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在線教育也要打造升級(jí)版

來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-08-24

今天好上學(xué)小編整理了在線教育也要打造升級(jí)版相關(guān)內(nèi)容,希望能幫助到大家,一起來看下吧。在線教育也要打造升級(jí)版

  美國(guó)著名的在線教育網(wǎng)站Coursera(課程時(shí)代)近日宣布再融資2000萬美元,進(jìn)一步拓展在線教育市場(chǎng)。該網(wǎng)站由美國(guó)斯坦福大學(xué)兩名計(jì)算機(jī)教授創(chuàng)辦,目前已與全球19個(gè)國(guó)家的100多所大學(xué)合作提供免費(fèi)在線網(wǎng)絡(luò)公開課程,參加授課的教授約700名,學(xué)生人數(shù)達(dá)550萬。     

  在線教育眼下是一個(gè)非常熱門的話題,特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,令全球在線教育市場(chǎng)獲得了爆炸式增長(zhǎng)。這種教育方式主要依賴電子媒體和信息通信技術(shù),不僅可以跨越時(shí)空限制,還能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的全球共享:沒有圍墻,不需要課堂,也不需要紙筆,被認(rèn)為比傳統(tǒng)教育方式更經(jīng)濟(jì),市場(chǎng)前景也越來越被看好。據(jù)英國(guó)一家相關(guān)調(diào)查機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù),目前全球在線教育市場(chǎng)的估值為400億美元,至2017年,在線教育的消費(fèi)將實(shí)現(xiàn)23%的增長(zhǎng),發(fā)展前景十分誘人。

  在線教育起源于美國(guó),目前在英、美等發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)比較普及,其中美國(guó)現(xiàn)有約400萬名注冊(cè)的在線教育學(xué)生,很多知名大學(xué)如哈佛、麻省理工等均已開設(shè)了在線教育平臺(tái);英國(guó)有50%的公司對(duì)超過半數(shù)的員工進(jìn)行在線教育培訓(xùn),此外,大約有50萬名學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)的方式獲取了學(xué)位。值得一提的是,發(fā)展中國(guó)家的在線教育雖然起步相對(duì)較晚,但市場(chǎng)增長(zhǎng)卻十分迅速。美國(guó)市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)Ambient Insight發(fā)布的報(bào)告顯示,亞洲是全球在線教育市場(chǎng)增長(zhǎng)最快的地區(qū),其增速高達(dá)17.3%,預(yù)計(jì)2016年亞洲市場(chǎng)的規(guī)模將達(dá)到115億美元,其中中國(guó)的增速排在全球第十位。許多亞洲國(guó)家和企業(yè)部門對(duì)在線教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的需求,在很大程度上帶動(dòng)了全球市場(chǎng)的增長(zhǎng)。

  在線教育在很大程度上改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,例如,在線教育可以通過視覺、聽覺等多媒體手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。不過,處于起步階段的在線教育目前仍存在著很大的提升空間,一些諸如互動(dòng)不足、過度依賴學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等問題亟待解決。在這種情況下,在線教育2.0的概念隨之而來,取代了過去的1.0。Web 2.0的創(chuàng)新之處在于,它改變了最初遵循教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)合作和互動(dòng),老師和學(xué)生可以使用社交工具來共享學(xué)習(xí)信息,通過在線交流和討論問題等達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。在虛擬教室里,學(xué)生可以“舉手”回答問題,可以在“黑板”上寫下答案。教育人士認(rèn)為,這種交互式的在線教育方式,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,能大大提高學(xué)習(xí)效率。

  互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活,也在逐漸打破傳統(tǒng)的教育方式。互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的滲透,賦予了教育實(shí)現(xiàn)自我突破的機(jī)遇。從遠(yuǎn)景來看,線上和線下教育的融合將成為未來教育的一種大趨勢(shì)。業(yè)內(nèi)發(fā)布的相關(guān)分析報(bào)告顯示,線上線下結(jié)合是最被看好的在線教育商業(yè)模式。

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