佛山梅沙雙語-STAR PLAN | 我們要辦一所怎樣的學(xué)校？

“學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣誠實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？” ——張曉風(fēng) 《我交給你們一個(gè)孩子》

8月4日，對(duì)佛山梅沙雙語學(xué)校而言，無疑是一個(gè)極其重要的日子，這一天，梅雙大家庭的所有老師濟(jì)濟(jì)一堂，開始了持續(xù)二十天的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

在這二十天里，老師們將熟悉彼此、分享經(jīng)驗(yàn)、展望未來，建立共同的價(jià)值觀。

同時(shí)，我們也在嘗試回答一個(gè)問題：我們要辦一所怎樣的學(xué)校?

開營第一天

梅沙教育公司總經(jīng)理竇連輝先生專程從深圳來到佛山，與梅雙老師們正式見面。

在展望梅雙未來時(shí)，他堅(jiān)定地表達(dá)：

作為一所“有強(qiáng)大萬科基因的學(xué)?！?，梅雙將實(shí)現(xiàn)“建校即名?！钡哪繕?biāo)。梅雙有這樣的底氣：作為目前梅沙教育旗下投資規(guī)模最大的學(xué)校之一，梅雙占地6.5萬平方米，總投資8億元。學(xué)校高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量要求，力求建成一所一流的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校，融合中西文化精髓，推進(jìn)育人方式和學(xué)習(xí)空間變革。

梅雙是一所“專家治校的學(xué)校”。

梅雙匯聚了一批有豐富治校經(jīng)驗(yàn)的專家型領(lǐng)導(dǎo)，總校長馬新民是原陜西省安康高新中學(xué)總校長，廣東省東莞市北師大翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校總校長。同時(shí)，他也是廣東省特級(jí)教師，廣東省中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，東莞市“名教師工作室”主持人，東莞市高中語文學(xué)科帶頭人。副校長趙建華是特級(jí)教師、省級(jí)領(lǐng)軍人才、省“園丁獎(jiǎng)”優(yōu)秀教師。除此之外，還有一大批具有豐富學(xué)校管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師加盟，他們會(huì)在梅沙發(fā)展過程中發(fā)揮重要推動(dòng)作用。

梅雙是一所“師資強(qiáng)大的學(xué)?！?。

梅雙以培養(yǎng)學(xué)力卓越具有國際視野與摯愛專長的未來領(lǐng)袖人才為目標(biāo)，建立起“領(lǐng)航員”+未來教育助力者模式的人才體系，共同打造“教育理想國”。

梅雙有這樣的自信，這所學(xué)校里，我們擁有卓越的教師團(tuán)隊(duì)，這其中，有3位特級(jí)教師，1位正高級(jí)教師，18%的老師獲得過國家級(jí)表彰，31%的老師獲得過省級(jí)以上表彰，近50%的老師獲得過市級(jí)以上表彰。這些老師將成為梅沙發(fā)展的重要基石。

下午，在持續(xù)3個(gè)小時(shí)的分享中，馬新民校長從學(xué)生、老師、家長三個(gè)維度向老師們展望了佛山梅沙雙語未來的樣子。

梅雙將會(huì)是一所“有愛的學(xué)?！?。

我們將創(chuàng)建一種充滿信任、摒棄評(píng)判的學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍就是“我會(huì)來教你”，而不是“讓我來評(píng)判你的能力” 。學(xué)校將建立起更加富有活力，更加符合教育規(guī)律的師生、生生關(guān)系，這種關(guān)系的核心就是平等、尊重、溝通、寬容、欣賞。我們將會(huì)“讓學(xué)生因梅雙老師而感到幸?！?。

梅雙會(huì)是一所“讓教師有尊嚴(yán)地發(fā)展的學(xué)?！?。

“尊重”是梅雙學(xué)校文化的DNA。在這一基礎(chǔ)上，梅雙會(huì)盡最大的努力，以法治的方式，為廣大教師營造盡可能公平而人文的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。以此提升廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)和愛校愛生的職業(yè)精神，提升廣大教師教育教學(xué)的專業(yè)化能力。

梅雙會(huì)是一個(gè)“復(fù)合式教育體”。

梅雙將做好學(xué)生食堂、宿舍、體育與心理、衛(wèi)生保健、社團(tuán)、教學(xué)與學(xué)習(xí)“全鏈條”管理，建設(shè)服務(wù)型高品質(zhì)學(xué)校。實(shí)現(xiàn)學(xué)生生活托管、學(xué)科輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、拓展研學(xué)一站式服務(wù)。

趙建華校長用六張照片，三個(gè)故事為現(xiàn)場(chǎng)的老師們分享自己的經(jīng)歷與期望。

從她第一次進(jìn)園宣講，到全員挑燈夜戰(zhàn)復(fù)盤活動(dòng)，我們做的這一切只為將最好的一面展現(xiàn)給梅沙的家長和孩子們。趙校認(rèn)為：信任、支持和匠心這三種力量是梅雙籌建至今的核心密碼，在未來，對(duì)老師們有三個(gè)期待：要做讀懂學(xué)生的分析師，做重組課程的設(shè)計(jì)師，做塑造品格的工程師，只有這樣，我們才能共創(chuàng)一所未來學(xué)校。

在籌建梅沙雙語學(xué)校的七百多個(gè)日日夜夜里，我們?cè)絹碓角逦母惺艿搅藖碜约议L、社會(huì)的信任，梅雙即將開學(xué)迎來二十余個(gè)班級(jí)的學(xué)生就是這份信任的最好詮釋。屬于佛山梅沙雙語學(xué)校的時(shí)間開始了，唯有努力、奮進(jìn)、創(chuàng)新，才能不負(fù)信任，才能把梅沙建成我們所有人想要的樣子。

一所學(xué)校的樣子有很多種可能，對(duì)于梅雙而言，在這么多的可能里，以大愛情懷滋養(yǎng)學(xué)生，以周到服務(wù)關(guān)懷學(xué)生，以完備課程發(fā)展學(xué)生，以優(yōu)異成績成就學(xué)生，這是梅雙未來的樣子。希望所有的梅雙學(xué)子眼里有光，心中有愛，感受幸福，璀璨綻放。

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