想送孩子上國際學(xué)校又擔(dān)心面試？國際學(xué)校面試寶典！幼升小面試“攻略和技巧”來也

很多家長都想了解更多國際學(xué)校面試的攻略和技巧。在此小編奉上這篇升級版的幼升小“面試寶典”！告訴各位虎爸虎媽和牛娃們，如何全方位應(yīng)對人生中第一次的小高考！

學(xué)生面談

1、文明禮貌是“殺手锏”，不重視分分鐘一票否決!

從近幾年幼升小的考察趨勢來看，越來越多的學(xué)校把行為習(xí)慣放在了考察的重要位置，甚至擁有一票“否決權(quán)”。然而，在準(zhǔn)備面試的過程中，禮儀問題卻恰恰是家長們最容易忽視的。

在平日的準(zhǔn)備階段，家長可以多教育孩子重視同情心、尊重、相互幫助、自愛、遵守基本規(guī)則、使用完工具要放回原處等。

面試之前，家長一定要提醒孩子。

排隊等待環(huán)節(jié)中：切忌亂跑，大聲吵鬧。不要隨意翻別人的東西。別人孩子在玩時，不能沖上去搶了別人的玩具。

正式面試的時候：老師詢問孩子問題，一定要認(rèn)真聽講，如果要打斷，也需要禮貌的詢問。

2、語言能力，英文是關(guān)鍵

幼升小語言能力基本分成兩大塊：中文和英文。

然而無論是國際學(xué)校還是優(yōu)質(zhì)私立雙語，孩子們的英語能力更是學(xué)?？疾榈闹攸c。所以，在這里我們重點對英語能力進(jìn)行討論。

我們以外籍人員子女學(xué)校要求的英語能力為例，幼升小的學(xué)生應(yīng)該達(dá)到以下的英語能力：

-Phonemic Awareness and Phonics：語言敏感度與自然拼讀

Students should be able to recite the alphabet, recognize upper and lower case letters of the alphabet.

26個字母的背誦，大小寫認(rèn)讀。

-Reading 閱讀能力

Students should be able to read and answer comprehension questions, read CVC words, and sight words. Reading level at 1st grade entrance level.

閱讀理解問答、自然拼讀中CVC單詞、認(rèn)讀高頻視覺詞。

閱讀能力等級達(dá)到1年級入學(xué)水平。比如使用 Reading A to Z作為閱讀材料的話，應(yīng)該完成Level aa-D的學(xué)習(xí)。

-Writing 寫作

Students should be able to write upper and lower case alphabet letters and write words on paper.

26個字母大小寫的規(guī)范書寫、簡單單詞書寫。難度大的寫作題會有命題句子書寫，如用can造句。

- Speaking and Listening 口語和聽力

Students should be able to listen to a story and answer questions about the story.

聽故事、復(fù)述或者回答故事相關(guān)問題。

基本上來說，幼升小外籍人員子女學(xué)校的要求是中英文幾乎到達(dá)native speaker的水平。

除了外籍人員子女學(xué)校之外，大部分的國際學(xué)校，雙語學(xué)校對英語能力都會有一定的要求。

以上所述除了英語聽說能力不會要求達(dá)到native speaker的水平，其他英語能力時基本一致的。

3、自我介紹，中英文雙向準(zhǔn)備

自我介紹分為中文和英文兩類。

通常都會考到以下三類。

1)家庭情況

家里有幾個人，爸爸、媽媽分別是干什么的，這一點家長最近需要主動給孩子介紹。

2)愛好特長

愛好可以讓孩子自由發(fā)揮，但是避免說些不合時宜的東西，比如“我喜歡打游戲，看動畫片"。

特長則需要實事求是，因為很有可能老師會讓你現(xiàn)場表演一段你的特長(唱歌、跳舞、朗誦)。

3)最自豪/開心/得意的事

一些學(xué)校在自我介紹的環(huán)節(jié)最后往往會問類似的開放性問題，不同于對成年人，對于孩子一般問的都是積極正面的經(jīng)歷。

這一環(huán)節(jié)一般會有老師提問引導(dǎo)或讓孩子自己介紹兩種形式，其實大同小異。

部分的雙語類名校會希望孩子采用英語形式來自我介紹。

這一環(huán)節(jié)主要考察的是孩子的英文能力而不是語言組織能力。

我們建議父母可以為孩子準(zhǔn)備一篇英文版的自我介紹，讓他熟讀甚至背誦做到有備無患。

4、刷題針對薄弱項，心態(tài)最重要!

一般大家覺得對孩子比較難的題目是數(shù)理邏輯類的題目。而其他類型的題目種類雖然多卻不容易針對性準(zhǔn)備，難度也一般不高，卻容易因忽視而做不好。

我們建議家長們在為孩子做真題模擬的時候，針對孩子比較薄弱的題型進(jìn)行重點練習(xí)。

不過要注意的是，在練習(xí)的過程中一定不要引起孩子的抵觸情緒，如果孩子不愿意，一定不要逼迫。面談之前，給孩子一個好的心態(tài)勝過一切。

5、運動能力，偏重身體協(xié)調(diào)性

大多數(shù)家長在面談準(zhǔn)備期會忽略體育方面的鍛煉，而偏重于智力訓(xùn)練。

事實上，大部分學(xué)校非常重視體育項目的考察，包括孩子的肢體協(xié)調(diào)、耐力體力、反應(yīng)靈敏度等等。

家長們可以利用周末，通過寓教于樂的方式和孩子一起進(jìn)行跳繩、仰臥起坐、跳操等體育項目的鍛煉。

但需要提醒的一點是，因為面試時間有限，一般只會考察動作協(xié)調(diào)性，不宜讓孩子突擊訓(xùn)練造成過度的身體負(fù)擔(dān)。

家長面談

1、家庭收入情況如何?

從學(xué)校的角度出發(fā)，考察這個問題主要是因為學(xué)校希望學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)收入能夠支持國際教育路線的長期投資費用。

家長在經(jīng)濟(jì)方面如果后勁不足，會導(dǎo)致很多問題出現(xiàn)。

細(xì)節(jié)加分項：高薪家庭

2、父母是什么學(xué)歷?

家長有一定的學(xué)歷，相對來說在教育理念上會更容易接受創(chuàng)新想法，家庭教育方面也能夠更多的提供幫助。

細(xì)節(jié)加分項：父母有國外留學(xué)經(jīng)歷，對國際教育視野很高，對孩子未來出國走向都有整體的思考。

3、父母提供給孩子的時間和精力有多少?

越是優(yōu)質(zhì)的國際學(xué)校對家庭教育的時間有要求。

很多學(xué)校面試中都會問“家里誰帶孩子比較多?”，“誰主要負(fù)責(zé)孩子的教育規(guī)劃?”等問題。

家長需要突出父母雙方都是很關(guān)注教育，也愿意高度配合學(xué)校組織的各種課外活動。

細(xì)節(jié)加分項：父母可以細(xì)節(jié)描述在家是如何培養(yǎng)孩子習(xí)慣，陪伴學(xué)習(xí)的。(如每天陪伴孩子做親子閱讀，周末帶孩子出去游玩，假期帶孩子出國等)

注：要實事求是，不要無中生有，面試官一看孩子便知家庭教育如何。

4、孩子有什么特長，興趣愛好?

這一點建議家長提前準(zhǔn)備一下，面試時有條理的去回答這個問題。

除了學(xué)習(xí)方面，還需要講一些性格上和品德上的優(yōu)點-比如熱情好客，陽光，尊重他人，樂于助人，有同理心等。

細(xì)節(jié)加分項：回答上要講究話術(shù)，比如說孩子喜歡小狗，不如說孩子每天都會和大人一起帶小狗下樓遛彎，并隨身攜帶塑料袋把小狗的排泄物撿起來。用精煉的語言描述孩子的興趣愛好，同時體現(xiàn)優(yōu)秀品格。

5、孩子有什么缺點?

和對于優(yōu)點特長的問題一樣，家長也需要提前思考下怎么有水平地回答這個問題。

不需要刻意逃避，也不需要一提到缺點就很頭大的語氣去描述。學(xué)校老師也能明白每個孩子都會有優(yōu)缺點。

細(xì)節(jié)加分項：孩子有什么缺點，然后說明一下家庭采用的措施和效果。

6、為什么選擇我們學(xué)校?

這是學(xué)校非常關(guān)心的一個問題，家長需要提前對學(xué)校的教育理念有了解，表示贊同之外還能夠提供一些自己的觀點。

注意，不要說帶孩子來看看，或者別人說學(xué)校不錯，所以就來試試。

細(xì)節(jié)加分項：學(xué)校的辦學(xué)理念和我們的教育理念很契合，而且學(xué)校地理距離離我們家很近。

7、您對孩子將來學(xué)習(xí)有什么規(guī)劃?

這個問題也有很多學(xué)校在家長面試中會問及。其中涉及到對體制內(nèi)教育和國際教育的思考，對孩子未來發(fā)展的規(guī)劃，家長對教育的長期重視程度等。

回答時要根據(jù)父母自己的經(jīng)歷，對教育的態(tài)度，孩子的性格特色進(jìn)行回答。一般選擇國際教育的孩子最終目的就是大學(xué)時期出國留學(xué)。

細(xì)節(jié)加分項：有清晰的階段性目標(biāo)，同時要避免“家長幫孩子設(shè)計路線”。

8、在孩子教育問題上，您和家人出現(xiàn)分歧，會怎么處理呢?

家庭在教育問題上出現(xiàn)分歧時必然的，但是學(xué)校想看到家庭是如何解決這個分歧的。從側(cè)面可以看出孩子所處的環(huán)境problem solving的能力。