2020擇校全覽——廣州外國語學校國際課程中心

來源：好上學 ??時間：2024-03-05

廣州外國語學校國際課程中心成立于2009年，2010年首次招生。是廣州市發(fā)展最完善、師資配備最合理、教學成績最突出的頂尖特色公立學校。

廣州外國語學校國際課程中心

學校概況

1.學校介紹

廣州外國語學校國際課程中心成立于2009年，2010年首次招生。是廣州市發(fā)展最完善、師資配備最合理、教學成績最突出的頂尖特色公立學校。學校國際課程開設于2010年，九年來,我們一直致力于將國際教育本土化，結合中國國情，學校校情，學生學情，建設具有廣州外國語學校特色，以學生發(fā)展為導向的，符合學生實際的，促進學生個性特長培養(yǎng)的一流國際課程。學校在給學生提供自由課程體系選擇的同時，注重培養(yǎng)多元化，跨維度，復合型人才，向世界頂尖名校輸送優(yōu)質生源。

廣州外國語國際課程中心，在優(yōu)選國內(nèi)課程(歷史、文學)的基礎上，開設美國高中核心課程(AP選修課程和背景提升選修課程)，英國A-Level核心課程。同時，學校國際部開設日語、西班牙語、俄語、法語、德語五門第二外語供學生選修。學校各學科形成多維度教學模式，打造立體多遠的特色國際課程。

2.開辦年份

2009年

3.2020年招生規(guī)模及入學考試

高一年級：150人

4.學校認證

大學理事會AP代碼學校：694356

愛德思考試局代碼：91894

5.學校地址

廣州市南沙區(qū)

6.招生辦聯(lián)系方式

電話：400 825 9588

在校教學

1. 課程設置

涵蓋兩大課程體系(AP,ALEVEL)

2.課程特色

1)分層走班制結合中國學校和學生的特點，采取班級行政管理統(tǒng)一制，教學走班分層制。本著因材施教的原則，在10年級大部分學科分層教學走班制，保證每個學生有適合自身學習進度的課程以達到最佳的教學效果。在11年級根據(jù)學生自身學科特點按文理商分科走班。同一時段提供3-4科可選修。

2)3年分級教學逐步過渡雙語授課到全英過度。在10-11年級70%課程采用雙語授課，在保證學科知識按教學進度完成的前提下，全英教材以及練習輔助學生逐步適應。12年級過渡到90%科目全英授課。10年級語言夯實，11年級文理商分科選修，12年級全面過度。在12年級還開設了論文指導及行前課程。經(jīng)驗豐富的海歸老師從如何選課到論文寫作，從文化習慣到安全防范，從各個方面經(jīng)驗傳授。

3. 師生比例和師資介紹

學校有著頂級的師資和教學水平，他們不乏畢業(yè)于哥倫比亞大學、哥倫比亞MBA、伯克利大學加州分校、南加州大學、佛羅里達大學、美國東北大學、英國曼徹斯特都市大學、香港中文大學、北京師范大學、中山大學等世界級名校。海外留學回國老師占70%，博士占5%、碩士占75%，外教占30%。

國際課程老師大部分都取得了國家教師資格、AP課程教學培訓資格、ALeve課程教學資格、IB老師認證等國際認證。通過9年的國際課程教育經(jīng)驗和探究，我們不斷改進且遠望未來，最終研發(fā)出一套植根于中國文化且包容了國際最先進的教育理念和體系，目標是為了培養(yǎng)具備中國靈魂，國際情懷，生活獨立和善于思辨，并能以博愛之心在無常的未來世界里成為最好的自己 (“自由的人”)。

4. 升學指導

廣州外國語學校國際課程中心有著完善的升學體系，貫穿三年的升學課程以及每學期的一對一家長學生面談;強大的升學團隊，組建了專業(yè)的人生規(guī)劃與升學指導團隊，升學老師都是具有豐富的海外大學申請經(jīng)驗，植根于廣州外國語學校國際課程國際課程工作多年，熟知國內(nèi)普遍學生升學特色;專業(yè)的服務意識，強調全員升學理念，專職的升學老師會給班主任以及各學科老師培訓升學知識，做到人人都具備專業(yè)升學指導的素養(yǎng)和技能。通過一對一的升學面談，我們會綜合考察學生的個性特長、興趣愛好、學術成績等，并傾聽家長與學生的愿望，為每位同學提供一份專業(yè)的人生規(guī)劃與升學建議書，建議書包括學習規(guī)劃、專業(yè)規(guī)劃、未來發(fā)展方向等。升學指導也會跟蹤學生的日常學習生活，指導學生學會做人、學會做事?？傊?，幫助每一個學生達成其個人和家庭都滿意的發(fā)展愿望，幫學生成為最好的自己!

優(yōu)生培養(yǎng)方面，建立牛津劍橋和常春藤優(yōu)生培養(yǎng)團隊，既為“人父母項目”，具體措施包括：建立優(yōu)生選拔機制，從九年級開始，選拔優(yōu)秀學生參加，制定可持續(xù)培優(yōu)目標;編制培優(yōu)課程，如：牛劍筆試培訓、SAT輔導(基礎班、強化班、沖刺班)、背景提升課、拓展論文寫作、模擬面試等;定期召開優(yōu)生分析會，研討學生的各項優(yōu)缺點，由培優(yōu)團隊分項跟進;充分利用校外資源，如：往屆優(yōu)秀校友專業(yè)輔導、名校申請經(jīng)驗交流會、邀請大學招生官來校講座等。后進生輔助方面，幫助學生合理安排自己的時間，明確未來目標，再把目標進行分解，細化到每學期，每個月。學生根據(jù)《升學檔案》管理記錄表真實地記錄各項目標的完成情況，通過階段性反思情況登記表反饋自己出現(xiàn)的問題，并做好成長記錄。升學指導根據(jù)《升學檔案》的完成情況，對學生的學習和生活進行及時的跟進和引導。對其他需要個性化指導的學生，老師們也盡力采取針對性措施予以幫扶。我們力爭做到照顧到每一個學生!

硬件設施

1.硬件設施