武漢工商學院怎么樣 武漢工商學院簡介

武漢工商學院創(chuàng)建于2002年，是經(jīng)教育部批準的全日制普通本科高校。經(jīng)過十余年建設，躋身國內同類高校前列，被教育部授予“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！薄?018年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高?！狈Q號；入選“全國黨建工作標桿院系”和“全國黨建工作樣板支部”；成為第45屆世界技能大賽貨運代理項目中國集訓基地、AACSB國際商學院協(xié)會會員、湖北省首批高等學校創(chuàng)新能力提升計劃（“2011計劃”）單位、湖北省轉型發(fā)展試點本科高校、湖北省首家轉設后通過教育部本科教學工作合格評估的民辦高校、湖北省文明校園等。??

一、辦學條件??

學校位于武漢市黃家湖大學城，毗鄰武漢東湖高新技術開發(fā)區(qū)和武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，是武漢市重點開發(fā)的科研教育、生態(tài)體驗、休閑旅游區(qū)域，具有不可多得的交通、環(huán)境和產(chǎn)學研一體化優(yōu)勢。學校設置有11院1部，42個本科專業(yè)，在校生2萬余人；占地面積82.7萬㎡，校舍面積32.9萬㎡，校園環(huán)境優(yōu)美，設施先進，智慧校園信息化程度高；教學基礎設施優(yōu)良，生均教學科研儀器設備值、多媒體教室和語音實驗室座位數(shù)、教學用計算機臺數(shù)等位居國內同類高校前列；建有一流的大型綜合實驗中心和圖書館，館藏圖書244.2萬余冊；公寓式學生宿舍均配備有空調和24小時熱水系統(tǒng)。??

二、辦學思想??

學校高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以社會需求為導向，轉型發(fā)展為契機，質量立校、人才強校、特色興校、開放活校。秉承應用型、信息化、國際化、高質量的辦學理念，堅持內涵發(fā)展，深化產(chǎn)教融合、校企合作，提升應用型人才培養(yǎng)質量、應用技術研究水平和服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，就業(yè)有實力、“雙創(chuàng)”有能力、發(fā)展有潛力的應用型高級專門人才，努力建設特色鮮明的國內高水平應用型工商大學。??

三、學科專業(yè)??

學校學科結構以新工科、經(jīng)濟、管理為主，文、法、藝等多學科協(xié)調發(fā)展，打造了現(xiàn)代商務服務、信息工程、文化創(chuàng)意、環(huán)境與生物工程、現(xiàn)代物流與電子商務等應用型專業(yè)集群。學校擁有1個國家級人才集訓基地，1門國家精品在線開放課程，1個湖北省高校改革試點學院，2個省級重點培育學科，2個省級重點培育本科專業(yè)，4個省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，5個省級高校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目，4門省級精品和精品資源共享課程，2個省級荊楚卓越人才協(xié)同育人計劃項目，2個省級重點實驗教學示范中心，1個省級虛擬仿真實驗教學中心，3個省級實習實訓基地，1個省級大學生創(chuàng)業(yè)示范基地，1個湖北高校碩士研究生聯(lián)合學位計劃項目，4項省級教學成果獎，2個校企共建院士專家工作站。其中：??

1個國家級人才集訓基地：第45屆世界技能大賽貨運代理項目中國集訓基地。??

1門國家精品在線開放課程：《攝影基礎》。??

1個湖北省高校改革試點學院：電子商務學院。??

2個省級重點培育學科：工商管理、新聞傳播學。??

2個省級重點培育本科專業(yè)：電子商務、新聞學。??

4個省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)：新聞學、電子商務、旅游管理、物流管理。??

5個省級高校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目：物流管理、旅游管理、環(huán)境工程、電子商務、物聯(lián)網(wǎng)工程。??

4門省級精品和精品資源共享課程:網(wǎng)絡營銷、計算機基礎、品牌形象設計、物流管理概論。??

2個省級“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計劃項目：荊楚卓越工程師（環(huán)境工程專業(yè)）、荊楚卓越工程師（物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)）。??

2個省級重點實驗教學示范中心：經(jīng)濟與管理實驗教學中心、環(huán)境與生物工程實驗教學中心。??

1個省級虛擬仿真實驗教學中心：經(jīng)濟與管理實驗教學中心。??

3個省級實習實訓基地：家事易現(xiàn)代物流大學生實習實踐基地、長聯(lián)制藥大學生實習實訓基地、湖北君集水處理有限公司實習實訓基地。??

1個省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地：學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。??

2個校企共建院士專家工作站：李圭白院士專家工作站、魏復盛院士專家工作站。??

四、教學特色??

學校牢固樹立教學的中心地位，營造了政策引導教學、領導重視教學、制度規(guī)范教學、經(jīng)費保障教學、全員服務教學的良好氛圍。近三年，主持完成2項全國教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題、25項省級教改項目；以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和學生個人發(fā)展需求為導向，制定了特色鮮明的應用型人才培養(yǎng)方案，強化核心課程建設，構建“基礎層次、綜合層次、創(chuàng)新層次”循序漸進的實踐教學體系，形成了“平臺+模塊”的人才培養(yǎng)模式。學?！拔鬯幚砉に囂摂M仿真實驗”被認定為2018年度國家虛擬仿真實驗教學項目；4項教學成果榮獲湖北省高等學校教學成果獎。??

學校以特色實驗班為示范引領，驅動應用型人才培養(yǎng)模式的理論和實踐創(chuàng)新，打造人才培養(yǎng)特色。設立了品牌設計創(chuàng)新實驗班、互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新實驗班、現(xiàn)代數(shù)據(jù)處理技術創(chuàng)新實驗班、會計精英創(chuàng)新實驗班、數(shù)字新聞傳播創(chuàng)新實驗班、電子商務IPM創(chuàng)新實驗班、環(huán)境監(jiān)測創(chuàng)新實驗班、“互聯(lián)網(wǎng)+”物流創(chuàng)新實驗班等。這些實驗班以培養(yǎng)拔尖人才為目標，實施“通識教育+跨學科（專業(yè)）培養(yǎng)”模式，強化學生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，為學生夢想助力。特色實驗班人才培養(yǎng)成果頻現(xiàn)，如電子商務IPM創(chuàng)新實驗班學生近3年在全國大學生電子商務“三創(chuàng)”挑戰(zhàn)賽中榮獲國家級特等獎1項，一等獎3項，省級獎30多項；現(xiàn)代數(shù)據(jù)處理技術創(chuàng)新實驗班近3年在“藍橋杯”大賽中榮獲國際級獎項2項，省級獎項20多項。??

五、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)??

學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果突出。構建了雙創(chuàng)教育新模式，營造了良好雙創(chuàng)生態(tài)，實施三維驅動，即以專業(yè)集群及創(chuàng)新實驗班為示范，驅動雙創(chuàng)教育普及化，促進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新；以科研創(chuàng)新平臺為載體，驅動雙創(chuàng)教育成果化，促進應用技術研究與創(chuàng)新；以社會需求為導向，驅動雙創(chuàng)成果產(chǎn)業(yè)化，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展。開展“五化”改革，即系統(tǒng)化開設雙創(chuàng)課程；常態(tài)化開辦雙創(chuàng)講座；模塊化設置雙創(chuàng)項目；普及化開展雙創(chuàng)比賽；多樣化開展學業(yè)評價。??

學校專設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學院，構建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺；設立專項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，資助學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目；設立創(chuàng)新學分，認可學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果；建有校內大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，對比較成熟的項目進行孵化。擁有90個湖北省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、30個國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。學校獲“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！薄?018年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高?！薄叭珖褶k高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐實訓基地建設獎”“湖北省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”和“武漢市大學生創(chuàng)業(yè)特區(qū)”等榮譽稱號。??

六、師資隊伍??

學校實施“人才強?！睉?zhàn)略，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，推行高層次人才引培計劃、應用型和雙師型教師培養(yǎng)工程，現(xiàn)擁有一支由資深教授專家領軍、拔尖人才擔當學術帶頭人、優(yōu)秀人才擔任學術骨干的高水平師資隊伍。其中專任教師863人，生師比為16.76：1，副高及以上職稱的教師374人，占43.34%，其中教授99人，占11.47%；博士學位260人，占30.13%，具有碩士及以上學位的692人，占80.19%；專任教師中具備行業(yè)、工程背景者達245人，占比28.39%，聘請了58名企業(yè)導師；教師專業(yè)素質好、學術水平高，現(xiàn)有省荊楚好教師1人、湖北青年崗位能手3人、湖北省師德先進個人2名。學校還聘請了武漢大學、華中科技大學、香港城市大學、臺灣中央大學等高校知名教授及企業(yè)屆知名專家為客座教授。一批國內高等教育專家學者、校長、政界和企業(yè)界管理專家等組成學校專家咨詢委員會。??

七、科研服務??

學校注重科學研究與技術創(chuàng)新，服務教學和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。近年來，主持各類科研項目552項，其中國家自然科學基金項目、國家社科基金項目等國家級項目11項，教育部人文社科項目、湖北省自然科學基金項目、湖北省社科基金項目等省部級項目60余項，承擔社會服務項目100余項；獲湖北省科技進步獎、商務部發(fā)展研究獎等科研獎項60余項；出版學術著作85部；發(fā)表論文2600余篇，其中SSCI、SCI檢索論文400余篇；申請國家專利180余項。??

學?！昂本W(wǎng)絡社會發(fā)展研究中心”獲批*中央宣傳部輿情信息直報點，報送的輿情信息被*批示達50余篇；“粉末活性炭膜生物反應器及大孔脫氮樹脂深度處理”技術被院士專家組鑒定達到“國際領先水平”，廣泛應用于浙江、江蘇、四川、重慶、湖北、湖南、河北、河南、廣東、山東等10余個省市的50多項污水處理項目，其中浙江嵊新污水處理廠地表水Ⅳ提標改造項目規(guī)模達22.5萬噸/日，獲得良好社會效應和高度贊譽；“現(xiàn)代物流與商務湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心”獲批湖北省首批高等學校創(chuàng)新能力提升計劃（湖北省2011計劃），成為武漢市“智慧城市建設示范項目”?？茖W研究與應用創(chuàng)新能力的提升有力支持了人才培養(yǎng)。??

八、國際合作??

學校不斷擴展人才培養(yǎng)的國際視野。與美國、加拿大、泰國、韓國、臺灣等國家（地區(qū)）多所高校合作，借鑒應用型人才培養(yǎng)經(jīng)驗，建立“分段培養(yǎng)、學分互認”等多種合作模式；配合國家“一帶一路”戰(zhàn)略，成立新絲路國際學院，與沿線63所高校建立聯(lián)系，開展來華留學生中國文化與漢語培訓項目，同時積極推進留學生專業(yè)學歷教育；開設有國際經(jīng)濟貿易專業(yè)（世界語方向）定單班，被國際世界語經(jīng)貿組織授予“亞太世界語經(jīng)貿教學基地”稱號。??

九、校園文化??

學校積極發(fā)揮校園文化的育人功能。堅持以社會主義核心價值觀引領校園文化建設，設有“弘德講壇”“博問講壇”“長江生態(tài)講壇”“中部金融講壇”；舉辦的黃家湖龍舟文化節(jié)已成為湖北龍舟文化的一張閃亮名片；學校還開展了校園“七彩”文化藝術節(jié)、社團活動月等特色活動。??

學校被國家體育總局體操運動管理中心授予“全國啦啦操實驗高?！薄叭珖怖膊偈痉洞翱诟咝！狈Q號，晨星啦啦操俱樂部被授予“全國啦啦操五星級俱樂部”（全國民辦高校僅此一家）；在團中央學校部主辦的“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”評選活動中獲“優(yōu)秀組織獎”；“鄧麗班”專題教育活動獲湖北省高校校園文化建設優(yōu)秀成果二等獎；在武漢市爭創(chuàng)“全國文明城市”行動中成績突出，獲評創(chuàng)建工作“先進單位”。??

十、辦學成效??

學校內涵建設促進了人才培養(yǎng)質量的提升，歷年來為社會輸送了5萬多名應用型合格人才。在艾瑞深中國校友會網(wǎng)公布的排行榜中，學校位居2020中國頂尖民辦大學、2020中國民辦大學排行榜第14位；近三年，學生在各類學科及技能競賽中獲國家級獎項161項、省部級獎項545項。??

學校的辦學成效得到了社會各界的廣泛認可。學校受到“中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之父”、著名經(jīng)濟學家厲無畏的親切關懷，厲無畏先生受聘擔任榮譽校長；全國政協(xié)常委會委員、副秘書長、民進中央副主席朱永新，全國人大常委會委員、湖北省人大常委會副主任周洪宇，湖北省副省長、湖北省教育廳原廳長陳安麗，湖北省原副省長郭生練，中國銀行業(yè)協(xié)會首席經(jīng)濟學家巴曙松等來校指導考察，充分肯定了學校發(fā)展取得的成績。學校獲“湖北省大學生思想政治教育工作先進基層單位”稱號，被評為“中國社會影響力民辦高?！薄叭珖髽I(yè)優(yōu)秀職業(yè)和技術人才十佳培育基地”“中國民辦高等教育優(yōu)秀院?！薄叭珖厣逃砟钍痉缎詫W校”。