高考狀元：如果時間倒流, 我會放棄北大, 選擇出國

來源：好上學(xué) ??時間：2024-04-04

留學(xué)不留學(xué)？什么時候留？留哪里？留了回不回來？特邀一位北大畢業(yè)后又去美國留學(xué)的高考狀元撰寫此文

最近世界大學(xué)排名中心(Center for World University Rankings)發(fā)布了2018-2019世界大學(xué)排行榜，前100名高校中美國共有51所大學(xué)入圍：

其中哈佛大學(xué)，斯坦福和MIT分居一二三名;而中國的頂尖高校，清華和北大雖然勉強(qiáng)躋身前100名，排名卻出現(xiàn)斷崖式下跌。其中北大從去年的54名跌至92名，清華從去年的65名下降到98名。

孩子擠高考獨木橋累得半死不活，最后進(jìn)一個所謂名校，放到全世界號都排不上...真的值嗎?

留學(xué)不留學(xué)?什么時候留?留哪里?留了回不回來?特邀一位北大畢業(yè)后又去美國留學(xué)的高考狀元撰寫此文。

作者：未名河，高考省文科狀元。北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系本科畢業(yè)后赴美留學(xué)，現(xiàn)居住美國從事金融業(yè)工作。

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如果時間倒流

我對北大有很深的感情。但如果時間倒流，讓我自己再選擇一次的話，我會本科階段就出國。我覺得只要是美國前50的學(xué)校，本科教育肯定不輸北大清華。(當(dāng)然，因為我目前在國外工作生活，想法肯定有局限性。)

我從小讀書不錯，加一點運(yùn)氣，十多年前以省高考文科狀元的成績考進(jìn)北京大學(xué)。在北大的熱門專業(yè)，一個學(xué)院可以有十來個省級高考狀元，大家也不會把你太當(dāng)回事。

畢業(yè)后，我成了出國大軍中的一員，到美國學(xué)習(xí)、工作、生活了一些年頭。目前我居住美國從事金融業(yè)工作，一直關(guān)注國內(nèi)的教育動態(tài)。

其實，美國的教授對中國最好的大學(xué)是了解的，因為現(xiàn)在在美國攻讀理工科和經(jīng)管類博士生中，中國學(xué)生如果不占一半，至少也占了三分之一，他們手下很可能中國人印度人加起來比美國人還多。

美國教授也需要了解中國大學(xué)的檔次和排行，坦率說美國大學(xué)一般不會和別國大學(xué)比較，因為他們認(rèn)為自己就是全世界最好的。

但是，國內(nèi)外大學(xué)水平相比到底有哪些差別呢?

我本科畢業(yè)于北大光華管理學(xué)院金融系，大二曾經(jīng)在香港科技大學(xué)做交換學(xué)生，大四獲得獎學(xué)金參加香港大學(xué)暑期學(xué)校，后來又到美國約翰霍普金斯大學(xué)、馬里蘭大學(xué)。

在國內(nèi)外大學(xué)對比上，我的親身經(jīng)歷或許能為大家提供一點有意義的參考。保證我不會因為情緒化的沖動(比如為了捍衛(wèi)母校榮譽(yù))刻意贊揚(yáng)或貶低某一方。

我人生中教學(xué)水平

最差老師，是在北大遇到

不得不很遺憾地說，我人生中見過的許多教學(xué)水平最差的老師，是在北京大學(xué)遇到的，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我中學(xué)老師的教學(xué)水平。

為什么呢?因為國內(nèi)大學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)普遍采用唯論文化的考核體系，能在英文期刊發(fā)論文成為老師升職和學(xué)校排名的重要因素，所以國內(nèi)大學(xué)的理工和經(jīng)管學(xué)科特別喜歡引進(jìn)海歸學(xué)者。

問題是，這些海歸學(xué)者中，科研教學(xué)都強(qiáng)的當(dāng)然有，但也有一些是因為教學(xué)水平太低無法在國外找到滿意教職的，他們很能發(fā)論文，但是幾乎完全不具備教學(xué)能力，上課不知所云。

攜程創(chuàng)始人梁建章：攜程中高層孩子都往美國送

我在北大讀書時，有一位海歸助理教授，號稱是全學(xué)院唯二能看懂一篇高深論文的牛人，但上課無聊到我只能帶筆記本電腦打游戲。

相比之下，美國大學(xué)老師雖然也有水平一般的，但完全無法勝任教學(xué)的我本人沒有遇到過。

就我在美國留學(xué)的經(jīng)歷，除了相對更高的教學(xué)水平，國外讀書還有以下兩個收獲。

國外社會知識：能相對深刻全面了解國外社會

如果畢業(yè)后想從事中國和留學(xué)國之間交往的職業(yè)，那獲得所在國學(xué)位是很有幫助的。另外，對國外社會運(yùn)行方式的理解，也只有來自長期的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗。比如在美國，學(xué)生給老師，下級給上級送稍顯貴重的禮物一般是不太適宜的，很多老師和上級并不喜歡學(xué)生或下屬這么做。

學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)：更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也讓我獲益匪淺

海外大學(xué)和香港的大學(xué)的學(xué)術(shù)要求比中國內(nèi)地高校更加嚴(yán)謹(jǐn)，接受這樣的訓(xùn)練，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作態(tài)度是很有好處的。國外優(yōu)秀的大學(xué)的畢業(yè)要求確實比國內(nèi)大學(xué)嚴(yán)格，平時的學(xué)習(xí)壓力確實更大，混日子是可能畢不了業(yè)的，正因為如此，能得到國外優(yōu)秀大學(xué)的學(xué)位，日后在職場上，還是有加分作用的。

根據(jù)美國哈佛大學(xué)教育研究生院的研究報告，美國只有56%的大學(xué)生能夠在6年之內(nèi)完成本科課程畢業(yè)。這種“寬進(jìn)嚴(yán)出”的大學(xué)文化，加之中國留學(xué)人數(shù)的不斷攀升，導(dǎo)致中國留學(xué)生被美國高校開除的事件頻頻發(fā)生。

中國內(nèi)地讀大學(xué)

也有優(yōu)勢，并非一無是處

當(dāng)然，不是說一定要出國留學(xué)才是好的，其實在中國內(nèi)地讀大學(xué)也有一定優(yōu)勢，關(guān)鍵看個人選擇。

中國內(nèi)地大學(xué)畢業(yè)生有哪些優(yōu)勢呢?

中國國情/社會知識：對中國國情和社會運(yùn)行方式的親身體驗

這一點看起來很空，但對學(xué)生日后長遠(yuǎn)的發(fā)展是不可或缺的。除非親身經(jīng)歷，否則是很難靠書本和他人的經(jīng)驗補(bǔ)足的。

香港和美國的社會運(yùn)行方式更加制度化，而在內(nèi)地，“人和”的作用更加突出。無論是學(xué)生會，社團(tuán)活動，或同學(xué)關(guān)系，大學(xué)都為日后在社會上的工作提供了一個練兵場。

社會網(wǎng)絡(luò)：基數(shù)龐大的校友網(wǎng)絡(luò)非常有幫助

雖然美國(包括其他海外國家)的大學(xué)也能提供很好的校友網(wǎng)絡(luò)，但大多數(shù)外國同學(xué)，除非日后從事涉華工作，否則對職業(yè)發(fā)展幫助有限。

此外，在國外一起讀書的中國同學(xué)往往家庭背景優(yōu)越，但數(shù)量較少。內(nèi)地大學(xué)能夠提供數(shù)量足夠大的校友網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)校友來自五湖四海，從事各行各業(yè)，這個優(yōu)勢短期作用不太明顯，但當(dāng)學(xué)生進(jìn)入職場五年到十年，效應(yīng)就會顯現(xiàn)出來。

當(dāng)然一個兩全的選擇是本科國內(nèi)好學(xué)校(優(yōu)質(zhì)校友)，碩士1-2年國外快速鍍金。

近年來，媒體上常有討論國內(nèi)高中生畢業(yè)后去哪里上大學(xué)最好的文章，香港的大學(xué)招走大批高考狀元也常常成為話題。如果不能直接去英美澳加等教育發(fā)達(dá)國家讀書，去香港讀書也是一個不錯的選擇。

在香港讀書，如果能畢業(yè)留在當(dāng)?shù)毓ぷ?，往往職業(yè)起點更高，并且工作三年左右即可獲得香港永久居留權(quán)。香港作為國際金融中心，學(xué)生畢業(yè)后往往能在金融/經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域找到比內(nèi)地畢業(yè)生起點更高的工作，收入也更高。

此外，很多內(nèi)地大學(xué)目前還是六人甚至八人間宿舍，洗澡要去公共澡堂，北方很多高校食堂也不太符合南方同學(xué)的口味。相比之下，香港學(xué)校的生活條件要好得多，對于南方學(xué)生可能更加適應(yīng)。良好的生活條件對學(xué)習(xí)有著很大的促進(jìn)作用。

什么時候送孩子出國讀書好?

是否應(yīng)該送孩子出國讀書，以及什么時候送出去的問題，在資金足夠的前提下，我的回答很簡單：

如果想讓孩子以后在國外定居生活，并且有選擇職業(yè)的自由，而不是只能學(xué)習(xí)電腦，會計等研究生以后階段出來的學(xué)生為了找工作留下來“不得不學(xué)”的求職熱門專業(yè)，那么越早越好。

早出來，才有徹底提高語言水平，選擇自己感興趣的專業(yè)，和更好融入當(dāng)?shù)厣鐣目赡苄浴?/strong>

但是越早出國，越是對孩子的心智是否獨立成熟有越高的要求，畢竟盡早準(zhǔn)備：