院校專(zhuān)業(yè)學(xué)科評(píng)級(jí)排名是什么 如何查詢(xún)自己專(zhuān)業(yè)的 學(xué)科層次(國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、省部級(jí)重...

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學(xué)科評(píng)估和院校排名

免責(zé)聲明：1.由于第五輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果教育部至今未公布，因此以下的分析均是不負(fù)責(zé)任的，僅供參考娛樂(lè)。2.以下被分析的大學(xué)，都是中國(guó)很好的大學(xué)，沒(méi)有優(yōu)良之分，在中國(guó)教育史上，都具有舉足輕重的地位。
第五輪學(xué)科評(píng)估于2022年完成。據(jù)說(shuō)此輪的評(píng)估結(jié)果早已下發(fā)至各大高校，為了避免引起爭(zhēng)端，教育部至今未公布，憋得廣大網(wǎng)友將近窒息。為此，筆者多次上網(wǎng)搜尋了各種流傳的數(shù)據(jù)，就統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來(lái)看，以下這個(gè)版本是流傳最廣的。因此，筆者不負(fù)責(zé)任地將這個(gè)版本作為第五輪學(xué)科評(píng)估的數(shù)據(jù)與教育部公布的第四輪學(xué)科評(píng)估數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比解讀。
此次學(xué)科評(píng)估，按照網(wǎng)上廣為流傳的說(shuō)法，A+學(xué)科由前2%增加到前3%，A類(lèi)由前2-5%增加到3-7%，A-類(lèi)由5-10%增加到7-15%。目的是讓更多高校獲得A類(lèi)學(xué)科，畢竟第四輪學(xué)科評(píng)估A+比例卡得相當(dāng)嚴(yán)，使得7所985沒(méi)有A+學(xué)科，多數(shù)211也沒(méi)有A+學(xué)科，導(dǎo)致這些高校，尤其是那7所985被廣大網(wǎng)友冷嘲熱諷。
不過(guò)需要提醒的是，這個(gè)網(wǎng)傳的版本，目前只統(tǒng)計(jì)了42所高校，結(jié)果并不全面。因此，筆者就按照此版本中的高校，找到其對(duì)應(yīng)的第四輪學(xué)科評(píng)估來(lái)做對(duì)比分析。
第四輪學(xué)科評(píng)估，形成了北清浙人TOP4的局面，而按照網(wǎng)上流傳的各種版本來(lái)看，第五輪學(xué)科評(píng)估，仍舊是北清浙人前四的局面。不過(guò)這里也有變動(dòng)，從多個(gè)版本的數(shù)據(jù)來(lái)看，北大基本都是31個(gè)A+，大幅跑贏清華的22個(gè)A+。
需要說(shuō)明的是，由于高校數(shù)量較多，筆者僅挑選幾所在兩輪學(xué)科評(píng)估中，具有典型性的高校進(jìn)行分析。未分析的院校，在筆者看來(lái)，其學(xué)科評(píng)估結(jié)果都在意料之中。

考研專(zhuān)業(yè)排行榜中的學(xué)校等級(jí)A+、A、B+、B是什么意思...

考研專(zhuān)業(yè)排行榜中的學(xué)校等級(jí)A+、A、B+、B是不同專(zhuān)業(yè)的評(píng)分等級(jí)，是教育部進(jìn)行的學(xué)科評(píng)估。

學(xué)科評(píng)估是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心（簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)位中心）按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部頒布的《學(xué)位授予與人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》（簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)科目錄）對(duì)全國(guó)具有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的一級(jí)學(xué)科開(kāi)展整體水平評(píng)估。

評(píng)估目的：

1、服務(wù)大局，貫徹落實(shí)國(guó)家教育規(guī)劃綱要提出的“鼓勵(lì)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和社會(huì)中介機(jī)構(gòu)對(duì)高等學(xué)校學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、課程等水平和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估”的精神，服務(wù)研究生教育“提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、鼓勵(lì)特色、協(xié)同創(chuàng)新”的大局；

2、服務(wù)高校，通過(guò)對(duì)學(xué)科建設(shè)成效和質(zhì)量的評(píng)價(jià)，幫助高校了解學(xué)科現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)與不足，促進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，提高研究生培養(yǎng)和學(xué)位授予質(zhì)量；

3、服務(wù)社會(huì)，提供客觀的學(xué)科水平信息，為學(xué)生選報(bào)學(xué)校、學(xué)科和社會(huì)人才流動(dòng)提供參考。

第5輪學(xué)科評(píng)估排名

第五輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果完整名單仍未發(fā)布，并且學(xué)科評(píng)估中各院校并沒(méi)有位次排名，只有學(xué)科評(píng)級(jí)，從上至下依次為“A+”、“A”、“A-”、“B+”、“B”等。

1、學(xué)科評(píng)估是什么：

學(xué)科評(píng)估是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部頒布的《學(xué)位授予與人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》對(duì)全國(guó)具有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的一級(jí)學(xué)科開(kāi)展整體水平評(píng)估。學(xué)科評(píng)估是學(xué)位中心以第三方方式開(kāi)展的非行政性、服務(wù)性評(píng)估項(xiàng)目，2002年首次開(kāi)展，截至2017年完成了四輪。

2、學(xué)科升級(jí)A+類(lèi)學(xué)科的好處：

全國(guó)性的學(xué)科評(píng)估是教育部對(duì)每所高校學(xué)科綜合實(shí)力的評(píng)估，也是考生擇校選擇專(zhuān)業(yè)的依據(jù)之一，升級(jí)A+類(lèi)學(xué)科是對(duì)高校努力結(jié)果的肯定，當(dāng)然撤校學(xué)科等級(jí)也是為了鼓勵(lì)和鞭策退步的高校進(jìn)步，評(píng)估結(jié)果分為等級(jí)也是為了讓社會(huì)各界方便了解高校的建設(shè)成效。

3、相關(guān)通知：

現(xiàn)在第五輪學(xué)科評(píng)估的結(jié)果還沒(méi)有被完整公布出來(lái)，不過(guò)已經(jīng)有各大學(xué)校的官媒發(fā)布這個(gè)好消息，比如清華大學(xué)新增了5個(gè)A+等級(jí)的學(xué)科，比如法學(xué)和數(shù)學(xué)。最近幾年，西安交通大學(xué)因?yàn)榈乩砦恢玫囊蛩?，在招生生源上有一些不足，但是隨著有更多學(xué)科實(shí)力的提升，學(xué)校也是迎來(lái)一個(gè)新的突破和發(fā)展，讓更多高考學(xué)子有了一個(gè)報(bào)考目標(biāo)。

如何查詢(xún)自己專(zhuān)業(yè)的 學(xué)科層次(國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、省部級(jí)重...

1、各校官網(wǎng)都有院校介紹各級(jí)別的專(zhuān)業(yè)。沒(méi)有介紹就是其他。

2、根據(jù)實(shí)力和級(jí)別不同，將其分為省部級(jí)和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（實(shí)驗(yàn)室）。

3、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（實(shí)驗(yàn)室）是省級(jí)/部級(jí)遴選出的，在本省/部同行業(yè)中具有頂尖地位和實(shí)力。

4、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（實(shí)驗(yàn)室）是全國(guó)范圍遴選出的，代表該學(xué)科全國(guó)范圍內(nèi)的頂尖水平和前沿。

5、 一級(jí)學(xué)科 就是大類(lèi)，歷史學(xué)就屬于一級(jí)學(xué)科，下面的 二級(jí)學(xué)科 包括中國(guó)歷史、外國(guó)歷史等。

6、再比如 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 也是一級(jí)學(xué)科，下面包括計(jì)算機(jī)軟件與理論、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 、計(jì)

算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。說(shuō)通俗點(diǎn)：家畜是大類(lèi)，豬馬牛羊是小類(lèi)，一級(jí)學(xué)科下面分多個(gè)二級(jí)學(xué)科，者

是包含和被包含的關(guān)系。

7、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和 國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科 都是同行業(yè)中實(shí)力較強(qiáng)的代表，報(bào)考具有省部級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)

科的專(zhuān)業(yè)，其師資、培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)、科研能力等往往會(huì)更好。

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