中澳實驗學(xué)校建構(gòu)英語新課堂，探尋研訓(xùn)新模式

中澳實驗學(xué)校建構(gòu)英語新課堂，探尋研訓(xùn)新模式——中澳民小英語組研教訓(xùn)一體教研活動結(jié)束

　　

為了貫徹學(xué)?！爸腔蹖W(xué)校，生命教育”辦學(xué)理念，進(jìn)一步提高教師授課質(zhì)量，提升教學(xué)水平，民小英語組響應(yīng)學(xué)部號召，開展了研教訓(xùn)一體活動。每個備課組推選一名年輕老師上課，備課組集思廣益，集體備課。

　　集體備課

　　每個備課組發(fā)揮集體備課的力量，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，用心研課;課上進(jìn)行個性化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)。學(xué)生的興趣得到了激發(fā)，自主性得到了鍛煉，自學(xué)能力顯著提高，在討論和交流中碰撞出了智慧的火花，課堂變成了快樂成長的舞臺，真正實現(xiàn)了教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動，真正把教學(xué)與實踐的融合落實到每個老師與學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色的生命化課堂。

　　一人展示集體成果

　　小組討論，探究學(xué)習(xí)

　　精彩的課堂展示

　　聽完課后，英語組全體教師們對授課教師提出了改進(jìn)教學(xué)的意見與建議，并與授課教師進(jìn)行面對面的交流。授課教師對自己在授課過程中好的經(jīng)驗進(jìn)行了總結(jié)，同時也對存在的問題進(jìn)行了分析，提出了改進(jìn)方案，制訂了措施方法，明確了自己今后教學(xué)工作中的重點和目標(biāo)。

　　新形式的評課

　　全體英語教師一起評課

　　本次研教訓(xùn)一體活動，對教師的課堂教學(xué)水平有了很大的改進(jìn)。本學(xué)期，在全體師生的共同努力下，英語組碩果累累，晉級希望之星復(fù)賽的學(xué)生達(dá)50%以上;在全國總決賽中，5人榮獲一等獎，9人榮獲二等獎，24人榮獲三等獎;姚姣老師在第二學(xué)區(qū)小學(xué)英語教師現(xiàn)場書面評課比賽榮獲二等獎。

　　部分獲獎學(xué)生代表

　　參賽前備課組一起研究如何更高水平地評課

　　本次研訓(xùn)教一體活動的成功舉辦，全體英語組教師對“生命教育”的理解得到了進(jìn)一步深化，同時學(xué)部對授課教師的教案設(shè)計、媒體應(yīng)用、教學(xué)態(tài)度、課堂組織等各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)一步進(jìn)行了規(guī)范，有效提升了民小教育教學(xué)水平。