尚湖高級(jí)中學(xué) 尚湖高級(jí)中學(xué)高考一本率

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尚湖高級(jí)中學(xué)高考一本率

尚湖好。
1、2021年75%，2022年70%。據(jù)統(tǒng)計(jì)尚湖中學(xué)2021年參加高考的人數(shù)是300人，有220人通過(guò)，升學(xué)率為75%，而 2022年參加高考 的人是320人，有250人通過(guò)，升學(xué)率為70%。
2、而王淦昌中學(xué)2021年55%，2022年60%。據(jù)統(tǒng)計(jì)尚湖中學(xué)2021年參加高考的人數(shù)是300人，有160人通過(guò)，升學(xué)率為55%，而2022年參加高考的人是320人，有200人通過(guò)，升學(xué)率為60%。

常熟尚湖高級(jí)中學(xué)的美術(shù)班,高一是怎樣安排的? - 百...

身為學(xué)長(zhǎng)的我告訴你 尚高為了提高本科率 正在大力支持美術(shù)類 新建時(shí) 是高二開(kāi)始招收 現(xiàn)在高一新生也已經(jīng)開(kāi)始了 11屆 高一是下半學(xué)期開(kāi)始試推的 可能12屆 開(kāi)始就有試行

尚湖高級(jí)中學(xué)的學(xué)校簡(jiǎn)介

常熟市尚湖高級(jí)中學(xué)是一所“環(huán)境生態(tài)化、設(shè)施現(xiàn)代化、管理人本化、師資優(yōu)質(zhì)化、教學(xué)素質(zhì)化、辦學(xué)特色化”的高級(jí)中學(xué)，緊鄰尚湖環(huán)湖路和三環(huán)西路，位于國(guó)際4A級(jí)景區(qū)尚湖風(fēng)景區(qū)。117路、125路公交車直達(dá)校門(mén)口，交通便捷。是常熟高中教育一道亮麗的風(fēng)景線。
◆流的教學(xué)設(shè)施---學(xué)校投資1.3億元，占地250畝，建筑面積7萬(wàn)平方米。所有普通教室均裝備了液晶投影儀、視頻展示臺(tái)等多媒體教學(xué)設(shè)施，連接局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)，并裝有空調(diào)。有6個(gè)微機(jī)房（含兩個(gè)電子閱覽室），校園網(wǎng)為千兆主干網(wǎng)，百兆到桌面，實(shí)現(xiàn)班班通、室室通，校園全覆蓋。圖書(shū)館藏書(shū)豐富，有性能優(yōu)良的電子借閱軟件和設(shè)備，音像資料。軟件種類齊全，數(shù)量充足。
學(xué)校有400米8道塑膠跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、1塊標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、8塊標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、4塊標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)和兩塊羽毛球場(chǎng)，能滿足學(xué)校體育教學(xué)及師生鍛煉的需求。體育館設(shè)施完備，設(shè)有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，乒乓室、棋類活動(dòng)室等教工活動(dòng)室及健身房。
學(xué)校藝術(shù)中心內(nèi)部設(shè)施裝備齊全，還擁有6個(gè)美術(shù)教室，3個(gè)音樂(lè)教室，2個(gè)影視傳媒教室，1個(gè)心理咨詢室。
學(xué)校有9幢公寓式宿舍樓。每間宿舍均配備組合式家具、空調(diào)、*。
校園內(nèi)清流環(huán)繞，芳草茵茵，花木眾多，景點(diǎn)別致。玻璃竹陳上的古詩(shī)詞名句，文化標(biāo)語(yǔ)牌上的名言警句，教室走廊上的名人名言，以及寓意豐富，象征學(xué)校、師生奮發(fā)向上精神的雕塑，使校園處處洋溢育人氛圍。
教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美，既蘊(yùn)含古典韻味，又充滿現(xiàn)代氣息，成為常熟教育的一個(gè)窗口。
◆雄厚的師資力量--學(xué)校通過(guò)4校整合，師資實(shí)力雄厚，有一支有著先進(jìn)教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教育科研能力較強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍。校長(zhǎng)是全國(guó)科研杰出校長(zhǎng)、蘇州市名校長(zhǎng)，觀念前瞻，勇于開(kāi)拓，在學(xué)校管理中崇尚人文關(guān)懷、制度規(guī)范、和諧發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的能力強(qiáng)。全體領(lǐng)導(dǎo)干部一身正氣，工作務(wù)實(shí)，整體工能發(fā)揮好，在工作中真正起到了模范帶頭作用，在教師中有很好的口碑。
學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工266人，其中在編在職專任教師共256人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。碩士研究生和在讀碩士研究生共23人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，豐富歷練，專任教師平均年齡34歲。省特級(jí)教師、蘇州市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人、蘇州市學(xué)科帶頭人等教學(xué)骨干占全校專任教師的40%。
◆嚴(yán)格的學(xué)校管理--針對(duì)我校是全寄宿制學(xué)校的實(shí)際、加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)生管理的力量，我校德育處三位同志深入年級(jí)部具體抓年級(jí)部的常規(guī)管理工作，千方百計(jì)做好待進(jìn)生、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。每天晚上、雙休日、每個(gè)教室均有老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和管理，每天安排三位行政領(lǐng)導(dǎo)值班（其中兩位住校），19位宿管人員的24小時(shí)在崗，保安的24小時(shí)值班，與公安系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校CK報(bào)警和監(jiān)控系統(tǒng)位學(xué)生的人身安全提供了很好的保障。為了育好人，學(xué)校設(shè)食堂值班，中午超市、體育館、圖書(shū)館閱覽室、圖書(shū)館巡視，跑操評(píng)比、跑操教室檢查7個(gè)崗位，強(qiáng)化日常行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查，力求培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。
◆分層教學(xué)，多元發(fā)展--為開(kāi)拓辦學(xué)渠道，為學(xué)生尋找新的出路，學(xué)校對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)生有意報(bào)考美術(shù)高等院校的學(xué)生在高一期末專門(mén)開(kāi)設(shè)了美術(shù)班，注重學(xué)生美術(shù)特長(zhǎng)和美術(shù)能力的培養(yǎng)。在教學(xué)與研究上合理分開(kāi)文化課與專業(yè)課，強(qiáng)化假期與考前培訓(xùn)專業(yè)力度，同時(shí)采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，聘請(qǐng)省內(nèi)知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)與美術(shù)高等院校的聯(lián)系與協(xié)作；學(xué)校還開(kāi)設(shè)了影視傳媒班，由專業(yè)老師系統(tǒng)教授傳媒藝考相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和應(yīng)試課程?？上驳氖?，2011屆高三學(xué)校有38人學(xué)美術(shù)，在省美術(shù)專業(yè)高考統(tǒng)考中，有86%以上考生專業(yè)本科合格。有20人學(xué)影視傳媒，在?？贾腥窟_(dá)到本科分?jǐn)?shù)線。高二年級(jí)有80多人學(xué)美術(shù)，20人左右學(xué)影視傳媒，還有部分同學(xué)選學(xué)音樂(lè)、體育專業(yè)。
靈活的專業(yè)的設(shè)置，特色的辦學(xué)體系，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，考上理想的大學(xué)，鋪設(shè)了一條捷徑！
省教育廳沈健廳長(zhǎng)來(lái)我校參觀時(shí)，勉勵(lì)我校認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，爭(zhēng)做常熟教育改革發(fā)展的排頭兵。

尚湖高級(jí)中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

男 ，生于1961年5月，*黨員，中學(xué)高級(jí)教師，尚湖高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記，主持學(xué)校黨政全面工作，分管人事、財(cái)務(wù)、教育宣傳。
1982年7月畢業(yè)于蘇州師專政史系，同年8月分配到練塘中學(xué)任教。歷任練塘中學(xué)政治教研組組長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記、教導(dǎo)處副主任、副校長(zhǎng)等職。1991年至1992年兼任練塘鎮(zhèn)人民*文教助理，1993年至2005年6月任練塘中學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記。2005年6月任尚湖高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記。其間，1986年至1989年參加蘇州大學(xué)政治系本科函授學(xué)習(xí)并畢業(yè)。2000年—2002年參加蘇州大學(xué)行政管理研究生班進(jìn)修學(xué)習(xí)。
具有廣博精深的思想政治教育專業(yè)知識(shí)，能深入淺出、融會(huì)貫通地傳授知識(shí)，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，在常熟市青年教師政治評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)，在各級(jí)各類刊物上發(fā)表論文十多篇，主持《農(nóng)村中學(xué)心里偏常學(xué)生教育輔導(dǎo)研究》、《中學(xué)學(xué)科教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)研究》等多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題，并通過(guò)專家鑒定。2002年被常熟市教育局命名為常熟市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人，2003年被蘇州市教育局命名為蘇州市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人，出版專著《給教師的101條建議》。
1995、1996兩年被常熟市人民*授予三等功，1995年被*常熟市委評(píng)為市優(yōu)秀黨務(wù)工作者，1997年被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者，2002年被常熟市委、市*評(píng)為常熟市優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)工作者、常熟市首屆名校長(zhǎng)， 2005年9月被蘇州市教育局命名為蘇州市名校長(zhǎng)， 現(xiàn)為常熟市第十二屆人大代表，2008年被評(píng)為全國(guó)科研杰出校長(zhǎng)。 男，生于1965年9月，*黨員，中學(xué)高級(jí)教師，尚湖高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)、黨總支委員，分管后勤、基建、工會(huì)、婦女、計(jì)劃生育、校園管理、實(shí)驗(yàn)室、信息中心、電教中心。
1986年8月蘇州師專生化系生物教育專業(yè)畢業(yè)，1991年6月江蘇教育學(xué)院生物系函授本科畢業(yè)，2000年7月南京師范大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)研究生課程班結(jié)業(yè)。1986年8月－1997年7月王市中學(xué)任教導(dǎo)處副主任，1997年8月－1998年7月梅李中學(xué)任校長(zhǎng)助理，1998年8月－2002年7月謝橋中學(xué)歷任副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、書(shū)記，2002年8月－2005年6月常熟市第七中學(xué)任副校長(zhǎng)，2005年7月調(diào)任尚湖高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)、黨總支委員。
工作以來(lái)，所任教初三化學(xué)、高中生物成績(jī)年年列全市同類學(xué)校前茅。1997年7月被市教育局任命為常熟市首批教學(xué)能手，2006年7月被任命為常熟市學(xué)科帶頭人，主持過(guò)《在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行情感教學(xué)的研究》等兩個(gè)蘇州市級(jí)立項(xiàng)課題，并通過(guò)了專家的鑒定。在《生物學(xué)通報(bào)》、《中學(xué)生物教學(xué)》、《試題研究》、《常熟高專學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）等雜志上發(fā)表論文6篇。論文《高中生物課堂模式探究》獲第二屆全國(guó)生物學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《在生物教學(xué)中滲透德育教育》等二十多篇論文獲蘇州市、常熟市一、二等獎(jiǎng)。1992年7月參與編寫(xiě)《生物學(xué)教學(xué)中的識(shí)圖教學(xué)》（由北京農(nóng)業(yè)大學(xué)出版）。1991年7月被評(píng)為常熟市“十佳”青年教師，1992年被評(píng)為常熟市優(yōu)秀教育工作者，1996年被常熟市人民*授予“三等功”，多次被評(píng)為各級(jí)先進(jìn)工作者。 男，*黨員，中學(xué)高級(jí)教師，常熟市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人，常熟市語(yǔ)文學(xué)科教改帶頭人，尚湖高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)，黨總支委員，分管德育、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、綜合治理、檔案、圖書(shū)館。
1988年8月參加工作，曾任常熟市謝橋中學(xué)校長(zhǎng)辦公室主任、江蘇省常熟中學(xué)教導(dǎo)處副主任。曾被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀德育工作者、蘇州市教育科研先進(jìn)個(gè)人、常熟市優(yōu)秀教育工作者、常熟市教育系統(tǒng)優(yōu)秀*員、常熟市家庭教育先進(jìn)個(gè)人。語(yǔ)文教學(xué)中體現(xiàn)“人本性”、“人文性”、“情感性”，形成了“扎實(shí)、實(shí)效，實(shí)中有活、活中有新”的教學(xué)特色。從教19年，有數(shù)十名學(xué)生考入清華、北大、南大、復(fù)旦等全國(guó)名牌大學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作多篇，曾獲得“小天鵝”杯全國(guó)青少年文學(xué)寫(xiě)作大賽指導(dǎo)獎(jiǎng)、江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”寫(xiě)作大賽指導(dǎo)獎(jiǎng)、“木中”杯江蘇省中學(xué)生作文大賽指導(dǎo)獎(jiǎng)、《小荷》征文比賽伯樂(lè)獎(jiǎng)。被聘任為第七屆“新世紀(jì)”杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽專家評(píng)審委員會(huì)委員。曾獲得“四方杯”全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師教研能手二等獎(jiǎng)。
在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《文學(xué)教育》等刊物上發(fā)表論文10多篇，有10多篇論文在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。主持省級(jí)課題子課題、常熟市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃研究課題《語(yǔ)文主體創(chuàng)造性教學(xué)研究》，通過(guò)專家組鑒定。參與編寫(xiě)了東南大學(xué)出版社出版的全日制普通高級(jí)中學(xué)素質(zhì)教育輔助用書(shū)《語(yǔ)文閱讀與訓(xùn)練》和江蘇少年兒童出版社出版的新語(yǔ)文讀本《綠色閱讀》。

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