中西教育差異對(duì)比引爭(zhēng)議？略帶偏見，一針見血，句句扎心！

越來(lái)越多的的家長(zhǎng)讓孩子選擇國(guó)際學(xué)校，未來(lái)準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)。而說(shuō)到中西教育，且有很大的不同。

　　不同階段轉(zhuǎn)軌至國(guó)際學(xué)校，有從小接受國(guó)際教育的、有從初中轉(zhuǎn)軌的、有從大學(xué)轉(zhuǎn)軌的。

　　本文作者Dr. Terry青少年時(shí)候被保送北大，后又在美國(guó)三所大學(xué)分別獲得兩碩士學(xué)位和一個(gè)教育學(xué)博士學(xué)位，華麗麗的履歷背后，是他在親歷的跨文化交際中，所洞察到的中西方教育的差異。

　　觀點(diǎn)犀利而獨(dú)到，或許甚至可引起爭(zhēng)議。但Dr.Terry這些觀察可貴之處在于：用“略帶偏見”一針見血的概括，給我們帶來(lái)啟發(fā)性的深度思考。

　　教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。——西塞羅

　　孩子在一件事情上成功所產(chǎn)生的自信及其帶來(lái)的能量是不可估量的。

　　由興趣引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力一定比功利的目標(biāo)引發(fā)的動(dòng)力更持久而有力。

　　過(guò)程導(dǎo)向的努力比結(jié)果導(dǎo)向的努力會(huì)帶來(lái)更多意想不到的收獲。

　　我們更應(yīng)該關(guān)注孩子15年后的成功，而不是現(xiàn)在某一科目的成績(jī)。

　　一個(gè)好老師一定不會(huì)被教科書捆住手腳，教材是給代課老師準(zhǔn)備的。

　　教育的精髓應(yīng)該是忘記了課堂上教的所有內(nèi)容之后沉淀下來(lái)的東西。

　　在知識(shí)爆炸的年代，學(xué)會(huì)如何獲得、過(guò)濾、分析、使用信息才是關(guān)鍵。

　　要進(jìn)行更高等的智力行為要有堅(jiān)實(shí)的記憶力基礎(chǔ)，但絕不能停留在那。

　　15年后最熱門的工作，要么現(xiàn)在還不存在，要么再也不復(fù)存在了。

　　老師如果不調(diào)整自己的角色和功能，也會(huì)像公交售票員一樣被淘汰。

　　找到每個(gè)孩子胸中那個(gè)小火星，給Ta氧氣和空間，Ta就會(huì)熊熊燃起。

　　更多有效的學(xué)習(xí)來(lái)自于和同儕交流的過(guò)程中，而不是老師的備課筆記。

　　面對(duì)不可知未來(lái)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，比學(xué)會(huì)解答問(wèn)題更重要的是提出問(wèn)題。

　　沒(méi)有人能比一個(gè)充滿好奇心的孩子更努力。作業(yè)不在量，在于做什么。

　　出題老師不應(yīng)該因?yàn)槟馨褜W(xué)生按正態(tài)分布劃成三六九等而洋洋得意。

　　廚師在做菜的過(guò)程中能嘗出問(wèn)題并及時(shí)修正就不至于招到食客抱怨。

　　很多大學(xué)拒絕看AP成績(jī)，因?yàn)橐呀?jīng)意識(shí)到學(xué)生為得到高分所付出的代價(jià)。

　　由學(xué)生親自向爸媽演示這一年的收獲常常讓家長(zhǎng)目瞪口呆，熱淚盈眶。

　　其實(shí)找到答案的根本意義是為了提出更多的問(wèn)題，引發(fā)更多的思考。

　　大人們習(xí)慣性的把自己都不相信的事情和徒勞的希望傳授給孩子們。

　　比起長(zhǎng)期蒙辱的“差生”，那些承受著莫大壓力的“尖子生”更讓人擔(dān)心。

　　學(xué)生用血淚換來(lái)升學(xué)率為學(xué)校贏得聲名從而吸引更多忍心的家長(zhǎng)。

　　作為應(yīng)試教育的幸存者，我(Terry)將盡畢生之力以螳螂擋車的決心阻止它的延續(xù)。

　　比匯報(bào)演出更重要的是孩子受用終身的跨國(guó)界的音樂(lè)修養(yǎng)和審美情操。

　　若要付出扼殺想象力和創(chuàng)造力為代價(jià)學(xué)會(huì)某種技法，那還不如不學(xué)。

　　從小養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣和特長(zhǎng)決定了你能否在美國(guó)高中和大學(xué)幸存下來(lái)。

　　從小學(xué)會(huì)對(duì)體力和技能勞動(dòng)的尊重能幫助消除甚囂塵上的職業(yè)歧視。

　　只有發(fā)自肺腑，用心用智的援助行動(dòng)才會(huì)讓需要幫助的人感受到溫度。

　　通過(guò)付出獲得的成長(zhǎng)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于通過(guò)索取得到的成績(jī)上的進(jìn)步。

　　幫助孩子同時(shí)也削弱了Ta自助的能力，助人的過(guò)程卻能獲得很多力量。

　　如果通過(guò)做題就能培養(yǎng)文學(xué)修養(yǎng)，那也難怪好作家紛紛退出作協(xié)。

　　如果我們希望在地鐵里看到更多的人讀書，那就得從小給Ta這個(gè)禮物。

　　我們真的可以因?yàn)楹⒆右荒昙?jí)就能做三位數(shù)的加法永遠(yuǎn)得意下去嗎?

　　與其過(guò)早空談愛國(guó)主義，不如讓孩子先了解自己的情緒和怎樣管理它。

　　我們需要更多有責(zé)任感，樂(lè)于助人的人，不是馬屁精，告密王，小官僚。

　　拿到鋼琴十級(jí)證書的那天，TA可能開始憎惡音樂(lè)，這和高考是一個(gè)道理。

　　永遠(yuǎn)不要把學(xué)習(xí)放在玩的對(duì)立面，其實(shí)誤用時(shí)間比虛度光陰更可怕。

　　直到高一休學(xué)那一年，我(Terry)才終于有時(shí)間讀書、旅行、彈吉他、思考、做白日夢(mèng)。

　　溫飽之后，是時(shí)候關(guān)心一下孩子精神上的需求、挑戰(zhàn)和必要的幫助了。

　　如果你真的不想讓孩子蹭破一點(diǎn)皮，就讓校長(zhǎng)把體育課和春游取消吧。

　　如果你用車的牌子來(lái)定義你人生的價(jià)值，你的孩子一定也會(huì)這么做。

　　如果一部電視劇成了中國(guó)生存手冊(cè)，學(xué)校將培養(yǎng)出叢林中的動(dòng)物之王。

　　分清楚你的需要和孩子的需要，別打著愛的旗號(hào)傷害Ta還一臉無(wú)辜。

　　言傳不如身教，別忘了自己，做最好的自己，才能成為最稱職的父母。

　　教育一個(gè)孩子需要一個(gè)村莊，家長(zhǎng)不缺抱怨對(duì)象，缺的是合作的力量。

　　結(jié)束語(yǔ)：讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校，每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的理由，不管是因?yàn)轶w制內(nèi)應(yīng)試的教育模式，還是其他原因，我們都應(yīng)該理性去看待中西教育的不同。中國(guó)幾千年的文化，我們更要傳承，去學(xué)習(xí)西方好的地方，中西結(jié)合去學(xué)習(xí)。

　　擇校，也是同理，理性去選擇!如果您有擇校方面的疑惑，可以關(guān)注“幫你擇?！蔽⑿牛?lián)系我們，我們幫你解疑答惑，幫助您科學(xué)的選擇適合的國(guó)際學(xué)校哦~