日本建設管理職業(yè)院校排名 哈爾濱大專職業(yè)學校排名榜

今天，好上學小編為大家?guī)砹巳毡窘ㄔO管理職業(yè)院校排名 哈爾濱大專職業(yè)學校排名榜，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

其他信息：

哈爾濱公辦的職業(yè)學校主要有：哈爾濱職業(yè)技術學院、黑龍江建筑職業(yè)技術學院、黑龍江職業(yè)學院、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院、哈爾濱鐵道職業(yè)技術學院。

職業(yè)學校是學生獲得某種職業(yè)所需知識技術技能的學校。職業(yè)學?？煞譃槌醯嚷殬I(yè)學校、中等職業(yè)學校和高等職業(yè)學校。職業(yè)學校的類型主要包括航空、旅游、財經(jīng)、汽修、建筑、農(nóng)林、計算機、商貿(mào)、師范。

材料補充：

公辦大學和民辦大學的區(qū)別主要有：

1、經(jīng)費來源不同：民辦大學一般由非地方或者中央*投資，全部或者部分的依靠學生的學費來維持大學的經(jīng)營而非公共資金，而公辦大學是國家組建的大學，國家提供部分資金建立，經(jīng)費全部來自國家撥款。

2、生源選擇和學費標準不同：民辦大學的學費比公立大學的高，校方有權自主選擇生源，公辦大學的學費以國家規(guī)定為準，相比民辦大學較低。

3、教學方向不同：民辦大學依托市場生存，設立課程面對市場需求，而公半大學承擔國家高等教育的使命，偏重基礎學科的研究和教學。

日本好的留學專業(yè)介紹

【 #日本留學# 導語】日本擁有完善的教育體制、豐富的教育資源、與中國毗鄰的優(yōu)勢，而受到廣大留學生的青睞。下面是 無 分享的日本好的留學專業(yè)介紹。歡迎閱讀參考！

1.日本好的留學專業(yè)介紹

一、社會學

社會學是以社會中一切事物及現(xiàn)象為研究對象的一門學問。涉及家庭、城市、媒體、環(huán)境、文化、教育等各種領域，針對各個領域又有各樣的研究方法，可以說社會學是一門涉及多種知識領域、跨度很大的學問。

主要內(nèi)容

社會學，社會福祉，勞動與社會保障，新聞與傳播等。

就業(yè)優(yōu)勢

社會學學生具備較強的問題分析與思考能力，作為一門實證性很強的學科，容易入門。適合就職于專門性調(diào)查類企業(yè)、咨詢企業(yè)、NPO、NGO等行業(yè)；適合崗位有社會調(diào)查，數(shù)據(jù)分析，專業(yè)咨詢顧問等。

適合人群

喜歡寫主觀文章且對社會現(xiàn)象和人的行為有濃厚興趣的學生；喜歡探索事物背后的原因機制、勤于思考的學生。

推薦院校：

?東京大學—大學院人文社會系研究科

?京都大學—人間環(huán)境學研究科

?大阪大學—人間科學研究科

?立教大學—社會學研究科

?御茶水女子大學—人間文化創(chuàng)成科學研究科

二、教育學

教育學是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，歸納總結(jié)人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決教育活動產(chǎn)生、發(fā)展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規(guī)律的一門社會科學。

主要內(nèi)容

教育學，教育學原理，心理學，教育史，課程與教學論等。

就業(yè)優(yōu)勢：

國內(nèi)從古至今重視教育，注重專業(yè)化人才培養(yǎng)。適合就職于高校學院、商社、國際交流基金、咨詢公司等行業(yè)；可從事于教師，翻譯，行政，人力資源等熱門崗位。

推薦院校：

?早稻田大學—教育學研究科

?橫濱國立大學—教育學研究科

?東京學藝大學—教育學研究科

?廣島大學—教育學研究科

?筑波大學—人文社會科學研究科

三、傳媒學

傳媒，具有兩種含義，一是作為名詞意義的傳媒，它等同于媒介。即傳播媒介，特指報紙、廣播、電視等各種新聞工具。二是作為動詞意義的傳媒，它重點是指對媒體信息的傳播。

主要內(nèi)容

新聞學，廣播電視學，廣告學，傳媒學，我出版學等。

就業(yè)優(yōu)勢

傳媒行業(yè)近年來發(fā)展迅速，對傳媒畢業(yè)生有很大的需求量。適合就職于傳媒業(yè)界（廣告/電視/電影/出版）、國際機構(gòu)、NGO等新興行業(yè)；適合崗位有我，公關，媒體指導，媒介策劃，廣告策劃等綜合職位。

適合人群：

傳媒專業(yè)知識入門門檻低，短期內(nèi)可達到備考水平，如果小伙伴們對信息有著敏銳的嗅覺，喜歡充滿新奇挑戰(zhàn)的工作，來日本學習傳媒是個不錯的選擇。

推薦院校：

?上智大學—文學研究科

?早稻田大學—政治學研究科、社會學研究科

?大阪大學—言語文化研究科

四、機械工學

目前，日本的機械*業(yè)在世界上具有水平，培養(yǎng)出擁有各種工學技術的頂尖人才。如知名汽車企業(yè)本田，日產(chǎn)，豐田都源于日本。

主要內(nèi)容

儀器儀表、能源動力、海洋工程、航空航天、力學、計算機等。

就業(yè)優(yōu)勢

畢業(yè)后可以從事現(xiàn)代化的汽車*行業(yè)，也可從事航空航天工程的研究，計算機技術，工業(yè)*業(yè)等，都是非常好就業(yè)的技術型崗位。

推薦院校

?東京大學工學部—機械工學科

?東北大學工學部—機械知能航空工學科

?東北工業(yè)大學的工學院—工程力學

?大阪大學工學部—機械工學科

五、經(jīng)濟學

經(jīng)濟學是以經(jīng)濟學術理論為主，是研究人類社會各種經(jīng)濟活動、經(jīng)濟關系及其運行發(fā)展規(guī)律的學科。

主要內(nèi)容

微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、數(shù)理經(jīng)濟、會計學、經(jīng)濟思想史等。

就業(yè)優(yōu)勢

國內(nèi)的外資企業(yè)蒸蒸日上，國際業(yè)務發(fā)展迅猛，需要擁有國際化商務能力的人才，創(chuàng)造了可觀的就業(yè)機會。該專業(yè)就職廣泛，適合就職于金融業(yè)（銀行/證券），咨詢企業(yè)，媒體，*等。

推薦院校

?東京大學—經(jīng)濟學研究科

?一橋大學一商學研究科

?京都大學一經(jīng)濟學研究科

?慶應義塾大學一商學研究科

?早稻田大學一商學研究科

六、藝術設計

在經(jīng)歷了西學東漸的一系列文化革新后，日本文化發(fā)展已經(jīng)走在了亞洲的前列。尤其是在動漫、油畫、雕塑等設計上更是有著很深的造詣，日本設計已逐漸成為當今設計界中一支強有力的力量。

主要內(nèi)容

動漫設計、服裝設計、珠寶設計、平面設計、產(chǎn)品設計、油畫等。

就業(yè)優(yōu)勢

日本矚目的藝術成就以及獨特的匠人精神使得日本的藝術設計在國內(nèi)有著很高的借鑒意義，該專業(yè)適合就職于互聯(lián)網(wǎng)，游戲公司，書籍裝幀、廣告?zhèn)髅?、工藝品等企業(yè)，適合的崗位有平面設計師、產(chǎn)品經(jīng)理、交互設計師、視頻剪輯等相關崗位。

推薦院校

?東京藝術大學

?千葉大學工學院—工業(yè)設計系

?京都市立藝術大學

?筑波大學藝術系

?武藏野美術大學

七、觀光學

旅游管理專業(yè)和工商管理一樣頒發(fā)的是管理學士學位。在日本，研究旅游的觀光學專業(yè)和國內(nèi)的旅游管理還是有較大的區(qū)別，因為日本的觀光學主要是將觀光當成文化現(xiàn)象來加以研究。

主要內(nèi)容

旅游管理，文化產(chǎn)業(yè)管理，酒店管理，資源與環(huán)境學，產(chǎn)業(yè)管理，區(qū)域經(jīng)濟管理等。

就業(yè)優(yōu)勢

全球經(jīng)濟的推動，旅游市場迅速發(fā)展，旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)愈加壯大?？梢跃吐氂诼糜?行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、主題公園、旅游度假村等；從事導游、旅游營銷策劃、旅游經(jīng)營管理、旅游物業(yè)管理、旅游規(guī)劃等職業(yè)。

推薦院校

?北海道大學—國際廣報媒體觀光學院

?首都大學—都市環(huán)境學部觀光科學科

?琉球大學—觀光科學研究科

?東洋大學—國際觀光學部

2.日本留學熱門大學介紹

1、筑波大學

筑波大學是一個以高新科技研究為主體的學校，位于東京首都圈的筑波市，建設于1970年代，同時筑波大學在體育科技研究上也處于世界地位。

2、一橋大學

日本文科排名第一，沒有理工科專業(yè)，以商學研究聞名。日本三大門戶網(wǎng)站的“樂天”公司老板就是這所大學畢業(yè)的。

3、東京醫(yī)科齒科大學

日本的醫(yī)學實力極強，而這所大學在醫(yī)學類排名第一。這所大學的研究成果其中有一項是人工栽培心肌，通過手術可以使心臟病痊愈。

4、東京工業(yè)大學

是一所校本部位于東京都目黑區(qū)，以工程技術與自然科學研究為主的日本頂尖、世界一流的理工類大學。

5、慶應大學

一所私立大學，類比學校，英國牛津大學。文科和理工科實力平均，生物，商等專業(yè)水平極高。眾多有名人也畢業(yè)于此校。

6、大阪大學

是一所本部位于日本大阪府吹田市的日本頂尖、世界一流的知名研究型國立綜合大學，在日本關西地區(qū)與京都大學一道在各個領域都起著重要作用。作為日本國內(nèi)的學府之一，大阪大學在全球都享有很高聲望。

3.日本留學申請步驟

第一步

擇校，赴日留學擇校是一個艱難的過程，因為這需要你重新認識自己整理自己，為自己選擇一個合適且理想的學校。這一步辦好了，日本留學就成功了一大半了。

第二步

向所選學校提交申請材料。關于學校，這里要多說一些。赴日留學，所選途徑不同，這里也有一些申請上的差別。

申請去日本語言學校，日本語言學校每年的招生時間有4次：1月、4月、7月、10月，學生一般要提前3個月到半年進行申請，越早申請，準備越充分，你能申請到的機會越大。因為一些搶手的語言學校名額是有限的，很多人搶，額滿就只能選擇去其他的語言學校了。因此建議想申請語言學校的同學，如果打定主意去哪一所了，可以早做準備。

申請去日本大學，招生時一般一年有兩次：4月和10月，這個也是要根據(jù)個別大學的招生簡章，提前做好準備，進行申請。

日本大學的研究生申請制度不同，有的大學是教授內(nèi)諾制，一般你找到心儀的教授，和他取得聯(lián)系，并提交你的研究計劃書以及一些其它所需材料。教授決定接受你了，一般大學就會給你下offer了。但是有的大學就有事前審查制度，京都大學還有獨特的AAO審查制度……這里建議大家選好學校后有針對性地進行準備，對癥下藥，方可事半功倍!

申請去日本專門學校，專門學校一般的招生時間是在4月，學校對學生的日語要求比較高，一般要求有日語成績N1或者N2，所以大多數(shù)都是先在語言學校過渡，再考取日本專門學校。但是也有可以只要符合條件，可以直接接收留學生的專門學校，這類專門學校，有很多和國內(nèi)的留學機構(gòu)有合作，同學申請之前可以多咨詢一下。

第三步

學校同意學生入學，繳納學費及其它所需費用，拿到下發(fā)的在留資格證書和入學許可證，就可以準備護照事宜了。

第四步

學生拿到護照后，找代辦機構(gòu)到日本大使館申請辦理日本入國簽證。

第五步

*機票，赴日留學出發(fā)!

哈爾濱大專職業(yè)學校排名榜

廣西職業(yè)學院排行榜

其他信息：

有不少同學想了解一下廣西有哪些職業(yè)學院呢？廣西有南寧職業(yè)技術學院、柳州職業(yè)技術學院等。對于這個問題整理了相關資料，希望會對大家有所幫助，接下來，就和一起詳細的了解一下吧！ 一、廣西有哪些職業(yè)學院？ 1、廣西職業(yè)技術學院:全國排名第5名。 2、廣西理工職業(yè)技術學院:全國排名第35名。 3、南寧職業(yè)技術學院:全國排名第36名。 4、廣西機電職業(yè)技術學院:全國排名第43名。 5、梧州醫(yī)學高等?？茖W校:全國排名第43名。 6、北海職業(yè)學院:全國排名第48名。 7、廣西工業(yè)職業(yè)技術學院:全國排名第55名。 8、桂林師范高等?？茖W校:全國排名第65名。 9、廣西生態(tài)工程職業(yè)技術學院:全國排名第69名。 10、柳州職業(yè)技術學院:全國排名第71名。 二、職業(yè)院校畢業(yè)可以出國留學嗎？ 可以的。 在校職高生想要出國留學，因為沒有高中畢業(yè)證，必須先申請去讀外國的社區(qū)大學，在畢業(yè)之后才能申請正規(guī)大學的本科。 1、英美澳加方向預科：允許職業(yè)藝術類高中畢業(yè)生申請，主要去國外學習藝術類專業(yè)，比如藝術設計、平面設計、服裝設計、音樂、動漫設計等。申請條件： (1)職高畢業(yè)學歷; (2)有一定藝術基礎或天賦 (3)英語基礎好，比如高考英語單科達到75分以上(150分制)，報考中國傳媒大學留學預科可免英語筆試。 2、日韓方向預科 日本、韓國一些院校接受職高畢業(yè)生申請，但前提是學生必須要學好相應的語言，留學時一般市日語N2級、韓語3級。未達到留學要求的學生，需要先申請國內(nèi)大學的日本/韓國留學預科項目，學好語言，熟悉日韓大學教學后，再申請留學。國內(nèi)大學日、韓留學預科申請條件比較低，如下： (1)學歷：高中畢業(yè)或同等學歷，其中就包含職高畢業(yè)生; (2)無需語言基礎，學習態(tài)度端正即可。 三、職業(yè)院校畢業(yè)申請出國留學的國家推薦？ （一）日本 語言學校。日本語言學校招生條件在符合日本入國管理局的基礎條件之外，各個學校還有自己的招生標準。一般是綜合學生的學歷、畢業(yè)時間、語言學習情況等進行考察?；A條件如下: 1、滿足12年及以上教育年限，高中或同等學歷(中專、職高、技校)。 2、150學時日語學習經(jīng)歷;如計劃申請大阪、京都等關西地區(qū)的語言學校，需提交最低JLPT(日語能力考試)N5、J-testFG級、NAT考試N5等級的合格證書。 3、家庭需要有一定的經(jīng)濟支付能力?？梢蕴峁?0萬存款擔保金的存款證明，家庭年收入10萬元左右。 （二）俄羅斯 俄語要求 1、最基礎的要求就是語言的要求，俄羅斯的生活用語和教學用語都是俄語，所以要出示的是俄語的學習證明或者考試證明。 2、如果你的俄語水平足夠好，可以參加官方的俄語等級考試，只能能夠順利通過一級考試就可以直接申請入學。 四、職業(yè)院校畢業(yè)后出國留學的優(yōu)勢有哪些？ 1、高水準的教學質(zhì)量 相較于國內(nèi)，英國、澳洲、美國都有眾多院校排名世界前百，擁有高水準的教學質(zhì)量和研究能力，在世界教育界擁有崇高的聲望和影響力。就英澳留學來說，英國已經(jīng)有700多年的教育歷史，光高等教育機構(gòu)就有100多所，其中有15所左右都排名世界top100，除了我們所熟知的 劍橋大學 、 牛津大學 、 帝國理工學院 ，還有 倫敦大學 學院 、 愛丁堡大學 、 曼徹斯特大學 、 伯明翰大學 等眾多優(yōu)質(zhì)大學；而澳洲則以G8院校最為出名，例如 墨爾本大學 、 悉尼大學 、 澳大利亞國立大學 等也都排名世界top100。 2、學制短、含金量高 英國本科的學制通常為三年、碩士為一年，澳洲本科學制3-4年、碩士學制1-2年，相較于國內(nèi)的學制，在就業(yè)年齡和性價比上占據(jù)了一定的優(yōu)勢。另外加上英澳國家高校的世界影響力和嚴謹?shù)慕虒W風氣，使得英國和澳洲各院校的文憑得到了全世界的認可，因此含金量也比較高。 3、提升自身綜合實力 出國留學可以從各方面鍛煉學生的綜合實力，除了能夠提升專業(yè)知識，全英文的授課和生活環(huán)境也可以大大的提升學生的語言能力；除此之外出國留學是學生接觸各國文化、培養(yǎng)獨立能力的重要方式，這也是不少家長選擇送孩子去出國留學的主要原因之一。 4、留學福利政策 英國：中國留學生在英國居住超過半年可以享受免費醫(yī)療服務。 澳洲：留學生畢業(yè)后可以申請485工作簽證，滿足一定要求后還能申請技術移民澳洲。另外目前各省市都出臺了海歸人才政策，幫助解決海歸人才置業(yè)、創(chuàng)業(yè)、落戶等各方面問題。 5、掌握外語+專業(yè)雙向技能：出國留學不僅可以學到專業(yè)知識，還能學地道的外語，比起在國內(nèi)只學專業(yè)或只學外語更加有優(yōu)勢。 6、畢業(yè)工資高：出國留學的不管是在國內(nèi)還是國外工作，工資起點普遍比在國內(nèi)讀書高。 7、開拓視野、拓寬就業(yè)渠道：去國外讀書可以說是打開了一個新世界，如果性格開朗活潑些很容易交到朋友，以后工作不會像國內(nèi)只想著打工、考研、考公務員。 關于“廣西有哪些職業(yè)學院”已經(jīng)介紹完了，大家都了解清楚了嗎？另外，在校職高生想要出國留學，因為沒有高中畢業(yè)證，必須先申請去讀外國的社區(qū)大學，在畢業(yè)之后才能申請正規(guī)大學的本科。

哪所院校的人力資源專業(yè)比較強?

筆者認為是中國勞動關系學院。

原因有三：
第一，我校人力資源管理專業(yè)學習的課程比較一般大學人管專業(yè)更具有針對性。
我校勞動關系系下設勞動關系專業(yè)與人力資源管理專業(yè)。與一般大學的人力資源管理學科方向不同，一般大學偏重于經(jīng)濟管理、工商管理等方向，本校人力資源管理專業(yè)致力于培養(yǎng)具有和諧勞動關系意識，具備管理學、經(jīng)濟學、社會學、法學等方面基本理論素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代人力資源管理理論和業(yè)務操作技能以及熟悉勞資政策和法規(guī)高素質(zhì)的專業(yè)性人才，能在企、事業(yè)單位及*部門從事組織人事管理、招聘、培訓、績效管理、薪酬管理、員工關系管理等具體的人力資源管理工作。
換言之，我校人力資源管理專業(yè)學生不僅僅具備人力資源管理學生應該具備的知識技能儲備，更加善于在企業(yè)實戰(zhàn)中，從勞動關系雙方的角度處理各項問題，
學科專業(yè)基礎課包括管理學、高等數(shù)學、西方經(jīng)濟學、人力資源管理、勞動關系、勞動法學、勞動經(jīng)濟學、心理學、市場營銷、統(tǒng)計學等課程；專業(yè)課包括工作分析、組織行為學、績效管理、薪酬管理、員工培訓與開發(fā)、人才測評理論與方法、職業(yè)生涯管理、人力資源管理學術外語等課程；專業(yè)實驗實踐課包括人力資源管理軟件、模擬招聘、人事經(jīng)理角色扮演等課程；專業(yè)任選課包括企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略管理、社會保險管理、危機管理、公司法、領導學等課程。
第二：我校人力資源管理專業(yè)師資力量強大。
本專業(yè)喬建老師為中國勞動關系學院勞動關系系主任，職稱評審委員會委員。主要社會*有：中國人力資源開發(fā)研究會勞動關系分會副會長、中國勞動學會學術委員會委員、中國社會學會勞動社會學分會副會長、中國勞動經(jīng)濟學會常務理事，曾任北京市海淀區(qū)人大代表和政協(xié)委員。主要研究領域為：職工狀況、勞動關系和工會理論等。第十二屆北京市教學名師。
本專業(yè)鄭橋老師是勞動關系系教學副主任、教授、碩士研究生導師、中國勞動關系學院院學術委員會委員、中國國際共運史學會常務理事等。主要教學課程有勞動關系學、比較勞動關系、集體合同制度與實務、當代世界工運現(xiàn)狀等。
本專業(yè)初浩楠老師多年致力于本系勞動關系專業(yè)與人力資源管理專業(yè)的學課教學任務，教授課程《人力資源管理概論》《組織行為學》等課程。教學中，不拘泥于課本知識、死板教學，而是將書本知識與實踐相結(jié)合。在日常教學中每節(jié)課進行學生講課，分為預復習與案例分析，鍛煉學生的溝通表達能力；要求學生穿著正裝上課，已然成為了勞動關系系的一大特色；經(jīng)常進行實操訓練，例如情景模擬、無領導小組討論、模擬招聘等活動。

第三，我校主辦的中國大學生人力資源管理技能大賽（HRU）由本系初浩楠老師自2015年創(chuàng)辦至今，已跨過5個年頭，覆蓋范圍已達到全國200所院校，且第四屆HRU登上了央視新聞。該大賽旨在推動高校應用型人才培養(yǎng)，推動高校與企業(yè)協(xié)同發(fā)展、聯(lián)合育人，增強大學生、高校同企業(yè)交流。為落實教育部本科大會精神，將人才培養(yǎng)貫穿于全過程。

第二個問題我的回答是，人力資源管理專業(yè)的學生在我看來更加重要的是實操的能力，所以，在打好基礎知識之后，更加要注意鍛煉自己的技能培訓，例如盲打、勞動爭議的處理能力等等。在大學期間也可以選擇參加有關的比賽，鍛煉自己的能力。

其他信息：

題主是在考慮日語專業(yè)志愿填報嘛？我是日語雙學位的學生，雖然日語不是我的本專業(yè)，但是我還是很了解的~關于你的問題我來幫你解答一下~

日語這個專業(yè)十分的熱門呢，絕大多數(shù)的綜合類大學都開設了日語專業(yè)，我下面挑幾所日語專業(yè)排名靠前的學校介紹一下~

一、北京外國語大學

北外的主要學科就是外國語言類學科的教育，日語專業(yè)更是居于全國首位。這所學校隸屬985 211工程，曾經(jīng)歸于外交部的領導，后來由我國教育部直接領導。該大學的日語專業(yè)，注重培養(yǎng)學生的基本知識，打好了學生的日語基礎，在大三大四還開設了很多關于日本經(jīng)濟文化的專業(yè)課程和研討課，而且還允許學生們研修雙學位，旨在培養(yǎng)一流的外語人才。在畢業(yè)后，絕大部分的學生都進入了理想的工作場所。

二、上海外國語大學

這所學校的日語系是我國大學中設置日語系最早的學校之一，到現(xiàn)在已經(jīng)有50多年的歷史。教學水平非常高。該學校自創(chuàng)辦以來，經(jīng)過這么多年的發(fā)展，設立了多個專門專業(yè)，是現(xiàn)在國內(nèi)研究方向最為全面的一個學科。就業(yè)率也十分理想。

三、清華大學

相信這所學校不用多做介紹吧，清華大學的日語專業(yè)全國排名第三，清華的日語系學生約有三分之二的人在選擇雙學位學習，而且畢業(yè)后基本上會去日本交換當留學生。

在今后的學習中一定要加油噢~祝你取得理想的成績。

說到日語專業(yè)最好的學校，我和小伙伴第一時間想到的都是北京外國語大學、上海外國語大學以及廣外、日研中心等學校，然鵝不要忽視了開設文學學科/外國語文學類/日語專業(yè)的大學，如北京大學。先來看下2018-2019日語專業(yè)大學排名：

以上我們可以看到某些實力較強的大學，如上交大、浙大、清大因其學校本身資源（師資、設備）優(yōu)勢，雖然日語專業(yè)在該學校排名并不靠前（非強勢學科）但全國排名不錯，若考慮到學校平臺高，非常建議大家在成績足夠的情況下沖刺一下這些學校。

但是也不否認北外、上外、廣外以及日研中心在日語專業(yè)方面專、精、深的獨特優(yōu)勢，同時學校地處沿?；蚪?jīng)濟發(fā)達城市，對外合作交流機會肯定多，優(yōu)良的師資配備毋庸置疑。

結(jié)合個人學習經(jīng)歷說些題外話，我最開始學習日語是自學，看書后就放棄了，太難了學不會，最多了解了五十音圖。后來因為專業(yè)二外要求學習日語，但其實平常最多就看看宮崎駿的動漫，其他都不太感興趣，所以專業(yè)課結(jié)束后也沒鞏固練習結(jié)果不了了之。

因此，建議大家：學一門語言一定要以興趣為前提，好比你因為喜歡韓劇或追韓流明星而去學韓語，這樣很快就能學會；如果你喜歡日劇、日漫或日本文化環(huán)境那么學習日語肯定事半功倍，才能堅持下去！

ありがとうございます。

我在本科期間學過一些日語課程，雖然不是日語系的，但是也了解一些，因此過來回答一下你的問題。

首先，你問哪所學校的日語專業(yè)最好，那么毋庸置疑一定是北京外國語大學。

而你的第二個問題呢，則是在問綜合類院校中哪所的日語系最好，我認為是北京大學。

北京外國語大學的日語系擁有一支外語水平高、專業(yè)知識精湛、熱愛教育事業(yè)的教師隊伍。此外，還與 早稻田大學 、神戶大學、立教大學、關西大學、青山學院大學、學習院大學、文教大學、櫻美林大學、高知大學、名古屋外國語大學、愛知文教大學、杏林大學、長崎純心大學、神戶松蔭女子學院等18所大學建立了校際交流關系，定期派遣教師和學生到日本工作、進修和學習。

畢業(yè)生主要分布在外交部、商務部、教育部、財政部等中央各大部委外事機構(gòu)；中日友好協(xié)會、新華社、國際廣播電臺及各省市外辦、大學和科研院所、金融機構(gòu)、三資高科技企業(yè)等。

而北京大學日語系也是師資力量雄厚，各位老師各有所專，在日語語言、文學、文化及翻譯學領域都有著豐碩的研究成果。例如金勛老師主要研究日本宗教、思想史、日本民俗，滕軍老師則在茶道、茶文化研究領域非常有名。在本科生高年級階段，也會相應地開設諸如《日語概論》《日本文化概論》《日本現(xiàn)代文學史》《近現(xiàn)代文學作品選讀》《日譯漢》《漢譯日》等課程。

以上就是關于這兩所學校的介紹，希望可以幫到你呀~

要說哪所學校的日語專業(yè)最好，肯定是北外和上外了。不過北外和上外是語言類院校，與題主所要求的不一樣。綜合類院校各有各的優(yōu)勢，所以接下來，我主要說一下我心目中的綜合類院校的日語專業(yè)的排名。

一、北京大學

毋庸置疑，說到語言類專業(yè)，除了北外上外應該就是北大了。北大作為綜合類院校，文科是她的強項。

一般大學生所用的教材——綜合日語就是北京大學出版社出版的，編者是北京大學的教授彭廣陸和一些日本教授和中國人老師。

二、清華大學

清華大學主要以理科為重，但是我認為他的日語專業(yè)在綜合類院校也是不錯的。

清華大學外文系日語專業(yè)始建于1970年。日語專業(yè)每年面向文科（外語為英語的考生）招收（含保送）四年制本科生一個班（25人左右）和一個外國留學生班（25人左右）。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎、了解日本文化、有較強的日語語言運用能力和廣泛的人文、科技、經(jīng)貿(mào)等專業(yè)知識，畢業(yè)后能從事翻譯、教學、商貿(mào)、管理、國際文化交流等領域工作的高級日語人才。日語專業(yè)學生的英語課程按照雙學位教學計劃進行，四個學年不斷線。

三、浙江大學

浙大坐落于“人間天堂”的杭州，是中國人自己創(chuàng)辦的新式高等學校之一。

浙江大學的日語語言文學專業(yè)試辦于60年代，1978年起正式招收四年制本科生。師資隊伍中有教授、副教授5名，全體教師均有留學日本經(jīng)歷，日本專家1名?，F(xiàn)設有日本語言文學專業(yè)本科課程（授予文學士學位）和二年半制碩士研究生課程。

當然還有其他學校，這里就舉出三個啦~

說到日語專業(yè)，作為一名日語專業(yè)的學生，我還是了解不少的，目前一些外國語大學的日語專業(yè)比較優(yōu)秀，推薦你們選擇這些學校。

1. 北京外國語大

這所大學主要學科就是外國語言類學科的教育，日語學科在這所大學的建設非常的好。這所學校是985工程，也是211工程，曾經(jīng)歸于外交部的領導，后來由我國教育部直接領導。該大學的日語專業(yè)，注重培養(yǎng)學生的基本知識，打好了學生的日語基礎，在大三大四還開設了很多關于日本經(jīng)濟文化的專業(yè)課程和研討課，而且還允許學生們研修雙學位，旨在培養(yǎng)一流的外語人才。

2. 北京語言大學

北語的日語系一般情況下分為兩個班，一個班是高考統(tǒng)招生，就是參加高考考進來的，學制為四年，另一個班是小語種的提前招，為2+2學制。不管是一班還是二班，人數(shù)都不是很多，所以算是小班教學了，注重每個學生的學的是不是好，而且出國的機會非常大，對學生的學習也有很大的幫助。而且北語的日語專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率非常高，工作好，薪水也很樂觀。

3. 上海外國語大學

上海外國語大學的日語系是我國大學中設置日語系最早的學校之一，到現(xiàn)在已經(jīng)有50多年了。日語系主要是為了培養(yǎng)日語語言，日本文化經(jīng)濟等方面的專業(yè)人才，和其他學校相比，算是比較厲害的了，教學水平非常高。該學校自創(chuàng)辦以來，經(jīng)過這么多年的發(fā)展，設立了多個專門專業(yè)，是現(xiàn)在國內(nèi)研究方向最為全面的一個學科。所以該學校的日語專業(yè)非常值得你的選擇。

4. 大連外國語大學

該大學的日語專業(yè)非常專業(yè)，學院擁有一支高水平的師資隊伍，教學質(zhì)量高，治學態(tài)度嚴謹，所有任課教師都有去日本本地留學，進修的經(jīng)歷。日語學院設有多個研究中心，對日本的詩歌，語言等都進行了專門的研究與學習，讓學生們不僅僅是學習語言，還學到了更多的知識。該大學的日語學院注重對外交流，與日本多所著名大學進行了學校之間的交流，每年都會給學生提供對外留學的機會。

日語近年來的發(fā)展非?？?，未來的發(fā)展前景也非常好，所以如果你想學習日語，一定要選好學校，并且認真學習，要記得，不僅僅要學習語言，還要深入了解日本的文化，才能有更大的突破。

院校專業(yè)：

廣西職業(yè)技術學院 專科（高職） 農(nóng)林類 公辦 雙高院校

官方網(wǎng)址： /

官方地址： 廣西南寧市

官方*： 0771-4212461,0771-4213131

電子郵箱： gzyjcs@gxzjy.com

廣西職業(yè)技術學院前身是創(chuàng)建于 1965年的廣西勞動大學，先后歷經(jīng)廣西農(nóng)學院熱帶作物分院（本科）、廣西農(nóng)墾職工大學、廣西農(nóng)工商職業(yè)大學等歷史階段。1998年經(jīng)國家教育部批準，成為廣西首批獨立改制的公辦高等職業(yè)院校。 學校秉承 “以德立人、以技立業(yè)”的校訓，發(fā)揚“弘毅開拓、勤勉善成”的學校精神，堅持“服務、合作、開放”的辦學理念，踐行“盛德至善、博學致用”的校風，彰顯“崇德強技、尚美至臻”的“思茗”文化理念，致力于打造國內(nèi)一流，國際有影響力的職業(yè)院校。2019年，學院被教育部認定為國家優(yōu)質(zhì)高職院校，同時入選“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”高水平專業(yè)群建設單位。先后被評為全國職業(yè)教育先進單位，教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校，國家示范性骨干高職院校建設優(yōu)秀單位（廣西唯一），國家發(fā)改委、教育部產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目單位，全國首批百所高職現(xiàn)代學徒制試點單位。連續(xù)18年榮獲“全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位（先進集體、先進單位）”榮譽稱號。2018年學院榮獲“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強）”，是廣西唯一獲此殊榮的高職院校。 學校地處南寧市空港經(jīng)濟區(qū)，校園風景秀麗、文化氛圍濃厚，校園占地建筑面積 62.88萬平方米，校舍總建筑面積36.34萬平方米，校園綠地總面積達32.80萬平方米，綠化覆蓋率達到82%，主要道路綠化普及率達到100%。現(xiàn)有在校生人數(shù)20000余人,其中泰國、越南、老撾、馬來西亞、菲律賓、印度尼西亞等8個國家的留學生83人。 學校堅持以農(nóng)為特色、一二三產(chǎn)類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學方向，主動對接區(qū)域經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，設有農(nóng)業(yè)工程學院、康養(yǎng)學院、智能*學院、大數(shù)據(jù)學院、藝術設計學院、傳媒學院、物流學院、商學院、馬克思主義學院、通識教育學院等 10個教學機構(gòu)，招生專業(yè)53個，擁有自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)17個、廣西優(yōu)勢特色專業(yè)9個，建成國家重點建設專業(yè)8個、國家級精品課程4門、國家級精品資源共享課2門、國家職業(yè)教育資源庫立項建設項目3個、自治區(qū)級專業(yè)資源庫立項3個、自治區(qū)級在線精品課程2門、自治區(qū)精品課程19門，擁有中央財政支持的國家職業(yè)教育示范性實訓基地3個、國家級生產(chǎn)性實訓基地3個、 “1+X”證書國際推廣中心2個、國家協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家技能大師工作室1個、自治區(qū)示范性高職教育實訓基地10個、自治區(qū)示范特色專業(yè)及實訓基地項目6個、自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)示范基地1個、中央財政支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目2個，入選教育部“1+X”證書制度試點專業(yè)17個，獲國家級職業(yè)教育教學成果獎二等獎2項、自治區(qū)級教學成果獎27項（其中特等獎3項）。 經(jīng)過多年建設，學院師資隊伍結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，優(yōu)秀教學團隊、名師輻射引領效果顯著。學院專任教師隊伍中，具有碩士研究生以上學歷教師占比 68.23%，具有高級職稱教師占比31.07%，雙師素質(zhì)教師占比81.90%，現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人，教育部課程思政教學名師1人，自治區(qū)級教學名師5人，廣西高等學校思想政治教育卓越人才1人，首屆廣西高校杰出科技人才1人，自治區(qū)高校千名中青年骨干教師培育對象2人，國家級、自治區(qū)級民族文化傳承、技藝技能大師8人?，F(xiàn)有國家級技能大師工作室1個，省級以上優(yōu)秀教學團隊7個（其中，國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、教育部課程思政教學團隊1個），入選廣西高等學校高水平創(chuàng)新團隊及卓越學者計劃2個。 學校不斷創(chuàng)新多元化合作辦學體制機制，深化校企合作、產(chǎn)教融合，牽頭組建了由 128家國內(nèi)外行、企、校、研組成的學校理事會、組建中國茶業(yè)職業(yè)教育集團、廣西茶業(yè)職業(yè)教育集團（2020年獲全國首批示范性職業(yè)教育集團）、廣西物流職業(yè)教育集團、中國—東盟邊境職業(yè)教育聯(lián)盟、中國農(nóng)墾職業(yè)教育聯(lián)盟等實體化運作的產(chǎn)教融合平臺，充分發(fā)揮“一會三集團兩聯(lián)盟”在整合社會資源辦學、推動合作育人等方面的作用，以“項目+人才+技術”的利益鏈為紐帶，共建具有混合所有制特征的產(chǎn)業(yè)學院和技術服務中心，開展人才培養(yǎng)、技術服務、社會服務等項目50余項，形成校企命運共同體。 學校不斷創(chuàng)新服務平臺，積極提升服務區(qū)域發(fā)展能力和水平，依托農(nóng)墾系統(tǒng)資源優(yōu)勢，整合廣西糖業(yè)、木薯等千億元研發(fā)中心和茶葉、畜牧（生豬）等自治區(qū)級工程中心資源，形成了跨專業(yè)集群的 “打包式”服務機制；建成自治區(qū)級工程技術研究中心1個，市廳級工程技術研究（服務）中心7個；農(nóng)產(chǎn)品高值化加工等中心解決區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展中關鍵技術及工藝革新問題60余項；完成農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量溯源系統(tǒng)、廣西糖廠農(nóng)務信息服務系統(tǒng)等省部級信息化技術服務項目，在40多家企業(yè)推廣應用，實現(xiàn)企業(yè)增效近億元。近五年，教師開展企業(yè)橫向技術服務項目90余項，實現(xiàn)產(chǎn)值超8億元。另外，學校共獲得廣西社科成果獎3項、?。ú浚┘壙萍歼M步獎18項、技術發(fā)明獎2項、重要技術標準獎1項、農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎3項，市（廳）科技進步獎20項，獲得授權發(fā)明專利47件，實用新型480件、外觀專利53件。 學校積極參與 “一帶一路”建設和國際職業(yè)教育服務，吸納東盟國家10所職業(yè)院校、國內(nèi)6省區(qū)50多個職業(yè)院校和企業(yè)，與東盟國家二十余所高校合作，開展了中國-東盟課程共享平臺建設、學生交流互換、師資培訓、“中文+職業(yè)技能”等實體化運作項目。每年舉辦中國-東盟邊境職業(yè)教育論壇，聯(lián)盟培養(yǎng)培訓留學生、交流生、語言生2000余人，面向東盟國家職業(yè)院校輸出教學標準5個、共享課程40門，有力輻射帶動了東盟國家職業(yè)院校的發(fā)展。

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：050207

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)日語語言文學專業(yè)基礎扎實、人文背景深厚、日語綜合技能較強、能熟 練運用日語從事外事、對日文化交流、教育、經(jīng)貿(mào)、科技、軍事等領域工作的應用型、研究型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)對學生進行全面的語言技能訓練，要求其在日語聽、說、讀、寫、譯等方面達 到較高水平，同時要求學生學習日本的文學、文化、政治、經(jīng)濟、歷史、社會等方面的基本知識，具 備對日交流交際的實踐能力，具有運用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析以及解決問題的能力和科學研究能 力，為學生畢業(yè)后適應各類工作崗位或進一步的學習研究打下基礎。

畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

1．日語的理解和表達能力；

2．日語語言文學方面的基本知識；

3．與日語語言文學密切相關的日本文化、政治、經(jīng)濟、歷史、社會方面的基本知識；

4．對中日交流的歷史和現(xiàn)狀，以及我國外交、教育、經(jīng)貿(mào)、文化交流等方面的方針、政策和法 規(guī)有較為全面的了解和認識；

5．具有運用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，掌握創(chuàng)造性思維和科學研究的方法；

6．熟練運用日語進行交流和跨文化交際的能力；

7．具有較強的法制觀念和誠信意識，具有國際化視野、跨文化交際意識，具有較高的文化素 養(yǎng)和文學藝術修養(yǎng)，具有求實創(chuàng)新精神，具有健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。

主干學科：外國語言文學、中國語言文學。

核心課程：

1．日語專業(yè)技能課程，包括基礎日語、高級日語、聽力、會話、閱讀、寫作、口譯、筆譯等。

2．日語專業(yè)知識課程，包括日本概況、日語概論、日本文學、日本文化、翻譯理論等。

日語專業(yè)技能課程的學時應不低于專業(yè)教育課程學時總量的40 010，日語專業(yè)知識課程的學 時應占專業(yè)教育課程學時總量的35%左右。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：本專業(yè)的實踐性教學環(huán)節(jié)既體現(xiàn)在課堂教學中也體現(xiàn)在學生的課外 學習和實踐活動中。課外學習和實踐是課堂教學的延伸與擴展，是培養(yǎng)和發(fā)展學生能力的重要 途徑。課外學習和實踐活動應以課堂教學的內(nèi)容為基礎，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主 學習能力、語言綜合運用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力。此外，還應鼓勵學生 積極參加與專業(yè)相關的各種實踐（如涉外活動和教育實習）和社會實踐活動。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：文學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《日語語言理論》、《日語基礎》、《日語語法》、《日語閱讀》、《日語視聽》、《日語口語》、《日語寫作》、《翻譯理論與實踐》、《日本文學史》、《日本社會文化》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：經(jīng)貿(mào)、旅游、商務、文化、國際貿(mào)易、國際商務、外經(jīng)貿(mào)翻譯。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

外事、外貿(mào)類企事業(yè)：日語翻譯、國際商貿(mào)； 留學培訓機構(gòu)：日語教學。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

日語專業(yè)就業(yè)方向

日語專業(yè)學生畢業(yè)后可在各級*涉外部門、企事業(yè)單位、科研機關、學校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務和管理工作。就業(yè)崗位：日語翻譯、營業(yè)擔當、外貿(mào)業(yè)務員、*工程師、日語業(yè)務員、*助理、日語外貿(mào)業(yè)務員、日語營業(yè)、營業(yè)助理、業(yè)務助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。

日語專業(yè)就業(yè)前景

日語專業(yè)在專業(yè)學科中屬于文學類中的外國語言文學類，其中外國語言文學類共55個專業(yè)，日語專業(yè)在外國語言文學類專業(yè)中排名第3，在整個文學大類中排名第9位。據(jù)統(tǒng)計，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%;國家機關(包括外交部、各級*、海關、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進協(xié)會等)占20%左右;日語教師和日語導游各占10%左右。

上海的1萬多家外資企業(yè)中，日資企業(yè)就占了近60%，超過6000家，穩(wěn)居外資企業(yè)之首。加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展，從事對日業(yè)務的國內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長的態(tài)勢，企業(yè)急需大量日語交流和翻譯人才。因此，許多同學都把進入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

日語專業(yè)最好大學排名

院校專業(yè)：

哈爾濱職業(yè)技術學院 專科（高職） 綜合類 公辦 雙高院校

官方網(wǎng)址： :809/ /

官方地址： 黑龍江哈爾濱市

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★中國特色高水平高職學校建設單位 ★國家骨干高職院校優(yōu)秀單位 ★黑龍江省高水平高職院校建設單位 ★2015年全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強 ★2016、2017、2018年全國高職院校國際影響力50強 ★2018、2020年亞太職業(yè)院校影響力50強 ★2019年 全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強、全國高職院校教學管理50強、全國高職院校學生管理50強 ★2020年中國職業(yè)院校“產(chǎn)教融合50強”“治理體系建設50強優(yōu)秀案例””世界競爭力50強” ★第一批國家示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位 ★國家第三批*主導型雙創(chuàng)實踐育人基地 ★國家級高技能人才培訓基地 ★教育部首批職業(yè)院校校長培訓培育基地 ★教育部“AI+智慧學習”共建人工智能學院項目建設學校 ★全國黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校 ★國家第一批節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位 ★教育部首批有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”試點單位 ★焊接技術及自動化專業(yè)國家職業(yè)教育教學資源庫主持建設單位 ★國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位 ★外交部教育部中國—東盟教育培訓中心 ★教育部和財政部優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓基地 ★全國職業(yè)院校裝備*類“機電一體化技術”專業(yè)示范點 ★全國高職高專師資培訓基地 ★黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院校 ★黑龍江省現(xiàn)代學徒制試點單位 ★教育部華航唯實、ABB、新時達工業(yè)機器人領域職業(yè)教育項目合作院校 ★全國電子商務職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地 ★中國總會計師協(xié)會“會計工廠”產(chǎn)教融合試點單位 ★黑龍江省學生資助工作典型單位 ★黑龍江省文明單位標兵 ★哈爾濱市優(yōu)秀駐村工作隊 哈爾濱職業(yè)技術學院是哈爾濱市*直屬的一所重點服務地方裝備*業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。 2002年，哈爾濱市經(jīng)濟管理干部學院、哈爾濱市建設職工大學、哈爾濱市財貿(mào)職工大學、哈爾濱市職工輕工學院、哈爾濱市科技職工大學、哈爾濱市機電職工大學和哈爾濱機電工程學校七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術學院。2018年，哈爾濱職工醫(yī)學院并入哈爾濱職業(yè)技術學院。 學院以創(chuàng)建中國特色高水平職業(yè)強校為目標，堅持社會主義辦學方向，堅持黨的領導，堅持立德樹人，堅持服務發(fā)展，堅持促進就業(yè)，科學確定辦學定位：一是將辦學理念定位為 “產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”；二是將培養(yǎng)目標定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的國際化、高素質(zhì)技術技能人才；三是將辦學模式定位為特色“智能工場”模式；四是將校園文化定位為以“躬耕寒地，艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”的寒地艱苦創(chuàng)業(yè)文化；五是將辦學特色定位為：“以工為主、綜合發(fā)展、開放辦學、服務地方”。以“修德、塑能、創(chuàng)新、致遠，做樂業(yè)之子”為校訓，倡導“德高、善教、會做、能研發(fā)”的教風、“自律、樂學、善思、會創(chuàng)造”的學風和“自律、規(guī)范、精進”的校風。 現(xiàn)有總院、學府、新陽、道外四個院區(qū)，總占地面積 111萬平方米，建筑面積29萬平方米。現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值8.44億元，其中，教學儀器設備總值3.32億元。圖書225萬冊，其中，紙質(zhì)圖書107萬冊，電子圖書118萬冊。 現(xiàn)有教職工 838人，其中教師559人，碩士及以上學位教師283人，雙師型教師488人。有全國專業(yè)教學指導委員會、現(xiàn)代學徒制委員會委員7名，全國行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會分委會委員13人，省級專業(yè)教學指導委員會副主任及委員20名；有全國黃炎培職業(yè)教育杰出校長1人、杰出教師3人、優(yōu)秀理論研究獎1人；職業(yè)教育先進個人1人；省級教學名師、教學新秀、教學能手22人。有省級教學團隊3個，省級課程思政教學團隊1個，市級重點領軍人才梯隊1個，市級領軍人才梯隊2個，哈爾濱市有突出貢獻中青年專家3人。建設特色“三體型”教師團隊16個、組建特色“教授團隊”10支，建立校企“雙帶頭人、雙骨干教師、雙向培養(yǎng)、雙向聘任”機制，聘請院士林尚楊、大國工匠高鳳林等528名行業(yè)企業(yè)技術專家和能工巧匠擔任*教師。 設有機電工程學院、建筑工程學院、電子與信息學院、會計金融學院、現(xiàn)代服務學院、藝術與設計學院、汽車學院、醫(yī)學院、國際學院、社會服務學院、創(chuàng)業(yè)學院、博觀航空學院等 12個學院及公共基礎教學部、思想政治教育部、體育教學部等3個教學部?，F(xiàn)有在校生14601人，外國留學生26人。建設機電一體化技術、電子商務2個國家“雙高計劃”特色專業(yè)群，建設新一代信息技術類、新能源汽車類、現(xiàn)代金融服務類、現(xiàn)代藝術設計類、生態(tài)康養(yǎng)醫(yī)護類、新型建筑技術類等6個省級“雙高計劃”專業(yè)群，帶動48個專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成契合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的“重點突出、特色鮮明、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)格局?，F(xiàn)有國家級專業(yè)8個,包括國家級教學改革專業(yè)1個，國家現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個，國家焊接資源庫1個，國家服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展專業(yè)2個，國家職教基地2個，國家骨干院校央財專業(yè)4個，國家專業(yè)示范點專業(yè)1個。現(xiàn)有悉尼協(xié)議認證試點專業(yè)11個，UK NARIC認證試點專業(yè)4個，CEBVEC項目認證試點專業(yè)3個，1+X證書制度試點專業(yè)35個。 學院以培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠為目標，秉持 “產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”辦學理念，牽頭組建哈爾濱職業(yè)教育集團，獲批國家示范性職業(yè)教育集團培育單位；創(chuàng)新專產(chǎn)生態(tài)共生機制，與行業(yè)企業(yè)領先企業(yè)共建7個產(chǎn)業(yè)學院、1個混合所有制二級學院、4個創(chuàng)新學院和8個智能教學工場。 學院面向社會廣泛開展職業(yè)培訓。具備以下資質(zhì)：人力資源和社會保障部授予的 “國家級高技能人才培訓基地”、外交部和教育部授予的“中國—東盟教育培訓中心”、教育部授予的“全國高職高專師資培訓基地”、工信部授予的“全國服務外包緊缺人才培訓基地”、中國模具工業(yè)協(xié)會授予的“全國模具人才培訓基地”、人力資源和社會保障部授予的“全國商務管理師職業(yè)培訓基地”、商務部授予的“全國電子商務師鑒定培訓機構(gòu)”、黑龍江省級職業(yè)技能鑒定所、黑龍江省高技能人才培訓基地、哈爾濱市高校畢業(yè)生職業(yè)培訓定點機構(gòu)、哈爾濱地鐵集團員工培訓基地。每年開展各類職業(yè)培訓約6萬人次以上。 學院積極支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。投入建設占地 4萬平方米的大學生創(chuàng)業(yè)園，注冊成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園發(fā)展有限公司，吸引44個創(chuàng)業(yè)團隊、68家企業(yè)進駐，組建大學生“雙創(chuàng)”團隊180個，服務大學生自主創(chuàng)業(yè)350人。建設專業(yè)化、科技化、信息化和國際化特色的“創(chuàng)業(yè)工場”，傾力打造智能化大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地。獲批國家級第三批*主導型雙創(chuàng)實踐育人基地、黑龍江省小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地、哈爾濱市青年就業(yè)見習基地。榮獲“黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院校”“黑龍江省優(yōu)秀雙創(chuàng)品牌服務機構(gòu)”等榮譽稱號。 學院注重加強國際交流與合作。構(gòu)建跨國 “校企校”國際合作辦學模式，成立中贊職業(yè)技術學院裝備*哈職分院和哈職薩哈林分院。與俄羅斯哈巴羅夫斯克邊疆區(qū)高等職業(yè)研究院合作開展師生科技論壇、學生國際技能大賽及來華師資培訓。《機電設備維修與管理專業(yè)教學標準》被贊比亞職業(yè)教育與培訓管理局批準為贊比亞職業(yè)教育教學標準。協(xié)同日本先進介護優(yōu)質(zhì)資源，打造康養(yǎng)介護國際化品牌專業(yè)，借鑒英國職業(yè)教育國際標準，合作共建電氣自動化技術等3個優(yōu)勢專業(yè)。加入英國國家學歷學位評估中心（UK NARIC）“高等教育領域中英國際專業(yè)標準認證評估計劃”，成為中國首批高職試點院校。以電子商務等11個專業(yè)為試點開展基于悉尼協(xié)議的專業(yè)認證。派出10余名骨干教師赴贊比亞援教，先后培訓贊比亞員工1000余人次。與俄、英、美、日、韓、泰等10余國家和地區(qū)開展國際交流，成立新加坡南洋理工學院學生海外（哈爾濱）研習基地。 學院積極建設綜合性開放式的產(chǎn)學研用一體化的哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)。規(guī)劃占地面積 55萬平方米，建筑面積44.2萬平方米，建設智能裝備*、對俄跨境電商物流、新一代信息技術、汽車技術、新中式家具、建筑工程等6個“教學工場”，與“職業(yè)網(wǎng)紅培訓工場”“智能雙創(chuàng)工場”“智能診改工場”構(gòu)成四場共育工匠人才新格局，為區(qū)域內(nèi)應用本科、高職、中職學生提供技能實訓和“X”證書實訓服務，為教師提供實踐服務，為企業(yè)提供應用技術研發(fā)和員工培訓服務。 在 “前途廣闊、大有可為”的職業(yè)教育新征程中，學院將認真貫徹新發(fā)展理念，以立德樹人為根本任務，以服務老工業(yè)基地全面振興為根本宗旨，堅定不移走提高質(zhì)量、彰顯特色的高質(zhì)量發(fā)展道路，開啟全面建設中國特色高水平職業(yè)本科院校的新航程。

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