大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 2022大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目包括哪些步驟

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹舜髮W(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 2022大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目包括哪些步驟，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

2022大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目包括哪些步驟

1、項(xiàng)目類型。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容包括 創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目 、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。
2、實(shí)施保障。充分發(fā)動、嚴(yán)格把關(guān)，組織優(yōu)秀的指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 項(xiàng)目申報(bào) 工作，各類科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、研究中心、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、開放實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地及資料室等應(yīng)對項(xiàng)目開放。
3、結(jié)題要求。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目在項(xiàng)目實(shí)施期間，須參加省級及以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（包括“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和“ 創(chuàng)青春 ”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽），且獲得省級一等獎及以上獎項(xiàng)。

現(xiàn)在想搞大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備?

創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目一般需要你有成熟的項(xiàng)目思路，明確的原理，有想法千萬不可以想當(dāng)然，我參加入圍答辯時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多人想的項(xiàng)目要么太簡單，要么連基本原理基本方向都沒有，所以你要想申請項(xiàng)目，先要有比較成熟具有可行性的想法，有基本原理去支撐，有一定創(chuàng)新點(diǎn)，并且在CNKI上搜索下有相關(guān)大類文章。如果有了這些，你可以從學(xué)校網(wǎng)站上下載相關(guān)申請文檔，按照要求填寫完畢，之后，帶著相關(guān)想法，去找你的項(xiàng)目你學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)水平最高的老師，如果有院士，找院士。和他說說你的想法，請他（她）做你的指導(dǎo)老師，之后就按部就班就可以了。

大學(xué)生創(chuàng)新性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目推薦

什么是模擬電路？最難、最基本的，在限定分立元器件、通用集成電路的前提下，本科生做不出的，博士后也沒有辦法，這功夫就是如此硬朗?。。〔煌跀?shù)學(xué)題、外語作業(yè)，提高一個學(xué)歷等級就可以解決了；做生意、搞政績、玩股票，投資額度高就可以掩蓋問題，在這里是行不通的??！無論是模擬電路技術(shù)指標(biāo)、特殊功能、模擬計(jì)算機(jī)等等，都是硬功夫！??！許多參數(shù)都是可以計(jì)算或調(diào)試出來的，都是有依據(jù)的，這不是下載線路仿制能達(dá)到相同效果的技巧，是復(fù)雜、靈活機(jī)動的空間、時(shí)間思維方式，還要充分考慮市場供應(yīng)條件、客戶要求、發(fā)達(dá)國家最高的水平。機(jī)械機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、特殊加工工藝的思維方式也類似。本人擅長于此，與許多出版社聯(lián)系過，愿意提供從基礎(chǔ)線路到高性能應(yīng)用實(shí)例的全套創(chuàng)新教材，他們都不愿意出版，他們要的是國外翻譯的原版教材、抄襲國外的教科書?，F(xiàn)在尋求大企業(yè)贊助，具體請與國務(wù)院僑辦主任聯(lián)系為盼。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下中國工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策分析將具有競爭力的先進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)資料、工藝訣竅、加工技巧、調(diào)試原理、*策略完全無償公開，任由各企業(yè)簡化后產(chǎn)業(yè)化。本人與出版部門聯(lián)系過，他們不干。人的第一次認(rèn)知是最重要的，如今教師的水平和能力普遍低下，都跨不過門檻，不能回答學(xué)生在課堂上、實(shí)驗(yàn)室、畢業(yè)設(shè)計(jì)的問題，那幾十上百頁的數(shù)學(xué)公式，都是從國外原版書籍上抄下來的，然后三傳手就抄襲翻譯后出版的教材，基礎(chǔ)電路都不能設(shè)計(jì)、不會調(diào)試，所以你的青春被糟蹋了！高頻功率放大器的電路結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)本人在高頻功率放大的高效率、高可靠、不燒管上，有深刻的認(rèn)識和調(diào)試細(xì)則，因?yàn)楸黄认聧彛筒唤榻B了。在本人下崗后，還保留了過千個高頻陶瓷骨架線圈，用一個3DG12振蕩輸出的高頻電流經(jīng)過電容器耦合，就能點(diǎn)亮電子管收音機(jī)指示燈泡，這是一種額定電壓6.3V，工作電流過百毫安的白熾燈。本人與許多出版社聯(lián)系過三十多年，他們都不愿意出版；本來是要以數(shù)十元一套的價(jià)格，連同調(diào)試細(xì)則以成本價(jià)格*，涉及許多種實(shí)際線路，都是現(xiàn)有科技書籍、教材沒有的內(nèi)容，引進(jìn)版的固體電路教材也沒有這些內(nèi)容，在副sheng級待遇正ting級干部的行政命令下，這些高頻陶瓷骨架也被園林科全部銷毀了。就以低頻模擬電路為例，當(dāng)本科生無能為力的時(shí)候，再上研究生也無效；這與數(shù)學(xué)、外語、中文、機(jī)械加工、生物工程等等不同，高考題目中學(xué)生有的做不出來，換個高學(xué)歷的就有可能做出了，這個翻譯、寫作小學(xué)生不行，來個高學(xué)歷的就可以了，而創(chuàng)造不出名著；這個零件加工不出來，進(jìn)口加工設(shè)備就迎刃而解了，而材料*水平總是徘徊不前；這個基因條件下研究水平的課題做不下來，引進(jìn)進(jìn)口試劑、設(shè)備、參考最新國外文獻(xiàn)就拿下來了，而進(jìn)口試劑國產(chǎn)化卻久攻不克；而單車賊、開鎖匠水平再高，也*不出發(fā)達(dá)國家的精密機(jī)械鎖具；臨床醫(yī)生、外科大夫的醫(yī)術(shù)在高明，也*不出先進(jìn)的診斷儀器、手術(shù)器械、藥品；飛機(jī)駕駛員安全飛行累計(jì)時(shí)間再長、飛過復(fù)雜氣候、環(huán)境條件，也*不出大飛機(jī)、高性能的飛機(jī)。就模擬電路而言，從網(wǎng)上下載線路是不完全的，不知道設(shè)計(jì)過程，就無法調(diào)整到最好的技術(shù)指標(biāo)；對于高頻電路，要有設(shè)計(jì)依據(jù)、調(diào)試依據(jù)，市場、學(xué)校、文獻(xiàn)庫里面沒有，能者都是極少數(shù)人，有條件就做出集成電路*，你使用集成電路再嫻熟，也無法用分立元器件重新，能用含有器件架構(gòu)進(jìn)口的軟件設(shè)計(jì)出集成電路就是人中之杰，而用幾百萬元的軟件設(shè)計(jì)出來的集成電路，又無法奪取國際市場和國內(nèi)市場，回不了本錢，又給套牢了?！赌M電子技術(shù)》設(shè)計(jì)電路哎喲，這可是30年前的基本功夫呀，這都是什么年代了？剛剛到博士后的實(shí)驗(yàn)室去問了一下，他帶領(lǐng)的研究生也搖頭，人家可是在攻克世界科技前沿課題的高手，未來的諾貝爾獲獎?wù)?。你們就算吧，用集成電路不就得了嗎？死不開化的，讀壞書了?。?！【模擬電子問題】關(guān)于占空比可調(diào)的矩形波振蕩器本人在30年前，就完全用國產(chǎn)電子元器件實(shí)現(xiàn)，占空比范圍更寬，占空比用指針儀表顯示，能產(chǎn)生0～300伏特峰值電壓，用滿度值5安培的熱電效應(yīng)高頻電流表指示輸出電流，0～15安培峰值電流，功率三極管用3DD101F，多只功率管并聯(lián)，最小脈沖寬度1微妙，脈沖寬度、脈沖重復(fù)周期都獨(dú)立可調(diào)（在占空比發(fā)生干涉的時(shí)候才相互影響），堪稱大功率高壓脈沖發(fā)生器，用于薄膜電阻器的脈沖老化，按照國際電工組織IEC的一個標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)；當(dāng)時(shí)本人才中學(xué)畢業(yè)。所以，體制改變了，開放了，改革了，*了，自由了，高考狀元、博士后的能力卻不如本人30年前。24V直流輪椅抱閘電機(jī)疑惑
就*給我吧，今天我還*了兩個進(jìn)口的，當(dāng)場拆卸了其中一個，因?yàn)榭ㄋ懒耍⑶耶?dāng)場修復(fù)。準(zhǔn)備向各地科技館免費(fèi)借出各種運(yùn)輸裝置展品，其控制部分、傳動部分的設(shè)計(jì)、采購、裝配、調(diào)試將全部公開，允許下載，可以用成本價(jià)格*光盤載體?，F(xiàn)在改裝的日本助動車控制器，已經(jīng)能大幅度提高電池容量的利用率，其原始設(shè)計(jì)圖紙，已經(jīng)向某科技館負(fù)責(zé)人免費(fèi)提供，有30幅圖吧。中國的科技書籍、文憑、學(xué)歷、職稱都取代不了上面的效果。如果官方的科技館不接受，就請你辦一家民間科技館，向廣大參觀者近乎廉價(jià)地提供確實(shí)有效的實(shí)質(zhì)性原始設(shè)計(jì)資料。這就是真正意義上的愛國，就是最有效率地使用資源，就是對社會的最大貢獻(xiàn)，就是從根本上提高國民素質(zhì)，增強(qiáng)民族產(chǎn)業(yè)的國際競爭力。收費(fèi)商品在市場*額度大、市場占有率大是建立在商業(yè)秘密和其他潛規(guī)則之下的，即使設(shè)計(jì)和*先進(jìn)，并不一定是正義的。你的計(jì)算機(jī)和*是當(dāng)今高檔產(chǎn)品，其生產(chǎn)廠商教會你從基礎(chǔ)做起，*出向他們叫板的創(chuàng)新產(chǎn)品嗎？他們現(xiàn)在的整套設(shè)計(jì)、采購、生產(chǎn)工藝、測試技術(shù)，不說核心、關(guān)鍵，就算是現(xiàn)有非專利技術(shù)，都封鎖的滴水不漏！所以，中國現(xiàn)在說要“走市場，由市場來檢驗(yàn)”。都是無能的管理水平大體現(xiàn)。要從基礎(chǔ)技巧、生產(chǎn)訣竅公布起，一定要結(jié)合普羅大眾使用的日用品揭開行業(yè)秘密；對于在世界上領(lǐng)先的、其物理成本價(jià)格高的客戶稀少的高檔奢侈品諸如下一代鍵盤、和諧*、打電子網(wǎng)絡(luò)游戲的高速響應(yīng)鍵盤等等，到高可靠的自行車防盜鎖，都要公布各種實(shí)用的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)質(zhì)性資料。通過抓兩頭，來引導(dǎo)、開導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)和個人以及在學(xué)的學(xué)生自行設(shè)計(jì)和*中檔的、有市場競爭力的廣泛產(chǎn)品，就是在提高民族的整體素質(zhì)，這就是古人曰；取法乎上，僅得乎中；你們看高考狀元、博士后、博導(dǎo)的效力更高嗎？空談創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型是浪費(fèi)社會資源，糟蹋學(xué)生的寶貴青春時(shí)光，毀掉他們的前程，在發(fā)達(dá)國家和跨國公司面前抬不起頭。做硬件非常地花費(fèi)時(shí)間，費(fèi)錢，沒有幾十年的連續(xù)不間斷歷練，沒有財(cái)政支持，沒有生產(chǎn)實(shí)踐驗(yàn)證，沒有商業(yè)實(shí)戰(zhàn)建議，是空談，而能走出來的人是十分稀少的，一個是淘汰率高，一個是沒有金錢和時(shí)間支持，更重要的，是許許多多人，到了生命終了，都不知道自己錯在哪里？什么沒有做好？根本上就不知道在當(dāng)時(shí)的歷史條件、環(huán)境約束下，最佳的做法是什么？還是科科優(yōu)秀，考個高考狀元來的實(shí)惠，有說服力?。?！就業(yè)是壓倒一切的首要任務(wù)，是人類生存的根本?。。?應(yīng)該給窮人錢嗎？應(yīng)該公開科技館展品的全部設(shè)計(jì)、加工、調(diào)整、部件采購地點(diǎn)資料，授人以漁，提高全民族、全體國民的素質(zhì)。現(xiàn)在的教材都是一大抄，現(xiàn)在都時(shí)興系統(tǒng)集成，高科技裝配工，用錢砸就可以了。國家的戰(zhàn)略機(jī)密當(dāng)然要嚴(yán)格保密， 商業(yè)機(jī)密由受益者保護(hù)。
國外用社會資源完成的學(xué)術(shù)研究，一般是完全公開。 中國的許多用國家資源完成的研究，應(yīng)該公開，高等院校的教材和實(shí)驗(yàn)書籍應(yīng)該公開，否則加劇學(xué)術(shù)腐??！這是對使用國家和社會資源負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。 在中國，知識公有化，實(shí)質(zhì)內(nèi)容和技術(shù)手段競爭公開化，實(shí)際裝置可以在第三者免費(fèi)復(fù)制，技術(shù)指標(biāo)可以由獨(dú)立的第三者測量、公開性能比較數(shù)據(jù)、指標(biāo)，是徹底提升基礎(chǔ)教育跨過久攻不克門檻的唯一途徑，國家應(yīng)該支付相關(guān)費(fèi)用；這不是抄襲所能替代的。 本人在25年前設(shè)計(jì)的下一代鍵盤，因?yàn)闆]有專利申請資助，沒有實(shí)驗(yàn)室，在幾個行業(yè)中內(nèi)部已經(jīng)無償公開。向科技博物館、科普展覽館提供創(chuàng)新展項(xiàng)，公開所有設(shè)計(jì)、采購、加工、調(diào)試、維修資料，提高全國國民的基礎(chǔ)素質(zhì)。誰能給我講講70 80年代的事啊 要貼近生活的，講講老一輩人的經(jīng)歷就行70年代教材、工業(yè)設(shè)備、技術(shù)革新資料完全公開，全國相互學(xué)習(xí)，毫無保留地各地交流，原材料、設(shè)備利用率最高，從各種機(jī)床、汽車、線切割機(jī)、電火花加工機(jī)床、水泵、內(nèi)燃機(jī)、電動機(jī)、鐘表、自行車、燈具等等的零配件全國通用、互換性好，基礎(chǔ)圖紙公開，全國統(tǒng)一設(shè)計(jì)DDZ儀表、全國統(tǒng)一設(shè)計(jì)N1鐘芯等等。80年代文憑、學(xué)歷、職稱說了算，全盤引進(jìn)。90年代低水平重復(fù)研究，相互封鎖、互相敵對，從低端產(chǎn)品開始就保密、同類產(chǎn)品只要是不同廠家的，同功能的部件特意做成沒有互換性，極大地消耗社會資源，損壞消費(fèi)者的利益，人為*麻煩，*維修困難，一切障礙就是為了多賺錢、多騙錢。本人向國家、省、市科技館，都提出提供創(chuàng)新展項(xiàng)，要對參觀者完全公開全部設(shè)計(jì)、加工、裝配、調(diào)整資料，公布原材料、器材、配件采購地點(diǎn)，允大學(xué)是干嘛的地方？無論多高的學(xué)歷和職稱，不會設(shè)計(jì)、*教具，不會設(shè)計(jì)、*教學(xué)儀器，不會維修儀器和設(shè)備；用你父母的錢進(jìn)口教學(xué)儀器模仿了委托工廠仿制就是佼佼者；用你父母的錢請校外的人來維修設(shè)備、從校外采購配件；用你父母的錢請教學(xué)儀器生產(chǎn)企業(yè)提供教學(xué)實(shí)驗(yàn)講義，將作者填上他們的名字就有教學(xué)突出成就獎；教你背誦的公式和外語，永遠(yuǎn)也比不上美國麻省理工學(xué)院在網(wǎng)上公開的教材內(nèi)容。學(xué)生也不要埋怨學(xué)費(fèi)貴，除了上面教師的原因，你們自己的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)課就上的迷迷糊糊的，高額投資下的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、挑戰(zhàn)杯、科技競賽、畢業(yè)論文、產(chǎn)學(xué)研、科技獎、商業(yè)開發(fā)，都見不得陽光，將真金白銀變成了一堆堆的垃圾?。。。‖F(xiàn)在的大學(xué)生、研究生本身就沒有信用?。。〕商煜胫觥绊?xiàng)目”，充其量就是下載別人的設(shè)計(jì)、翻閱外文資料、組織活動、*氣氛、做小生意等等，在校園內(nèi)就是花錢、騙錢的?。。。。。。。。。。。。。≡试S參觀者下載這些資料，大約是沒有回扣給*****,所以就算本人愿意贈送，也無人理睬。sci對于大學(xué)生有何幫助?我們?nèi)绾卫盟?謝謝大家報(bào)告首長：
應(yīng)該是大寫的英文字母SCI、EI。他們能幫助你們考研、賺錢、找工作、添加榮譽(yù)、為母校爭光、使學(xué)校對你們增加投資。同時(shí)也敗壞了學(xué)風(fēng)、促使抄襲早就蔓延到絕大部分本科畢業(yè)論文、給社會和國家*巨大潛在的社會危機(jī)、*國無良教授專家社會精英綁架了*、迫使*社會個人注入巨額資金、抬高了學(xué)費(fèi)和國家投入、大量采購教學(xué)科研儀器造成了設(shè)備空閑、完好率低、維修費(fèi)用高、儀器設(shè)備淘汰極快、使用率低下、社會成本教學(xué)成本居高不下、教師騙取了高額的報(bào)酬、大量進(jìn)口大型精密儀器試劑、無收益地消耗了大量的社會資源，并且形成了聲勢越來越浩大的惡性循環(huán)，其實(shí)質(zhì)，就是敵對國家通過在中國的代理人—漢奸不法知識分子*的類似星球大戰(zhàn)對社會在冠冕堂皇光環(huán)下的腐蝕和破壞，是境外超級大國散布的理論病毒，危害國家安全！?。「呙鞯暮谡袛?shù)是國外敵對勢力的代理人假惺惺地誘導(dǎo)我們將國力投入爭取諾貝爾獎的空中樓閣，做那些荒誕不經(jīng)的課題，還誘騙你就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)口國外最先進(jìn)的分析儀器設(shè)備、到發(fā)達(dá)國家那些頂級大學(xué)培訓(xùn)、入學(xué)，就能實(shí)現(xiàn)你們夢寐以求的最高境界。這是*國賊*的一場陰謀，妄想迷惑、破壞國家的烏托邦幻想；是挖掘黑洞和陷阱，是巨額消耗國力、通過各校重獎發(fā)表三大檢索論文的知識分子來綁架*的蠱惑人心的宣傳伎倆。這就是畢業(yè)生找工作難、企業(yè)產(chǎn)品在國際上的競爭力差、只能做系統(tǒng)集成、在基礎(chǔ)工業(yè)能力沒有實(shí)質(zhì)提高，依然落后于發(fā)達(dá)國家數(shù)十年、甚至連30年前的中國基礎(chǔ)水平都不如、社會矛盾劇烈的根本原因。所以，對于中國有實(shí)質(zhì)性意義的真招、實(shí)干，是用中國的資源，從基礎(chǔ)*出具有國際競爭力的產(chǎn)品，而且是優(yōu)先國民消費(fèi)。用巨額社會資源、進(jìn)口設(shè)備、進(jìn)口集成電路砸政績?yōu)槟康膩硪M(jìn)人才，太危險(xiǎn)了?。。∫獓?yán)格整肅！毫不留情！三大檢索論文獎勵不得超過千元，不能將國內(nèi)生產(chǎn)的材料、器材轉(zhuǎn)變成在國際上領(lǐng)先的商品，而依靠采購國外器件、試劑以系統(tǒng)集成方式拼湊的論文，是將真金白銀變成垃圾，是帝國主義的圈套、理論病毒、極大地消耗國家資源，嚴(yán)重助長腐敗，要挾*，危害政權(quán)。因此，中國教育的出路不是泛泛的開放，現(xiàn)在已經(jīng)太*自由了，而是從問題俯拾皆是的基礎(chǔ)做起，扎實(shí)才是根本之道。張鳴先生說：各種評審的指標(biāo)體系，如核心期刊論文數(shù)量，國際SCI、EI論文數(shù)量，國家級課題數(shù)量，省部級課題數(shù)量，課題經(jīng)費(fèi)總量等等，實(shí)際上只是具有中國學(xué)術(shù)特色的自娛自樂。中國所謂的學(xué)術(shù)核心期刊，其學(xué)術(shù)品質(zhì)，原本就是周知的，但是，在各個高校發(fā)瘋追求論文數(shù)量的情況下，有某大學(xué)帶頭發(fā)明了硬性規(guī)定研究生發(fā)表核心期刊論文作為畢業(yè)前提條件的方法，人為拉高學(xué)校的論文發(fā)表數(shù)量，其他學(xué)校紛紛跟進(jìn)，使這種本質(zhì)上違法的行為，成為高校的新慣例。研究生做不出論文，就*，不僅*論文，而且*版面，各個學(xué)術(shù)期刊，因此出*版面，蔚然成風(fēng)，進(jìn)一步敗壞了學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量?，F(xiàn)在的狀況是，跟中國有全世界最多的大學(xué)生相匹配，中國也有世界上最大的論文發(fā)表量，但科研競爭力卻呈逐年下降的趨勢，基礎(chǔ)工業(yè)能力沒有實(shí)質(zhì)提高，依然落后于發(fā)達(dá)國家數(shù)十年。核心期刊和論文發(fā)表如此，所謂的課題也如此。往往官越大，課題就越多，當(dāng)然也就越?jīng)]有時(shí)間做（這是假定他們都有學(xué)問的前提下），只能讓學(xué)生做，因此研究生們就成了導(dǎo)師的打工仔，廉價(jià)勞動力，這樣的課題，能有什么質(zhì)量，可想而知。從教師的基礎(chǔ)水平、道德底線、創(chuàng)新能力、責(zé)任心、起碼的道義感，從中國自行車與發(fā)達(dá)國家的自行車的每一個細(xì)節(jié)的比較就可以清楚區(qū)別了， 這樣的課題和論文的實(shí)質(zhì)水平你自己就清楚了。學(xué)校的教師，在定期的考評面前，必須拿出東西來湊數(shù)，否則就會下崗。當(dāng)然，如果產(chǎn)量高，也有獎勵，尤其是在所謂A級B級刊物上發(fā)文章，獎金甚為可觀。掃黑跟反貪腐要結(jié)合嗎？那么反恐跟反貪腐需要結(jié)合嗎？請你說一說對目前世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)成因的看法所以要嚴(yán)厲打擊政治流氓、學(xué)術(shù)流氓、經(jīng)濟(jì)詐騙、黑社會頭子四位一體的惡棍什么是資產(chǎn)階級自由化？就是教授不能從基礎(chǔ)做起，依靠從國外進(jìn)口模塊、試劑、集成電路、計(jì)算機(jī)、儀器設(shè)備集成，還要挾*放血，支持“高科技”，就是消耗、浪費(fèi)社會資源。中國稀缺什么樣的設(shè)備和技術(shù)病態(tài)的知識分子不缺進(jìn)口國際上最先進(jìn)的設(shè)備、分析儀器，例如哈斯齒輪加工設(shè)備這些頂尖的設(shè)備，中國進(jìn)口了許多；不缺巨額研究經(jīng)費(fèi)。就是不能以此為基礎(chǔ)*頂級機(jī)械裝備母機(jī)。下一代鍵盤的第二次原型是在馬路邊手工*的，中國人以參觀者身份提到展覽會上違法展示給攤位的日本人看，他們馬上就要放在他們的展臺上，進(jìn)行攝像；日本大公司動用十多名中國技術(shù)人員將過百頁基礎(chǔ)資料翻譯后送回本土。而僑辦強(qiáng)迫設(shè)計(jì)*者提前退休，設(shè)計(jì)*者20多年來都沒有儀器設(shè)備、工作經(jīng)費(fèi)、沒有工作場所；具有高額科研經(jīng)費(fèi)的高職稱、高學(xué)歷的無論在工程技術(shù)上、理論分析上，都不能超越這個臺階。你說中國還缺什么？蔣述卓指責(zé)本人沒文化，本人被迫下崗失業(yè)，就不指導(dǎo)你了。
那就要用完全不延時(shí)的、靈敏度超前、手感空前的下一代鍵盤，國際市場上還沒有商品，終將要出現(xiàn)！
如果你能將其送上2010年上海世博會、每年的德國漢諾威信息展覽會、每年8月份德國柏林國際消費(fèi)電子展IFA，可以借用。
中國人在1982年提出的，本人下崗，就不堅(jiān)持了，昨天還有西洋人來參觀過,向他展示了核心圖紙，全模擬計(jì)算機(jī)控制的，關(guān)鍵材料國產(chǎn)。
這就是宣傳奧運(yùn)，展現(xiàn)中國的實(shí)力！

這個鍵盤吧
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樓上說的是1980年時(shí)期的IBM公司286型、386型號計(jì)算機(jī)用的鍵盤，是機(jī)械鍵盤，當(dāng)時(shí)都是原裝進(jìn)口，后來國內(nèi)基本未生產(chǎn)過，現(xiàn)在有少量走私的舊機(jī)械鍵盤，比普通鍵盤要貴很多，其結(jié)構(gòu)合理，*成本高，舊的可以是50元一個，新的一般要上千元為公道。
相比之下，現(xiàn)在的鍵盤都是低成本*，就普通的花膠（指的是透明或半透明和軟的膠，硅橡膠就是其中一種，薄膜接觸鍵盤內(nèi)部用的結(jié)構(gòu)鍵，產(chǎn)生鍵向上復(fù)位彈力，將所有的鍵結(jié)構(gòu)連接在一起）而已。
昨天，一個有長期工作經(jīng)驗(yàn)的斯坦福大學(xué)畢業(yè)的碩士到本人家里來作客，這個西洋人能明白本人的下一代鍵盤的性能。
你上百度檢索就是了。
國際上還沒有商品，其造價(jià)一萬元還下不來，作為奢侈品合適，是中國創(chuàng)新核心價(jià)值的體現(xiàn)，是創(chuàng)意設(shè)計(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的范例，是民族精神的象征，是獨(dú)立創(chuàng)新的象征，具有明確的和不可替代的政治含義。
打的是品牌，就是要強(qiáng)勢展現(xiàn)，要做高端市場。
國內(nèi)的聯(lián)想、騰訊、新浪等等CEO自己不做，本人也不會認(rèn)真做這些活，點(diǎn)到就可以了。
如果有人能將其送上2010年上海博覽會、每年的德國漢諾威信息展覽會、每年8月份德國柏林國際消費(fèi)電子展IFA，本人可以自費(fèi)*，國內(nèi)的專用鍵盤*商和普通鍵盤*商都參加這些展覽會，他們只關(guān)心訂單，無所謂企業(yè)文化，本人何必認(rèn)真？
那個西洋碩士能當(dāng)場看懂本人的鍵盤控制模擬計(jì)算機(jī)的局部單元部分，現(xiàn)在國內(nèi)名牌大學(xué)的對口專業(yè)博士后卻不懂，本人何必較真？
如果*、周恩來在世，一定有生機(jī)?，F(xiàn)請示僑辦主任。

/question/61675798.html
西洋人的精髓，亞洲人能吃透嗎？
他宣傳了中國在鋼琴上的創(chuàng)新了嗎？
他將中國人*的原型帶到國際音樂會上和國際樂器展覽會上了嗎？
是否愛國、是否堅(jiān)持原則、有無民族氣節(jié)，一測試就暴露無遺了！
這要產(chǎn)生鍵盤完整的標(biāo)準(zhǔn)、新的演奏方法、律制、音效的變革等等。
本人對到中國的外國樂器人士、工程技術(shù)人員面對面地宣傳中國的獨(dú)創(chuàng)，叫板歐美人士！

/question/70238496.html
鋼琴的質(zhì)量主要取決于哪個零件的質(zhì)量
這是整體質(zhì)量所決定的。
各部分的木材處理的工藝、費(fèi)用。
基本結(jié)構(gòu)就決定了音質(zhì)，例如音板、琴弦、鋼骨架、梁的結(jié)構(gòu)方式，這就是西方工業(yè)發(fā)達(dá)國家的工業(yè)基礎(chǔ)、文化積淀，企業(yè)的核心技術(shù)，不是實(shí)行各種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，花上2萬元一天請西方的鋼琴技師就能學(xué)到的，例如，國際上有鋼琴技師協(xié)會，那里的技師都花錢請來，而真本事是學(xué)不到的。
中國人都在國外鋼琴企業(yè)見到人家的擊弦機(jī)構(gòu)、鍵盤是在消聲室內(nèi)調(diào)整的，國內(nèi)就完全沒有這個必要，技師也沒有這個水平和耐心，而且中國加工質(zhì)量也犯不著再修整。
就算是國外生產(chǎn)的鋼琴，你踩下踏板，壓制弦的振動，都能聽見擊弦機(jī)構(gòu)、鍵盤的沖擊噪音，你平時(shí)不在意而已。而且，不同的擊鍵力度和擊鍵方式，這個噪音的特點(diǎn)和大小也在變化之中。
現(xiàn)在中國的琴錘國家標(biāo)準(zhǔn)就十分簡單，更不要提擊弦機(jī)構(gòu)、鍵盤的標(biāo)準(zhǔn)了，如何制定完善的標(biāo)準(zhǔn)，研制出完整的檢測儀器，這就要看××××汪****洋&&&&同志的改革魄力了。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目有哪些

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目有三項(xiàng)：創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個人或團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目是國家為了促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練。

大學(xué)生的科技創(chuàng)新項(xiàng)目有什么?

大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)對于增強(qiáng)民族自主創(chuàng)新能力有著深遠(yuǎn)的社會意義?，F(xiàn)有的大學(xué)生科技創(chuàng)新能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施辦法對于培養(yǎng)和提高大學(xué)生科技創(chuàng)新意識和能力都發(fā)揮了較好的作用，但還存在一定缺陷。通過設(shè)置帶有導(dǎo)向性的評價(jià)因子，建立科學(xué)合理的大學(xué)生科技創(chuàng)新能力評價(jià)體系，是推進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動不斷向規(guī)范有序方向發(fā)展的必然要求。
關(guān)鍵詞 大學(xué)生 科技創(chuàng)新能力 導(dǎo)向性 評價(jià)因子

1 建立大學(xué)生科技創(chuàng)新能力評價(jià)體系的意義
高校擁有豐富的青年人才資源，學(xué)術(shù)思想活躍，學(xué)科門類齊全，成為知識傳承、創(chuàng)新和應(yīng)用的主要基地。在這里，大學(xué)生不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的活躍群體。大學(xué)生在積極參與校園科技創(chuàng)新活動，借助一個建立在廣泛支持和參與基礎(chǔ)上的能力評價(jià)體系，通過多元化的評價(jià)主體對評價(jià)對象進(jìn)行全方位、多角度的考察和評價(jià)，不但可以幫助大學(xué)生加深對課堂知識的理解和把握，而且更有助于培養(yǎng)大學(xué)生思想觀念、道德品質(zhì)、作風(fēng)意志等。借助一個完整的能力評價(jià)體系，將過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)融為一體，既能保證現(xiàn)有評價(jià)辦法下，創(chuàng)新人才和成果的脫穎而出，又更強(qiáng)調(diào)了對培養(yǎng)和普及創(chuàng)新意識和能力的過程實(shí)施監(jiān)控。通過參與和實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，大學(xué)生甚至可以在校園里就開始逐步實(shí)現(xiàn)成為社會財(cái)富創(chuàng)造者的夢想。
因此，打破單一的評價(jià)指標(biāo)和實(shí)施辦法，建立一個適用于不同類別的科技創(chuàng)新活動，適用于不同年級、專業(yè)的評價(jià)體系，特別是通過設(shè)置帶導(dǎo)向性的評價(jià)因子，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、競爭能力和高尚品德的人才，是推進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動不斷向規(guī)范有序方向發(fā)展的必然要求。
2 現(xiàn)有的評價(jià)辦法在作用發(fā)揮中的缺陷
在今天的大學(xué)校園，廣大青年學(xué)生對科技創(chuàng)新的熱情很高，這對于建立深入地學(xué)習(xí)、積極地創(chuàng)新、廣泛地應(yīng)用這三個環(huán)節(jié)的互動相長機(jī)制非常有利。這一局面的取得，得益于高校對于青年學(xué)生在科技創(chuàng)新中的重要地位已經(jīng)有了比較充分的認(rèn)識?，F(xiàn)在，各高校都不同程度地提出了一些評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施辦法。通過設(shè)立一系列行之有效的激勵機(jī)制和完善的制度保障，在政策導(dǎo)向上予以鼓勵，解除制約和束縛青年大學(xué)生科技創(chuàng)新活力發(fā)揮的因素，促進(jìn)大學(xué)生人才智力資源與社會需求的整合，同時(shí)，也體現(xiàn)高等教育改革中人才培養(yǎng)的目標(biāo)，那就是合格的建設(shè)者和可靠的接班人。但同時(shí)我們也可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的評價(jià)辦法在作用的發(fā)揮上還存在一定缺陷。
2.1 評價(jià)指標(biāo)過于單一和功利化
現(xiàn)有的評價(jià)辦法是以量化為基礎(chǔ)的定量評價(jià)體系，社會、學(xué)校通過給予各種獎勵或?qū)W分，鼓勵少數(shù)突出者冒尖。這種定量化的評價(jià)體系從表面上看比較準(zhǔn)確合理，而且也能起到較好的示范帶頭作用，在一定程度上有利于創(chuàng)新思想的普及。但這種旨在選優(yōu)拔尖的評價(jià)指標(biāo)辦法，又不可避免地使得絕大多數(shù)大學(xué)生無緣于此，使得這項(xiàng)本需要極大時(shí)間和精力投入才可能有所收效的活動，參與面越來越窄，不利于在大學(xué)生中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新活動的普及深入。而且，對于參與的學(xué)生而言，容易出現(xiàn)為避免選題失敗而回避風(fēng)險(xiǎn)的行為，使得原始性創(chuàng)新思想受到扼制；甚至可能導(dǎo)致某些青年在人格自律方面出現(xiàn)缺失，急功近利、弄虛作假、剽竊成果等現(xiàn)象發(fā)生。
2.2 學(xué)生知行存在較大反差
現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式是告訴學(xué)生，他們只需要按照學(xué)校設(shè)計(jì)好的規(guī)定動作來逐個完成，就能順利地完成學(xué)業(yè)。而很多現(xiàn)有的評價(jià)辦法又沒有明確地保證，如果學(xué)生完成了某些科技創(chuàng)新的自選動作，將直接有助于他們學(xué)業(yè)的完成和提高。這在一定程度上制約了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。所以，在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方面，現(xiàn)有的科技創(chuàng)新能力評價(jià)辦法又沒能有效地彌補(bǔ)現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式上的不足，所以出現(xiàn)了大學(xué)生對科學(xué)的崇尚意識和在自身實(shí)踐上表現(xiàn)出很大的知行反差。一方面積極崇尚科技創(chuàng)新，一方面又缺乏投身實(shí)踐的勇氣和能力，使得大學(xué)生科技創(chuàng)新的主體意識和主體作用不能得到充分有效地發(fā)揮。
2.3 不同的創(chuàng)新類別受到的重視程度不同
創(chuàng)新成果只有盡可能地轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)活動中去，才能產(chǎn)生不竭的動力。科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的互動共進(jìn)，是現(xiàn)代人類文明演進(jìn)的顯著特征。但是按照現(xiàn)有的評價(jià)辦法，技術(shù)創(chuàng)新因其更容易實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化而受到偏重，而那些具有間接、長遠(yuǎn)、隱性價(jià)值的文化創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新等人文科學(xué)方面的創(chuàng)新卻被不同程度地忽視或弱化。所以，現(xiàn)有的評價(jià)辦法不僅存在評價(jià)指標(biāo)單一、標(biāo)準(zhǔn)不盡合理，對不同性質(zhì)的科技創(chuàng)新活動的指導(dǎo)性和規(guī)范性不強(qiáng)等問題，還直接導(dǎo)致了人文科學(xué)方面的創(chuàng)新沒有得到應(yīng)有的提升。
3 評價(jià)體系中評價(jià)因子的設(shè)置必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想
評價(jià)體系的建立是一個系統(tǒng)工程，它涉及多方面的人員、部門，涉及學(xué)校育人氛圍的營造。不同單位結(jié)合自身實(shí)際，會提出不同的獎勵措施、管理辦法等，這些都成為評價(jià)體系中重要的組成部分。盡管不同的辦法措施涉及不同的內(nèi)容，但作為評價(jià)體系中的一部分，其評價(jià)因子的設(shè)計(jì)都必須堅(jiān)持共同的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)一定的時(shí)代特征，有較強(qiáng)的前瞻性和適應(yīng)性，以保持整個體系的可持續(xù)發(fā)展。
3.1 評價(jià)體系應(yīng)有利于創(chuàng)新素質(zhì)的提高
創(chuàng)新的人才必須有較高的創(chuàng)新素質(zhì)，而評價(jià)體系必須有利于創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。創(chuàng)新意識，尤其是主體創(chuàng)新意識是創(chuàng)新素質(zhì)的靈魂，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新、創(chuàng)造、個性”的目標(biāo)應(yīng)成為大學(xué)生自發(fā)的要求；以積極的求異性、敏銳的觀察力、創(chuàng)造性的想象，獨(dú)特的知識結(jié)構(gòu)以及活躍的靈感為主要內(nèi)容的創(chuàng)新思維是創(chuàng)新素質(zhì)的重要內(nèi)容；獲取知識、運(yùn)用知識、加工處理各類信息、提高實(shí)際動手能力等則是創(chuàng)新素質(zhì)的基本要求。評價(jià)體系應(yīng)注重對個人或成員素質(zhì)、能力進(jìn)行評價(jià)，注重對創(chuàng)新性程度、對創(chuàng)新的實(shí)際貢獻(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)形成研究團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)協(xié)作。
3.2 評價(jià)體系應(yīng)有利于創(chuàng)新人格的培養(yǎng)
科研活動需要相對穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，如指導(dǎo)老師、隊(duì)員等，同時(shí)，科研活動往往需要半年、一年甚至更長的時(shí)間才能取得突破或收獲。因此，這是一項(xiàng)需要有良好的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)又考驗(yàn)意志、鍛煉思維、苦中取樂的活動。這就需要培養(yǎng)青年大學(xué)生的創(chuàng)新人格，使他們具有遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)強(qiáng)的意志、濃厚的興趣、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、無畏的膽識和和諧的溝通能力。學(xué)校要把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和提高創(chuàng)新能力同教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)一樣，作為教育的核心內(nèi)容，評價(jià)體系要注重對發(fā)揮創(chuàng)新作用的學(xué)生個體、個性予以尊重和充分發(fā)揮，提供寬松的環(huán)境和便利的條件，使得“偏才”、“怪才”有適宜的發(fā)展空間。
3.3 評價(jià)體系應(yīng)堅(jiān)持道德的指向
創(chuàng)新是必須經(jīng)過比較才能體現(xiàn)出來的相對概念，而比較就會帶來競爭。因此，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)往往帶來競爭觀念的樹立。我們必須強(qiáng)調(diào)大學(xué)校園中競爭的和諧有序和良性互動，所以，評價(jià)體系中必須堅(jiān)持競爭的道德指向，有才有德、德才兼?zhèn)鋺?yīng)成為我們評價(jià)體系必須發(fā)揮的一個重要導(dǎo)向作用。這對于處在成長時(shí)期的青年大學(xué)生尤為重要。因?yàn)槲覀兯囵B(yǎng)的優(yōu)秀人才既要有創(chuàng)新精神和競爭能力，同時(shí)又要有理想的支撐和高尚的品德。
科學(xué)精神應(yīng)是嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、不懈創(chuàng)新的，是實(shí)事求是、堅(jiān)韌不拔的探索和開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展觀念。開展科技活動是培養(yǎng)科學(xué)精神的有效載體。評價(jià)體系要能較好地克服現(xiàn)有教育模式中重理論、輕實(shí)踐，重知識、輕能力，重趨同一致、輕標(biāo)新立異等不利于創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的弊端，實(shí)現(xiàn)二者的優(yōu)勢互補(bǔ)。
3.4 評價(jià)體系必須既有利于拔尖人才成長，又有利于創(chuàng)新意識的普及
實(shí)現(xiàn)普通育人和個性育人相結(jié)合，既鼓勵創(chuàng)新人才和創(chuàng)新成果的脫穎而出，更要著力于創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和普及。大學(xué)創(chuàng)新教育不是精英教育，而是面向全體學(xué)生的。這種大眾性和普及性不僅為每個人提供參與科技創(chuàng)新、探索性學(xué)習(xí)的機(jī)會，還要求每個人都具有一定的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會應(yīng)用各種資源，不斷發(fā)展。這里通過建立合理的評價(jià)體系，既反映推動這項(xiàng)工作的政策舉措，又鼓勵受教育的群體積極參與到這樣一個環(huán)境中來，使得科技創(chuàng)新活動成為“只要跳起來，人人都能夠得著”的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。
通過施行“創(chuàng)新學(xué)分制”、“科技創(chuàng)新獎”等方式，鼓勵大學(xué)生在國家級、省級、校級各類競賽中取得優(yōu)秀成績，或取得發(fā)明、專利、發(fā)表優(yōu)秀論文、優(yōu)秀設(shè)計(jì)及取得其他突出成果，這不僅有利于拔尖人才的培養(yǎng)，而且有利于創(chuàng)新意識、創(chuàng)新觀念的普及。
通過設(shè)置“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”、“社會實(shí)踐先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告”等方式，使更多的學(xué)生在求異性思維、敏銳觀察力等方面得到培養(yǎng)和鼓勵；同時(shí)，吸引更多大學(xué)生參與校園文化活動，使得科技創(chuàng)新活動得到最好普及。
3.5 實(shí)現(xiàn)技術(shù)和文化全面創(chuàng)新
在項(xiàng)目的認(rèn)定上，要對創(chuàng)新性強(qiáng)的小項(xiàng)目、交叉項(xiàng)目和有市場回報(bào)的項(xiàng)目給予特別的關(guān)注和支持。要增加對人文科學(xué)創(chuàng)新的引導(dǎo)。涉及人文創(chuàng)新的管理創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，其科技價(jià)值和市場價(jià)值因其不確定性，所以更要加以引導(dǎo)和鼓勵，幫助其實(shí)現(xiàn)市場運(yùn)作。在設(shè)置評價(jià)因子時(shí)，應(yīng)充分尊重科技創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律，不僅關(guān)注直接的、近期的、顯性的價(jià)值，同時(shí)更關(guān)注間接的、長遠(yuǎn)的、隱性的價(jià)值形態(tài)，切實(shí)解決科技創(chuàng)新活動中急功近利的短期行為。

充分認(rèn)識科技創(chuàng)新重要意義為率先崛起提供有力科技支撐
本報(bào)訊 （記者 李建周）2月11日，市委書記郭迎光主持召開市委常委會議，聽取市科技局關(guān)于2009~2011年鶴壁市科技創(chuàng)新計(jì)劃編制情況匯報(bào)，研究我市科技創(chuàng)新工作。丁巍、郭潤營、李福州、張俊成等市領(lǐng)導(dǎo)出席會議。

《2009~2011年鶴壁市科技創(chuàng)新計(jì)劃（2009年實(shí)施方案）》是市科技局、市委政研室等部門按照市委、市*建設(shè)創(chuàng)新型鶴壁，為鶴壁率先崛起提供有力支撐的決策部署編制的。該《計(jì)劃》主要是根據(jù)發(fā)展大工業(yè)、建設(shè)大城市的需要，特別是緊緊圍繞制約我市三大戰(zhàn)略支撐產(chǎn)業(yè)和兩大新興先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)瓶頸，明確了產(chǎn)業(yè)技術(shù)路線圖，確定了包括粉煤氣流床氣化技術(shù)消化吸收與轉(zhuǎn)化、金屬鎂渣綜合利用技術(shù)、功能性食品生產(chǎn)技術(shù)、鎂合金蜂窩夾層板生產(chǎn)技術(shù)等優(yōu)先突破的一批關(guān)鍵核心技術(shù)項(xiàng)目，同時(shí)還一一落實(shí)了技術(shù)的來源和研發(fā)、服務(wù)、轉(zhuǎn)化、投入等保障機(jī)制。

會議認(rèn)為，當(dāng)前新科技革命迅猛發(fā)展，不斷引發(fā)新的創(chuàng)新浪潮，科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)更新?lián)Q代的周期越來越短，科技作為第一生產(chǎn)力的地位和作用越來越突出。首先，推進(jìn)科技創(chuàng)新是加快“兩個構(gòu)建”、實(shí)現(xiàn)“兩?！蹦繕?biāo)的重要支撐。發(fā)展實(shí)踐表明，科技創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)升級的推進(jìn)器，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和重化工，到今天的信息經(jīng)濟(jì)、生物經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，每一次產(chǎn)業(yè)的躍升和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，無不是科技進(jìn)步與創(chuàng)新的客觀結(jié)果。我們要加快現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和城市骨架構(gòu)建進(jìn)程，徹底解決“產(chǎn)業(yè)單、規(guī)模小、層次低”這一制約鶴壁發(fā)展的根本問題，就必須依靠科技和人才。目前我市已經(jīng)出臺了三年人才引進(jìn)計(jì)劃，但這不是目的，必須及時(shí)推進(jìn)科技創(chuàng)新計(jì)劃，為人才發(fā)揮作用提供載體。這兩個三年計(jì)劃，相輔相成，密不可分。其次，推進(jìn)科技創(chuàng)新是建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會的重要支撐。鶴壁作為資源型城市，又處在工業(yè)化、城市化加速發(fā)展的時(shí)期，只有依靠科技創(chuàng)新，才能進(jìn)一步提高資源能源利用效率，更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。各級各部門要充分認(rèn)識科技創(chuàng)新對促進(jìn)鶴壁經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大意義，真正放在戰(zhàn)略位置來認(rèn)識、來推進(jìn)，不遺余力給予支持，切實(shí)抓出成效。

會議指出，實(shí)施科技創(chuàng)新計(jì)劃，必須創(chuàng)造良好環(huán)境和條件。因此，我們要建設(shè)的現(xiàn)代城市，不僅是一個生態(tài)城市、宜居城市，還要是一個創(chuàng)新型城市，這不僅是貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求，也是我們打開城市心靈之門、釋放源源動力的一把鑰匙。我們一方面要進(jìn)一步研究推進(jìn)創(chuàng)新平臺建設(shè)，加快科技創(chuàng)新服務(wù)體系建設(shè)，為科技創(chuàng)新研發(fā)、科技創(chuàng)新服務(wù)、科技創(chuàng)業(yè)投資等提供良好條件；一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)，努力為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供最寬松的環(huán)境、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、最有力的支持，同時(shí)敞開胸懷，允許大膽地嘗試，敢于引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)投資，能夠?qū)捜菔。岤Q壁成為一個各類人才都可以來、都愿意來的投資創(chuàng)業(yè)熱土，成為一個人盡其才、才盡其用的最佳平臺，成為活力迸發(fā)、才智涌動、生機(jī)盎然的創(chuàng)新型城市。

會議就如何落實(shí)科技創(chuàng)新計(jì)劃提出四點(diǎn)要求。一要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，成立層次高、范圍廣的科技創(chuàng)新推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對科技創(chuàng)新重大戰(zhàn)略問題的研究，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，為計(jì)劃實(shí)施提供有力組織保證。二要落實(shí)責(zé)任，將目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行層層分解，細(xì)化到產(chǎn)業(yè)推進(jìn)小組、重點(diǎn)骨干企業(yè)，建立起*推動、以企業(yè)為主體、社會各界參與的科技創(chuàng)新保障推進(jìn)體系。三要開闊思路，把眼光盯住科技和人才聚集的大城市、國家級科研院所、行業(yè)龍頭和高科技企業(yè)，走出去加大宣傳力度，采取多種形式大力引進(jìn)技術(shù)和人才。四要動態(tài)管理，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷更新完善計(jì)劃內(nèi)容，使科技創(chuàng)新計(jì)劃更貼近鶴壁實(shí)際、更科學(xué)合理，更好地為加快“兩個構(gòu)建”、實(shí)現(xiàn)“兩?！蹦繕?biāo)提供支撐。

以上就是好上學(xué)整理的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 2022大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目包括哪些步驟相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱好上學(xué)。

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