中黃書(shū)院：你真的了解“國(guó)際高中課程體系”的含金量嗎？

中黃書(shū)院：你真的了解“國(guó)際高中課程體系”的含金量嗎？

中黃書(shū)院：你真的了解“國(guó)際高中課程體系”的含金量嗎？

GIA對(duì)學(xué)生的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)是什么？

　　我們?cè)O(shè)想，如果一個(gè)國(guó)際學(xué)校只是輔以一些托福、SAT、AP課程，或者一兩門(mén)美高課程，頒發(fā)中國(guó)畢業(yè)證，沒(méi)有讓美國(guó)大學(xué)信任的學(xué)分和成績(jī)單，沒(méi)有完整的課程體系、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的支撐，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)美式校園文化的過(guò)渡，在申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校時(shí)優(yōu)勢(shì)到底有多少？


　　GIA以學(xué)分制來(lái)考核學(xué)生，以美國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)計(jì)算GPA成績(jī)，每門(mén)課程修滿(mǎn)一個(gè)學(xué)分通常為120課時(shí)，特定學(xué)科有自己特定的評(píng)分。當(dāng)學(xué)生成功完成了課時(shí)，便會(huì)獲得了一個(gè)等級(jí)和學(xué)分。


　　GIA高中課程體系，由9——12年級(jí)的學(xué)生組成，分別對(duì)應(yīng)為中國(guó)的初三、高一、高二和高三。


　　因此初三報(bào)考的同學(xué)注意啦！你們可以直接報(bào)考十年級(jí)，不過(guò)需要利用暑假寒假在國(guó)內(nèi)或國(guó)外補(bǔ)上GIA九年級(jí)的學(xué)分喲！


　　中黃書(shū)院完全按照美國(guó)GIA高中的課程需求，注冊(cè)美國(guó)高中學(xué)籍，完成美國(guó)高中的學(xué)分，獲得美國(guó)高中畢業(yè)證。學(xué)生的學(xué)分和學(xué)歷都具有和美國(guó)國(guó)內(nèi)高中生一樣的資格，不僅是美國(guó)，學(xué)生憑此學(xué)歷可以轉(zhuǎn)讀世界各地的高中和申請(qǐng)世界各地的大學(xué)。


　　中黃書(shū)院的課程主要由GIA高中文憑必修課程、GIA高中公共選修課程以及GIA大學(xué)雙學(xué)分課程三部分組成。突出美國(guó)最具核心競(jìng)爭(zhēng)力的科技課程（STEM）。


　　什么樣的孩子適合念GIA？


　　一方面，GIA優(yōu)勢(shì)顯著，另一方面，它也是一門(mén)極具挑戰(zhàn)性的國(guó)際課程。


　　成為一名GIA體系的國(guó)際生，學(xué)生的優(yōu)秀與否也是核心因素。因?yàn)閷W(xué)生從哪里來(lái)，適不適合GIA的培養(yǎng)理念，無(wú)論是作為GIAD工作者還是教育者，這都是需要認(rèn)真考量.


　　我們可以總結(jié)出學(xué)生的幾個(gè)特質(zhì)：


　　學(xué)術(shù)能力


　　學(xué)生入學(xué)必須先提交英語(yǔ)能力考試成績(jī)及數(shù)學(xué)測(cè)試，以確定學(xué)校的哪個(gè)等級(jí)的學(xué)習(xí)能適合他們。學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時(shí)都需要進(jìn)行類(lèi)似的測(cè)試以評(píng)估其是否有進(jìn)步。


　　自我管理及時(shí)間管理能力


　　進(jìn)入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)，并非更輕松，相反學(xué)習(xí)GIA的學(xué)生們一定是積極主動(dòng)的，在這樣的理念指導(dǎo)及學(xué)術(shù)氛圍中，學(xué)生會(huì)學(xué)會(huì)了解自己的不足，然后想辦法去解決，主動(dòng)學(xué)習(xí)。


　　不過(guò)，家長(zhǎng)可能有另一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為外籍老師一定比中國(guó)老師好，或者外教多就代表學(xué)校好。這個(gè)認(rèn)識(shí)不一定適用于GIA，GIA會(huì)根據(jù)教材的適用性，對(duì)教材資源進(jìn)行仔細(xì)評(píng)估和挑選，同時(shí)提供學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(指南)和其他教師的支持材料。


　　GIA強(qiáng)調(diào)與本土文化融合，因此中西合璧的教育理念更能基于中國(guó)學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施教學(xué)，在讓學(xué)生保持中華傳統(tǒng)文化熏陶的前提下，具有國(guó)際視野。


　　最后就是硬件上的要求，教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、機(jī)房等等必須配備齊全，在這方面GIA的要求也比較嚴(yán)格。


　　在完善的教學(xué)體系和嚴(yán)苛的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)下，成為GIA的授權(quán)學(xué)校其標(biāo)準(zhǔn)和投入其實(shí)相當(dāng)高。


　　我們當(dāng)然有理由相信在中黃書(shū)院就讀GIA課程體系的孩子們，在全方位的培養(yǎng)中，能成長(zhǎng)為會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事和學(xué)會(huì)處世的國(guó)際化人才，走上世界舞臺(tái)，綻放奪目光彩