大學(xué)?；?大學(xué)?；盏暮x

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹舜髮W(xué)?；?大學(xué)?；盏暮x，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

大學(xué)校徽的含義

清華大學(xué)?；帐怯扇齻€(gè)同心圓構(gòu)成的圓面。外環(huán)上下是英文校名；中環(huán)左右并列著"自強(qiáng)不息"與"厚德載物"兩個(gè)詞組，出自《易》乾坤兩卦的大象辭："天行健，君子以自強(qiáng)不息"和"地勢坤，君子以厚德載物"。這兩個(gè)詞組基本上概括了《易經(jīng)》的全部內(nèi)涵，實(shí)際上也就體現(xiàn)了孔子對君子人格的基本要求。而清華大學(xué)能以此孔子名言作為辦學(xué)的精神標(biāo)志，可見其在努力辦成世界第一流大學(xué)的同時(shí)，既注重加強(qiáng)對我國傳統(tǒng)教育的研究，也注重培養(yǎng)新型君子人格的教育。這無疑也將會(huì)使孔子古老的君子人格煥發(fā)青春，具有持久的生命力和更大的魅力。文中論述的小標(biāo)題依次有："君子"與"君子人格"；智仁勇的統(tǒng)一；文質(zhì)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)新與集成的互補(bǔ)；造就君子人格的現(xiàn)實(shí)意義。

北京大學(xué)的?；兆钤缈梢宰匪葜?917年，是時(shí)任北大校長的蔡元培先生請魯迅設(shè)計(jì)的。在這枚?；丈?，“北大”兩個(gè)篆字上下排列，其中“北”字構(gòu)成背對背的兩個(gè)側(cè)立的人像，而“大”字構(gòu)成了一個(gè)正面站立的人像。?；胀怀隽藢W(xué)校的辦學(xué)理念，即大學(xué)要“以人為本”。

同濟(jì)大學(xué)?；绽砟钐N(yùn)涵

一、名稱

1、由中國書法學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長舒同親筆題寫的“同濟(jì)大學(xué)”；
2、用中文和英文同時(shí)標(biāo)識(shí)。中文居上，表明主體性；英文居下，表明國際性。

二、歷史

1、在標(biāo)志中加1907，表明建校年代；
2、前進(jìn)的龍舟，象征歷史沿革的進(jìn)程。

三、文化

1、標(biāo)志的文字：以“同濟(jì)”兩字為核心；
2、標(biāo)志的圖案：三人劃龍舟；
3、昭示著目標(biāo)：三人成眾，同舟共濟(jì)，向著一流目標(biāo)奮力拼搏；
4、昭示著精神：
同新砥礪，同窗求索，為振興中華而讀書；
濟(jì)愚扶弱，濟(jì)世興邦，為富國強(qiáng)民而育人

復(fù)旦大學(xué)?；盏膩須v

在我們現(xiàn)在能看到的所有關(guān)于復(fù)旦的紀(jì)念品上，幾乎都有這樣一個(gè)醒目的圓形標(biāo)志——圓圈正中是古文“復(fù)旦”的字樣，上方寫著“博學(xué)而篤志，切問而近思”的校訓(xùn)，下方則是“1905”字樣，意為學(xué)校建立的年份。復(fù)旦校友對此恐怕再熟悉不過了，而鮮為人知的卻是這個(gè)標(biāo)志的真正來源——“復(fù)旦奠基石拓片”。

復(fù)旦大學(xué)校史館的王忠道老師親歷了奠基石拓片發(fā)現(xiàn)、收藏的全過程?！吧鲜兰o(jì)80年代初，我還在校慶辦公室工作，某天，當(dāng)時(shí)的外事辦公室副主任孟祥生老師突然來辦公室說，學(xué)生在勞動(dòng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一塊奠基石?！睋?jù)王忠道老師說，這塊奠基石的發(fā)現(xiàn)地正是現(xiàn)在的力學(xué)系實(shí)驗(yàn)室所在地，過去曾經(jīng)是一片小樹林。被發(fā)現(xiàn)時(shí)，這塊大石頭被當(dāng)作蓋子覆蓋在下水道出口上方，背面朝上，翻開之后能夠清晰的看到上面的圖案——圓形正中是“復(fù)旦”的古文字樣，上方是校訓(xùn)，下方寫著民國九年。

由于“民國”字樣在當(dāng)時(shí)還較為敏感，這塊奠基石被清洗干凈后就一直保存在辦公室里，塵封多年，直到學(xué)校開始籌辦80周年校慶。王忠道老師回憶說，“我們著手籌備校友會(huì)時(shí)，打算*一些紀(jì)念章贈(zèng)予國內(nèi)外友人。正在斟酌用什么圖案最為妥當(dāng)，突然就想起了奠基石拓片上復(fù)旦的圓形標(biāo)志。”王忠道老師的這個(gè)想法在領(lǐng)導(dǎo)的首肯之后被正式啟用，只是把民國九年改成了“1905”字樣，并且沿用至今。

之后，這塊奠基石一直被安置在日本研究中心前的草地上，邊上附有謝希德先生的題詞“1922年復(fù)旦奠基石”。

各個(gè)大學(xué)的校徽

各個(gè)大學(xué)?；杖缦拢?

1、北大?；?。

北大的?；盏脑O(shè)計(jì)來自魯迅先生 ，“北大”兩個(gè)篆字上下排列，上部的“北”字是背對背側(cè)立的兩個(gè)人像，下部的“大”字是一個(gè)正面站立的人像，有如一人背負(fù)二人，構(gòu)成了“三人成眾”的意象，給人以“北大人肩負(fù)著開啟民智的重任”的想象。

2007年6月13日，北京大學(xué)發(fā)布新?；諛?biāo)識(shí)。新標(biāo)識(shí)以1917年魯迅先生設(shè)計(jì)的?；諡榛A(chǔ)進(jìn)行了豐富，形似瓦當(dāng)，兼有篆刻風(fēng)韻，標(biāo)志中間部分為“北大”字樣，使用陰文，體現(xiàn)了兼容并蓄、飽滿深厚的內(nèi)涵。同時(shí)，確定以一種特定的紅色為標(biāo)準(zhǔn)色，并將其命名為“北大紅”。

2、清華?；?。

清華大學(xué)?；帐怯扇齻€(gè)同心圓構(gòu)成的圓面。外環(huán)上下是英文校名；中環(huán)左右并列著“自強(qiáng)不息”；清華大學(xué)校徽與“厚德載物”兩個(gè)詞組，出自《易》乾坤兩卦的大象辭，體現(xiàn)了孔子對君子人格的基本要求。

?；盏囊饬x：

?；帐菍W(xué)?；照碌暮喎Q，是一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志之一，其主要的目的是分辨人員、留存紀(jì)念和通過圖案、文字來介紹學(xué)校的性質(zhì)和學(xué)科，同時(shí)在佩戴?；盏臅r(shí)候也給佩戴者在無形中增加了紀(jì)律的約束，規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)校的知名度。體現(xiàn)出學(xué)校的特征，讓人容易記住。

?；找饬x重大，?；蘸x往往蘊(yùn)含了特殊的意義，特別像一些歷史悠 久的名校?；?，著名大學(xué)?；蘸鸵恍﹪庑；沾蠖嘤擅私Y(jié)合學(xué)校特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。 譬如北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、蘭州大學(xué)等一批聞名中外高校的?；諛?biāo)志。

在老一代知識(shí)分子心目中，佩戴?；沼幸环N自豪和榮耀感，也是對母校的歸屬之情。而如今的一代學(xué)子，對佩戴?；談t有不同的看法。有人想佩戴，又覺得不好意思。另外?；盏馁|(zhì)量不過關(guān)也有關(guān)系，胸針脫落造成徽章遺失。

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