貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院是不是野雞大學(xué) 貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院是幾本
來源：好上學(xué) ??時間：2024-08-13
貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院好嗎?，貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院是幾本
貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是一本也不是二本院校，而是貴州省的一所?？茖W(xué)校。
學(xué)院具有悠久的辦學(xué)歷史、優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)、先進(jìn)的辦學(xué)理念和鮮明的辦學(xué)特色，先后榮獲“首批國家改革發(fā)展示范學(xué)?！?、“全國職業(yè)教育德育工作先進(jìn)集體”、“全國國防教育特色學(xué)?！?、“全國文明單位”、“全國青年文明號”、“貴州省教育扶貧百所?；亍?2021年7月，建黨百年之際，學(xué)院黨委榮獲“貴州省先進(jìn)基層黨組織”“貴州省直機(jī)關(guān)先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號。
學(xué)院在都勻、貴陽兩地辦學(xué)，形成了“一主兩輔兩實(shí)訓(xùn)基地”辦學(xué)格局。 占地面積約1000畝，學(xué)院主校區(qū)位于都勻市綠茵湖產(chǎn)業(yè)園區(qū)，兩副校區(qū)位于貴陽市白云大道和都勻市劍江河畔，兩個實(shí)訓(xùn)基地分別位于都勻市螺螄和貴定縣云霧鎮(zhèn)。 現(xiàn)開設(shè)“八系二部”(茶類、會計(jì)金融類、商貿(mào)物流類、旅游管理類、建筑工程類、信息工程類、機(jī)電工程類、教育科學(xué)類及基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義教學(xué)部)、旅游管理、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、茶葉生產(chǎn)和加工技術(shù)等25個專業(yè)，目前全省
現(xiàn)有學(xué)院教職工456人，其中專任教師376人，副教授及以上職稱65人，中級職稱132人，雙師型教師200人，碩士以上學(xué)歷教師95人。 培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)巧手7人，專業(yè)帶頭人19人，骨干教師45人，教學(xué)團(tuán)隊(duì)11人，引進(jìn)校外帶頭人專家4人； 目前，全國先進(jìn)工作者1名，全國優(yōu)秀教師1名，全省優(yōu)秀教師1名，全省優(yōu)秀駐村第一書記1名，全省五一勞動獎?wù)?名，全省高校黨建帶頭人1名，全省最美工人7名。 目前，中高職學(xué)生有1.5萬多人。
多年來，學(xué)院得到各級各部門和兄弟院校的關(guān)注和支持，學(xué)院始終堅(jiān)持“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，注重促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，秉承“崇德精業(yè)、創(chuàng)新匠行”的校訓(xùn)持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)造“一個月”的“雙高”建設(shè)，成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院和新時代茶馬古道國際學(xué)院，實(shí)施“綠茵湖工程”，制定“851005”規(guī)劃，與華為、中建科技貴州有限公司等40多家省內(nèi)外多家知名企業(yè)合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)院多次主辦承辦成立貴州供銷教育集團(tuán)、黔南州旅游教育集團(tuán)的各級各類技能大賽，中國—東盟教育交流周“黔茶飄香茗茶品鑒”展示活動、中歐外長級會談服務(wù)及冬奧會、殘奧會特別服務(wù)等工作目前，學(xué)院年末就業(yè)崗位執(zhí)行率達(dá)到96.55%。
站在新的起點(diǎn)，開啟新的征程。 學(xué)院始終以*新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持穩(wěn)健中進(jìn)總基調(diào)，以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，以推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)領(lǐng)，以改革發(fā)展為根本動力和根本動力奪取全國職業(yè)教育深化改革新機(jī)遇，緊緊圍繞“四新”主目標(biāo)和“四化”主抓手。 學(xué)院一次黨代會確立的“1234”總體工作思路(即全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，打好“供銷和黔茶”兩個牌，把握黨的建設(shè)方向、內(nèi)涵目標(biāo)、需求導(dǎo)向)三個戰(zhàn)略導(dǎo)向，校園建設(shè)實(shí)施產(chǎn)教融合“四個工程”)，緊密結(jié)合全省供銷行業(yè)、區(qū)域農(nóng)村流通和服務(wù)業(yè)發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，培育全省
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