高職本科是什么意思 高職本科是什么意思?和普通本科有區(qū)別嗎?

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹烁呗毐究剖鞘裁匆馑?高職本科是什么意思?和普通本科有區(qū)別嗎?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

高職本科是什么意思 和普通本科有什么區(qū)別

高考時，有許多考生不懂高職本科的意思，那么高職本科和普通本科有什么區(qū)別呢？下面是由我為大家整理的“高職本科是什么意思 和普通本科有什么區(qū)別”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高職本科和普通本科的區(qū)別

高職本科

高職本科（高等職業(yè)本科）是全日制本科學(xué)歷教育的一種，學(xué)位為專業(yè)學(xué)士。高職本科與普通本科共同構(gòu)成我國高等教育體系的全日制本科層次。我國臺灣省早已存在高職本科的辦學(xué)類型，大陸部分省市也早已經(jīng)開始進行應(yīng)用型高等職業(yè)本科層次教育，昆明理工大學(xué)是經(jīng)云南省*批準(zhǔn)首家招收高等職業(yè)本科生的高等院校。高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，完整體系包括高職?？啤⒏呗毐究?、專業(yè)碩士、專業(yè)博士等，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型和職業(yè)技能型高等專業(yè)人才的使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中具有不可替代的作用。隨著我國走加快城鄉(xiāng)建設(shè)一體化進程、新型工業(yè)化道路、建設(shè)社會主義新農(nóng)村和創(chuàng)新型國家對高技能人才要求的不斷提高，為了適應(yīng)國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和新的經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變對各類高級技能人才的需求，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育的“立交橋”，促進現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展。

普通本科

普通本科是指國家統(tǒng)一高考后達到一定分數(shù)，并被有資質(zhì)高校錄取。通常分一本、二本（包括：公二本、民二本），學(xué)業(yè)結(jié)束后拿到相應(yīng)的專業(yè)學(xué)士學(xué)位證書的。即平常說的全日制普通本科（包括：公辦普通本科、民辦普通本科）它不同于其他本科，如成人自考、助學(xué)班、電視大學(xué)、函授大學(xué)等，這些學(xué)歷一般不被社會廣泛認可。也不同于國家的重點院校，我國的重點本科院校主要是指國家211、985工程院校 ，主要是在提前批次及第一批錄取。

側(cè)重點不同

高職本科側(cè)重于傳授技術(shù)和實踐能力。而普通本科側(cè)重于理論知識的學(xué)習(xí)，教給學(xué)生系統(tǒng)的理論知識。

學(xué)位不同

高職本科畢業(yè)后拿到的是專業(yè)學(xué)位，普通本科畢業(yè)后拿到的是學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)面不同

高職本科是培養(yǎng)學(xué)生在某一領(lǐng)域的技術(shù)和實踐能力，所以高職本科的畢業(yè)生就業(yè)面比較狹窄，只能在某一領(lǐng)域。普通本科學(xué)習(xí)的范圍比較廣，就業(yè)面也比較廣。

拓展閱讀：高職和大專一樣嗎哪個學(xué)歷高

高職和大專一樣。學(xué)歷一樣高。

根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，從上世紀(jì)末起非師范、非醫(yī)學(xué)、非公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校應(yīng)逐步規(guī)范校名后綴為職業(yè)技術(shù)學(xué)院或職業(yè)學(xué)院，而師范、醫(yī)學(xué)、公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校則應(yīng)規(guī)范校名后綴為高等?？茖W(xué)校。職業(yè)技術(shù)學(xué)院或職業(yè)學(xué)院為高職院校的特有校名后綴，是我國高等教育的重要組成部分。

職高和高職有哪些差別

名稱不一樣

職高：也就是職業(yè)高中的縮寫，和普高是同級的，普高就是普通高中。職高一般叫某某職業(yè)學(xué)校，是屬于中專的范疇。

高職：也就是高等職業(yè)教育的簡稱，屬于大學(xué)?？频姆懂牐髮W(xué)?？品譃楦呗毢透邔＃邔Ｒ簿褪谴蠹宜熘拇髮?。高職一般叫某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院，某某職業(yè)學(xué)院等。

學(xué)生起點不一樣

職高是指職業(yè)高中，是供初中畢業(yè)的同學(xué)就讀的。在中考的時候就會分流，是讀普高還是讀職高，一般來說普高和職高的人數(shù)是大致相等的。

高職則是高中畢業(yè)生參加高考或者單招就讀的高等職業(yè)院校 ;上了高職還可以考大學(xué)的， 可以在高職期間自學(xué)考試、也可以在三年級選擇“專升本”，繼續(xù)深造。

培養(yǎng)目標(biāo)不同

職高也叫中專，是重點培養(yǎng)各專業(yè)的中級技術(shù)人員和管理人員、中級技術(shù)工人和從業(yè)人員。

高職：就是高等職業(yè)教育，偏重于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才，相對于中職學(xué)校，人才培養(yǎng)規(guī)格要高一些。

上升渠道不同

職高：除普通高考升學(xué)外，還有一種“五年一體化”教育，又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后，直接進入高等職業(yè)技術(shù)院校(簡稱“高職院?！?學(xué)習(xí)，不用參加高考，直接進行一貫制的培養(yǎng)。學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，此學(xué)歷為國家承認的全日制大專學(xué)歷，證書注明五年一貫制專科字樣，與三年制?？谱謽踊緹o異。頒發(fā)就業(yè)報到證。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。最好選擇有和本科或大專院校合作的中職院校，比如和暨南大學(xué)還有廣科院合作的珠海一職實驗學(xué)校和南方愛迪技工學(xué)校等，畢業(yè)之后證書也好看，也能圓自己一個大學(xué)夢。

高職：高職院?？梢灾苯釉诋厴I(yè)的時候參加專升本繼續(xù)升學(xué)。

學(xué)歷不同

職高：在教育改革的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，畢業(yè)后頒發(fā)中專畢業(yè)證。

高職：學(xué)制三年或四年，高職學(xué)生畢業(yè)時頒發(fā)國家承認學(xué)歷的普通高等學(xué)校專科和本科畢業(yè)證書，并享受普通高校畢業(yè)生的一切待遇。

所處位置不同

職高：一般處于各縣級市，地級市也有，幾乎每一個縣級市都有一所職高，有的甚至有兩所，所以數(shù)量相對較多。

高職：一般位于地級市或省會城市，相對于職高，數(shù)量較少。

拓展閱讀：普通本科和職業(yè)本科哪個好

就目前來看，普通本科是比職業(yè)本科更好的。但從長遠來看，職業(yè)本科大學(xué)也是不錯的。

首先，要想知道普通本科和職業(yè)本科哪個好，我們先要了解什么是職業(yè)本科大學(xué)。

高等職業(yè)教育，簡稱高職。在中國大陸地區(qū)，高等職業(yè)教育包括?？坪捅究苾蓚€學(xué)歷教育層次。其中，高職本科是全日制本科學(xué)歷教育的一種，畢業(yè)時頒發(fā)國家承認學(xué)歷的普通高等學(xué)校本科畢業(yè)證書，其學(xué)位為專業(yè)學(xué)士。高等職業(yè)本科教育是教育部為了適應(yīng)我國高級技能人才緊缺的國情，結(jié)合國際職業(yè)教育發(fā)展的總趨勢提出的一個新的教育體系，強調(diào)理論和實踐訓(xùn)練并重，強調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向，畢業(yè)生有直接上崗工作能力，在就業(yè)市場更具競爭力。

職業(yè)本科的優(yōu)劣勢有哪些

優(yōu)勢：高職本科以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生，不但注重理論知識的學(xué)習(xí)，對實踐技能也十分看重，畢業(yè)生可以彌補國家高級技能人才的較大缺口。職業(yè)本科大學(xué)的畢業(yè)生更加適應(yīng)社會需求，在就業(yè)市場上也會越來越有競爭力。另外，高職本科也受到國家和地方*的支持，近來多所獨立學(xué)院與高職?？坪喜⑥D(zhuǎn)設(shè)為職業(yè)本科大學(xué)正好印證了這一點。轉(zhuǎn)設(shè)之后的高職本科都為公辦大學(xué)，學(xué)費降低，有利于提升生源的質(zhì)量，進而提高學(xué)校的辦學(xué)實力，公眾對這類大學(xué)的接受度也會越來越高。

劣勢：高職本科大學(xué)目前數(shù)量少，而且高職本科教育剛剛推行不久，大眾對它了解的還不是很多，所以目前這類學(xué)校在社會上的認可度并不是很高。它們雖然是本科學(xué)校，但是名字里卻有“職業(yè)”兩個字，很容易和高職?？苹煸谝黄?。從學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)來看，早期開展本科層次職業(yè)教育的22所職業(yè)本科大學(xué)里，除了南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)之外，其余的都是民辦大學(xué)，學(xué)費很貴，讓很多普通家庭的考生望而卻步。

綜合以上優(yōu)劣勢，就目前的情況來看，高職本科的優(yōu)勢并不那么顯著，單從認可度這一點來看，就和普通本科差距不小。但從長遠來看，高職本科的前景還是不錯的。

高職本科是什么意思 和普通本科的區(qū)別

高職本科和普通本科有什么區(qū)別呢，同學(xué)們清楚嗎。不清楚的話，快來我這里瞧瞧。下面是由我為大家整理的“高職本科是什么意思 和普通本科的區(qū)別”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高職本科是什么意思?和普通本科有區(qū)別嗎?

一、側(cè)重點不同
1、普通本科：教育重于理論上的專業(yè)化通識教育，
2、高職本科：側(cè)重于應(yīng)用上的專業(yè)教育和實際技能教育。
二、特征不同

1、普通本科：普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“?？埔慌?、“?？贫钡日猩巍Ｈ?
2、高職本科：
國家教育體系中的一種高等教育，不同于普通高等教育。高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)有其獨特的基本特征：為生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線培養(yǎng)應(yīng)用型人才；根據(jù)社會需要和技術(shù)應(yīng)用能力設(shè)計教學(xué)體系和培養(yǎng)方案。
建設(shè)以“應(yīng)用”為主要目的構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系；以實踐教學(xué)為大比例；開展“雙師型”教學(xué)隊伍建設(shè)。這種人才不僅適用性強，技術(shù)和技能強，而且具有較強的專業(yè)針對性。

高職本科是什么意思?

高職本科是高等職業(yè)本科的簡稱，這是一種全日制本科學(xué)士教育。它的學(xué)位是專業(yè)學(xué)士，是高等職業(yè)教育的一種，為國家培養(yǎng)技能型人才。我國的全日制本科由高職本科和普通本科構(gòu)成。

高等職業(yè)本科是全日制本科學(xué)歷教育的一種，高職本科與普通本科共同構(gòu)成我國高等教育體系的全日制本科層次。
高職教育屬于高等教育，更側(cè)重于一些技能性的教學(xué)。高職教育是由省*管理的，省*根據(jù)國家的要求進行適當(dāng)?shù)恼猩?。高職院校培養(yǎng)出來的學(xué)生更側(cè)重于社會技能，能夠很快的適應(yīng)社會需求，畢業(yè)之后可以直接上崗。

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高職本科是什么意思

1、高職本科(高等職業(yè)本科)是全日制本科學(xué)歷教育的一種，學(xué)位為專業(yè)學(xué)士。

2、普通本科是高考時提前批，一本，二本，三本錄取的本科。還有其他形式可以獲得本科學(xué)歷，如成人自考，助學(xué)班等，但這些形式都不被社會廣泛認可。

3、高職本科與普通本科共同構(gòu)成我國高等教育體系的全日制本科層次。目前，我國有普通本科院校742所，這些學(xué)校都有普通本科學(xué)位的授予權(quán)。普通本科學(xué)歷并不是相對重點本科學(xué)歷而言的，普通本科院校相對的才是重點本科院校。我國的重點本科院校主要是指國家211工程院校，主要是在提前批次及第一批錄取。

4、“高等職業(yè)本科”是教育部為了適應(yīng)我國高級技能人才緊缺的國情，結(jié)合國際職業(yè)教育發(fā)展的總趨勢提出的一個新的教育體系。傳統(tǒng)本科主要是以理論教育為主，學(xué)習(xí)的動手能力不強，高等職業(yè)本科教育強調(diào)理論和實踐訓(xùn)練并重，強調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向，畢業(yè)生有直接上崗工作能力，在就業(yè)市場更具競爭力。

高職本科和普通本科的區(qū)別

高職本科和普通本科的區(qū)別為高職本科注重實踐、技術(shù)人才培養(yǎng)，而普通本科注重理論人才培養(yǎng)。高等職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識、技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，高等職業(yè)教育更側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。高等職業(yè)教育是為了學(xué)習(xí)理論知識，為了完善知識體系，為了增進學(xué)習(xí)能力，為了培養(yǎng)動手能力，為了提高社交能力。

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