學(xué)校就業(yè)情況怎么寫

今天好上學(xué)小編整理了學(xué)校就業(yè)情況怎么寫相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、學(xué)校就業(yè)情況怎么寫
• 2、中職自動化專業(yè)就業(yè)分析及其介紹
• 3、就業(yè)情況一般填什么

學(xué)校就業(yè)情況怎么寫

學(xué)校就業(yè)情況怎么寫介紹如下：

學(xué)校就業(yè)情況是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)能力的重要指標(biāo)。以下是對學(xué)校就業(yè)情況的500字以上介紹：

學(xué)校就業(yè)情況是指畢業(yè)生在畢業(yè)后的就業(yè)狀況和就業(yè)率。它是評估學(xué)校教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力的重要指標(biāo)之一。學(xué)校的就業(yè)情況直接關(guān)系到學(xué)生的未來發(fā)展和社會對學(xué)校的認(rèn)可度。

首先，學(xué)校的就業(yè)情況可以通過畢業(yè)生的就業(yè)率來衡量。就業(yè)率是指畢業(yè)生在畢業(yè)后一定時間內(nèi)找到工作的比例。

一般來說，就業(yè)率越高，說明學(xué)校的教育質(zhì)量越好，學(xué)生的能力越強(qiáng)，就業(yè)市場對學(xué)校的認(rèn)可度也越高。學(xué)校的就業(yè)率可以分為整體就業(yè)率和專業(yè)就業(yè)率。整體就業(yè)率是指畢業(yè)生整體的就業(yè)情況，而專業(yè)就業(yè)率則是指某個專業(yè)的畢業(yè)生在該專業(yè)領(lǐng)域的就業(yè)情況。通過比較不同學(xué)校和不同專業(yè)的就業(yè)率，可以更好地了解學(xué)校的就業(yè)情況和專業(yè)的就業(yè)前景。

其次，學(xué)校的就業(yè)情況還可以通過畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和薪資水平來評估。就業(yè)質(zhì)量是指畢業(yè)生所從事的工作與所學(xué)專業(yè)是否相關(guān)，以及工作的穩(wěn)定性和發(fā)展前景。薪資水平則反映了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和市場價值。

一般來說，就業(yè)質(zhì)量好、薪資水平高的學(xué)校，其教育質(zhì)量和學(xué)生能力也相對較高。學(xué)校的就業(yè)質(zhì)量可以通過調(diào)查畢業(yè)生的就業(yè)崗位、職位級別和晉升機(jī)會等來評估。薪資水平則可以通過統(tǒng)計畢業(yè)生的平均薪資和薪資分布情況來了解。

此外，學(xué)校的就業(yè)情況還可以通過畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)情況來評估。創(chuàng)業(yè)是一種重要的就業(yè)方式，也是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要目標(biāo)之一。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)情況可以通過統(tǒng)計畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)比例和創(chuàng)業(yè)成功率來評估。創(chuàng)業(yè)比例是指畢業(yè)生中選擇創(chuàng)業(yè)的比例，而創(chuàng)業(yè)成功率則是指畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)后的企業(yè)存活和發(fā)展情況。

最后，學(xué)校的就業(yè)情況還受到就業(yè)市場的影響。就業(yè)市場的狀況會對畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會和薪資水平產(chǎn)生影響。例如，當(dāng)某個行業(yè)或領(lǐng)域的需求較大時，相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會和薪資水平可能會相對較高。因此，學(xué)校的就業(yè)情況也需要結(jié)合就業(yè)市場的整體情況進(jìn)行分析和評估。

綜上所述，學(xué)校就業(yè)情況是衡量學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)能力的重要指標(biāo)。通過分析學(xué)校的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、薪資水平和創(chuàng)業(yè)情況，可以更好地了解學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的就業(yè)能力。同時，還需要結(jié)合就業(yè)市場的整體情況進(jìn)行綜合評估，以全面了解學(xué)校的就業(yè)情況。

中職自動化專業(yè)就業(yè)分析及其介紹

一、自動化專業(yè)是做什么的？
自動化專業(yè)是以自動控制理論為主要理論基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、計算機(jī)信息技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)等為主要技術(shù)手段，對各種自動化裝置和系統(tǒng)實施控制的一門專業(yè)。
自動化專業(yè)方向包含以下幾種：
1、工業(yè)過程控制方向:以自動控制、計算機(jī)技術(shù)為支撐，針對實際工業(yè)生產(chǎn)過程實現(xiàn)自動控制，由信號檢測與變換、過程控制、計算機(jī)控制系統(tǒng)、智能控制和現(xiàn)場總路線控制技術(shù)等組成方向主干課。
2、電氣工程方向:使學(xué)生能夠從事電力系統(tǒng)自動化、工廠企業(yè)、樓宇系統(tǒng)的供電和電氣控制、監(jiān)控等領(lǐng)域的設(shè)計開發(fā)、維護(hù)和管理工作。由電氣控制技術(shù)、運(yùn)動控制、plc應(yīng)用技術(shù)、供電技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)等組成方向主干課。
3、嵌入系統(tǒng)方向:注重對嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與軟件設(shè)計能力的培養(yǎng)，理論結(jié)合實踐，通過課堂教學(xué)、實驗等多種形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)方向的專業(yè)人才;由嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、嵌入式實時操作系統(tǒng)、dsp技術(shù)、先進(jìn)顯示技術(shù)、控制電機(jī)等組成方向主干課。
自動化專業(yè)是計算機(jī)硬件與軟件結(jié)合、機(jī)械與電子結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合、運(yùn)行與*結(jié)合，集控制科學(xué)、計算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械工程為一體的綜合性學(xué)科專業(yè)。
它具有"控管結(jié)合，強(qiáng)弱并重，軟硬兼施"鮮明的特點，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。
自動化專業(yè)的主要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容有電路原理、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、微機(jī)原理及應(yīng)用、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)與拖動、電力電子技術(shù)、計算機(jī)控制技術(shù)、系統(tǒng)仿真、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)動控制、過程控制、單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)原理、計算機(jī)輔助設(shè)計、專業(yè)英語、智能控制等。
目前自動化專業(yè)前沿科技比較發(fā)達(dá)，在過去的幾年里，新自動化技術(shù)取得了顯著的進(jìn)步。這一變化及隨后的采納率將在新的一年繼續(xù)上升。最近的進(jìn)展包括一些流行消費(fèi)技術(shù)的工業(yè)化應(yīng)用。這有助于加速信息技術(shù)和運(yùn)營技術(shù)的不斷融合，以支持?jǐn)?shù)字進(jìn)程。
專業(yè)課程主要課程
電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、計算機(jī)原理及應(yīng)用、計算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、過程工程基礎(chǔ)、電機(jī)與電力拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析、過程檢測及儀表、運(yùn)籌學(xué)、計算機(jī)仿真、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、過程控制、運(yùn)動控制、系統(tǒng)辨識基礎(chǔ)、計算機(jī)控制系統(tǒng)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論、復(fù)變函數(shù)與積分變換、自動化概論、嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計。
開設(shè)學(xué)校
工業(yè)自動化儀表及應(yīng)用四川儀表工業(yè)學(xué)校工業(yè)自動化儀表及應(yīng)用（現(xiàn)代學(xué)徒制）四川儀表工業(yè)學(xué)校機(jī)械*裝配與自動控制都勻市工商管理學(xué)校工業(yè)自動化儀表及應(yīng)用威遠(yuǎn)縣聯(lián)想電腦職業(yè)技術(shù)學(xué)校工業(yè)自動化儀器儀表裝配與維護(hù)四川化工高級技工學(xué)校機(jī)械設(shè)備裝配與自動控制成都市技師學(xué)院焊接加工成都市技師學(xué)院電氣自動化設(shè)備安裝與維修成都市技師學(xué)院樓宇自動控制設(shè)備安裝與維護(hù)成都市技師學(xué)院工業(yè)自動化儀器儀表裝配與維護(hù)成都市技師學(xué)院電氣自動化設(shè)備安裝與維修四川自貢市高級技工學(xué)校機(jī)械設(shè)備裝配與自動控制攀枝花技師學(xué)院電氣自動化設(shè)備安裝與維修攀枝花技師學(xué)院電氣自動化設(shè)備安裝與維修瀘州技師學(xué)院機(jī)械設(shè)備裝配與自動控制綿陽工業(yè)技師學(xué)院電氣自動化設(shè)備安裝與維修江油市攀長鋼技工學(xué)校機(jī)械設(shè)備裝配與自動化控制四川九洲技師學(xué)院電氣自動化設(shè)備安裝與維修四川長虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械設(shè)備裝配與自動控制四川長虹職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣自動化設(shè)備安裝與維修四川核工業(yè)技師學(xué)院電氣自動化設(shè)備安裝與維修內(nèi)江市高級技工學(xué)校電氣自動化安裝與維修內(nèi)江市川威技工學(xué)校工業(yè)自動化儀器儀表裝配與維修青衣江技工學(xué)校電氣自動化設(shè)備安裝與維修四川省達(dá)州市高級技工學(xué)校電氣自動化設(shè)備安裝與維修眉山工程技師學(xué)院生產(chǎn)過程自動化貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部電氣自動化廣東省工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校化工儀表及自動化青島市化工職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?；x表及自動化山東化工職業(yè)學(xué)院繼電保護(hù)及自動裝置調(diào)試維護(hù)臨沂電力學(xué)校工業(yè)自動化儀表及應(yīng)用濱州航空中等職業(yè)學(xué)校機(jī)器人（自動化控制）重慶人文藝術(shù)職業(yè)學(xué)校文秘與辦公自動化重慶市三峽職業(yè)技工學(xué)校電氣自動化設(shè)備安裝與維修濮陽技師學(xué)院電氣自動化技術(shù)河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械*與自動化河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)自動化儀表及應(yīng)用華北工業(yè)學(xué)校工業(yè)自動化儀表及應(yīng)用華北工業(yè)學(xué)校電氣自動化技術(shù)廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼電保護(hù)及自動裝置調(diào)試維護(hù)鄭州電力中等專業(yè)學(xué)校辦公自動化鎮(zhèn)安縣職業(yè)教育中心辦公自動化彬縣職業(yè)教育中心機(jī)械*及其自動化陜西省機(jī)電工程學(xué)校農(nóng)業(yè)機(jī)械化及自動化陜西省機(jī)電工程學(xué)校電氣自動化技術(shù)陜西省電子工業(yè)學(xué)校機(jī)械*與自動化陜西省電子工業(yè)學(xué)校鐵道信號自動控制陜西省電子工業(yè)學(xué)校電器自動化技術(shù)四川儀表工業(yè)學(xué)校電氣自動化重慶市渝北職業(yè)教育中心機(jī)械設(shè)備裝配與自動控制德陽安裝技師學(xué)院電氣自動化設(shè)備安裝與維修德陽安裝技師學(xué)院機(jī)械設(shè)備裝配與自動控制德陽安裝技師學(xué)院電氣自動化設(shè)備安裝與維修德陽安裝技師學(xué)院機(jī)械*與自動化德陽安裝技師學(xué)院焊接技術(shù)及自動化德陽安裝技師學(xué)院電氣技術(shù)及自動化德陽安裝技師學(xué)院機(jī)械設(shè)備裝配與自動控制德陽安裝技師學(xué)院電氣自動化設(shè)備安裝與維修德陽安裝技師學(xué)院樓宇自動化控制（電梯安裝與維修方向）德陽安裝技師學(xué)院現(xiàn)代辦公自動化、大型會展方向四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣自動化設(shè)備安裝與維修四川水利水電技師學(xué)院電氣自動化設(shè)備安裝與維修（電氣自動化師）（中德國際班）四川礦產(chǎn)機(jī)電技師學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)（電氣自動化方向，智能樓宇方向）四川礦產(chǎn)機(jī)電技師學(xué)院電氣自動化技術(shù)云南工程職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學(xué)院電氣自動化設(shè)備安裝與維修河南省工業(yè)和信息化高級技工學(xué)校電氣自動化設(shè)備安裝與維修山東煤炭技師學(xué)院機(jī)械*與自動化四川能投匯成技工學(xué)校商務(wù)秘書及辦公自動化云南省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校電氣自動化技術(shù)漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)洛陽科技職業(yè)學(xué)院焊接技術(shù)與自動化洛陽科技職業(yè)學(xué)院機(jī)械*與自動化洛陽科技職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)鄭州科技學(xué)院機(jī)械*與自動化鄭州科技學(xué)院機(jī)械*與自動化鄭州旅游職業(yè)學(xué)院機(jī)械*與自動化商丘學(xué)院電氣自動化技術(shù)商丘學(xué)院電氣自動化技術(shù)珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子自動化技術(shù)濟(jì)南職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)淄博職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)棗莊科技職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)煙臺職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院機(jī)械*與自動化煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)山東科技職業(yè)學(xué)院機(jī)械*與自動化山東科技職業(yè)學(xué)院機(jī)械*與自動化山東交通職業(yè)學(xué)院電氣自動化技術(shù)山東水利職業(yè)學(xué)院機(jī)械*與自動化臨沂職業(yè)學(xué)院就業(yè)行業(yè)分布
1 新能源
2 儀器儀表/工業(yè)自動化
3 電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路
4 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
5 機(jī)械/設(shè)備/重工
6 計算機(jī)軟件
7 其他行業(yè)
8 貿(mào)易/進(jìn)出口
9 建筑/建材/工程
10 汽車及零配件
就業(yè)地區(qū)分布
上海 、深圳 、北京、廣州 、 杭州、 蘇州 、東莞、南京、武漢 、成都
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在涉及電子信息自動化技術(shù)的公司、企業(yè)、設(shè)計院、研究所和高校等單位從事技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究及管理工作。
可從事崗位
電氣工程師、測試工程師、機(jī)械工程師、*工程師、軟件測試工程師、行政專員助理、行政專員、行政助理、機(jī)械設(shè)計工程師、硬件工程師、*經(jīng)理、運(yùn)維工程師

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就業(yè)情況一般填什么

問題一：就業(yè)狀況怎么填 有的話就如實填寫，寫明哪年至哪年在什么地方任職
如果沒有就寫待業(yè)

問題二：填簡歷時身體狀況應(yīng)該填什么 簡歷中身體狀況一般填寫健康即可；
關(guān)鍵是簡歷中的重點內(nèi)容要突出，要根據(jù)應(yīng)聘的崗位來突出自己的亮點、強(qiáng)項；
要通過簡歷吧自己推銷出去；
精美word版簡歷參考：
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問題三：什么是就業(yè)前景？ 就是說，等你畢業(yè)的時候，如果嘩是“香餑餑”。也就是就業(yè)前景一片光明。你一天睡在床板上，每天都有大公司的大老板到宿舍請你吃飯，喝酒，求你簽合同。

如果說一個專業(yè)就業(yè)前景不好，那么等你畢業(yè)，你的痛苦日子就開始了。到哪兒，哪兒沒工作，沒人聘用你。畢業(yè)即失業(yè)。

問題四：要填畢業(yè)生實名制就業(yè)狀況核對表，如果未就業(yè)，這表該怎么填？ 按實際情況填寫

問題五：一個大學(xué)專業(yè)的就業(yè)情況分析要怎么寫 這篇文章應(yīng)該可以~~(*^_^*)
出處 fwdqw/ZJ/dc/200807/132488_5
結(jié)合社會所需和當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的技能及素質(zhì)所做的調(diào)研
高校畢業(yè)生就業(yè)是全社會就業(yè)的重要組成部分，也是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一。據(jù)勞動保障部對全國114個城市勞動力市場供求狀況調(diào)查顯示，社會對高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。2006年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬人，比2005年增加75萬人，增幅達(dá)22%；2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達(dá)19.9%。而2006年這些地區(qū)對高校畢業(yè)生的需求與2005年實際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達(dá)到22％。
種種數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，在就業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量的夾縫中，各高校如何利用自己辦學(xué)的特色和優(yōu)勢全面適應(yīng)社會所需、企業(yè)所求；學(xué)生如何根據(jù)自身的興趣愛好、天賦才干及專業(yè)知識，培養(yǎng)自己成為新型社會的復(fù)合型人才，以實現(xiàn)其自身價值；企業(yè)如何依據(jù)其實際發(fā)展要求及需求評定其人力資源配置?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”，人與社會相輔相成的同時也是相生相克的，針對企業(yè)文化的實際需求，當(dāng)代高校學(xué)生以怎樣的意識形態(tài)、素質(zhì)及技能提升自己影響力，爭創(chuàng)個人品牌效應(yīng)也成了社會發(fā)展的一種必然。我們做此“社會所需和當(dāng)代大學(xué)生所乏的技能及素質(zhì)”調(diào)研就是基于學(xué)校、社會、企業(yè)的共通性，通過調(diào)查研究努力尋求學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的新起點，以緩解嚴(yán)峻就業(yè)形式所帶來的困擾，把學(xué)生從思想的泥沼中解放出來。
一、企業(yè)對大學(xué)生的要求
面對現(xiàn)在的社會,面對大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象,面對下崗工人的事實。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對的那些不為所知的個人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。
1、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實的專業(yè)知識
從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實的專業(yè)知識，其次是外語水平、組織協(xié)調(diào)能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會分工也日趨細(xì)致，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能，因而在缺乏一個統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識，是一個必然的選擇。
我們還應(yīng)該看到一個這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力等。
2、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會實踐能力，相對于成績與學(xué)歷，社會應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿?，這個方向是正確的，也會是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。
3、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高
現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求），這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對目前大學(xué)生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險而采用的措施。
同時，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣......>>

問題六：什么是就業(yè)及就業(yè)應(yīng)具備的條件？ 就業(yè)是指具有勞動能力的人，運(yùn)用生產(chǎn)資料從事合法社會勞動，并獲得相應(yīng)勞動報酬或經(jīng)營收入的經(jīng)濟(jì)活動。
就業(yè)應(yīng)具備的條件：
（一）良好的職業(yè)道德
1、愛崗敬業(yè)；2、遵紀(jì)守法，誠實守信；3、和睦互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作；4、勇于競爭，不斷創(chuàng)新。
（二）、能力結(jié)構(gòu)
1、專業(yè)技術(shù)能力；2、經(jīng)營管理能力，包括：(1)善于經(jīng)營.(2)善于管理.(3)善于用人.(4)善于理財；
3、綜合能力，包括：(1)把握機(jī)遇的能力.(2)抗挫折的能力.(3)交往公關(guān)能力.(4)創(chuàng)新與挖潛能力。

問題七：沒拿過獎，怎么填就業(yè)推薦表的大學(xué)期間獎懲情況 大學(xué)期間，有獎學(xué)金（不論級別，都可以填）、學(xué)校、學(xué)院、系里各種活動的獎，只要有個獲獎證書之類的，都可以填。
實在沒有的話，以下歪門邪道可以湊個數(shù)：
1. 系里組織的活動，或多或少得過獎的，也能湊數(shù)，關(guān)鍵是系里的學(xué)生干部或老師有人認(rèn)可組織過這個活動，能搞定班主任的話，自己*個得獎證書請老師蓋個系里或者系學(xué)生會的章。當(dāng)然這類活動獎的名目，只能是無關(guān)痛癢的課外特長類，比如你弧吹薩克斯管，就弄個系里的管樂演奏大賽；你毛筆字寫得可以，就搞個系里的書法大賽等等。要是你啥也不會，那也沒有任何理由讓班主任幫忙了。臨近畢業(yè)，一般老師總會愿意幫學(xué)生找到出路，不要太離譜、很多可以通融的。
2. 實在不行，找?guī)讉€同學(xué)趕緊湊個協(xié)會、刻個協(xié)會的章，*幾張獲獎證書，自己組織個xxx比賽，蓋上協(xié)會的章，多少也填補(bǔ)個空白。在學(xué)校里搞學(xué)生協(xié)會一般就是校學(xué)生會和教務(wù)處備案就行。根據(jù)你們學(xué)校的具體情況，如果還有幾天時間，搞通學(xué)校的那個社團(tuán)管理部門（學(xué)生會或者教務(wù)處），協(xié)會成立后，自由度相對就大了。
如果實在沒有，空白也就只能空白了。獲獎情況在找工作時僅僅是錦上添花而已，你自己在用人單位組織的筆試、面試過程中表現(xiàn)出來的專業(yè)能力、性格取向、價值觀、處事態(tài)度等等，才是影響錄用的最關(guān)鍵因素。

問題八：就業(yè)推薦表里的個人簡歷要怎么寫 5分 就業(yè)推薦表一般包含如下幾部分：
一、姓名、性別、年齡出生年月日、籍貫、畢業(yè)學(xué)校、學(xué)歷等個人的簡單介紹
這一部分當(dāng)中要突出自己的特色，特別是個人內(nèi)在的素養(yǎng)等的簡單體現(xiàn);
二、你的求學(xué)簡歷、工作簡歷(實習(xí)簡歷)
在這一部分當(dāng)中，你的求學(xué)時的狀況，譬如在學(xué)校期間受過的獎勵、參加過的實踐活動等;如果你在一些大的公司企業(yè)或者要職部門就業(yè)過、實習(xí)過這都很重要。所以要亮出自己的亮點來。但要做到言簡意賅，不能拖泥帶水，要處處彰顯精干;
三、你對所應(yīng)聘的工作(職位)的簡單認(rèn)識
客觀合理地評價所應(yīng)聘的崗位，作出合理的評價;從中可以彰顯你的分析問題、認(rèn)識問題的能力。譬如說，今年內(nèi)地有30多個各個省市的高考狀元應(yīng)聘香港大學(xué)，港大在面試時看重的是考生的適應(yīng)能力、思考問題分析問題的思維能力。也就是說現(xiàn)在的評價用人的模式已經(jīng)越來越多元化，高分未必是高能。同樣的道理，高學(xué)歷只是一個開門磚，展現(xiàn)自己的思維能力、解決問題的能力、以及你與應(yīng)聘單位的需求相匹配的能力等方面的能力還是很重要的。在這一部分當(dāng)中你要理性全面地預(yù)見這份工作，只有很好地預(yù)見才能反映出你的分析問題的思維能力、以及你的適應(yīng)這份工作的能力。
四、簡單分析你對所應(yīng)聘的這份工作與你自身相匹配的工作能力的情況介紹
五、你的薪資要求
如果是行政事業(yè)單位也就沒必要了，事業(yè)單位的工資是有固定的薪資標(biāo)準(zhǔn)的。而其他的部門特別是外企是根據(jù)你的工作能力來定位你的薪資的
另外建議面試的時候要大方，平日要廣聞博覽，提高自己的素養(yǎng)。無論男人還是女人內(nèi)在的氣質(zhì)非常關(guān)鍵，你可以長得相貌平平，但是內(nèi)在的氣質(zhì)不是長相可以掩蓋的。我始終堅信腹有詩書氣自華，所以要加強(qiáng)自己的積累，通過網(wǎng)絡(luò)媒體提高自己的閱讀獲取信息的能力。久而久之就會覺得自己的內(nèi)在氣質(zhì)不斷提升的。

問題九：電子商務(wù)屬于什么行業(yè)，就業(yè)方向一般是如何的？ 電子商務(wù)將傳統(tǒng)的商務(wù)流程電子化、數(shù)字化，一方面以電子流代替了實物流，可以大量減少人力、物力，降低了成本；另一方面突破了時間和空間的限制，使得交易活動可以在任何時間、任何地點進(jìn)行，從而大大提高了效率。
電子商務(wù)就業(yè)方向主要有四種類型：
1.電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)。
包括硬件(研發(fā)、生產(chǎn)、*、集成)、軟件(研發(fā)、*、實施)、咨詢等。隨著電子商務(wù)應(yīng)用的普及，相關(guān)的硬件、軟件開發(fā)和*對專業(yè)人員的需求是確定的，不過這種需求可能是顯性的，也可能是隱性的。顯性情況下，用人單位會明確招聘懂得電子商務(wù)的專業(yè)人才，隱形的情況下，用人單位人力資源部面對市場客戶的電子商務(wù)需求并不定明確知道招聘到電子商務(wù)專業(yè)背景的人才正好適用，而只能讓計算機(jī)等相關(guān)學(xué)科背景的人勉強(qiáng)應(yīng)付，或要求其補(bǔ)充學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識。咨詢行業(yè)因為其“與生俱來”的專業(yè)廣度和深度，需求一般都比較明確。
2.電子商務(wù)企業(yè)。
對這樣的企業(yè)來說，無論是純粹專業(yè)的電子商務(wù)企業(yè)還是和其他主業(yè)結(jié)合的開辟的全新的運(yùn)營模式(例如西單商場)，對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求是最對口的。
3.傳統(tǒng)企業(yè)。
對于傳統(tǒng)企業(yè)來講，電子商務(wù)意味著新增的運(yùn)營工具(比如企業(yè)網(wǎng)站，現(xiàn)在恐怕很難找到?jīng)]有網(wǎng)站的公司)。運(yùn)行新增的運(yùn)營工具的人，無非是從使用老運(yùn)營工具的員工中培養(yǎng)和招聘專業(yè)人才。當(dāng)然培養(yǎng)原來的老員工的工作恐怕還是得內(nèi)行的專業(yè)來進(jìn)行。
4.傳統(tǒng)行業(yè)。
對傳統(tǒng)行業(yè)來講，電子商務(wù)就是新的業(yè)務(wù)手段。無論貿(mào)易、物流、加工行業(yè)還是農(nóng)業(yè)膽到都會使用到電子商務(wù)。把傳統(tǒng)行業(yè)專門提出來講，目的就在于，如果有志于某一行業(yè)，就應(yīng)該深入了解這個行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展趨勢、新技術(shù)、新產(chǎn)品。從專業(yè)的角度判斷這個行業(yè)的電子商務(wù)發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿?。?dāng)然，要能獨(dú)立做出這些判斷必須在對專業(yè)知識和實踐能力達(dá)到一定的高度才行。
電子商務(wù)就業(yè)前景
從整體來說，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的新經(jīng)濟(jì)為社會創(chuàng)造了大量新工作崗位，許多職位以前沒有，如網(wǎng)管、網(wǎng)編、網(wǎng)站設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、系統(tǒng)工程師、動漫設(shè)計師、數(shù)據(jù)庫管理員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)工程師、網(wǎng)游設(shè)計師等;許多工作帶有鮮明的網(wǎng)絡(luò)特色，如網(wǎng)絡(luò)商業(yè)分析員、各類網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品經(jīng)理、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品渠道專員，網(wǎng)站運(yùn)營、推廣、客服人員，等等。同時，像傳統(tǒng)企業(yè)一樣，網(wǎng)絡(luò)公司的人力資源、財務(wù)、行政等部門也需要吸收大量優(yōu)秀人才?？傮w看來，互聯(lián)網(wǎng)無疑是個朝陽行業(yè)，在國內(nèi)外不過十年的發(fā)展歷史，前途光明。
電子商務(wù)是互聯(lián)網(wǎng)在商業(yè)上的重要應(yīng)用，這幾年在線交易額持續(xù)增加，交易增加預(yù)示工作崗位需求增多，阿里巴巴、慧聰、當(dāng)當(dāng)?shù)壤吓破髽I(yè)一直在招人。去年以來掀起新一輪網(wǎng)絡(luò)熱潮，許多網(wǎng)絡(luò)公司拿到大筆風(fēng)投資金后，在迅速擴(kuò)張，也需要人。互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)對人才需求持續(xù)升溫，這股熱潮，從各大招聘網(wǎng)站發(fā)布的職位中可見一斑。
行業(yè)現(xiàn)在確實處于景氣之中，但這不意味電子商務(wù)畢業(yè)生必然成為搶手人才。網(wǎng)絡(luò)公司、電子商務(wù)企業(yè)需要各種各樣的人才：技術(shù)、產(chǎn)品、市場、*、客服、行政、財務(wù)、人力資源，等等。電子商務(wù)畢業(yè)生就業(yè)時不可能脫離企業(yè)具體職能部門，不能游離于具體崗位之外。具體到個人，就業(yè)前景如何的問題需要個案分析，這與大學(xué)自身品牌、專業(yè)教育方向、個人綜合能力、就業(yè)區(qū)域、個人求職時的技巧和運(yùn)氣等要素都密切相關(guān)。

問題十：大學(xué)畢業(yè)之后 一般有三種去向 即升學(xué)就業(yè)和從政 對于這些 你的傾向是什么? 一、首先要有教師從業(yè)資格證，這個代表你有沒有資格當(dāng)老師。如果你是非師范生就還要先考教育心理學(xué)和教育學(xué)這兩門課程，拿到合格證之后，還需要拿普通話2甲證書一起，就可以去申請教師資格證了。二、4月體檢合格，5月提出申請，填寫思想鑒定表，6月試講，7月取證三、我們國家規(guī)定：幼師：具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或高等教育學(xué)歷?！　⌒W(xué)教師：應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；　　初中教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；　　高中教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。　　中職教師：具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。　　中職實習(xí)指導(dǎo)教師：具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)于助理工程師或中級以上工人技術(shù)等級，對于確有特殊技藝，并獲得國家職業(yè)技能鑒定機(jī)關(guān)頒布的相當(dāng)于技師以上等級證書者，其學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬?！　「咝＝處煟壕邆溲芯可蛘弑究飘厴I(yè)學(xué)歷。綜上現(xiàn)在的很多中學(xué)都要求碩士及以上學(xué)位，競爭之激烈不是人所能想象的?？佳械脑捵詈煤湍阆虢淌诘目颇肯喾?，比如教語文你可以報考中文類的，教數(shù)學(xué)就考數(shù)學(xué)類的，哪怕不是專門教育學(xué)里面的也是可以的?？佳锌梢栽诮虒W(xué)的過程中同步進(jìn)行。考教育學(xué)的話必須想好以后教育的方向，比如成人，高等，學(xué)前等等。這樣才能有針對性的報考自己的研究方向。一、教育學(xué)原理（專業(yè)代碼040101）教育學(xué)原理，主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題。比如，教育與社會發(fā)展問題、教育的本質(zhì)與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機(jī)會和教育公平問題等等。教育學(xué)原理專業(yè)更傾向于理論研究方向，課程與教學(xué)論，包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)(語文)課程與教學(xué)等專業(yè)。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生來選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力。就業(yè)方向：主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、 *** 機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位的公、文秘、專業(yè)技術(shù)與管理等1、普通高校這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。2、中小學(xué)?，F(xiàn)在全國中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。3、出版社、報社出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。4、 *** 單位還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。二、課程與教學(xué)論（專業(yè)代碼040102）它包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)（語文）課程與教學(xué)等專業(yè)。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專業(yè)背景的學(xué)生來選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力。三、教育史（專業(yè)代碼040103）不推薦四、比較教育學(xué)（專業(yè)代碼040104）比較適合教育研究，不適合你這個教書的五、學(xué)前教育學(xué)（專業(yè)代碼040105）專門研究從初生到六歲前兒童的教育規(guī)律的學(xué)問，也研究幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展與管理、幼兒教師的教育和發(fā)展、幼兒教材的制定、家庭教育、親子教育等。在幼兒這個層面，主要的研究方向有：學(xué)前兒童心理與教育（依據(jù)學(xué)前兒童的心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律來研究教育......>>

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