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2023技能高考本科錄取院校 2023年技校高考班和其他高中考大學的范圍一樣嗎? - ...

來源:好上學 ??時間:2024-07-07

今天,好上學小編為大家?guī)砹?023技能高考本科錄取院校 2023年技校高考班和其他高中考大學的范圍一樣嗎? - ...,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
2023技能高考本科錄取院校 2023年技校高考班和其他高中考大學的范圍一樣嗎? - ...

2023年技校高考班和其他高中考大學的范圍一樣嗎? - ...

技校高考班考的大學只能是本省大學,高考可以考全國的大學。
可以選擇3+2(五年一貫制),但是大多數(shù)的五年一貫制最后取得的學歷可能是成人大專文憑。
也可以上一所好的中專、職業(yè)高中、技校。第三年參加中職考生的對口單招,可以考本省的本科或?qū)?拼髮W
所謂“單招”,有兩種!
一種是,中職生參加的“單招”;另外一種是普高生參加的“單招”。兩者考試內(nèi)容是不同的,而且學校對兩者的招生計劃也是分開的!
“單招”是普通高等職業(yè)院校單獨考試招生的簡稱,是指經(jīng)教育廳批準的高等學校在當年參加普通高考報名的考生范圍內(nèi),自主確定招考條件、考試內(nèi)容和辦法、自行組織 考試、自主確定錄取標準和錄取名單的一種普通高考招生形式。
實施高職單招是貫徹落實國務院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》,加快推進普通高等職業(yè)教育分類考試改革,探索“知識+技能”的考試評價辦法,為考生接受高等教育提供多樣化入學評價錄取方式的重要舉措。
按照國家有關(guān)規(guī)定,高職單招錄取的考生在入學后及畢業(yè)后的各項待遇與參加統(tǒng)考考試入學的同層次學生一樣,只是入學選拔方法不同。
考生參加單獨招生考試后,被正式錄取后不得參加全國統(tǒng)一高考,未被錄取的可繼續(xù) 參加全國統(tǒng)一高考。高職單招是進一步完善高等職業(yè)教育多樣化選拔機制的舉措,是普通高考的重要組成部分,單招學生與統(tǒng)招學生在進校后的學費、住宿費等收費標準和教育、教學、 畢業(yè)文憑等待遇相同

湖北省技能高考2023各學校分數(shù)線


2023技能高考本科錄取院校 2023年技校高考班和其他高中考大學的范圍一樣嗎? - ...

關(guān)于湖北省技能高考2023各學校分數(shù)線如下:

2023年我省技能高考共分十個專業(yè)類別:汽車維修類、學前教育專業(yè)、財經(jīng)類、護理專業(yè)、建筑技術(shù)類、農(nóng)學類、旅游類、計算機類、電氣電子類和機械類。

一、計算機類

湖北技能高考本科院校:湖北文理學院(公辦)、荊楚理工學院(公辦)、武漢華夏理工學院7、湖北大學知行學院、湖北工業(yè)大學工程技術(shù)學院、武漢生物工程學院、武昌首義學院、漢口學院、武昌理工學院、武漢工商學院、三峽大學科技學院、武昌工學院、湖北商貿(mào)學院、湖北恩施學院。

計算機技能高考本科院校分數(shù)線:計算機類專業(yè)都屬于計算機類,2022年分數(shù)不低于623分,實際分數(shù)線為623分,另外技能分不能低于294(340分滿分),2022年過線基本上有本科讀。

二、學前教育專業(yè)

湖北技能高考學前教育本科院校:湖北文理學院(公辦)、荊楚理工學院(公辦)、湖北科技學院(公辦)、黃岡師范學院(公辦)、武漢工程科技學院。

學前教育湖北技能高考本科院校分數(shù)線:按照技能高考專業(yè)涵蓋范圍,藝術(shù)類、教育類專業(yè)都屬于學前教育專業(yè)技能高考,2022年分數(shù)不低于594分,實際分數(shù)線為593分,另外技能分不能低于294(340分滿分)。

三、護理專業(yè)

湖北技能高考護理專業(yè)本科院校:湖北科技學院(公辦)、湖北醫(yī)藥學院(公辦)、湖北醫(yī)藥學院藥護學院、湖北恩施學院、武漢城市學院、三峽大學科技學院。

護理專業(yè)湖北技能高考本科院校分數(shù)線:護理、助產(chǎn)、眼視光等專業(yè)都屬于護理專業(yè),2022年本科分數(shù)不低于594分,滿分700分,分數(shù)不低,實際本科劃線為592分,另外技能分不能低于294(340分滿分),醫(yī)學專業(yè)是中職里為數(shù)不多還算不錯的專業(yè),醫(yī)學是不本科難有大為的專業(yè)。

四、機械類

湖北技能高考機械類本科院校:文華學院、武漢華夏理工學院、湖北大學知行學院、湖北工業(yè)大學工程技術(shù)學院、武漢生物工程學院、漢口學院。

機械類湖北技能高考本科院校分數(shù)線:機械、數(shù)控、機電、增材等專業(yè)都屬于機械類,2022年分數(shù)不低于600分,滿分700分,分數(shù)不低,實際本科劃線為597分,另外技能分不能低于294(340分滿分)。

山東春考2023可以考哪些本科學校


2023技能高考本科錄取院校 2023年技校高考班和其他高中考大學的范圍一樣嗎? - ...

山東春考2023可以報考的本科學校包括:濰坊學院、濱州學院、濟南大學泉城學院、山東科技大學泰山科技學院、聊城大學東昌學院、齊魯醫(yī)藥學院、青島理工大學琴島學院、山東協(xié)和學院等。

濱州學院、濱州醫(yī)學院、德州學院、菏澤學院、濟南大學、濟南大學泉城學院、濟寧學院、濟寧醫(yī)學院、聊城大學、聊城大學東昌學院、臨沂大學、魯東大學、齊魯理工學院。

齊魯師范學院、齊魯醫(yī)藥學院、青島濱海學院、青島大學、青島工學院、青島恒星科技學院、青島黃海學院、青島理工大學、青島理工大學琴島學院、青島農(nóng)業(yè)大學、青島農(nóng)業(yè)大學海都學院、山東財經(jīng)大學東方學院。

山東財經(jīng)大學燕山學院、山東工商學院、山東管理學院、山東華宇工學院、山東建筑大學、山東交通學院、山東科技大學、山東科技大學泰山科技學院、山東理工大學、山東農(nóng)學工程學院、山東女子學院、山東青年政治學院、山東師范大學歷山學院、山東現(xiàn)代學院、山東協(xié)和學院。

山東英才學院、泰山學院、濰坊科技學院、濰坊學院、濰坊醫(yī)學院、煙臺大學、煙臺大學文經(jīng)學院、煙臺南山學院、棗莊學院、中國石油大學勝利學院。

春季高考的利與弊:

好處:

1、春夏高考可以同時進行,有更多的學習機會。學生可以參加春季高考,也可以參加夏季高考,共有兩次高考,錄取機會很多。

2、考試內(nèi)容少,難度小。春季高考,只考語文、數(shù)學、英語、專業(yè)理論和專業(yè)技能不考綜合性科目,而且英語題量和分值在很大程度上減少。

3、春季高考考試相對容易。春季高考語文和數(shù)學只考基礎(chǔ)知識,和夏季高考相比,大大降低了春季高考的難度。理論和專業(yè)技能考試也比綜合性科目容易得多。

4、春季高考也是國家統(tǒng)一的高等學校招生計劃,畢業(yè)證和夏季高考錄取高校頒發(fā)的證書完全一樣。

5、競爭小,錄取率高。高考春考面向全省學生,學生(生源范圍)人數(shù)少,競爭小,錄取率高。

弊端:

1、春季高考只有普通學校部分專業(yè)參與錄取。

2、參與招生的學校大多都是一些二本院校和三本院校,像一些重點本科院校是不參與春季高考的。

3、參加春季高考的學生進入大學是不能轉(zhuǎn)專業(yè)的,只能在同類系中轉(zhuǎn)專業(yè),甚至有些學校是不允許春季高考的學生轉(zhuǎn)專業(yè)的。

4、春季高考只在省內(nèi)招生,所以春季高考只能報省內(nèi)的大學,而非所有大學。對于想出省出國的學生是不可能的。

2023年技能高考分數(shù)線是多少


2023技能高考本科錄取院校 2023年技校高考班和其他高中考大學的范圍一樣嗎? - ...

2023技能高考分數(shù)線:機械類:697分;電氣電子表:638分;計算機類別:623分。

技能型高考是指湖北、遼寧2012年在全國首創(chuàng)并推行的一項重要高考改革,高校招收中職學校畢業(yè)生,以技能操作考試為主、文化考試為輔,這一創(chuàng)新性舉措為中職學校的學生進入高等院校提供了一種新途徑。

隨著國家對專業(yè)技能型人才的需求和關(guān)注,普通高考的形式已經(jīng)不能完全適應未來人才的需求,為加大對中等專業(yè)學校畢業(yè)生的職業(yè)再教育和引導,培養(yǎng)社會急需的人才,國家推行建立工業(yè)強國*業(yè)大國的基礎(chǔ)上,拓寬學生升學的通道。

讓更多的學生和人才進大學繼續(xù)深造的機會, 近年來湖北開始統(tǒng)一進行高等學校對口招收中職畢業(yè)生招生考試改革試點,率先實施以技能考核為重點的中等職業(yè)學校畢業(yè)生升入高等院校的辦法,力圖在中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、職業(yè)教育與普通教育之間搭建起溝通銜接的“立交橋”。

根據(jù)改革試點情況,湖北省教育廳決定“技能型高考”除機械類外,還增加電子類、計算機類兩大類專業(yè),目前已有5000多人報名并參加了技能操作考試。該省教育廳相關(guān)負責人介紹,2013年,湖北統(tǒng)一“技能型高考”將覆蓋到中職學校主要專業(yè),并逐步走向常態(tài)化、制度化。

招生改革:

這樣的高職對口招生,顯然更加符合中職院校學生的知識構(gòu)造。記者從湖北省機械工業(yè)學校汽車*與維修專業(yè)的課程設(shè)置上了解到,機械制圖、極限與技術(shù)測量、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修等專業(yè)技術(shù)性的課程占其中職生培養(yǎng)課程的大部分內(nèi)容。

對此,中南財經(jīng)政法大學社會發(fā)展研究中心主任喬新生教授認為,“技能型高考”能引導中職學校進行教學改革,突出實踐教學和技能培養(yǎng)。同時,也打破了傳統(tǒng)的“一考定終身”模式,搭建了中職生通過技能操作考試升學的“立交橋”。

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