深圳楓葉高中項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果展示——深圳市楓葉學(xué)校

2019年深圳楓葉暑期先導(dǎo)課程隨著匯報(bào)演出的精彩落幕正式告一段落，由羅校長(zhǎng)親自授課的PBL項(xiàng)目展示揭開(kāi)了項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的神秘面紗。

“不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)，雖能不讓，然后為德。聞之不見(jiàn)，雖博必謬；見(jiàn)之而不知，雖識(shí)不妄；知之而不行，雖敦必困”。
——《荀子》
2019年深圳楓葉暑期先導(dǎo)課程隨著匯報(bào)演出的精彩落幕正式告一段落，由羅校長(zhǎng)親自授課的PBL項(xiàng)目展示揭開(kāi)了項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的神秘面紗。

羅校長(zhǎng)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、自主思考，在融合多學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，力求在真實(shí)場(chǎng)景下建立知識(shí)框架與應(yīng)用思維；并從項(xiàng)目構(gòu)思與選題、項(xiàng)目框架與內(nèi)容設(shè)計(jì)、項(xiàng)目反饋與展示、項(xiàng)目評(píng)價(jià)與優(yōu)化等多方面為學(xué)生提供了專業(yè)指導(dǎo)。

在這短短的三周里，楓葉學(xué)子們有著怎樣與眾不同的暑期先導(dǎo)課程體驗(yàn)？舞臺(tái)光芒綻放背后的成長(zhǎng)軌跡是怎樣的？從最初對(duì)PBL的懵懂無(wú)知到最終能胸有成竹展示自我的過(guò)程中，莘莘學(xué)子們有著怎樣的大膽嘗試和心路歷程？本篇報(bào)道將為你一一揭曉。

Project based learning（項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）對(duì)我們多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新鮮的詞語(yǔ)。我們隱約了解到這是一種“授人以漁”的教學(xué)模式，一個(gè)項(xiàng)目從設(shè)立之初到成果展示，搜集資料、溝通合作、分享創(chuàng)意……大部分工作需要學(xué)生自發(fā)完成。
項(xiàng)目啟動(dòng)之初，羅校長(zhǎng)拋給了我們一系列的問(wèn)題，如什么是有意義的學(xué)習(xí)，PBL項(xiàng)目如何選題等，循序漸進(jìn)地引領(lǐng)我們找到了研究方向、明確了項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的意義。
基于各自的興趣愛(ài)好與探究熱情，我們成立了三個(gè)小組，就我們最關(guān)注的話題抑郁癥（Depression）、環(huán)保與垃圾問(wèn)題（Garbage）和校園欺凌（Bullying）開(kāi)展深入研究。
歷經(jīng)三周的探索，我們最終在八月二十三日將成果展示在了眾人眼前。

1
學(xué)生們?cè)趯儆谧约旱奈枧_(tái)上自信流利地運(yùn)用中英雙語(yǔ)，通過(guò)不同的方式展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。
“蕓蕓眾生，我們不過(guò)寥寥幾人；莘莘學(xué)子，我們也只是平平幾位……”
但這不代表我們不能為這龐大的世界貢獻(xiàn)自己的力量。
“千里之行，始于足下；九層之臺(tái)，起于累土?！鄙倌耆说难壑幸灿姓炜?。
Depression小組的Cynthia、Cici、Alina和Victoria播放了一段街訪，路人對(duì)于抑郁癥的好奇和關(guān)注無(wú)不印證了這個(gè)話題的重要程度。

他們精心設(shè)計(jì)的小冊(cè)子，從文字到圖畫(huà)都表達(dá)著他們對(duì)抑郁癥患者內(nèi)心世界的關(guān)注，呼吁著人們關(guān)注那被烏云遮蓋的天空。


在其他小組成員的友情客串下，他們用生動(dòng)的表演形式，把真實(shí)的案例帶到眾人眼前。同時(shí)，他們還展示了小組所搜集到的詳實(shí)資料，并用中英雙語(yǔ)詮釋了自己的理解，讓觀眾對(duì)抑郁癥和如何應(yīng)對(duì)抑郁癥有了更深入的了解。


最后，他們共同演繹了一首與抑郁癥主題相關(guān)的歌曲，輔以溫柔而堅(jiān)定的誦讀，表達(dá)了他們對(duì)抑郁癥群體的關(guān)懷?！盁o(wú)論怎樣，我們都會(huì)在你身邊?！边@或許是他們?yōu)榱诵闹械娜彳浂兊脠?jiān)強(qiáng)，也或許是他們想用徐徐微風(fēng)吹藍(lán)烏云密布的天空。

少年人的內(nèi)心可以溫柔也可以堅(jiān)強(qiáng)，但我們始終虔誠(chéng)地祝愿，所有平凡的人生都有幸福的旋律。

2Garbage小組的成員Sara、Archy和Danis以播放一段視頻采訪開(kāi)始，綜合運(yùn)用演講、圖片及視頻等形式，為觀眾帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)、切實(shí)而有深度的“課程”。

Sara介紹關(guān)于垃圾的基本知識(shí)，展示了小組成員DIY的成品，并就如何在生活中重新利用廢舊物品或垃圾做了現(xiàn)場(chǎng)演示?？此破匠Ｖ铮裟艿玫饺藗兊闹匾?，進(jìn)入回收利用的良性循環(huán)，不但能派上大用場(chǎng)，還能為環(huán)境減負(fù)。


Archy向觀眾介紹了切實(shí)可行的減少垃圾的方法——利用鮮廚余垃圾制作環(huán)保酵素。并展示了他通過(guò)政府官網(wǎng)和學(xué)術(shù)引擎搜羅到的大量文獻(xiàn)，這一系列的有關(guān)環(huán)保酵素成分及原理的論文報(bào)道，為“課程”的準(zhǔn)確度提供了理論支撐。小組成員在現(xiàn)場(chǎng)展示了由老師和同學(xué)親自制作的環(huán)保酵素。

Sara通過(guò)一個(gè)有關(guān)垃圾回收的互動(dòng)小游戲，引出了Dennis如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)的宣講。地道的中英雙語(yǔ)演講，給觀眾留下了深刻印象。Dennis在給出可行性建議的同時(shí)，倡議師生立即行動(dòng)起來(lái)，在校園內(nèi)實(shí)行垃圾分類(lèi)回收，呼吁更多人關(guān)注“垃圾與環(huán)?！边@個(gè)主題。


Garbage小組以一首關(guān)于全球環(huán)境的歌曲視頻作為結(jié)束，寄去了一份“如果人人都能在自己家中環(huán)保，人類(lèi)共同的家園也將美好長(zhǎng)存”的希冀。當(dāng)舞臺(tái)上的人轉(zhuǎn)身離去，舞臺(tái)下的人還能否看到他們眼中的龐大世界？我想答案會(huì)是肯定的，因?yàn)槲枧_(tái)的燈光會(huì)熄滅，心中的燭火卻會(huì)長(zhǎng)存。

3壓軸上場(chǎng)的是Anti-bullying小組的Eric、Bella、Brain和Billy。該小組成員分工協(xié)作，共同創(chuàng)作了一部數(shù)分鐘的視頻 。從素材搜集整理、配音及字幕制作到音樂(lè)的協(xié)調(diào)、主題內(nèi)容的分配，全部由小組成員自己完成。什么是霸凌，如何應(yīng)對(duì)霸凌……該小組從受欺凌者的角度出發(fā)，整理前人的研究和融合自己的理解，為觀眾奉上了一個(gè)深刻而震撼的視頻制作。

讓人眼前一亮的還有Billy自己作詞作曲演唱的一首rap。他用柔和的曲調(diào)、激昂的節(jié)奏、戳心的歌詞，向大眾展示他對(duì)受欺凌者內(nèi)心的認(rèn)知和關(guān)懷，表達(dá)他真摯的鼓勵(lì)。不要害怕、不要慌張，去勇敢的站出來(lái)，因?yàn)榭倳?huì)有人同樣站在你的身邊。無(wú)論是理解還是幫助，真正能拯救自己的，應(yīng)該是不屈服的內(nèi)心。所謂“那些沒(méi)能殺死你的，會(huì)讓你變得更強(qiáng)。”站起來(lái)，只要站起來(lái)了，你就一定可以。


至此，暑期課程正式結(jié)束，PBL課程的第一次成果展示圓滿結(jié)束。
盡管過(guò)程有過(guò)曲折——曾因?yàn)樗鸭坏胶线m可信的資料而抓耳撓腮；
盡管路上有過(guò)困苦——曾擔(dān)心即使日夜努力卻不能按時(shí)完成任務(wù)；
盡管結(jié)尾有些倉(cāng)促——因時(shí)間緊迫沒(méi)有太多排練而害怕站上舞臺(tái)……
可我們最終還是做到了！為自己所熱衷的項(xiàng)目，為自己有收獲的付出，我們笑著迎來(lái)了結(jié)束。


人生漫漫，有了方向，便不用在看風(fēng)景時(shí)擔(dān)心迷路。
Project-based Learning或許是我們?cè)S多人人生道路的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槲覀儾粌H學(xué)會(huì)了在沒(méi)有“導(dǎo)游”的路上“看風(fēng)景”，更重要的是，我們還學(xué)會(huì)了在“看風(fēng)景”的路上看內(nèi)心。

△撰稿：顏琳老師、艾子航攝影：顏琳老師人生長(zhǎng)遠(yuǎn)，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到終點(diǎn)。我們的項(xiàng)目還沒(méi)有結(jié)束，一生的道路也還沒(méi)走上歸途。少年人的眼中還有整片天空。旅途的終點(diǎn)是星辰大海是通天樓閣是萬(wàn)家燈火是走過(guò)半生歸來(lái)遙看獨(dú)屬自己一生主旋律的最喜歡的那首歌
開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)間
小學(xué)報(bào)到時(shí)間：9月1日 9：00 - 11：30

*近期班主任老師會(huì)聯(lián)系各位家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)保持電話暢通。

深圳市楓葉學(xué)校初高中現(xiàn)已開(kāi)學(xué)，各年級(jí)僅剩部分學(xué)位剩余！
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深圳市楓葉學(xué)校2019-2020學(xué)年秋季招生正在進(jìn)行中2019-2020學(xué)年秋季招生簡(jiǎn)章- 學(xué)校簡(jiǎn)介-
深圳市楓葉學(xué)校隸屬于中國(guó)楓葉教育集團(tuán)，是楓葉體系內(nèi)定位最為高端的校區(qū)，提供小學(xué)、初中和高中學(xué)歷教育，為全日制寄宿學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模為1500人，實(shí)行20-25人小班化教學(xué)，1:3的超高師生比，最大限度滿足學(xué)生個(gè)性化需要。

初小學(xué)階段在國(guó)家義務(wù)教育課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)特色課程和校本課程，英語(yǔ)教育貫穿全程，中外教師共同授課。高中實(shí)施中英雙語(yǔ)，中外雙學(xué)位教育，開(kāi)設(shè)更多AP課程和高端學(xué)生社團(tuán)，憑在校成績(jī)直接申請(qǐng)海外大學(xué)。

為了滿足高質(zhì)量教學(xué)需求，學(xué)校設(shè)施設(shè)備高端先進(jìn)、功能齊全。國(guó)際化氛圍的校園環(huán)境，配置廣播電視臺(tái)、飛行模擬室、創(chuàng)客中心、微機(jī)室、音樂(lè)室、舞蹈室、鋼琴房、美術(shù)室、烹飪室、陶藝室、室外高爾夫場(chǎng)地、室內(nèi)高爾夫模擬教室、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、游泳池、籃球場(chǎng)、少兒活動(dòng)場(chǎng)地、跆拳道教室、健身房等各種活動(dòng)場(chǎng)地和多功能教室一應(yīng)俱全，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和興趣愛(ài)好的多樣需求。

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