貝賽思國(guó)際學(xué)校怎樣？家長(zhǎng)們對(duì)貝賽思是怎么看的？

貝賽思國(guó)際好在哪里？看看就知道了

深圳貝賽思國(guó)際學(xué)校BASIS

BASIS是美國(guó)學(xué)術(shù)聲譽(yù)極其之高的體系學(xué)校，由世界級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)者Dr. Michael Block 和Olga Block女士創(chuàng)立于1998年。深圳貝賽思國(guó)際學(xué)校是愛(ài)圣(深圳)國(guó)際教育有限公司與美國(guó)BASIS集團(tuán)合作開(kāi)辦的BASIS第 一所海外分校。

歷史：第一所BASIS學(xué)校創(chuàng)建于1998年，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，現(xiàn)在美國(guó)已有21所學(xué)校，另有多所美國(guó)境內(nèi)BASIS學(xué)校在建設(shè)中。深圳貝賽思國(guó)際學(xué)校是BASIS教育集團(tuán)在美國(guó)境外開(kāi)設(shè)的第 一所國(guó)際學(xué)校，已于2015年9月開(kāi)學(xué)。

排名：BASIS被譽(yù)為美國(guó)好的學(xué)校之一，學(xué)校長(zhǎng)期在《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》、《華盛頓郵報(bào)》、《The Daily Beast》和《新聞周刊》的排行榜上排名前十。2013年和2014年，兩所BASIS學(xué)校同時(shí)進(jìn)入《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》高中排名前五位, 2014年，貝賽思奧羅谷校區(qū)被《華盛頓郵報(bào)》評(píng)為全美具挑戰(zhàn)性高中。

學(xué)生情況：BASIS學(xué)校SAT、AP和PISA成績(jī)長(zhǎng)期位列全美前五名。每年都有十多名學(xué)生進(jìn)入全美前五名大學(xué)，80%的學(xué)生進(jìn)入全美前50名大學(xué)，2014年，在BASIS圖森北和斯科茨代爾校區(qū)，52%的學(xué)生達(dá)到英國(guó)牛津大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)，39%的學(xué)生達(dá)到劍橋大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)。每年都有大量的學(xué)生報(bào)名，不得不采用抽簽錄取的方法。

BASIS規(guī)劃學(xué)生學(xué)業(yè)

BASIS重視學(xué)生的日積月累，因此學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)也會(huì)在年度學(xué)分中占據(jù)較大比重。一學(xué)年的學(xué)習(xí)被劃分成5個(gè)評(píng)分階段(G7及以下年級(jí))或3個(gè)學(xué)段(G8及以上)。每一個(gè)階段里，學(xué)生日常的課堂課后作業(yè)、出勤、課堂表現(xiàn)等各項(xiàng)因素綜合起來(lái)，將占據(jù)全年評(píng)分的四成以上分?jǐn)?shù)。一次學(xué)段中期測(cè)試及學(xué)段末期綜合測(cè)試占另外的五成左右。

通常，一位學(xué)生每日腳踏實(shí)地完成當(dāng)日任務(wù)，大型考試前按照學(xué)校的規(guī)劃進(jìn)行幫扶復(fù)習(xí)、參加Student Hour等活動(dòng)，在達(dá)到升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)上并非一件困難的事，正常軌道認(rèn)真付出的孩子都可以升級(jí)。

同時(shí)，為確保學(xué)生日常的學(xué)習(xí)質(zhì)量，每一位教師每周都需要提供專(zhuān)門(mén)給學(xué)生提出問(wèn)題的課后Student Hour。在英語(yǔ)能力培養(yǎng)的方面，學(xué)校設(shè)有幫助學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言能力提升的ELL團(tuán)隊(duì)，會(huì)與各年級(jí)及科目老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的困難點(diǎn)，進(jìn)行具有個(gè)人針對(duì)性的幫助。

升學(xué)指導(dǎo)

BASIS為9年級(jí)及以上的所有學(xué)生們提供大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)。我們不僅僅將這個(gè)為期四年的咨詢(xún)流程視為人文科學(xué)項(xiàng)目這一有機(jī)整體的一部分，也視其為我們作為一家學(xué)校的責(zé)任，去幫助我們的學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，擁有自信和技能去計(jì)劃并且實(shí)現(xiàn)自我。

在以往的大學(xué)申請(qǐng)流程里，舊有的擇校模式是學(xué)生選擇一家“沖刺”院校，一家“匹配”院校和一家“保底”院校。BASIS的學(xué)生則會(huì)采取更加精準(zhǔn)而復(fù)雜的升學(xué)模式。BASIS不僅提供大學(xué)各項(xiàng)基本信息和匹配信息，更是為學(xué)生量身設(shè)計(jì)一套完整的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

BASIS 12年級(jí)的學(xué)生每天都會(huì)有一節(jié)的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)課。通過(guò)這項(xiàng)課程，學(xué)生可以進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我，制定目標(biāo)，爭(zhēng)取進(jìn)入到最適合自己的學(xué)院或者大學(xué)。BASIS的學(xué)生與BASIS專(zhuān)職的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)教師共同合作，一起去認(rèn)識(shí)學(xué)生在人生中的熱情點(diǎn)，繼而尋找什么樣類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)或者職業(yè)能夠滿(mǎn)足他們的那些熱情點(diǎn)。

經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程，學(xué)生便可以利用那些熱情點(diǎn)樹(shù)立大學(xué)目標(biāo)并落實(shí)到高中的日常學(xué)習(xí)中。BASIS大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)教師傾注大量的時(shí)間了解學(xué)生，進(jìn)而熟悉每一位學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。這些升學(xué)輔導(dǎo)是極其有針對(duì)性的輔導(dǎo)，采取一對(duì)一的課程模式。升學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容不僅僅包括了撰寫(xiě)升學(xué)文章，還包括了深入研究最適合的大學(xué)走向。

國(guó)際學(xué)校和國(guó)內(nèi)普高區(qū)別

課程和學(xué)分設(shè)置

國(guó)際學(xué)校的中、加方課程由必修課和選修課組成，均實(shí)行學(xué)分制管理。加方課程對(duì)學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)，不管從事什么職業(yè)幫助都很大，可以說(shuō)是受益終生。通過(guò)商務(wù)課程培養(yǎng)學(xué)生具有商貿(mào)領(lǐng)域的基本理論和基本技能;通過(guò)藝術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)表演，學(xué)會(huì)溝通，特別是能在大庭廣眾之下落落大方的表演，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力;通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)、人生發(fā)展課程，可以教會(huì)學(xué)生怎樣規(guī)劃人生，如何面對(duì)人生，如何面對(duì)人生必須經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣;通過(guò)應(yīng)用技能、社會(huì)實(shí)踐課程培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和觀念，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的愛(ài)心、對(duì)父母的感恩之心。

課堂教學(xué)模式

西方的課堂是開(kāi)放式的課堂，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極回答問(wèn)題、充分表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，和老師及同學(xué)積極溝通。目前，在應(yīng)試教育的體制下，中國(guó)的高中課堂基本上都是單一的滿(mǎn)堂灌課堂。教師僅僅是知識(shí)的傳授者，是課堂教學(xué)的主宰。大多數(shù)老師都忽略了學(xué)生的存在，忽略了課堂教學(xué)的基本主旨是啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

國(guó)際學(xué)校特點(diǎn)

1、好的國(guó)際學(xué)?；顒?dòng)課程多達(dá)上百種，學(xué)生可以根據(jù)興趣挑選其中的幾種并列為必修課程。

2、國(guó)際學(xué)校采用小班授課，每班人數(shù)15人左右，提高老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度。

3、國(guó)際學(xué)校采用外教授課，多門(mén)課程采用雙語(yǔ)授課，可以極大的提升學(xué)生語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)能力。

4、國(guó)際學(xué)校高中階段采用國(guó)際課程，如IB、A-level、AP、美國(guó)高中課程、VCE、加拿大課程等。

5、國(guó)際學(xué)校校園環(huán)境大多數(shù)非常高大上，家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)可以預(yù)約參觀學(xué)校哦。

6、國(guó)際學(xué)校注重學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí)會(huì)把平時(shí)的測(cè)試成績(jī)，上課情況納入考核范圍之內(nèi)。

7、國(guó)際學(xué)校注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，這也是申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)所必須考核的一項(xiàng)，如要求學(xué)生參加過(guò)多少次活動(dòng)，獲得過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng)。

8、國(guó)際學(xué)校畢業(yè)后申請(qǐng)的學(xué)校是世界范圍內(nèi)的名校，如哈佛、劍橋、牛津等，選擇范圍會(huì)大很多。

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