要組成部分，高職正在面臨前所未有的尷尬。如今，高職院校招生辦成學(xué)校重要部門（資料圖）
據(jù)介紹，今年高考山東本?？其浫÷蔬_(dá)87%，其中本科錄取率達(dá)44%，均創(chuàng)歷史新高。但是，?？?高職)二批卻有四萬余計(jì)劃落空，部分院校面臨無生可錄局面。與此同時，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、山東省工會管理干部學(xué)院、山東交通職業(yè)學(xué)院等一批知名高職院校和山東英才學(xué)院等民辦本科院校的高職計(jì)劃不僅一次投滿，而且斬獲不少高分生。一邊是吃不飽，一邊是盆滿缽滿，高職招生逐漸呈現(xiàn)冰火兩重天。事實(shí)上，高職院校招生難的問題并非山東一省，全國各省區(qū)市的高職院?；九c山東類似。 前不久，教育部下屬的中國教育在線發(fā)布《2011年高招調(diào)查報告》，數(shù)據(jù)顯示，在高考生源持續(xù)下降的情況下，部分高校將因生源枯竭面臨生存挑戰(zhàn)。報告認(rèn)為，在我國普通高校，學(xué)生學(xué)費(fèi)收入在學(xué)校日常運(yùn)行中占據(jù)重要地位。一旦生源不足，高校的倒閉將不可避免。 高職院校招生難，生源減少是大勢所趨。由于人口政策等因素，人口紅利時代已經(jīng)到來，那些面臨生源枯竭、生存危機(jī)的高校，自然有高等教育適齡人口逐步下降的剛性原因。 高職院校遭遇“ 吃不飽 ”窘境的又一重大原因是觀念上的誤區(qū)?！吧喜涣酥攸c(diǎn)大學(xué)的上本科，上不了本科的上三本，上不了三本的讀高職。這是很多人對考生報考的一個基本理解。在許多考生和家長的心目中，高職大專是差生的選擇，如果將來只能做“藍(lán)領(lǐng)”，那將和同班同學(xué)產(chǎn)生巨大的差距。此種心態(tài)，也許是眾多應(yīng)屆生放棄高職大專的重大原因。除了很多人存在這樣的學(xué)歷情結(jié)，還有一種偏差的觀點(diǎn)：讀了高職專科不算讀大學(xué)，高職大專是一條無奈之路。再者，早知要走這條路，還不如當(dāng)時上職業(yè)高中，為什么多上三年高中上專科？基于此，低分考生有的選擇復(fù)讀再考，有的干脆放棄讀書，直接進(jìn)入低端就業(yè)行業(yè)。 高職院校招生難的根本原因還是高校教育體制的問題。曾幾何時，我國高校招生是何等的熱鬧，我們的高等教育以世界上絕無僅有的速度和方式實(shí)現(xiàn)了由精英高等教育向大眾化高等教育的過渡。10年間，高等教育總規(guī)模由1998年的108萬人迅速攀升到2009年的2979萬人。歐美國家用了幾十年才完成的高等教育大眾化的進(jìn)程，我們竟然只用了10幾年，可謂世人矚目。然而，這類即將倒閉的高校，生源質(zhì)量的大幅滑坡自然是一個不可避免的現(xiàn)實(shí)；而生源質(zhì)量和數(shù)量的下降，又給大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量直接拉低了起跑線；那些既無法提供精英教育又無法提供平民生存技能的大學(xué)，自然缺乏公眾口碑，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了招生難的窘境。惡性循環(huán)在一些高校不斷上演，只能說，我國高等教育已經(jīng)出現(xiàn)發(fā)展過度的跡象，*方市場終結(jié)，*方市場來臨。那些靠*文憑過日子的高校倒閉不但在所難免，而且理所當(dāng)然。 面臨招生困境，高職院校自身原因不能忽視。比如，山東省同樣的高職院校，一些知名學(xué)校不僅招生計(jì)劃一次投滿，而且招到不少高分考生。然另一些學(xué)校一志愿出現(xiàn)“零投檔”狀況，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到招生計(jì)劃。生源門可落雀的高職院校，恐怕要從專業(yè)設(shè)置，畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)程度等方面去找原因。大浪淘沙，首先死在沙灘上的，必然是部分辦學(xué)質(zhì)量低下、沒有特色的一部分高職院校。能夠滿足市場需求，辦學(xué)特色鮮明的高職學(xué)校才能繼續(xù)生存。有關(guān)專家分析，并不是所有的專業(yè)就業(yè)前景都是一片光明。因此專業(yè)穩(wěn)定性也是一些高職大專學(xué)校受到質(zhì)疑的原因，專業(yè)穩(wěn)定性包括專業(yè)的前景穩(wěn)定、熱度能保持、就業(yè)順利三個方面。但一些高職院校設(shè)置專業(yè)盲目，加上學(xué)生扎堆填報，一旦幾年后行業(yè)崗位飽和，市場供大于求，“熱進(jìn)冷出”的情況就會出現(xiàn)。 總之，有競爭就會有優(yōu)勝劣汰，淘汰、壓減一批規(guī)模小、質(zhì)量差、生源不足的的高職院校勢在必行。與此同時，整合高職教學(xué)資源，辦好一批有品牌、規(guī)模大、質(zhì)量好的高職院校至關(guān)重要。

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