寧夏大學(xué)人文學(xué)院 請(qǐng)問:“我來自寧夏大學(xué)人文學(xué)院歷史系?！痹鯓颖磉_(dá)?...

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I am from History Department of School of Arts and Social Sciences (Arts and Humanities), Ningxia University

寧夏大學(xué)專業(yè)

寧夏大學(xué)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、思想政治教育、教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育、體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、漢語言文學(xué)、英語、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、地理信息科學(xué)、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、機(jī)械工程、過程裝備與控制工程等專業(yè)。

寧夏大學(xué)王牌專業(yè)名單：

2022年國家級(jí)特色專業(yè)9個(gè)：漢語言文學(xué)、英語語言文學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)、生物科學(xué)（教師教育）、食品科學(xué)與工程、草業(yè)科學(xué)、農(nóng)學(xué)、機(jī)械工程。

2022年寧夏省級(jí)特色專業(yè)7個(gè)：會(huì)計(jì)學(xué)、化學(xué)工程與工藝、化學(xué)（教師教育方向）、應(yīng)用心理學(xué)、草業(yè)科學(xué)、農(nóng)學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化。

2022年省重點(diǎn)、培育專業(yè)專業(yè)2個(gè)：食品科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。

寧夏大學(xué)簡(jiǎn)介：

寧夏大學(xué)是寧夏*自治區(qū)人民*與教育部共建的綜合性大學(xué)，國家＂211工程＂重點(diǎn)建設(shè)高校，教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀等次學(xué)校。寧夏大學(xué)始建于1958年。

1997年12月，寧夏大學(xué)與原寧夏工學(xué)院、銀川師專（含寧夏教育學(xué)院）合并；2002年2月，與寧夏農(nóng)學(xué)院合并，組建了新的寧夏大學(xué)，揭開了學(xué)校改革發(fā)展嶄新的一頁。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-寧夏大學(xué)

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寧夏大學(xué)共有多少個(gè)學(xué)院和專業(yè)

一、學(xué)院簡(jiǎn)介

寧夏大學(xué)人文學(xué)院位于寧夏大學(xué)校本部B區(qū)，成立于2002年1月。當(dāng)年由寧夏大學(xué)原中文系、歷史系、*文化研究所和對(duì)外漢語教學(xué)中心4個(gè)單位組建成立，是寧夏大學(xué)最早成立的3個(gè)學(xué)院之一。2003年4月*文化研究所、2007年4月對(duì)外漢語教學(xué)中心從人文學(xué)院分了出去。

學(xué)院成立后，把中文系的新聞學(xué)專業(yè)、歷史系的旅游管理專業(yè)分離出來，成立新聞與傳播學(xué)系和旅游管理系?，F(xiàn)在設(shè)有中國語言文學(xué)系、歷史學(xué)系、新聞與傳播學(xué)系、旅游管理系、實(shí)驗(yàn)中心和圖書資料中心4系2中心；內(nèi)部管理服務(wù)機(jī)構(gòu)有學(xué)院辦公室、教學(xué)科研辦公室、學(xué)生工作辦公室、研究生工作辦公室和社會(huì)服務(wù)辦公室；本科專業(yè)有漢語言文學(xué)（師范、文秘兩個(gè)方向）、歷史學(xué)（師范方向）、新聞學(xué)、旅游管理和廣告學(xué)5個(gè)；1979年開始招收研究生，是全校最早獲得碩士學(xué)位授予權(quán)的單位之一。現(xiàn)有中國少數(shù)民族史博士學(xué)位點(diǎn)１個(gè)；有中國古代文學(xué)、漢語言文字學(xué)、專門史、民族學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)5個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)；有自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)；自治區(qū)級(jí)精品課程1門，校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程6門。學(xué)院圖書資料中心是全校16個(gè)學(xué)院中最大的專業(yè)資料中心，藏書近6萬冊(cè)，期刊100余種；實(shí)驗(yàn)中心有供新聞學(xué)、廣告學(xué)、旅游管理學(xué)和秘書學(xué)等專業(yè)教學(xué)實(shí)踐用實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，100多萬元的實(shí)驗(yàn)設(shè)備基本滿足教師的科研和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的需要。

學(xué)院現(xiàn)有教職工124名。其中教授16名，副教授25名，講師48名，博士生導(dǎo)師1名，碩士生導(dǎo)師19名。具有博士學(xué)位的8人；具有碩士學(xué)位的50人。自治區(qū)“313”人才3人；1997年以來，有6人次先后獲得“全國優(yōu)秀教師”獎(jiǎng)、*教育基金會(huì)獎(jiǎng)、“全國師德先進(jìn)個(gè)人”、高等師范院校優(yōu)秀教師獎(jiǎng)；4人次先后獲得自治區(qū)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。5年來學(xué)院共有55名教師獲得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)院聘請(qǐng)客座教授4人，每年均聘請(qǐng)其前來舉辦專題講座和學(xué)術(shù)報(bào)告，將最新研究成果和學(xué)術(shù)信息傳達(dá)給廣大師生，在立足寧夏、面向全國的學(xué)術(shù)環(huán)境中，努力造就眼界開闊、學(xué)術(shù)淵博的優(yōu)秀人才。

學(xué)院現(xiàn)有全日制本科生1387名，碩士研究生233名。2002年以來，本科生中有43人次獲得全國大學(xué)生各類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，44人次獲得全區(qū)大學(xué)生各類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，66人次獲得全校大學(xué)生各類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

2002年學(xué)院組建以來，共承擔(dān)7個(gè)國家級(jí)科研項(xiàng)目、10個(gè)自治區(qū)級(jí)科研課題和30多項(xiàng)校級(jí)科研課題，共發(fā)表學(xué)術(shù)論文500多篇，出版著作29部，承辦國際學(xué)術(shù)會(huì)議3次。學(xué)院還建有國家職業(yè)資格考核站1個(gè)，負(fù)責(zé)國家秘書職業(yè)資格和公關(guān)員職業(yè)資格統(tǒng)一鑒定寧夏*自治區(qū)的培訓(xùn)考核鑒定工作。

學(xué)院還承擔(dān)全校大學(xué)人文、藝術(shù)修養(yǎng)類課程、應(yīng)用寫作、大學(xué)攝影和普通話訓(xùn)練等公共課程的教學(xué)任務(wù)以及繼續(xù)教育學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院和新華學(xué)院相關(guān)專業(yè)的部分課程的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，還負(fù)責(zé)漢語言文學(xué)、秘書學(xué)、歷史學(xué)、旅游管理、飯店管理、公共關(guān)系學(xué)和公共事業(yè)管理等專業(yè)的自學(xué)考試的社會(huì)助學(xué)任務(wù)。自1985年以來，共為社會(huì)各界培養(yǎng)自學(xué)考試人才5000多人。

學(xué)院成立之后，堅(jiān)持以人為本，以培養(yǎng)高層次、綜合型人才為己任，以學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)為契機(jī)，瞄準(zhǔn)國內(nèi)一流學(xué)科的改革與發(fā)展趨勢(shì)，密切關(guān)注社會(huì)需求，加強(qiáng)學(xué)科重組，尋求綜合化發(fā)展。通過努力，初步形*院以中國語言文學(xué)學(xué)科、歷史學(xué)科為主導(dǎo)、少數(shù)民族史學(xué)為特色、新聞傳播學(xué)、廣告學(xué)和旅游管理為有生力量，基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科相結(jié)合、人文學(xué)科與社會(huì)科學(xué)相交叉的學(xué)科群，在傳統(tǒng)學(xué)科的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型和跨文化交流等方面做出成績(jī)，實(shí)現(xiàn)全院各學(xué)科有重點(diǎn)、有步驟的發(fā)展，在學(xué)校文科類學(xué)院中保持優(yōu)勢(shì)和特色。

學(xué)院成立以來，努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，制定了中青年學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng)計(jì)劃，不斷改進(jìn)培養(yǎng)模式，不斷拓展培養(yǎng)渠道，豐富培養(yǎng)層面。 有計(jì)劃的建設(shè)本科生精品課程，建立和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況評(píng)估體系；積極進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容以及內(nèi)部管理的改革，搭建學(xué)科群課程平臺(tái)，實(shí)行課堂 “四環(huán)節(jié)” 教學(xué)法，努力培養(yǎng)具有文史專業(yè)基礎(chǔ)、較高綜合素質(zhì)、實(shí)際應(yīng)用能力和良好的科學(xué)精神、人文精神、健康的人格品質(zhì)的本科學(xué)生。逐步通過本科生教育與研究生教育的有機(jī)銜接，培養(yǎng)具備學(xué)科意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)研究能力的研究生。

二、專業(yè)介紹

（一）漢語言文學(xué)（本科 文秘方向）

培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)的理論素養(yǎng)、系統(tǒng)知識(shí)、寬口徑專業(yè)技能以及較強(qiáng)的寫作能力，可在高等學(xué)校、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、公司、文化、出版、新聞傳播等部門從事研究、行政管理、秘書、出版、編輯等工作的高級(jí)專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)接受本專業(yè)及相關(guān)培養(yǎng)方向從業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有良好的人文素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和一定的科研能力，具有較完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，具有較強(qiáng)的知識(shí)遷移能力和現(xiàn)代行政管理人員和秘書所具備的實(shí)際工作能力。

主干課程： 現(xiàn)代漢語、古代漢語、基礎(chǔ)寫作、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、秘書學(xué)、文書學(xué)、公

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