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寶豐縣紅星學(xué)校 寶豐紅星是個(gè)垃圾學(xué)校

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-08-26

今天,好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了寶豐縣紅星學(xué)校 寶豐紅星是個(gè)垃圾學(xué)校,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
寶豐縣紅星學(xué)校 寶豐紅星是個(gè)垃圾學(xué)校

寶豐紅星是個(gè)垃圾學(xué)校

你好,我是從寶豐紅星學(xué)校畢業(yè)的畢業(yè)生,紅星學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)建立從幼兒園到高中(魔術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在建,現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始招聘老師了,不知道劉謙會(huì)不會(huì)回來(lái),哈哈)的綜合學(xué)校!紅星學(xué)校在寶豐縣是數(shù)一數(shù)二的。。。老師也是極其負(fù)責(zé)的,這一點(diǎn)我可以明確的告訴你,至于說(shuō)到收費(fèi)高的問(wèn)題,因?yàn)榧t星學(xué)校全憑自己投資,沒(méi)有*撥款,所以會(huì)相對(duì)貴一點(diǎn)!再說(shuō),為自己的未來(lái)考慮,其實(shí)一年1000元還是蠻賺的,畢竟誰(shuí)都不想浪費(fèi)自己的青春!。。。我是紅星人,不論現(xiàn)在還是將來(lái)! 說(shuō)實(shí)話,于剛軍校長(zhǎng)沒(méi)接觸過(guò),不知道人怎么樣,不過(guò)據(jù)我以前的老師說(shuō),這個(gè)校長(zhǎng)還是挺負(fù)責(zé)任的。。至于你說(shuō)的“來(lái)到 紅 星 毀人一生 ”,是否帶有個(gè)人觀點(diǎn)呢?—寶豐紅星高級(jí) 中學(xué) ——學(xué)生會(huì) 揭漏部 這個(gè)部門(mén)是你編出來(lái)的吧!

河南中招2020年寶豐縣紅星錄取分?jǐn)?shù)線多少分? - 百度...


寶豐縣紅星學(xué)校 寶豐紅星是個(gè)垃圾學(xué)校

河南中招2020年寶豐縣紅星錄取分?jǐn)?shù)線是520分。

寶豐縣紅星學(xué)校是經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn),由河南省著名民營(yíng)企業(yè)家、平頂山市人大常委陶紅星先生于2000年創(chuàng)辦的一所容幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中專大專為一體的現(xiàn)代化、專業(yè)化教育機(jī)構(gòu)。

學(xué)校坐落于寶豐縣城迎賓大道東段,文峰路中段,占地面積430多畝,建筑面積30多萬(wàn)平方米,總投資3.8億多元。現(xiàn)有160多個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生8000余人,教職員工700余人,其中外籍教師1人。

學(xué)校榮譽(yù):

學(xué)校曾榮獲“中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)?!薄ⅰ昂幽鲜〗逃到y(tǒng)先進(jìn)集體”、“首批河南省素質(zhì)教育示范學(xué)校”、“河南省民辦教育示范學(xué)?!?、“河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“河南省十大課改名?!?,市縣“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?!薄ⅰ昂幽鲜?yōu)秀民辦學(xué)?!钡?00多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

以上內(nèi)容參考: 寶豐縣紅星學(xué)校官網(wǎng)——學(xué)校簡(jiǎn)介

寶豐縣紅星學(xué)校的教學(xué)管理


寶豐縣紅星學(xué)校 寶豐紅星是個(gè)垃圾學(xué)校

學(xué)校有一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)勤奮、務(wù)真求實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的各部校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,黨支部、政教處、共青團(tuán)、少先隊(duì)、班主任等組成了學(xué)校德育教育網(wǎng)絡(luò)。 紅星學(xué)校堅(jiān)持“專家治校、名師執(zhí)教、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?!钡霓k學(xué)宗旨。以教學(xué)為中心,以教科研為推動(dòng)力的工作思路,把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,占領(lǐng)教育教學(xué)至高點(diǎn),加大創(chuàng)新教育力度,博采眾家之長(zhǎng),逐漸形成了獨(dú)特的“三清”教學(xué)法及“層次”教學(xué)法,發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)特長(zhǎng)的教育模式,使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升?,F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,濃厚的教科研氛圍,為廣大教師的發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái),一批批省內(nèi)外享有較高知名度的碩士研究生,省市國(guó)家級(jí)骨干教師也慕名而來(lái),科研型、專家型的教師隊(duì)伍已形成?,F(xiàn)在特級(jí)教師3名,高級(jí)教師20名,中級(jí)教師33名,碩士研究生1名,為教育教學(xué)質(zhì)量的提高插上了騰飛的翅膀。

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