918勿忘國恥！請這樣教育孩子銘記歷史！！

來源：好上學 ??時間：2024-03-30

九一八事件對于中國人來說相信都是一個難以忘懷的沉重的日子，但是對于許多孩子們來說還是比較的陌生與遙遠的。也許許多的家長們會認為，那是一個沉重的歷史，沒有必要讓孩子們去承受。但是，讓孩子們認識歷史，讓孩子們學習歷史其實是一件很有意義的事情。

我們要讓孩子們清楚的認識正確的歷史，讓他們懂得發(fā)憤圖強，勿忘國恥。我們要讓他們記住這一段歷史，但不是仇恨。

九一八歷史事情回顧

九一八事變(又稱奉天事變、柳條湖事件)是日本在中國東北蓄意制造并發(fā)動的一場侵華戰(zhàn)爭，是日本帝國主義侵華的開端。

1931年9月18日夜，在日本關東軍安排下，鐵道“守備隊”炸毀沈陽柳條湖附近日本修筑的南滿鐵路路軌，并栽贓嫁禍于中國軍隊。日軍以此為借口，炮轟沈陽北大營，是為“九一八事變”。次日，日軍侵占沈陽，又陸續(xù)侵占了東北三省。1932年2月，東北全境淪陷。此后，日本在中國東北建立了偽滿洲國傀儡政權，開始了對東北人民長達14年之久的奴役和殖民統(tǒng)治。

“九一八事變”是日本帝國主義長期以來推行對華侵略擴張政策的必然的結果，也是企圖把中國變?yōu)槠洫氄嫉闹趁竦囟扇〉闹匾襟E。它同時標志著世界反法西斯戰(zhàn)爭的開始，揭開了第二次世界大戰(zhàn)東方戰(zhàn)場的序幕。

看一位校長的事跡

銘記危難時刻民族同胞之大義

在東北天地驚變的那一夜，在東北軍群龍無首不戰(zhàn)而退的那段歷史中，有一位校長心懷民族大義，斷然拒絕日本人的“好意”，當機立斷，使出渾身解數保全了學校的學生、教職工等數千人，而自己則成為最后離開學校的人。這個人就是當時上任不到10個月的東北大學校長寧恩承。

寧恩承(1901—2000)

深夜驚變!

九一八當夜，寧恩承躺下不到20分鐘，剛迷糊，忽然聽到“轟”的一聲巨響，房屋、窗戶劇烈晃動起來。他立即起床，外出巡視，看到炮彈就像流星一樣密密麻麻地涌向東方。

寧恩承心頭一驚——日本攻打北大營了!

他三步并兩步小跑進辦公室，要趕緊聯(lián)系政府，尋求應對之策，然而并不順利。

寧恩承反倒冷靜下來，他趕忙跑到女生宿舍，將200多名女學生轉移到體育館安置。隨后，又命令校工把實驗室易燃易爆的化學試劑、藥品轉移和隔離起來，免得被引爆;校醫(yī)隨時待命。

根據寧恩承回憶的位置示意圖

誓做最后“棄船”之人

他明白，孤立無援的東北大學，30歲的他就是學校三四千號人的主心骨，必須要給師生信心。這天，他說道：

我在英國上過學。英國人有一傳統(tǒng)，一艘船將沉沒的時候，船上的婦女小孩先下船，先上救生艇，其次是男的乘客，再次是船上的水手，最后是船長。如果船沉得太快，船長來不及逃生，這船長就隨船沉入海底。

今天我是東北大學的船長，我們這條船處在風浪之中，不知要有什么危險。我向諸位保證，我一定遵守英國傳統(tǒng)，策劃安全出險辦法。如果遇上危險，逃生的次序一定按我所說次序實行：婦孺先離船，其次是教授、學生，再次是職工，我是永守舵位，盡力讓大家先逃生。

我們中國向有國家養(yǎng)士的傳統(tǒng)。古人說“士報國恩”，今天國難當頭，我們全是一國的善士，應有“士報國恩”的準備。如果發(fā)生任何危險，應該恪守“士報國恩”的信條，就一切無恐無憂了。

一席話，全場寂靜無聲。

日軍占領東北大學校園

轉移師生數千人

幾天后，日本人中島守人奉當時的關東軍司令官本莊繁之命而來，希望東北大學照常上課。

寧恩承卻擲地有聲答道：“雖然我們是教育界中人，我仍然站在中國的立場。在現在環(huán)境之下我不能接受日本帝國的任何援助……謝謝好意?！?/span>

中島恨恨而去

街面兵荒馬亂，他親自跑到火車站，找到他南開大學同學、北寧鐵路局車務處長胡順忱，請他特批了幾節(jié)車廂。

9月24日，在他安排下，全體女學生、在校的男學生以及愿意離開的教職工，連同家屬，坐上火車，撤離了沈陽。

9月26日，東北大學校園已是人去樓空。

寧恩承和剩下的兩三名校工一起，將全校各處門窗關好、上鎖。他一身藍布大褂，獨自一人滿腔悲憤地徒步離開東北大學校園……

至此，東北大學數千名師生員工對著日軍刺刀，在上任不到10個月的寧恩承的帶領下，無一人傷亡緊急疏散完畢。

聽兩段學生的故事

銘記讀書以報國之宏志

亂世之中，戰(zhàn)火紛飛，有人感嘆“偌大一個中國竟放不下一張安靜的課桌。”聽聽當時兩名學生的故事。請告訴孩子，讀書無論在何時都該有雙重的使命，一為提升自我改變個人命運，二為時代發(fā)展，要有報國的情懷。

男兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還

王成福，1917年生，遼寧省沈陽市人。1934年8月—1936年11月，就讀北平國立東北中山中學，1946年12月加入中國共產黨。

東北淪陷之后，王成福在這民族危急之際，感到生活苦悶，前途暗淡無光。雖然他在奉天(沈陽)第二工科學?？既×说诙膬?yōu)秀成績，但還是不想再過這種亡國奴的生活，決心出走。

輾轉坐上離開東北的火車，王成福腦海中浮現出一首詩：

男兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何需桑梓地，人間無處不青山。

在北平流亡一陣子后，王成福報考了新成立的北平國立東北中山中學。王成福所在校區(qū)有初高中共六個班，250名學生，老師、學生都是背井離鄉(xiāng)的流亡分子，國難家仇之士。老師中絕大多數是有名的學者、大學教授、愛國人士。

大家同仇敵愾，勤奮讀書，校風嚴肅、友愛、奮進，每日聞雞起舞，在校園打拳、跑步、練操，砥礪心志。校鐘掛在校園西南角的一棵老松樹上。

分校校長高星橋先生提議，起床鐘共敲45下，分三節(jié)，每節(jié)15下，意思是：“警鐘鳴了，時候到了，我們應該起床了?！碧嵝褜W生勤奮向上，勿忘國恥家仇……

年少便嘗亡國奴滋味

許承構，1920年生。遼寧省遼陽縣人。1932到1936年許承構進入遼陽縣第七兩級小學高小讀書，后又考入馬神廟初級中學讀書。

五年中他嘗到了亡國奴的滋味——

教室里孫中山肖像換成了至圣先師孔子、亞圣先師孟子的畫像;臥薪嘗膽、雪國恥等彩畫和條幅不見了，換之以“日滿一德一心”“大東亞共榮圈”;青天白日旗不見了，換上了五色的偽滿洲國旗;增加了日語課，而且課節(jié)很多;中國的字樣不見了，只準提“滿洲國”;在大庭廣眾之前說一聲“我是中國人”即有殺頭之罪;天天唱“天地內有了新滿洲……”;學校增加了日本教師和副校長，中國校長變成了傀儡;中國史換成“滿洲國史”……

重提三位英雄

銘記國難當頭抵抗到底之膽氣

白山黑水間，無數中華兒女揭竿而起，拿起武器，憤而抵抗，浴血奮戰(zhàn)，共赴國難。孤懸關外，缺槍少彈，爬冰臥雪，前仆后繼，書寫了一段感天動地的不屈不撓的民族抗爭史。

下面三位英雄可謂家喻戶曉，今天重述他們犧牲的瞬間，勿忘所有奮起抵抗的中華兒女!