大學報考指南高考《報考指南》什么時候發(fā)

來源：好上學 ??時間：2024-09-08

今天，好上學小編為大家?guī)砹舜髮W報考指南高考《報考指南》什么時候發(fā)，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
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高考指南是什么

《高考指南》是一本為高三畢業(yè)生在報考大學時提供的全國高校近幾年來錄取情況的參考資料?！陡呖贾改稀分邪巳珖写髮W在近幾年中錄取的最低分、平均分、最高分（僅作為參考依據(jù)），畢業(yè)生可根據(jù)自己分數(shù)選擇一個錄取穩(wěn)定的學校。

《高考指南》中除了關注分數(shù)意外，還要注意在填寫學校報考代碼一定不能錯。對于自己向往的高校，要注意在自己高考當?shù)厥v年招收人數(shù)是多少以及每年最低投檔線，如果分數(shù)沒有過該校的最低投檔線，那么報考的希望就非常小。如果過了最低投檔線，也要關注一下該校是否會有增加招生的計劃。

高考報考指南怎么用

一、了解專業(yè)的基本情況

考生首先需要讀懂各所高校招生宣傳材料中的專業(yè)介紹，專業(yè)介紹一般會涵蓋專業(yè)開設時間、培養(yǎng)目標、課程設置、就業(yè)方向等幾大要素，這些內容對了解這個專業(yè)的基本情況十分重要。

1.開設時間

一個專業(yè)的開設時間可以看出該專業(yè)是否有著悠久的歷史還是新開設的專業(yè)。有的專業(yè)介紹中會拿出一大段介紹專業(yè)的歷史，這往往顯示該校的這個專業(yè)有較深厚的辦學底蘊和較高的學術知名度。如果這個專業(yè)對開設歷史的介紹一筆帶過，說明該專業(yè)開設時間較短，還處于培育期，選擇該專業(yè)時就更要全面地考慮了。當然專業(yè)的開設時間也不能一概而論，有時開設時間悠久的專業(yè)也會顯得缺少創(chuàng)新，新開設的專業(yè)可能是這所高校學科新的增長點，投入的資源較多，這需要考生綜合考察。

2.培養(yǎng)目標

一個專業(yè)的培養(yǎng)目標決定了這個專業(yè)人才培養(yǎng)的特點和要求，可以看出這個專業(yè)培養(yǎng)的是重基礎理論的，還是重實際應用的;培養(yǎng)的是寬口徑人才，還是技能型人才。考生可從培養(yǎng)目標中可以看出自己的志趣與該專業(yè)是否一致。如果一個專業(yè)的培養(yǎng)目標越具體，說明這個專業(yè)培養(yǎng)體系相對成熟，培養(yǎng)手段相對豐富。我們也可以看到有的專業(yè)培養(yǎng)目標僅僅羅列了《普通高等學校本科專業(yè)目錄(2012年)》中規(guī)定的基本培養(yǎng)目標，說明該專業(yè)還沒有形成自己的培養(yǎng)特色，該專業(yè)還處在發(fā)展摸索階段。

3.課程設置

一個專業(yè)的課程設置體現(xiàn)了這個專業(yè)教學開展的實際情況，也能間接看出這個專業(yè)的師資力量。一般而言，一個專業(yè)的課程設置主要包含了公共基礎課程、專業(yè)主干課程、專業(yè)選修課程等方面，專業(yè)主干課程包含了教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄(2012年)》中列出的必修課程，含專業(yè)基礎課程和專業(yè)核心課程。專業(yè)的課程設置情況往往能體現(xiàn)出該專業(yè)的辦學優(yōu)勢和特色，如有的專業(yè)介紹中會體現(xiàn)全英語(課程)專業(yè)課程開設情況，有的專業(yè)會寫明開設拓展專業(yè)知識的專業(yè)選修課程數(shù)量和種類，這往往能反映出該專業(yè)的師資力量是否強大?？忌部梢詮膶I(yè)的課程設置中大體看出該專業(yè)本科四年主要的學習內容和培養(yǎng)方向，進而可以判斷該專業(yè)與個人的興趣和能力是否契合。

4.就業(yè)方向

一個專業(yè)的就業(yè)方向說明了該專業(yè)歷屆畢業(yè)生的就業(yè)質量和所從事職業(yè)的范圍。

如果考生選擇專業(yè)時能找到自己感興趣的就業(yè)方向，這樣就能更快地明確將來的職業(yè)發(fā)展方向，更好地適應職場生活。值得注意的是，近年來，大學畢業(yè)生就業(yè)供需矛盾依然突出，部分專業(yè)由于一些高校重復開設、專業(yè)特色不鮮明等原因導致就業(yè)率較低，考生在選擇這類專業(yè)時就應三思后而行。有的專業(yè)介紹中顯示就業(yè)方向十分寬泛，畢業(yè)后繼續(xù)升學人數(shù)較多，甚至于絕大部分畢業(yè)生選擇了與本專業(yè)完全無關的職業(yè)，這些情況就值得考生和家長深思。盡管有調查表明，目前某些地區(qū)畢業(yè)生找工作時專業(yè)對口率相對較低，但是如果一個專業(yè)的畢業(yè)生出現(xiàn)絕大部分“轉行”的現(xiàn)象，說明該專業(yè)培養(yǎng)的學生無法學以致用，市場已處于飽和狀態(tài)，這與該專業(yè)的培養(yǎng)目標顯然是背道而馳的。

除了以上幾個方面之外，考生和家長在閱讀專業(yè)介紹時還需留意該專業(yè)開展國際交流合作的情況、是否屬于重點學科、碩博士點的數(shù)量、招生人數(shù)的變化、授予學位門類、修業(yè)年限、是否高收費等情況，這些指標能客觀反映該專業(yè)的綜合實力，可以作為選擇專業(yè)的依據(jù)之一。尤其是有些專業(yè)介紹中會用百分比統(tǒng)計體現(xiàn)出來，兩相比較就可大致反映專業(yè)的建設水平。