孩子在國(guó)際學(xué)校很閑？別擔(dān)心，他們這些方面得到了提升！

近日，有一位家長(zhǎng)跟小編說道：“別人家的孩子整天上培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)非常忙碌；而我家孩子卻整天很閑，在家研究土豆生長(zhǎng)啥的。我很惶恐，不知道送孩子去國(guó)際學(xué)校對(duì)不對(duì)！”

不知道各位家長(zhǎng)有沒有同樣的擔(dān)心。眾多國(guó)際學(xué)校的實(shí)際情況是怎樣的?孩子到底從國(guó)際學(xué)校里學(xué)到了什么呢?

接下來請(qǐng)跟隨小編，

一起來了解一下吧!

孩子在每個(gè)年齡段該學(xué)些什么

有些家長(zhǎng)在孩子還沒上學(xué)的時(shí)候，就開始堅(jiān)持以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主，而不是在死記硬背中度過每一天。在國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的背景下，一味追求結(jié)果，就很容易忽視了孩子在學(xué)習(xí)過程中的興趣。

在國(guó)際學(xué)校里，印象最深的就是孩子會(huì)根據(jù)老師設(shè)定的主題，來提出自己的想法和問題，再通過各種學(xué)習(xí)、研究、資料搜索、分析，最后整合成自己的想法表達(dá)出來。

這樣的學(xué)習(xí)方式，幾乎每個(gè)孩子都很樂于參與，還會(huì)積極地去思考。這種興趣探索式的學(xué)習(xí)，才是主動(dòng)學(xué)習(xí)，在效率和思維方面，都比應(yīng)試教育顯得更有優(yōu)勢(shì)一些。

選擇比分?jǐn)?shù)更有意義的評(píng)估方式

有人說國(guó)際學(xué)?？荚嚊]有分?jǐn)?shù)，這樣孩子在學(xué)習(xí)上顯得沒壓力，家長(zhǎng)也不知道孩子是怎樣的水平。

國(guó)際學(xué)校雖沒有具體的分?jǐn)?shù)，但是老師會(huì)根據(jù)每一個(gè)孩子的考試情況和平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，就每一個(gè)學(xué)科出一份詳細(xì)的評(píng)估報(bào)告。

讓家長(zhǎng)能夠具體了解孩子，到底是在哪一方面顯得不足，這樣的評(píng)估方式更能夠幫助孩子發(fā)揮特長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足之處。

讓孩子徹底愛上運(yùn)動(dòng)

國(guó)內(nèi)的孩子在運(yùn)動(dòng)方面，是從小就缺乏鍛煉，尤其是在上體育課的時(shí)候，很多時(shí)候其他課都會(huì)占用體育課時(shí)間，國(guó)內(nèi)的孩子太需要運(yùn)動(dòng)了。

國(guó)際學(xué)校為孩子在運(yùn)動(dòng)方面開設(shè)了很多項(xiàng)目，比如，足球，游泳，棒球，籃球，跑步等各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。鼓勵(lì)孩子一定要到室外去自由活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力和手眼協(xié)調(diào)能力都有極大的幫助。

大量的課外閱讀

國(guó)際學(xué)校的作業(yè)不是很多，但是學(xué)校在每個(gè)環(huán)節(jié)把學(xué)生的閱讀量看得極為重要。老師會(huì)在課堂上把書本上的知識(shí)梳理一遍，然后布置一個(gè)話題，讓學(xué)生自己課外去圖書館讀書或者查閱相關(guān)資料。廣泛的課外閱讀逐漸成了學(xué)生的必修課。

課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至于整個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用。

注重孩子人性方面的發(fā)展

國(guó)際學(xué)校對(duì)老師的要求是特別高的，許多老師是全能教師，既可以教數(shù)學(xué)，又可以教英語。在國(guó)際學(xué)校里，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)得到老師的關(guān)注。

比如，有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般，老師們就會(huì)在每次上課和訓(xùn)練結(jié)束后，特地到孩子身邊詢問今天學(xué)習(xí)感受如何，跟孩子說有什么進(jìn)步，并為孩子的進(jìn)步感到驕傲，這不僅讓父母感動(dòng)，更讓孩子信心倍增。

教育沒有絕對(duì)的好與壞，只有適合或不適合。為孩子選擇什么樣的教學(xué)方式，需要考慮眾多因素。而我們能做的就是改變家庭教育的觀念和方法，遵循孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏，避免拔苗助長(zhǎng)式的錯(cuò)誤方式，正確的幫助孩子去學(xué)習(xí)。

主題探究積極思考，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

在國(guó)際學(xué)校，老師的授課并不像國(guó)際學(xué)校那樣死板，學(xué)生可以根據(jù)老師設(shè)定的主題提出自己的想法和疑問，通過小組合作學(xué)習(xí)、研究、搜索、分析，最后整合出自己的想法，在課堂上分享自己的觀點(diǎn)。

這種方式可以讓每個(gè)孩子投入教學(xué)之中，并且很樂于參與話題的討論，學(xué)生在老師的引導(dǎo)之下積極思考，通過興趣探索的方式去探究學(xué)習(xí)，也就是我們經(jīng)常說的主動(dòng)學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方法，在效率和思維培養(yǎng)方面都要比應(yīng)試教育更具優(yōu)勢(shì)。

綜合評(píng)估，凸顯孩子優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)項(xiàng)

與公立學(xué)校不同，國(guó)際學(xué)校沒有匯總各科分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名的方式評(píng)估學(xué)生成績(jī)，而是根據(jù)每個(gè)孩子的考試情況和平時(shí)學(xué)習(xí)情況，就每一學(xué)科給出一份詳細(xì)的評(píng)估報(bào)告。

家長(zhǎng)們可以很清楚的了解到孩子的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)項(xiàng)和短板，更快找出幫助孩子發(fā)揮長(zhǎng)項(xiàng)、彌補(bǔ)不足的重要切入點(diǎn)。

豐富閱讀，培養(yǎng)批判性思維

國(guó)際學(xué)校的作業(yè)與公立學(xué)校有些不同，老師更看重學(xué)生在獲取知識(shí)后的知識(shí)梳理和思考，所以這里的課程作業(yè)通常是讓學(xué)生根據(jù)一個(gè)話題，自己去翻閱查找相關(guān)資料，匯總出自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用自己找到的材料去證明結(jié)論，老師更希望同學(xué)擁有敢于質(zhì)疑的精神。

在這樣一種大環(huán)境下，學(xué)生的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了普通學(xué)校的學(xué)生。關(guān)于國(guó)際學(xué)校，還有很多你看不到的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于孩子來說，這里是能力培養(yǎng)的排練廳，是通往留學(xué)之路的修煉場(chǎng)，是走向國(guó)際化的最佳道路!

如果您還有其它擇校方面的疑惑，可以關(guān)注“幫你擇?！蔽⑿?，聯(lián)系我們，我們幫你解疑答惑，幫助您科學(xué)的選擇適合的國(guó)際學(xué)校哦~