鄭州大學(xué)二附中 鄭州大學(xué)第二附中怎么樣?

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鄭大附中怎么樣?

鄭大附中是一所很好的中學(xué)， 無論從師資力量、學(xué)校環(huán)境和教育資源方面表現(xiàn)的都很出色，具體為：

1、師資力量。學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。教師全部為本科及以上學(xué)歷，其中高級教師占專任教師的40%；有特級教師2名，省級學(xué)科帶頭人、省市級骨干教師20余名；省市級優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任等30余名。

2、學(xué)校環(huán)境。學(xué)校是十二年一貫制學(xué)校，有高中、初中、小學(xué)三個(gè)教學(xué)部，兩個(gè)校園。

3、教育資源。學(xué)校充分發(fā)揮高校附中的優(yōu)勢，與 鄭州大學(xué) 資源共享，在教育、教學(xué)、科研等方面和大學(xué)各院系廣泛合作，積極聘請大學(xué)專家教授來我校做講座和報(bào)告，參與教學(xué)輔導(dǎo)。

鄭大附中簡介。

鄭州大學(xué)第一附屬中學(xué)坐落于綠草如茵的金水河畔，是一所布局合理、環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔、充滿生機(jī)的學(xué)校。學(xué)校原名鄭州大學(xué)附屬中學(xué)，于1958年建校，2000年新鄭州大學(xué)組建后，更名為鄭州大學(xué)第一附屬中學(xué)。

2010年6月經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立鄭大附中教育集團(tuán)；2010年被鄭州市市委、市*確定為首批優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程學(xué)校；2011年被確定為河南省首批援疆學(xué)校。

以上內(nèi)容參考 鄭州大學(xué)第一附屬中學(xué)——學(xué)校簡介

鄭州大學(xué)第二附中怎么樣?

鄭州大學(xué)第二附屬中學(xué)是一所具有30多年歷史的公辦完全中學(xué)，隸屬于鄭州大學(xué)，前身為鄭州工學(xué)院附中、鄭州工業(yè)大學(xué)附中，2000年7月，新鄭州大學(xué)組建后，學(xué)校更為現(xiàn)名。鄭大二附中校園環(huán)境優(yōu)美，校風(fēng)優(yōu)良，所有教室均配備有多媒體教學(xué)設(shè)備，是河南省教育廳命名的“校園網(wǎng)示范化學(xué)?！?。實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室設(shè)施先進(jìn)、齊全；圖書館藏書豐富，并建立了快捷方便的電子資料室。塑膠運(yùn)動(dòng)場器材先進(jìn)，并共享鄭州大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，文化底蘊(yùn)豐厚，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了良好的發(fā)展空間。
鄭大二附中致力于以質(zhì)量立校，創(chuàng)辦名牌附中。經(jīng)過幾代附中人堅(jiān)忍不拔地探索，確立“以人的全面發(fā)展為本”的育人理念，堅(jiān)持“突出雙基、注重能力、因材施教、面向全體”的教學(xué)原則，用真摯的愛教育學(xué)生，努力使每個(gè)學(xué)生都理想遠(yuǎn)大，求真、學(xué)善、臻美，全面發(fā)展，特長顯著。在不斷的探索發(fā)展中，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以教改為重點(diǎn)，逐漸形成了“注重德育，注重校園文化建設(shè)，注重現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，注重學(xué)生自主創(chuàng)新、和諧發(fā)展，創(chuàng)造適合學(xué)生終身發(fā)展的教育”的辦學(xué)特色，社會聲譽(yù)卓著，被稱為“質(zhì)量過硬，家長放心，社會滿意”的學(xué)校。
鄭大二附中以建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)，積極開展校本培訓(xùn)，倡導(dǎo)教學(xué)和科研相結(jié)合，建立了一支力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理、積極進(jìn)取、追求卓越的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。其中特級和高級教師占教師總數(shù)的38.2%，中級教師占48.9%，已獲碩士學(xué)位和在讀研究生的教師占教師總數(shù)的19%，教師整體學(xué)歷水平居鄭州市完中首位，并擁有一批省市中學(xué)教育界有影響的學(xué)者型教師和學(xué)科帶頭人，是鄭州市所有學(xué)校中省教育教學(xué)專家、省學(xué)科帶頭人、鄭州市首批百名“名師”、省市級骨干教師、市學(xué)科中心組成員等名教師所占比例最高的學(xué)校。學(xué)校教師教學(xué)理念先進(jìn)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，把不放棄任何一個(gè)學(xué)生作為執(zhí)著的追求，用愛心培育學(xué)生，用努力創(chuàng)造事業(yè)。近年來，有多人承擔(dān)省、市級教育科研課題，多篇教育科研論文公開發(fā)表或獲得省、市級獎(jiǎng)勵(lì)，逐漸形成了一支樂學(xué)、善教、能研的研究型教師群體。40余名同志先后獲得鄭州大學(xué)、鄭州市教育局“三育人”先進(jìn)個(gè)人、“先進(jìn)德育工作者”、“先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀黨員”“巾幗育人標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號。
鄭大二附中堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長，注重學(xué)生潛能的開發(fā)，在各級各類學(xué)科競賽中，初、高中學(xué)生屢創(chuàng)佳績，先后有2人分獲全國物理競賽一、二等獎(jiǎng)；2人獲全國物理、化學(xué)競賽河南賽區(qū)一等獎(jiǎng)，多人獲全國數(shù)學(xué)競賽二、三等獎(jiǎng)，1人獲省創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，1人獲全國游泳比賽亞軍，2人獲省網(wǎng)球比賽亞軍，多名學(xué)生在數(shù)、理、化學(xué)科競賽、計(jì)算機(jī)大賽、青少年4驅(qū)車比賽、書畫比賽中獲省、市級獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生在省、市語文、英語、地理等學(xué)科競賽中也成績突出。在基礎(chǔ)教育群雄逐鹿的戰(zhàn)場上，“以質(zhì)量求生存”是我們不變的追求，初中部在歷年中招中，成績達(dá)到原省重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線以上的學(xué)生人數(shù)比例一直在全市名列前茅，是鄭州市初中教育的一顆璀璨新星。高中部自2001年恢復(fù)以來，依托大學(xué)豐厚的教育資源，在教學(xué)、科研等方面和大學(xué)相關(guān)院系密切合作，大學(xué)圖書館和部分實(shí)驗(yàn)室對我校高中生開放，并聘請大學(xué)著名院士、專家教授開設(shè)講座，聘請外籍教師教授英語口語等，為高中部的發(fā)展提供了良好的外部條件。教學(xué)過程中，堅(jiān)持“緊、嚴(yán)、細(xì)”小班化教學(xué)模式，管的嚴(yán)，跟的緊，注意學(xué)生現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際接受能力的個(gè)體差異，積極開展分層教學(xué)和堅(jiān)持家庭教師式的輔導(dǎo)，增進(jìn)情感交流和心靈溝通，全方位關(guān)懷學(xué)生。積極調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持“低起點(diǎn)、邁小步、勤反饋、多練習(xí)”的適合我校高中學(xué)生的教學(xué)方法，提高了課堂效率，使優(yōu)秀生進(jìn)校后發(fā)展良好，同等水平的學(xué)生進(jìn)校后進(jìn)步更大，最大限度的滿足家長、學(xué)生低分進(jìn)、高分出的渴求。幾年來，通過不懈的努力，高中學(xué)生在學(xué)業(yè)成績等各方面都有了長足的進(jìn)步，以普通高中錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)入我校的學(xué)生高考成績?nèi)〉昧速|(zhì)的飛躍，畢業(yè)生中16.6%的考生被本科院校錄取，其中多位學(xué)生被全國重點(diǎn)大學(xué)錄取，?？艻線上線率達(dá)到42%，且上線率逐年攀升，超額完成市教育局下達(dá)的指標(biāo)，這些來之不易的成績贏得了家長的贊譽(yù)和社會的廣泛關(guān)注，實(shí)現(xiàn)了我校初中、高中和諧發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)。
鄭州大學(xué)第二附屬中學(xué)充分發(fā)揮大學(xué)附中優(yōu)勢，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展的辦學(xué)之路，教育教學(xué)成績突出，贏得了廣泛的社會贊譽(yù)，得到了上級教育行政部門的表彰，曾先后被河南省高校工委、原河南省教育委員會命名為“為人師表、育人楷模”先進(jìn)單位，被鄭州市人事局、鄭州市教育局命名為“鄭州市文明學(xué)?！?、“教育工作先進(jìn)單位”，同時(shí)還獲得了“全國物理競賽先進(jìn)集體”、“初中升學(xué)體育考試先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ绑w育達(dá)標(biāo)先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。

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