國際學校擇校，該怎么選？

在新學期開學之際，留學早規(guī)劃整理分享家長關心的普遍問題：為什么要選國際學校、應該怎樣選擇國際學校、應該如何更好準備和融入國際學校。

一、為什么要選國際學校?

讓孩子上國際學校，一些家長并不是從一開始就認準的，而是受環(huán)境的影響。周圍人都在批判傳統(tǒng)教育，吐槽傳統(tǒng)教育，致使一部分家長把孩子從公立學校轉入國際學校，遠離應試教育，貼近素質教育。

其實，不論傳統(tǒng)教育多么被人口誅筆伐，還是國際教育多么被人夸贊，他們兩者都各有千秋。正如“蘿卜白菜，各有所愛”，家長只要選擇適合孩子的，就是最好的，而不必糾結這兩者哪個好，一定要分個高下。

家長在作出選擇之前，要注意兩個問題：

1. 為什么要放棄公立學校，上國際學校?

2. 國際學校的辦學理念是不是很清楚，適合孩子?

針對第一點，目前家長選擇國際學校，原因很多：

公立學校屬于灌輸式教育

公立學校壓抑孩子的創(chuàng)新

公立學校太過于應試

派位的學校不好

......

但是選擇國際學校后之后，并沒有方向明確，思路清晰，反而困惑也很多：

國際學校，管理是不是太松了?

國際學校，注重英語，但其他科目會不會落后于公立學校的孩子?

國際學校，是不是要英語很好的孩子?

國際學校，這么多，到底哪個好?

......

雖然公立學校和國際學校是兩套截然不同的教學體制，但是既然兩者都在并行開展，就說明并不存在一個是好的，而另一個就是差的。

有的國際學校孩子，小學階段在公立學校，接受傳統(tǒng)教育。孩子也養(yǎng)成了良好的學習習慣，也接觸小三門的課程(書法、繪畫、泥塑)，也上過晚自習，在學校完成所有的作業(yè)，跟著學校的節(jié)奏好好學習。一方面保證了自己的基本功，另一方面養(yǎng)成了好的學習習慣。

所以，視角不一樣，對傳統(tǒng)教育的看法也會不一樣。

一部分家長選擇國際學校，可能出于無奈。沒有背景戶口，派位學校不好等，這種情況下，國際學校成了家長的不二選擇。而另外一些家長，你知道你為什么要選擇國際學校嗎?身邊親朋好友的選擇，只是別人理由，并不能成為你選擇的依據(jù)。

說公立學校老師留的作業(yè)太多，但國際學校沒有作業(yè)，家長能接受嗎?

說公立學校限制了創(chuàng)新能力，但國際學校很多事兒，全靠學生自己鉆研完成，老師不介入，家長能理解嗎?

說公立學校太過于應試，但國際學校管理松，家長能接受嗎?

在擇校時，家長肯定會搜集很多關于國際學校的信息，或者加很多國際學校擇校群。群里面肯定有說國際學校好的，也會有說不好的。這時，就要看家長是不是有抵抗負面信息的能力，堅持自己的真實想法，作出選擇。

二、怎樣選國際學校?

目前國際學校也有很多種，按招收學生國籍分為：不招收中國籍學生的國際學校和招收中國籍學生的國際學?；螂p語學校;按住宿分為：提供住宿和不提供不住宿;按課程體系分為：AP、IB、A-level等。

選擇國際學校，留學早規(guī)劃認為，家長應該考慮以下幾個方面：

1.學校管理：一般是教務和行政。有些學校中方管理行政，外方管理教務;有些是由中外雙方共同教務和行政。這些家長應該了解，哪方管理教務，從某種意義上來講，會影響到教學理念。

2. 學校師資：有些國際學校全部是外籍老師(除中文課程)教學，有些學校是少量外教加上海歸精英。了解學校老師的組成，來自哪里，不要等到入學，再抱怨老師英語有口音。

3. 住宿問題：住宿條件如何，幾個人一間宿舍等情況。

4. 課程體系：留學早規(guī)劃曾發(fā)文介紹過AP、IB、A-level課程體系及要求，各位家長在擇校時，需要認真了解各個體系的特點，針對孩子的優(yōu)勢進行選擇，而不是盲目地跟隨別人。

5. 學校理念：校園參觀，可以看出學?；顒訝顩r;學校宣講會，可以看出領導的風格;與招生老師的溝通，可以感覺到學校對家長的尊重和重視程度。整個過程中，家長多問問題，充分了解學校理念，入學前才能打消顧慮。

問題可以包括這些內容：學校教學體系、上課形式、語言環(huán)境、學校課外活動、與老師溝通渠道、畢業(yè)去向、師生比例、招生趨勢等。

6. 經濟基礎：雖然有家庭不差錢，但是錢畢竟是一個現(xiàn)實的問題，需要家長規(guī)劃一下經濟狀況，國際學校比公立學校學費貴很多，目前北京國際學校年收費從十五萬到三十萬都有。家長也需要規(guī)劃到孩子上大學的費用，確保不會因為經濟問題影響孩子連貫的學校生活。

7. 學籍：進入國際學校，就需要家長放棄學籍，這事兒沒得商量，爸爸媽媽不用花時間糾結，乖乖簽署“放棄學籍”的協(xié)議就可以了。

以上7點都是家長擇校時，需要面臨的現(xiàn)實問題。家長盡量不要回避，多多收集信息和數(shù)據(jù)，結合孩子的特點與學校的特色作出選擇。

三、應該如何更好準備和融入國際學校?

有的國際學校已經開學，進入新學期，還有的國際學校沒有開學，家長正忙著做開學準工作，給孩子補習英語，練習口語聽力等，生怕孩子入學以后跟不上。

開學前，家長可以幫助孩子，一方面有的放矢的補習，一方面與孩子一起做好心理準備，其他事情可以暫緩。既然擇校前，做了那么多調查、研究和決定，一定對學校的入學要求很清楚了，要通過學校的要求來幫助孩子補短，而不是一下子全方位補習。

比如，國際學校的語文、數(shù)學筆試，對于接受義務教育的孩子來說沒有什么挑戰(zhàn);而面試，對于每周有30%-40%外教課程的孩子來講，是個難點。于是，就需要家長和孩子聊天，短時間里快速提升聽力與口語。

在國際學校面試前，家長要鼓勵孩子，要面試老師多溝通，一定要問老師問題，具體問題可以自己想，不給孩子設置條條框框。

考試通過之后，準備工作并沒有結束，要用第二外語作為母語來學習并不是一件容易的事情，家長要和孩子一起克服困難，度過語言關。另外，要經常和孩子一起探討國際學校的理念，外國老師的風格，讓孩子提前預熱慢慢領會。

沒有開學前，家長擔憂孩子聽不懂，其實家長首先要接受：聽不懂是正常的，從聽不懂到聽懂的過程，對孩子來說是一次難得的成長經歷。在這個過程中，注意孩子習慣的養(yǎng)成，及保持孩子優(yōu)勢習慣才是重中之重。

等到開了學，家長又開始擔心孩子，每天的功課太少了、老師不批改作業(yè)、老師有口音、學校怎么分班的、孩子功課排名、學校評分標準等等。這時，就需要家長相信自己的孩子，相信自己的眼光，相信學校的管理，接納學校的理念。不比較，適合自己的孩子就好;關注“態(tài)度成績”比“學習成績”更重要。

家長在功課上可能指導得越來越少，但孩子成長，需要的是“方法”——自我管理，生活學習習慣，閱讀習慣，所有這些習慣的養(yǎng)成需要家長經過無數(shù)次的平等聊天，日常生活中的影響，無時不在的陪伴才能形成。在公共的學校教育領域里，學校、校長、老師是專家，父母們更重要的是做好個性化的家庭教育。

如果您想了解更多國際部或國際學校升學情況，可以咨詢我們“幫你擇校”！