不想被坑 這些國(guó)際學(xué)校擇校“套路”家長(zhǎng)要知道

　隨著留學(xué)熱的上升，學(xué)生和家長(zhǎng)想要更早接觸到國(guó)際教育的愿望愈發(fā)強(qiáng)烈，催生出了一個(gè)廣闊的市場(chǎng)——國(guó)際學(xué)校。選擇一多，難免困惑。家長(zhǎng)們的問(wèn)題也隨之而來(lái)： 　　什么樣的孩子適合送國(guó)際學(xué)校? 　　什么時(shí)候送孩子讀國(guó)際學(xué)校比較合適? 　　應(yīng)該讀什么類型的國(guó)際學(xué)校? 　　國(guó)際學(xué)校又開(kāi)設(shè)哪些課程?培養(yǎng)哪些技能?

看多了，各種各樣的擇校“套路”，家長(zhǎng)恐怕連“套路”都分不清是什么了!各種天花亂墜的教育理念；各種不知所云的教育資質(zhì)；各種云里霧里的升學(xué)保證......擇校有套路，學(xué)校也有套路~家長(zhǎng)，能做的，只有自己了解國(guó)際教育，清楚明白有自己的教育理念，才能撥開(kāi)迷霧見(jiàn)本質(zhì)!小編提醒各位家長(zhǎng)：只有懂得了國(guó)際學(xué)校擇校“套路”才能避免“被套路”！

　　國(guó)際學(xué)校有什么好?

　　一、國(guó)際化的教育背景和品質(zhì)

　　國(guó)際學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，教育設(shè)施一流，教育質(zhì)量過(guò)硬，教學(xué)方式與所開(kāi)課程體系更加注重學(xué)生人性化和個(gè)性化多元發(fā)展。因此，越來(lái)越多的家長(zhǎng)為孩子選擇了國(guó)際學(xué)校，以避開(kāi)中國(guó)的應(yīng)試教育。特別是近年來(lái)就近入學(xué)政策的實(shí)施，一些無(wú)法選擇更優(yōu)質(zhì)公立學(xué)校的家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)向國(guó)際學(xué)校。

　　二、國(guó)際教育對(duì)接

　　其次，為未來(lái)成功、便捷出國(guó)留學(xué)鋪路也是家長(zhǎng)選擇國(guó)際學(xué)校的重要因素。家長(zhǎng)希望孩子從小就能在國(guó)際多元環(huán)境中成長(zhǎng)，更好地適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的教育理念和生活方式。同時(shí)，國(guó)際學(xué)校的經(jīng)歷，尤其是豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也有助于學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外學(xué)校。因此，國(guó)際學(xué)校就成為勢(shì)在必行的選擇。

　　申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校前，需要考慮哪些問(wèn)題?

　　一、國(guó)籍

　　國(guó)際學(xué)校的招生雖然不受國(guó)內(nèi)戶籍的限制，但部分學(xué)校招生時(shí)有著國(guó)籍的要求。從這一點(diǎn)上看，外籍的孩子在擇校的選擇上更多一些。傳統(tǒng)國(guó)際學(xué)校雖占少數(shù)，但是否持有外國(guó)護(hù)照，直接決定了孩子是否具備這些學(xué)校的入學(xué)資格。一些學(xué)校甚至要求孩子父母至少一方為外籍人士，并持有中國(guó)工作簽證。

　　二、什么時(shí)候轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校

　　對(duì)于一開(kāi)始在公立學(xué)校就讀，希望中途轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校就讀的孩子來(lái)說(shuō)，什么時(shí)候轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校是個(gè)令許多家長(zhǎng)糾結(jié)的事情。每個(gè)孩子適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力不同，這個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有所謂最佳的答案。中文與英文學(xué)習(xí)、國(guó)際課程體系銜接、出國(guó)留學(xué)的過(guò)渡等等都是需要考量的事情。

　　在雙語(yǔ)的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，中英文的重要性自不必說(shuō)。一方面，早早將孩子送入國(guó)際學(xué)校，孩子可能面臨中文基礎(chǔ)不扎實(shí)的問(wèn)題，另一方面，太晚就讀國(guó)際學(xué)校，又可能錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期。

　　如果希望孩子對(duì)英語(yǔ)的掌握達(dá)到母語(yǔ)水平，最好在10歲之前開(kāi)始在英語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有這么高的要求，也可以讓孩子先接受公立學(xué)校的基礎(chǔ)教育，再轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校。

　　國(guó)際學(xué)校與公立學(xué)校最大的區(qū)別還是在于課程體系。國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置、學(xué)習(xí)氛圍，都需要一定時(shí)間的適應(yīng)。

　　三、留學(xué)目的國(guó)

　　不同國(guó)家的課程體系不同，既然最終都需要在國(guó)外接受高等教育，如果能在中學(xué)階段學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程，不僅能更好地完成國(guó)內(nèi)國(guó)外學(xué)習(xí)的銜接，對(duì)大學(xué)的申請(qǐng)也有一定幫助。不同的課程可申請(qǐng)的大學(xué)范圍也不同。例如，A-LEVEL課程課程屬于英國(guó)課程，雖然全球很多國(guó)家認(rèn)可，但更容易被英國(guó)、加拿大、澳大利亞及其他英聯(lián)邦國(guó)家大學(xué)所接受，美國(guó)大學(xué)也接受A-LEVEL申請(qǐng)，但相對(duì)來(lái)說(shuō)AP、IB課程申請(qǐng)美國(guó)更有優(yōu)勢(shì)。

　　國(guó)際學(xué)校怎么選?

　　選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，主要會(huì)從幾個(gè)出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮：

　　首先，家長(zhǎng)需要想明白的是，為什么要讓孩子讀國(guó)際學(xué)校?國(guó)際學(xué)校并不是躲避國(guó)內(nèi)升學(xué)壓力的避風(fēng)港，日常學(xué)習(xí)或許也沒(méi)你想的那么輕松，孩子的性格、能力是否契合學(xué)校的要求，這些都需要細(xì)細(xì)思量。

　　當(dāng)你確定國(guó)際教育就是你和孩子的最佳選擇，那么，師資、課程體系、入學(xué)條件、費(fèi)用……每一項(xiàng)都是選擇國(guó)際學(xué)?；蚬k學(xué)校國(guó)際班時(shí)必須考察清楚的內(nèi)容。

　　1、師資力量

　　老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的核心。高效的，專業(yè)的，并且有愛(ài)心的老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,老師的平均教齡、教育背景乃至工資待遇，都能體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的師資水平。

　　2、學(xué)生水平

　　除了師資力量，學(xué)生的水平也不可忽視。一個(gè)比較直接的考察方式就是錄取率和錄取門檻。錄取率低，那么就說(shuō)明了學(xué)?？蛇x擇的學(xué)生多，但孩子是否能夠在這種競(jìng)爭(zhēng)極其激烈的學(xué)校里生存以及出人頭地?錄取率高，學(xué)生的整體水平是否又有待提高?

　　3、家長(zhǎng)理念

　　身為家長(zhǎng)不可忽視學(xué)校的教學(xué)理念。在美國(guó)，私立中學(xué)入學(xué)面試還包括對(duì)家長(zhǎng)的考察，原因就是學(xué)校要尋找理念匹配的家庭。所以，當(dāng)你去了解學(xué)校的時(shí)候，不妨從側(cè)面多了解該學(xué)校的家長(zhǎng)有什么樣的特點(diǎn)和共性，是不是你認(rèn)同的群體?

　　4、課程體系

　　一個(gè)成熟的課程體系，都是有自己完善的理念和要求。在中國(guó)，不管是A-Level,還是IB，真正能夠達(dá)到課程的較高標(biāo)準(zhǔn)，做到原汁原味，要看課程體系的平均分。所以家長(zhǎng)在前期考察時(shí)，要關(guān)注了解學(xué)校各課程體系的平均分，而并非最高分。

　　除此之外，你還需要深度了解學(xué)校的教學(xué)、管理理念，不同的學(xué)校有不同的教學(xué)理念，國(guó)外教育在中國(guó)的落地和本土化上也會(huì)有不同。

　　考察清楚這些基本信息后，可能你的內(nèi)心還會(huì)不斷經(jīng)歷某些糾結(jié)：

　　比如，國(guó)際學(xué)?？梢栽谌⑽牡慕虒W(xué)環(huán)境下更好地提高孩子的英文水平，完全西化的教學(xué)模式也幫助孩子盡早適應(yīng)將來(lái)國(guó)外學(xué)習(xí)方式；但是，孩子會(huì)不會(huì)因此失去了中國(guó)傳統(tǒng)文化的根基?這些就需要一家人結(jié)合孩子自身?xiàng)l件、家庭情況等作出綜合決定。

　　選擇國(guó)際學(xué)校，哪個(gè)好哪個(gè)差?根本無(wú)法給出你一個(gè)明確的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。我們一直強(qiáng)調(diào)的是“適合的就是最好的”，那么什么又是“適合”的呢?這個(gè)最佳答案應(yīng)該在父母和孩子心里，最了解孩子的人，才最有資格說(shuō)話~

　　聽(tīng)很多講座，看很多媽媽擇校記，懂的是理念，避免的是陷阱。但如何從幾所學(xué)校中，挑出最合適的那所，還需要父母和孩子實(shí)地考察，多維度綜合對(duì)比~

如有問(wèn)題，可以聯(lián)系我們，“幫你擇?！?！