恩施交通技工學(xué)校學(xué)校有哪些專業(yè) 學(xué)費(fèi)怎么收

恩施交通技工學(xué)校學(xué)校有哪些專業(yè) 學(xué)費(fèi)怎么收取

德施交通技工學(xué)校2021年在貴州省招生代碼專業(yè)有:學(xué)前教育、交通運(yùn)輸、通信信號(hào)、文秘、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、電子商務(wù)、物流管理。

德施交通技工學(xué)校的專業(yè)

德施交通技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)主要有:幼師、文秘、數(shù)控、機(jī)電一體化、汽車檢測(cè)與維修、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、模具設(shè)計(jì)與*、汽車電器、道路橋梁工程技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、物流管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車鈑金*技術(shù)、汽車美容與裝飾、空中乘務(wù)、移動(dòng)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車*與裝配技術(shù)、會(huì)計(jì)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、護(hù)理、國(guó)際護(hù)理、旅游管理、酒店管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、酒店服務(wù)與管理、汽車維修、汽修、電子商務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、學(xué)前教育等。

德施交通技工學(xué)校的就業(yè)方向

1、?？飘厴I(yè)生就業(yè)方向

1幼師

適合于各類公辦幼兒園、幼兒師范學(xué)校、中小學(xué)校、幼兒及家長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)幼兒園和親子園。

2文秘

適合于各類企事業(yè)單位辦公室文員、行政秘書(shū)、助理等崗位。

3數(shù)控

適合于各類大型數(shù)控機(jī)械加工企業(yè)、各種大型的機(jī)械*公司的工藝美術(shù)師、品質(zhì)監(jiān)控工程師、機(jī)械技師等崗位。

4焊接技術(shù)及自動(dòng)化

適合于各類工業(yè)企業(yè)的焊接生產(chǎn)一線和焊接管理人員、焊接技師等崗位。

5汽車檢測(cè)與維修

適合于各類汽車*企業(yè)的技術(shù)員、操作人員、質(zhì)量檢驗(yàn)工程師、車間主任、維修廠長(zhǎng)等崗位。

6汽車美容與裝飾

適合于各類汽車*公司的*顧問(wèn)、保險(xiǎn)*等崗位。

2、本科畢業(yè)生就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各類企事業(yè)單位及社會(huì)機(jī)構(gòu)從事與汽車技術(shù)服務(wù)相關(guān)的管理與技術(shù)工作。

3、碩士畢業(yè)生就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在高等院校、科研單位和*部門從事教學(xué)、科研和高級(jí)管理等工作。

德施交通技工學(xué)校的學(xué)校簡(jiǎn)介

德施交通技工學(xué)校始建于1997年,原名為德施科技學(xué)院。2000年,德施科技學(xué)院更名為德施交通技工學(xué)校。

學(xué)校始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念,實(shí)行“專業(yè)設(shè)置、師資培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)需求”的“四位一體”培養(yǎng)模式,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力的全面發(fā)展,現(xiàn)擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,擁有數(shù)百名正高級(jí)職稱、教授、副教授和高級(jí)技術(shù)職稱的教師。學(xué)校地理位置優(yōu)越,交通便利,校園環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全,條件優(yōu)良。德施交通技工學(xué)校一直與廣州、深圳、廣東省公安、交通等部門聯(lián)合辦學(xué),以“校企合作,工學(xué)結(jié)合”為辦學(xué)特色,通過(guò)整合校內(nèi)外教育資源,發(fā)展成為交通行業(yè)的緊缺人才培養(yǎng)基地。

德施交通技工學(xué)校師資力量雄厚,擁有高級(jí)技術(shù)職稱的教師近百名,其中正高級(jí)職稱以上教師14人,高級(jí)技術(shù)職稱教師60余名。學(xué)校不斷加強(qiáng)教學(xué)管理,積極開(kāi)展以教學(xué)質(zhì)量為核心的教育教學(xué)改革,實(shí)施全程多元化評(píng)價(jià),嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱完成教學(xué)任務(wù),為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境。學(xué)校擁有專門的學(xué)業(yè)指導(dǎo)師,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

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