石河子大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng) 第二學(xué)士學(xué)位的資格院校

來源：好上學(xué) ??時間：2024-08-17

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石河子大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng) 第二學(xué)士學(xué)位的資格院校

管理學(xué)大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（一）

一 、高校教學(xué)管理工作現(xiàn)狀及問題

1、教學(xué)管理觀念落后

由于受傳統(tǒng)觀念的影響，在部分管理者的觀念里，還沒有真正樹立服務(wù)理念，仍然重管理輕服務(wù)，缺乏與教師、學(xué)生的溝通與交流，長期以來，這種缺乏“人本管理”的理念既不利于激發(fā)師生的教學(xué)熱情和內(nèi)在潛能，也不利于管理人員在工作上創(chuàng)新，遠遠滯后于高校改革和教學(xué)管理發(fā)展的需要。

2、教學(xué)管理隊伍建設(shè)落后

教學(xué)管理直接決定學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，而教學(xué)管理水平的高低在很大程度取決于教學(xué)管理隊伍的整體素質(zhì)。目前高校教學(xué)管理隊伍中存在的問題主要有：領(lǐng)導(dǎo)人員具有高職稱、高學(xué)歷，基層工作人員年齡大、學(xué)歷低;具有教育學(xué)和管理學(xué)背景的管理者比例偏低，基層教學(xué)管理經(jīng)驗匱乏，管理角色定位適應(yīng)性緩慢等等。因此教學(xué)管理工作往往停留在經(jīng)驗管理的水平上，教育理論水平比較低、教學(xué)管理的調(diào)查研究意識比較弱、主動創(chuàng)新能力還比較差。

3、教學(xué)管理激勵機制落后

高校教學(xué)管理崗位與教師崗位或其他行政崗位相比，在地位、待遇、學(xué)習(xí)進修機會等方面都存在較大差異，個人晉升和職業(yè)發(fā)展空間不大。而且目前的薪酬體系并不是與各部門、各崗位的業(yè)績直接相關(guān)的，因此有的管理者往往會偏好于較低的工作強度與較多的閑暇時間，或者是偏好于工作中過多的自由度，等等。另外教學(xué)管理工作量大，任務(wù)重，難度高，管理者往往容易產(chǎn)生心理上的疲勞感，自我評價較差。因此，在教學(xué)管理工作中，努力探求管理者激勵機制的實現(xiàn)方式，充分調(diào)動管理者的積極性，是提高管理者工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

4、教學(xué)管理手段落后

在當前信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展、高等教育已實現(xiàn)大眾化教育的知識經(jīng)濟時代，運用現(xiàn)代化教學(xué)管理手段提高管理水平和效能是高等學(xué)校教學(xué)管理的惟一選擇。于是，許多高校紛紛購*或自行研制教學(xué)管理軟件，推進教學(xué)管理手段現(xiàn)代化進程。然而，由于教學(xué)管理軟件程序復(fù)雜，技術(shù)要求高，各高校的需求又不盡相同。購*的軟件不僅價格昂貴，且往往不甚適用;而自行研制的教學(xué)管理信息系統(tǒng)一般只是停留在簡單的自動化管理水平，尚未完全實現(xiàn)教學(xué)管理手段的現(xiàn)代化。此外，大部分教學(xué)管理人員應(yīng)用現(xiàn)代信息管理技術(shù)的能力低下也是制約教學(xué)管理現(xiàn)代化的主要原因之一。

二、加強改善高校教學(xué)管理工作的對策研究 1、更新教學(xué)管理工作觀念

1、加強高校教學(xué)管理，首先必須以變革教育思想、確立現(xiàn)代教育觀念為先導(dǎo)和動力。

深入進行教學(xué)和管理改革，從教師和學(xué)生的角度出發(fā)與考慮問題，為他們提供人性化的服務(wù)，倡導(dǎo)由管理型工作向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。只有樹立對教學(xué)管理工作的正確認識，提高教學(xué)管理水平，才能制定出行之有效的建設(shè)教學(xué)管理隊伍的政策、措施，為提升教學(xué)質(zhì)量和促進人才培養(yǎng)提供有力的支持和保證。

2、加強教學(xué)管理工作隊伍建設(shè)

管理的精髓就在于知人善任，挖掘人才。人是管理中最重要的因素。人才的選拔和任用直接關(guān)系到管理功能的發(fā)揮。因此，高校教務(wù)人員任用機制完善與否是優(yōu)化教務(wù)管理機制的關(guān)鍵。高校要把教務(wù)人員任用機制提高到關(guān)系學(xué)校的生存、社會的發(fā)展、國家的強盛的高度來認識，徹底糾正隨意安置任何人員都能勝任教學(xué)管理工作的做法，執(zhí)行嚴格準入制度，根據(jù)公開招聘和組織選任相結(jié)合的原則進行選拔。

(1)提高管理隊伍素質(zhì)

實行崗前培訓(xùn)制度，通過培訓(xùn)讓新人職人員了解教學(xué)管理基本內(nèi)容、掌握必要的知識和方法。鼓勵管理人員進修和在職攻讀學(xué)位，提高學(xué)歷層次和工作水平。定期舉辦教學(xué)管理人員培訓(xùn)及研討班，通過學(xué)習(xí)與交流，開闊眼界，掌握先進的教學(xué)管理理念，不斷提高自身的素質(zhì)和工作能力。

(2)推進管理隊伍專業(yè)化

首先，應(yīng)結(jié)合高校人事制度改革，大力推進以專業(yè)化為重點的教學(xué)管理人員聘任制度改革，通過政策支持和措施保障，建立以公平、擇優(yōu)的選人用人機制，形成競爭、流動、開放的選聘機制。應(yīng)聘人員須本人申請、系部推薦、教務(wù)處和人事處嚴格把關(guān)，對應(yīng)聘人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和崗位勝任能力進行測評，挑選和錄用有較高文化水平和理論素養(yǎng)、有較強組織管理和協(xié)調(diào)控制能力，有基層教學(xué)管理經(jīng)驗，工作認真負責(zé)，作風(fēng)嚴謹?shù)膬?yōu)秀人員進入到教學(xué)管理工作崗位上。其次，根據(jù)教學(xué)管理工作崗位必須具備教育教學(xué)知識及相關(guān)的管理知識，制定科學(xué)規(guī)范的考核指標和標準，組織人員培訓(xùn)和考核。再次，要建立以工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的考評激勵制度，進一步完善教學(xué)管理人員聘任、獎懲體系，堅持以工作實績?yōu)橐罁?jù)，形成主體明確的考評指標體系，建立憑實績用人的良性機制。

3、創(chuàng)新教學(xué)管理工作激勵制度

(1)構(gòu)建激勵機制的策略

每一個在工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的人都需要得到別人的認同，得到相應(yīng)的尊重、理解和關(guān)心，教務(wù)管理人員也不例外。構(gòu)建激勵機制的目的在于通過一定的激勵手段，使管理工作的目標與要求內(nèi)化為管理者個人的努力方向，實際上也就是建立有效的管理者考核機制，通過獎勤罰懶獎優(yōu)罰劣的方式，調(diào)動管理者的積極性，減少與避免違規(guī)行為的發(fā)生，提高管理者的工作質(zhì)量。構(gòu)建管理者外在激勵機制的一個較為有效的辦法是在管理者的薪酬設(shè)計中采用效率工資的方法，簡單地說，就是適度提高管理者的工資。增加收入不僅可以較好地滿足管理者的基本生活需要，而且最重要的是它能夠給整個管理隊伍提供必要的激勵，從而提高管理者的產(chǎn)出效率。效率工資并不適宜于單獨使用，在教學(xué)管理工作中，還需要不斷加強日常教學(xué)的管理，增強制度的剛性，通過激勵與約束的共同作用才能達到較好的效果。

(2)構(gòu)建教學(xué)管理激勵制度

教務(wù)管理工作多屬于日常事務(wù)內(nèi)容，不會立竿見影地出成績、出效益，易被忽略和輕視。因此，高校應(yīng)該建立獎懲動力機制，滿足他們的合理要求，在物質(zhì)和精神上予以動力支持。在物質(zhì)上，可以由工資制轉(zhuǎn)向薪酬制。工資制缺乏動力激勵，而薪酬制則體現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多酬的分配原則。當然，在采用動力機制的同時也要采取制約機制，如將薪酬的某部分與教學(xué)管理工作任務(wù)的完成情況掛鉤，對工作不負責(zé)任的人予以相應(yīng)的.懲罰等。而精神動力主要體現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展機制上，高校可以在職務(wù)類別上進行科學(xué)的劃分，建立職位結(jié)構(gòu)劃分體系，明確高、中、基層教務(wù)管理職位的名稱和數(shù)量;還可以建立完善的教學(xué)管理人員輪崗和升遷制度等等。這樣既可以調(diào)動教學(xué)管理人員的工作熱情，又營造了用人、育人和留人的工作氛圍。

4、創(chuàng)新教學(xué)管理工作手段

教學(xué)管理手段現(xiàn)代化是高等學(xué)校教學(xué)管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和標志。其實質(zhì)就是以計算機網(wǎng)絡(luò)為物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)構(gòu)建教學(xué)管理信息化平臺，實現(xiàn)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化、信息化。近年來，高等學(xué)校由于在校生規(guī)模和專業(yè)數(shù)量的不斷增加，使得教學(xué)管理人員的日常工作強度不斷加大，傳統(tǒng)的管理手段已無法適應(yīng)教學(xué)管理發(fā)展的需要。而以網(wǎng)絡(luò)和計算機為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)引入教育領(lǐng)域后，給高校教學(xué)管理現(xiàn)代化提供了靈活的手段和豐富的控制機制。高等學(xué)校必須充分利用現(xiàn)代信息處理技術(shù)，借助信息化工程，研制開發(fā)基于互聯(lián)網(wǎng)的具有前瞻性、先進性、可操作性的現(xiàn)代化教學(xué)信息綜合管理系統(tǒng)，對各類教學(xué)信息和數(shù)據(jù)進行規(guī)范、統(tǒng)一、有序、全面的科學(xué)處理和有效管理，以提高管理和服務(wù)工作的效率和水平。這樣既可改善或替代傳統(tǒng)的手工管理，也方便信息數(shù)據(jù)的存儲、歸類、查詢、傳遞，實現(xiàn)信息資源共享以及在線互動交流，形成規(guī)范、良好的教學(xué)活動環(huán)境。

三、教學(xué)管理工作總結(jié)

高校作為人才培養(yǎng)的主要場所，其辦學(xué)質(zhì)量的好壞直接決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而辦學(xué)質(zhì)量的評估在很大程度上又取決于高校的教學(xué)管理。高校教學(xué)管理部門肩負的使命任重而道遠。隨著教育改革的不斷深入，深入探索教學(xué)管理工作的規(guī)律，努力構(gòu)建與其相適應(yīng)的激勵機制，對于不斷提高高校教學(xué)管理水平具有十分重要的現(xiàn)實意義。

管理學(xué)大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（二）

石河子大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng) 第二學(xué)士學(xué)位的資格院校

20xx年度是學(xué)校發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的一年，是“211工程”重點建設(shè)的關(guān)鍵年，也是我院落實跨越式發(fā)展計劃的第三年。在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下和全體教師的共同努力下，較圓滿地完成了本年度的各項工作。

一、質(zhì)量工程項目建設(shè)取得良好的成績

1、課程建設(shè)

一是加強現(xiàn)有7門一類課程和8門精品課程的過程管理工作，認真總結(jié)課程建設(shè)取得成果，發(fā)現(xiàn)不足，挖掘發(fā)展?jié)摿?，使課程建設(shè)更上一個臺階。

二是本年度《會計信息系統(tǒng)》評為國家精品課程；《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》評為兵團精品課程；《發(fā)展經(jīng)濟學(xué)》和《制度經(jīng)濟學(xué)》被評為校級一類課程。

2、教學(xué)團隊

目前，我院在已有的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)、會計學(xué)2個教學(xué)團隊的基礎(chǔ)上，積極申報國家級教學(xué)團隊—農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)教學(xué)團隊。

3、特色專業(yè)

在已有校級特色專業(yè)—會計學(xué)特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，《經(jīng)濟學(xué)專業(yè)》被評為校級特色專業(yè)。

4、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)

進一步開展我院校級“高級應(yīng)用型人才——注冊會計師創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)”的工作。在學(xué)院的組織領(lǐng)導(dǎo)下，財會系舉行了該實驗區(qū)的第三批招生工作并開始教學(xué)的正常運行。截至目前，我院創(chuàng)新實驗班已有三個年級，共計120多人，三個實驗班教學(xué)運行與管理到位。

5、開展精品課程、一類課程評選與年度檢查工作。

本年度，我院申報4門校級精品課程（統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、國際貿(mào)易和會計學(xué)）、15門一類課程（市場調(diào)查與預(yù)測、公共關(guān)系、現(xiàn)代推銷學(xué)、管理會計、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)、證券投資學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)、市場營銷學(xué)、人力資源管理、國民經(jīng)濟核算、組織行為學(xué)、生產(chǎn)與運作管理、國際經(jīng)濟學(xué)、貨幣銀行學(xué)）和1個特色專業(yè)——市場營銷特色專業(yè)。有十二門課程（農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、財務(wù)會計、會計電算化、經(jīng)濟學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、國際金融、電子商務(wù)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、制度經(jīng)濟學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)）積極準備年度檢查。

為了進一步推進質(zhì)量工程建設(shè)，組織學(xué)院教師積極參加大學(xué)舉辦的相關(guān)培訓(xùn)，多數(shù)申報質(zhì)量工程的教師參加了培訓(xùn)。

二、教育教學(xué)工作開展順利，成果突出。

1、根據(jù)人才培養(yǎng)方案制訂課程大綱

本學(xué)年，制訂我院9個本科人才培養(yǎng)方案涉及的所有課程教學(xué)大綱。學(xué)院成立了由主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)總負責(zé)，教辦組織實施，各系主任具體落實的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，在全院教師的共同努力下，經(jīng)過5次反復(fù)修改，目前已完成37門平臺課、150多門各專業(yè)的專業(yè)課、18門實踐課、8門經(jīng)濟與管理模塊課、3門外院課的教學(xué)大綱。

2、教師積極申報和承擔(dān)教育教學(xué)改革項目，并取得良好成績。

學(xué)院在抓好課程教學(xué)的同時，積極鼓勵和引導(dǎo)教師參與教育教學(xué)的研究。本年度，教師申報教改項目17項，申報網(wǎng)絡(luò)課件3項。

本年度，我院獲得263項目2個（劉追、朱愛武）。獲自治區(qū)教學(xué)成果二等獎1項（開拓創(chuàng)新，建設(shè)一流的經(jīng)濟管理綜合實踐教學(xué)中心，劉永萍等）；石河子大學(xué)教學(xué)成果特等獎1項（開拓創(chuàng)新，建設(shè)一流的經(jīng)濟管理綜合實踐教學(xué)中心，劉永萍等）、二等獎2項（傳承歷史，求新圖強的《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》國家精品課程建設(shè)，王永靜等；新形勢下我校經(jīng)濟學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，龔新蜀等）；三等獎3項（會計學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系研究，楊興全等；《計量經(jīng)濟學(xué)》課程創(chuàng)新性教學(xué)改革與實踐，李翠錦等；統(tǒng)計學(xué)課程建設(shè)研究，張紅麗等）。石河子大學(xué)“優(yōu)秀教案”評比中李翠錦老師的宏觀經(jīng)濟學(xué)課程教案獲優(yōu)秀獎。黃程獲得石河子大學(xué)實踐教學(xué)優(yōu)秀獎個人。

3、課堂教學(xué)質(zhì)量有較大提高

上半年舉辦院第八屆青年教師講課大賽，經(jīng)過初賽、復(fù)賽和決賽三個階段的比賽，最終有15名教師獲得表彰和獎勵。講課大賽活動不僅促進我院同行評教工作的開展，而且通過教學(xué)觀摩，使教師相互學(xué)習(xí)、相互促進，共同提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

本年度，祝宏輝教師榮獲石河子大學(xué)優(yōu)秀青年教師的稱號。學(xué)院推薦劉嫦老師和蒲佐毅老師參加大學(xué)舉辦的青年教師講課大賽，蒲佐毅老師獲得大學(xué)青年教師講課大賽三等獎。

三、實踐教學(xué)工作卓有成效

1、專業(yè)實習(xí)工作

本學(xué)年，農(nóng)經(jīng)07級學(xué)生和市場營銷07級學(xué)生校外專業(yè)實習(xí)3個月回校后，農(nóng)經(jīng)系舉辦校外專業(yè)實習(xí)總結(jié)大會。在總結(jié)大會上，農(nóng)經(jīng)07級1班6名學(xué)生分別代表6個實習(xí)小組（農(nóng)八師組織部、農(nóng)八師農(nóng)林牧局、農(nóng)八師發(fā)改委農(nóng)經(jīng)科、農(nóng)八師房管局、農(nóng)八師134團、石河子大學(xué)農(nóng)試場）作了實習(xí)報告。學(xué)生代表從實習(xí)經(jīng)歷、心得體會等方面對為期3個月的實習(xí)工作進行了全面系統(tǒng)的介紹，此次實習(xí)工作對于幫助學(xué)生增長社會經(jīng)驗、應(yīng)用專業(yè)知識、學(xué)會待人接物起到了預(yù)期的效果。參加會議的農(nóng)經(jīng)08級、09級同學(xué)感觸良多，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)實習(xí)有了深入的了解。

2、搭建校外實踐平臺。

9月10日，經(jīng)濟與管理學(xué)院副院長王力一行4人前往阿拉山口檢驗檢疫局舉行了隆重的掛牌儀式，搭建實踐教學(xué)等平臺。

3、增進與團場的聯(lián)系，增強教師實踐能力。

學(xué)院組織14位教師前往兵團農(nóng)六師共青團農(nóng)場、101團調(diào)研考察，并就兵團如何發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培養(yǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人才等相關(guān)問題與農(nóng)六師領(lǐng)導(dǎo)進行了座談、交流。此次調(diào)研考察活動，是我院理論聯(lián)系實際、提高教師教學(xué)質(zhì)量系列活動之一，對于增強我院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)教師的實踐認知作用顯著。

4、畢業(yè)實習(xí)及論文

2006級畢業(yè)實習(xí)及論文順利結(jié)束。2006級畢業(yè)生人數(shù)為353人。參加畢業(yè)論文答辯人數(shù)為353人，成績優(yōu)良者占54%；院級優(yōu)秀畢業(yè)論文21篇，其中有6篇獲大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

2007級畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文工作已于20xx年11月開展，前期工作順利完成。

5、實驗實習(xí)

本年度，上半年，完成獨立實驗課和專業(yè)實習(xí)有9個——金融模擬實驗、ERP企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬、外貿(mào)單證模擬實驗、市場營銷模擬實習(xí)、市場營銷專業(yè)、企業(yè)經(jīng)營決策模擬、會計模擬實習(xí)、會計學(xué)基礎(chǔ)模擬實驗統(tǒng)計模擬實習(xí)。下半年，完成獨立實驗課和專業(yè)實習(xí)有8個——ERP企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬、審計模擬實習(xí)、國際貿(mào)易模擬實驗、投資模擬實習(xí)、會計模擬實習(xí)、企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃訓(xùn)練、農(nóng)經(jīng)專業(yè)實習(xí)、企業(yè)管理綜合實習(xí)。

6、SRP項目

10月12日，學(xué)院對去年的2項國家大學(xué)生創(chuàng)新試驗項目進行驗收，并通過驗收。

積極開展國家大學(xué)生創(chuàng)新試驗項目的申報組織工作，本年度，我院學(xué)生獲得立項3個國家大學(xué)生創(chuàng)新試驗項目。

我院有14項第七期石河子大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃項目結(jié)題驗收，并予以通過。

第八期石河子大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃項目，我院申報19項，最終15項獲得大學(xué)立項。12月11日第八期SRP項目進行結(jié)題驗收，10個項目通過學(xué)院驗收。

開展第九期石河子大學(xué)大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃項目的申報工作，并通過學(xué)院審核，有24項SRP項目上報大學(xué)教務(wù)處。

四、畢業(yè)生學(xué)位授予和畢業(yè)率有所提高

20xx屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)353，其中，學(xué)位授予人數(shù)為344，占總?cè)藬?shù)的97.45%。畢業(yè)人數(shù)為 344，占總?cè)藬?shù)的97.45%。結(jié)業(yè)人數(shù)為9，占總?cè)藬?shù)的2.55%。比2009屆畢業(yè)生學(xué)位授予和畢業(yè)率有所提高。

五、教務(wù)、考務(wù)工作正常有序。

1.教學(xué)任務(wù)

2009-20xx學(xué)年第二學(xué)期，開設(shè)88門課程，20xx-2011學(xué)年第一學(xué)期，開設(shè)82門課程。教師完成總工作量16299.48學(xué)時。

2.考試工作

根據(jù)各專業(yè)的特點，各系主任及課程組負責(zé)人對試卷類型的設(shè)置、試卷的套數(shù)、試卷試題的更新、試卷試題的難易度進行把關(guān)，確保試卷的質(zhì)量。做好了試卷的保密工作。

統(tǒng)籌安排所有課程的結(jié)業(yè)考試和相關(guān)課程的補考工作，學(xué)院成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組、考風(fēng)組和巡考組，保證課程結(jié)業(yè)考試有序進行。

組織安排四六級考試，學(xué)院學(xué)生沒有出現(xiàn)事故。

組織其他各類競賽活動。

六、做好成人班畢業(yè)實習(xí)及論文工作

本學(xué)年，農(nóng)林經(jīng)濟管理08成人班，已基本完成培養(yǎng)方案中所有課程，現(xiàn)已進入畢業(yè)實習(xí)及論文階段。

七、存在的主要問題

一年來的教學(xué)工作取得一定的成績，但也存在著一些亟需解決的問題：

1、師資隊伍建設(shè)有待進一步加強。一是增加教師數(shù)量，解決師資短缺問題。二是加強師資培訓(xùn)力度，尤其是教師實踐教學(xué)能力的培訓(xùn)。

2、進一步理順院系教學(xué)管理運行機制，以保證教學(xué)管理效率的提高。

八、下一步的工作打算

在保證高質(zhì)量的完成教務(wù)、考務(wù)工作的基礎(chǔ)上，將以質(zhì)量工程為工作中心，建設(shè)好已有國家級、省部級和校級教學(xué)項目，重點爭取新的省部級項目立項。

繼續(xù)加大力度，確保已有制度的順利實施，使每位教師能夠積極主動的投身教學(xué)工作中；立足教學(xué)需要，有計劃的安排教師外出訪學(xué)、參會和攻讀學(xué)位；繼續(xù)探索教學(xué)團隊建設(shè)的辦法，圍繞精品課程打造教學(xué)團隊，力爭形成結(jié)構(gòu)合理、凝聚力強、高水平、高效率的教學(xué)團隊；繼續(xù)加強實習(xí)基地的建設(shè)，力保7個本科專業(yè)均有穩(wěn)定的實習(xí)基地；加強國家實驗中心建設(shè)，認真籌備，迎接國家實驗示范中心的迎評工作。

第二學(xué)士學(xué)位的資格院校

根據(jù)《中國教育報》2014年7月17日報道：“記者從教育部提供的一份“第二學(xué)士學(xué)位布點數(shù)”資料中發(fā)現(xiàn)，目前全國361個第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)點?！薄按蟛糠譃閼?yīng)用類熱門專業(yè)，且在工商管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學(xué)、軟件工程等專業(yè)上較為集中?！薄肮灿?1個第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)，涵蓋9個學(xué)科門類，工學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)三大類占67.9%?！保ā吨袊逃龍蟆?014-7-17第五版《第二學(xué)士學(xué)位的自由“破冰”》第31、46自然段）
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于取消和下放一批行政審批項目的決定》（國發(fā)〔2014〕5號），教育部宣布今年將取消高等學(xué)校設(shè)置和調(diào)整第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)審批。（《中國教育報》2014-7-17第五版《第二學(xué)士學(xué)位的自由“破冰”》第3自然段）。根據(jù)教育部高等教育司《關(guān)于2014年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置工作有關(guān)問題的說明》第二條第五款：“”第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)不再審批，請按照備案專業(yè)的程序申報?！岸督逃筷P(guān)于公布2014年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案或?qū)徟Y(jié)果的通知》（教高[2015]2號）于2015年3月13日發(fā)布，所以今年的學(xué)校備案結(jié)果要在明年才能發(fā)布。
經(jīng)教育部批準可以招收第二學(xué)士學(xué)位高校名單：1998年教育部頒布實施了新修訂的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄。為了規(guī)范第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)名稱, 以利于實施第二學(xué)士學(xué)位的招生、培養(yǎng)、就業(yè)工作, 提高教育質(zhì)量, 高教司依據(jù)普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄新舊專業(yè)對照表對普通高等學(xué)校現(xiàn)設(shè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)進行了整理,并以教高司[ 1999] 52 號文征求有關(guān)方面的意見?，F(xiàn)將整理后經(jīng)教育部批準設(shè)置的普通高等學(xué)校第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)名單如下：
高校名稱專業(yè)代碼專業(yè)名稱
北京大學(xué) 030101 法學(xué)
北京大學(xué) 030102W 知識產(chǎn)權(quán)法
北京大學(xué) 030405W 國際文化交流
北京大學(xué) 071502 應(yīng)用心理學(xué)
【北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)已取消招生，參見新聞《2006年北大工學(xué)院開始招生》第86自然段】
中國人民大學(xué) 020101 經(jīng)濟學(xué)
中國人民大學(xué) 020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
中國人民大學(xué) 020108W 環(huán)境經(jīng)濟
中國人民大學(xué) 030102W 知識產(chǎn)權(quán)法
中國人民大學(xué) 030402 國際政治
中國人民大學(xué) 050301 新聞學(xué)
中國人民大學(xué) 110201 工商管理
【在人大教務(wù)處最新版第二學(xué)士學(xué)位教學(xué)專業(yè)目錄中，僅剩下知識產(chǎn)權(quán)法、國際政治、金融和新聞4門專業(yè)，具體參見人大教務(wù)處：《中國人民大學(xué)本科、第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)目錄》】
清華大學(xué) 030101 法學(xué)
清華大學(xué) 030202 國際政治
清華大學(xué) 030301 社會學(xué)
清華大學(xué) 050304 編輯出版學(xué)
清華大學(xué) 050408 藝術(shù)設(shè)計
清華大學(xué) 071101 心理學(xué)
清華大學(xué) 080502 核工程與核技術(shù)
清華大學(xué) 080605 計算機科學(xué)與技術(shù)
清華大學(xué) 110103 工業(yè)工程
清華大學(xué) 110104 工程管理
清華大學(xué) 110201 工商管理
清華大學(xué) 110302 公共事業(yè)管理
清華大學(xué) 130508 數(shù)字媒體藝術(shù)
【2003年清華大學(xué)不再對外招生，第二學(xué)士學(xué)位名額都給了該校學(xué)生?！皳?jù)該校招辦人員介紹，第二學(xué)士學(xué)位教育占用了學(xué)校的部分資源，影響本科生和研究生的教學(xué)。因此為了集中學(xué)校資源，不斷提高本科生和研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，清華決定從明年開始軟件學(xué)院、微電子所、中文系不再面向社會招收第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生。參見《清華停招第二學(xué)士學(xué)位生明年自主招生變化多（《中國教育報》2003年11月26日第5版）》《關(guān)于2014年校內(nèi)第二學(xué)士學(xué)位招生工作的通知》】。
北方交通大學(xué) 110201 工商管理
北京航空航天大學(xué)020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
北京航空航天大學(xué)110201 工商管理
北京理工大學(xué) 030101 法學(xué)
北京理工大學(xué) 110202 市場營銷
北京科技大學(xué) 030404 思想政治教育
北京科技大學(xué) 110201 工商管理
北京科技大學(xué) 110302 公共事業(yè)管理
北京化工大學(xué) 110201 工商管理
中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 110401 農(nóng)林經(jīng)濟管理
北京林業(yè)大學(xué) 110201 工商管理
北京第二外國語大學(xué) 0102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
北京中醫(yī)藥大學(xué) 100501 中醫(yī)學(xué)
北京師范大學(xué) 040101 教育學(xué)
首都師范大學(xué) 030404 思想政治教育
北京語言文化大學(xué)050103 對外漢語
北京廣播學(xué)院 050301 新聞學(xué)
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)110301 行政管理
【根據(jù)《對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)2016年停止國貿(mào)二學(xué)位招生的說明》，“學(xué)校本科招生工作委員會研究決定2016年停止國際經(jīng)濟與貿(mào)易第二學(xué)士學(xué)位的招生?！睂ν饨?jīng)貿(mào)大學(xué)二學(xué)位停止招生】
外交學(xué)院 030403 外交學(xué)
中國人民公安大學(xué)030502 偵查學(xué)
中國人民公安大學(xué)030615TK 警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)
中國政法大學(xué) 030101 法學(xué)
中國政法大學(xué) 120201K 工商管理
中國新聞學(xué)院 050301 新聞學(xué)
中國青年政治學(xué)院030404 思想政治教育
南開大學(xué) 020101 經(jīng)濟學(xué)
南開大學(xué) 030404 思想政治教育
天津大學(xué) 110201 工程管理
天津大學(xué) 110306W 高等教育管理
河北大學(xué) 030404 思想政治教育
華北電力大學(xué) 110201 工商管理
華北電力大學(xué) 110205 人力資源管理
河北科技大學(xué) 110201 工商管理
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 110201 工商管理
大連理工大學(xué) 030404 思想政治教育
撫順石油學(xué)院 020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
撫順石油學(xué)院 020104 金融學(xué)
中國刑事警察學(xué)院100601 法醫(yī)學(xué)
吉林大學(xué) 030101 法學(xué)
吉林大學(xué) 110301 行政管理
吉林工業(yè)大學(xué) 110201 工商管理
長春科技大學(xué) 080104 勘查技術(shù)與工程
東北師范大學(xué) 030404 思想政治教育
東北師范大學(xué) 110302 公共事業(yè)管理
哈爾濱工業(yè)大學(xué) 020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
哈爾濱工程大學(xué) 030404 思想政治教育
哈爾濱工程大學(xué) 110201 工商管理
復(fù)旦大學(xué) 030101 法學(xué)
復(fù)旦大學(xué) 030404 思想政治教育
復(fù)旦大學(xué) 050301 新聞學(xué)
上海交通大學(xué) 030404 思想政治教育
華東理工大學(xué) 020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
華東理工大學(xué) 110202 市場營銷
上海理工大學(xué) 110302 公共事業(yè)管理
上海中醫(yī)藥大學(xué) 100501 中醫(yī)學(xué)
華東師范大學(xué) 040101 教育學(xué)
上海對外貿(mào)易學(xué)院020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
華東政法學(xué)院 030101 法學(xué)
上海大學(xué) 030101 法學(xué)
南京大學(xué) 020101 經(jīng)濟學(xué)
南京大學(xué) 020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
南京大學(xué) 030101 法學(xué)
南京大學(xué) 110201 工商管理
南京大學(xué) 110501 圖書館學(xué)
南京大學(xué) 110502 檔案學(xué)
東南大學(xué) 020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
東南大學(xué) 080607 生物醫(yī)學(xué)工程
東南大學(xué) 110201 工商管理
南京理工大學(xué) 020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
南京理工大學(xué) 110202 知識產(chǎn)權(quán)法
華東船舶工業(yè)學(xué)院110201 工商管理
中國礦業(yè)大學(xué) 110201 工商管理
河海大學(xué) 110201 工商管理
中國藥科大學(xué) 110201 工商管理
南京師范大學(xué) 030404 思想政治教育
浙江大學(xué) 030404 思想政治教育
浙江大學(xué) 110102 信息管理與信息系統(tǒng)
浙江大學(xué) 110204 財務(wù)管理
浙江工業(yè)大學(xué) 110201 工商管理
安徽大學(xué) 110201 工商管理
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 081901 農(nóng)業(yè)機械化及其自動化
山東大學(xué) 030404 思想政治教育
石油大學(xué) 080102 石油工程
武漢大學(xué) 050301 新聞學(xué)
武漢大學(xué) 050304 編輯出版學(xué)
【武漢大學(xué)在2013年取消了第二學(xué)士學(xué)位的招生】【據(jù)武漢大學(xué)自強新聞網(wǎng)2010-11-29《政策陰影中的雙學(xué)位》這篇新聞指出：“武漢大學(xué)教務(wù)部黃部長也表示，跟第二學(xué)士學(xué)位比起來，雙學(xué)位更接近1987年那份文件的實質(zhì)。” 】【據(jù)武漢大學(xué)自強新聞網(wǎng)2010-11-29《政策陰影中的雙學(xué)位》這篇新聞指出：“武大這幾年唯一開設(shè)的第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)是國際軟件學(xué)院的軟件工程。據(jù)黃部長介紹，由于是面向社會招生，前來報名的人良莠不齊，’什么人都有，有的一次性來二三十個人，都是一個班的，我們懷疑是不是被中介給弄過來的?！?】【根據(jù)2012-03-07《長江商報》報道：武漢“七校聯(lián)合”雙學(xué)位受熱捧】【但《武漢晨報》早在2006年1月12日的新聞《武漢七校聯(lián)合辦學(xué) 一張錄取書可上七名?！分芯吞岢鲑|(zhì)疑：“有的高?！俺圆幌隆庇械母咝！俺圆伙枴陛o修費需數(shù)千元跨校選修成有錢學(xué)生專利？“七校聯(lián)辦”未納入省屬高校” 】【但最終，另據(jù)人民網(wǎng)2013.8.9《網(wǎng)站冒充武大招第二學(xué)士學(xué)位生武大稱已停招》這篇新聞指出：“　軟件工程專業(yè)是武大唯一招收第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生的專業(yè)。日前，武大官方網(wǎng)站發(fā)布公告，該校國際軟件學(xué)院軟件工程專業(yè)自今年起停止招收第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生。” 】
華中理工大學(xué) 030102W 知識產(chǎn)權(quán)法
華中理工大學(xué) 110201 工商管理
華中理工大學(xué) 110302 公共事業(yè)管理
中國地質(zhì)大學(xué) 110201 工商管理
武漢工業(yè)大學(xué) 110201 工商管理
武漢汽車工業(yè)大學(xué)110201 工商管理
華中師范大學(xué) 030404 思想政治教育
中南財經(jīng)政法大學(xué) 030101 法學(xué)
【2014年中南財經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)二學(xué)士學(xué)位暫停招生，何時重新招生未知。參見中南財經(jīng)政法大學(xué)官網(wǎng)《關(guān)于謹防招生詐騙的公告》第四條】
湖南大學(xué) 020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
中山大學(xué) 030404 思想政治教育
廣州中醫(yī)藥大學(xué) 100501 中醫(yī)學(xué)
廣東外語外貿(mào)大學(xué)020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
重慶大學(xué) 020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
重慶大學(xué) 110201 工商管理
西南交通大學(xué) 020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
電子科技大學(xué) 020102 國際經(jīng)濟與貿(mào)易
電子科技大學(xué) 110201 工商管理
西南師范大學(xué) 030404 思想政治教育
西南政法大學(xué) 030101 法學(xué)
四川大學(xué) 050301 新聞學(xué)
四川大學(xué) 050304 編輯出版學(xué)
四川大學(xué) 110104 工程管理
四川大學(xué) 110501 圖書館學(xué)
西安交通大學(xué) 030404 思想政治教育
陜西師范大學(xué) 030404 思想政治教育
陜西師范大學(xué) 110302 公共事業(yè)管理
蘭州大學(xué) 110301 行政管理
石河子大學(xué)080605計算機科學(xué)與技術(shù)
石河子大學(xué)030101法學(xué)
新疆大學(xué) 030404 思想政治教育
河北北方學(xué)院 030405 應(yīng)用心理學(xué)
——————————————————————————
第二學(xué)士學(xué)位在2015年由審批改為備案。根據(jù)教育部高等教育司《關(guān)于2014年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置工作有關(guān)問題的說明》第二條第五款：“”第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)不再審批，請按照備案專業(yè)的程序申報?！?
根據(jù)《教育部關(guān)于公布2014年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案或?qū)徟Y(jié)果的通知》：“我部請有關(guān)專家對提交備案專業(yè)的基本條件進行了審核，組織專家對需要審批的專業(yè)進行了評議。依據(jù)專家對備案專業(yè)提出的審核意見，我部確定了準予備案的本科專業(yè)；依據(jù)“教育部學(xué)科發(fā)展與專業(yè)設(shè)置專家委員會”評議結(jié)果，我部確定了同意審批的本科專業(yè)。”
重慶師范大學(xué) 工商管理 120201K 管理學(xué)
中國人民公安大學(xué) 公安視聽技術(shù) 083105TK 工學(xué) 二年
中國刑事警察學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法 083108TK 工學(xué) 二年
北京語言大學(xué) 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 020401 經(jīng)濟學(xué) 二年
北京語言大學(xué) 金融學(xué) 020301K 經(jīng)濟學(xué) 二年
合肥工業(yè)大學(xué) 電子科學(xué)與技術(shù) 080702 工學(xué) 二年
南京財經(jīng)大學(xué) 金融學(xué) 020301K 經(jīng)濟學(xué) 二年
南京財經(jīng)大學(xué) 會計學(xué) 120203K 管理學(xué) 二年
嘉興學(xué)院金融學(xué) 020301K 經(jīng)濟學(xué) 二年
嘉興學(xué)院法學(xué) 030101K 法學(xué) 二年
嘉興學(xué)院會計學(xué) 120203K 管理學(xué) 二年
銅陵學(xué)院機械設(shè)計*及其自動化 080202 工學(xué) 二年
昆明理工大學(xué) 法學(xué) 030101K 法學(xué) 二年
曲靖師范學(xué)院學(xué)前教育 040106 教育學(xué) 二年
西*族學(xué)院民族學(xué) 030401 法學(xué) 二年
-----------------------------------------------------------------
2015
根據(jù)《教育部關(guān)于公布2015年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》（教高函[2016]2號），對各地各高校向我部正式申請備案的專業(yè)予以備案，現(xiàn)將2015年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果（見附件）予以公布。清華大學(xué) 哲學(xué) 010101 哲學(xué) 二年二學(xué)位清華大學(xué) 金融學(xué) 020301K 經(jīng)濟學(xué) 二年二學(xué)位清華大學(xué) 漢語言文學(xué) 050101 文學(xué) 二年二學(xué)位清華大學(xué) 歷史學(xué) 060101 歷史學(xué) 二年二學(xué)位佳木斯大學(xué) 機械設(shè)計*及其自動化 080202 工學(xué) 二年二學(xué)位佳木斯大學(xué) 焊接技術(shù)與工程 080411T 工學(xué) 二年二學(xué)位溫州大學(xué) 小學(xué)教育 040107 教育學(xué) 二年二學(xué)位溫州大學(xué) 應(yīng)用心理學(xué) 071102 教育學(xué) 二年二學(xué)位溫州大學(xué) 財務(wù)管理 120204 管理學(xué) 二年二學(xué)位浙江工商大學(xué) 金融學(xué) 020301K 經(jīng)濟學(xué) 二年二學(xué)位曲靖師范學(xué)院法學(xué) 030101K 法學(xué) 二年二學(xué)位曲靖師范學(xué)院英語 050201 文學(xué) 二年二學(xué)位曲靖師范學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù) 080901 工學(xué) 二年二學(xué)位曲靖師范學(xué)院會計學(xué) 120203K 管理學(xué) 二年二學(xué)位
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