濰坊文華國際學校濰坊文華國際學校的招生

來源：好上學 ??時間：2024-09-10

今天，好上學小編為大家?guī)砹藶H坊文*際學校濰坊文*際學校的招生，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
濰坊文華國際學校濰坊文華國際學校的招生

濰坊文*際學校分數線

濰坊文*際學校錄取分數線標準
一、第一志愿報考我校的考生，達到以下條件之一者，予以錄取：
1、組合在等級置換后，語數英綜達到2A2B及以上，物化體達到1A2B及以上，政史地生實達到1A4B及以上;
2、組合在等級置換后，語數英綜達到3B1C及以上，物化體達到3B及以上，政史地生實達到3B2C及以上;
3.綜合素質評價等級C等及以上予以錄取。
二、非第一志愿報考我校的考生，達到以下條件之一者，予以錄取：
1、組合在等級置換后，語數英綜達到1A3B及以上，物化體達到3B及以上，政史地生實達到2B3C及以上;
2、綜合素質評價等級C等及以上予以錄取。

濰坊文*際學校的師資力量

配置
主要來自于濰坊廣文中學的優(yōu)秀教師。少部分從講課比賽中發(fā)現并錄用，或其他中學的優(yōu)秀教師。
教學質量和理念
教學質量非常高，在濰坊、山東乃至全國處于上等水平。原因有：
1.注重方法的傳授。如物理課（2008級）上，老師在講電路部分的計算題時就提出了“畫圖標已知量”和“列連接方式”等多種方案（分別出自不同的老師）。
2.注重人格的培養(yǎng)。有時老師會在學業(yè)不緊的時候進行人格、待人接物方面的教育，在作業(yè)方面抓的很嚴，但絕不會體罰、訓斥（訓斥而非說教）學生。
3.所學知識本身質量較高。
配備和調整
配備。前述“學校對每個學生進行詳盡的學業(yè)基礎和學習情態(tài)分析，改變傳統的分班方式，由學生和家長自主選擇學習班級，學校因材施教，對不同班級實施不同的教育教學策略”，所以每個班的擅長科目、學生性格等方面會有非常大的差異，學校針對這種差異，結合對老師的調查，選擇教師分配的最佳方案。
調整。針對學期中的調整，學校會征求學生和家長的意見做決定，但針對“女老師懷孕”這種特殊的情況，學校會自行給學生按照上述標準選派新的老師。

濰坊文*際學校的招生

只要參加招生考試，并達到錄取要求的適齡學生均可被錄取。
存在借讀情況，多為濰坊廣文中學學籍。
招生考試
招生考試分為兩部分：學業(yè)水平測試和學習動機檢驗。
學業(yè)水平測試針對小學學過的內容進行難度略高的檢驗，通過這項測試（名次位于前480以內）可進入學習動機檢驗。學習動機檢驗是針對學習東西、性格和特長等方面的檢驗。
被錄取學生會領到一份報告，詳細分析了每一學科、每一大題的考察范圍和重點，暴露的問題，以及該方面位于480人當中的名次（以超過學生百分比表示，如語文課寫作排在48名，表示為90%）。并綜合學業(yè)水平和學習動機的測試結果，給出一個推薦班級。
以上兩項檢驗共同決定了錄取與否和分班。
從2012年招生起，采用濰坊市教育局規(guī)定的招生方式