國(guó)際教育“老兵”談國(guó)際學(xué)校的擇校

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-04-04

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，面對(duì)眼花繚亂、魚(yú)龍混雜的國(guó)際學(xué)校的營(yíng)銷宣傳，不少家長(zhǎng)猶豫、迷惘，莫衷一是!

　　國(guó)際教育現(xiàn)狀及特點(diǎn)

　　1. 中國(guó)國(guó)際(高中)教育起步伊始，發(fā)展之路任重道遠(yuǎn)

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，不管是一個(gè)學(xué)生還是一個(gè)學(xué)校的成長(zhǎng)，都不是一朝一夕的事情;而絕大多數(shù)國(guó)際學(xué)?；驀?guó)際班在中國(guó)的發(fā)展歷史不過(guò)就是十幾年，在這個(gè)意義上講，目前在深圳所有的國(guó)際學(xué)?；驀?guó)際班的成長(zhǎng)和發(fā)展都還有很長(zhǎng)的路要走。

　　2. 國(guó)際教育中優(yōu)秀的雙語(yǔ)教師資源稀缺，且流動(dòng)性大

　　由于國(guó)際教育在中國(guó)真正的大發(fā)展的歷史不過(guò)十幾年，相對(duì)于國(guó)內(nèi)普通中學(xué)的情況，在中國(guó)國(guó)際學(xué)校/國(guó)際班有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀雙語(yǔ)教師的數(shù)量太少，并且國(guó)際學(xué)校中優(yōu)秀的雙語(yǔ)教師的流動(dòng)性比較大。

　　3. 十余年國(guó)際教育粗放式發(fā)展，業(yè)內(nèi)生態(tài)魚(yú)龍混雜

　　深圳的國(guó)際學(xué)校數(shù)量在近十年來(lái)的發(fā)展，跟深圳房地產(chǎn)的發(fā)展好有一比：眾多學(xué)校和機(jī)構(gòu)紛紛涉足國(guó)際學(xué)?；驀?guó)際部，所以難免參差不齊;特別是那些“沒(méi)有高中教育經(jīng)歷”或者“沒(méi)有國(guó)際教育一線教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)”所謂“大咖”紛紛空降國(guó)際高中教育，其結(jié)果往往有悖初衷，不如人意。

　　4. 十余年國(guó)際高中教育為國(guó)內(nèi)高中生創(chuàng)造的價(jià)值是什么?

　　當(dāng)然中國(guó)的國(guó)際教育經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，幫助了一大批有志于攻讀世界頂級(jí)名校的中國(guó)高中生實(shí)現(xiàn)了他們的人生夢(mèng)想;同時(shí)，也為一大批不適應(yīng)中國(guó)中學(xué)應(yīng)試教育體制的學(xué)子架起了另一座橋梁，幫助他們重新找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自信，最終考上了他們心儀的海外大學(xué)。

　　擇校建議

　　1. 有成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)校的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”

　　擇校時(shí)，不要過(guò)多糾結(jié)這個(gè)國(guó)際學(xué)校是“老牌”的還是“新辦”的，也不要過(guò)多糾結(jié)它的歷史榮譽(yù);因?yàn)閲?guó)際教育有經(jīng)驗(yàn)的教師資源的稀缺性和流動(dòng)性大的特點(diǎn)，并且創(chuàng)造歷史榮譽(yù)的那個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)也許早就從這個(gè)學(xué)校離職，所以是否擁有一支多年國(guó)際教育一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)更重要。

　　2. “中方雙語(yǔ)教師”在國(guó)際學(xué)校的地位和作用

　　擇校時(shí)，部分家長(zhǎng)容易過(guò)渡關(guān)注國(guó)際學(xué)?；驀?guó)際部的外教情況，往往忽略國(guó)際學(xué)校中雙語(yǔ)教師的價(jià)值。其實(shí)，已經(jīng)進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的老學(xué)生都知道：國(guó)際學(xué)校的學(xué)生要獲得高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)成績(jī)表現(xiàn)(特別是AP課程和A-level最后一年的課程)，中方的雙語(yǔ)教師的頂梁柱作用不可替代!

　　3. 國(guó)際學(xué)校一定裝修的像“五星級(jí)酒店”那么豪華嗎?

　　優(yōu)越的地理位置、環(huán)境育人的作用當(dāng)然不能低估，但豪華的校園并不代表一個(gè)國(guó)際學(xué)校的全部，正如清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦所言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。