成都師范職高學(xué)校排名如何

　雖說當(dāng)今就業(yè)形勢不容樂觀，但在市場需求導(dǎo)向下，教師成為了人們口中永不失業(yè)的代名詞。因此，很多家長和考生都對師范職高親睞有加。與醫(yī)生相比，教師風(fēng)險小，工作環(huán)境好，工作壓力小。這一系列的優(yōu)勢，都讓師范專業(yè)成為了報考香餑餑。值得一提的是，要想學(xué)到專業(yè)師范知識，最好去專門且獨立的師范學(xué)校就讀。進(jìn)而，很多考生在擇校時，都偏向選擇成都師范職高。一是因為成都發(fā)展形勢好，就業(yè)市場較為廣闊;二是成都職校教育比較發(fā)達(dá)，學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)目標(biāo)培養(yǎng)。正是因為成都師范職高學(xué)校優(yōu)勢多多，所以很多考生和家長都會咨詢成都師范職高學(xué)校排名如何。為了方便考生擇校，接下來就由招生老師說一說成都師范職高學(xué)校排名如何?！　?/p>

NO.1四川師范大學(xué)幼師學(xué)院

上榜理由：依托川師大辦學(xué)，與本科高校共享教學(xué)資源，實習(xí)機(jī)會多，教學(xué)質(zhì)量有保障。

學(xué)制及層次：五年制大專

學(xué)校簡介：

四川師范大學(xué)幼師學(xué)院(川師幼師)建立于1987年10月，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，由最初的成都大學(xué)學(xué)前教育系發(fā)展到多種類專業(yè)齊頭并進(jìn)，體現(xiàn)出學(xué)校對當(dāng)代社會人才需求多樣性的適應(yīng)。2004年，學(xué)校順利通過了四川省教委辦的教學(xué)質(zhì)量檢驗，成為四川省重點幼兒師范類學(xué)院，更具有大專學(xué)生招收資格的幼師院校，與川內(nèi)的成都幼師學(xué)校和川南幼師學(xué)校并稱為四川幼師三杰。2011年，通過四川省自考委員會鑒定，與四川大學(xué)及四川師范大學(xué)合作，成為具有高中畢業(yè)生招生資質(zhì)，能夠頒發(fā)幼兒師范類本科畢業(yè)證的川內(nèi)唯一一所幼師學(xué)校?！　?/p>

四川師范大學(xué)幼師學(xué)院是成都市初中考生報讀意向最高的幼師學(xué)校，該校是由成工集團(tuán)和四川師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的，依托四川師范大學(xué)，在幼師專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)上擁有得天獨厚的優(yōu)勢。學(xué)校占地面積800多畝，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍好。近幾年就業(yè)率幾乎都達(dá)到100%，在?？既∮讕熧Y格證以及幼兒園教師證的學(xué)子比比皆是。

NO.2成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院(即成都幼專)　　

上榜理由：辦學(xué)歷史久，開設(shè)專業(yè)齊全。

學(xué)制及層次：5年制大專

學(xué)校簡介：成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是在1988年成立的，學(xué)校主要招收高中畢業(yè)生，也有招少部分初中畢業(yè)生。學(xué)校實行的是“學(xué)歷+技能+就業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，為更多的求學(xué)者提供了良好的學(xué)習(xí)資源和就業(yè)機(jī)會。常年開展醫(yī)藥、食品、旅游、飯店、建筑、機(jī)電等多種行業(yè)資格證書、行業(yè)與協(xié)會認(rèn)證證書在內(nèi)的職業(yè)資格證書培訓(xùn)和考試。

NO.3成都幼師專業(yè)學(xué)校　　

成都幼師專業(yè)學(xué)校是由四川省委原常務(wù)副書記聶榮貴同志帶領(lǐng)一批老領(lǐng)導(dǎo)、老專家創(chuàng)建于1993年，由四川省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，是國家重點型幼教職業(yè)教育的學(xué)院。西南民族大學(xué)原校長孟鑄群同志任成都幼師專業(yè)學(xué)校第一任院長。

學(xué)院位于四川省成都市大學(xué)城，占地面積約340畝，校區(qū)學(xué)生規(guī)模近7000人。學(xué)院創(chuàng)辦以來曾與四川大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川理工學(xué)院、四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校等學(xué)府合作，整合資源，現(xiàn)已發(fā)展成為四川地區(qū)專業(yè)從事幼兒師范教育、房地產(chǎn)建筑工程教育、藝術(shù)設(shè)計教育、體育教育、航空高鐵服務(wù)教育、經(jīng)濟(jì)管理教育的新型職業(yè)教育學(xué)院。

以上就是招生老師對成都師范職高學(xué)校排名情況的介紹。雖說只有三所學(xué)校，但這三所師范職高，都是實力與口碑的化身，因此心懷師范夢的學(xué)子，可以將招生老師的這份推薦作為參考。正所謂，十年樹木，百年樹人。在國民素質(zhì)教育發(fā)展下，教師會被市場廣泛需要。