廣州市海珠實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際班上好這節(jié)課,做真正的“時(shí)間管理小達(dá)人”!
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-03-05
在“規(guī)劃當(dāng)下,贏在未來”主題班會(huì)課上,老師們以這則伏爾泰的時(shí)間謎語為引導(dǎo),帶領(lǐng)同學(xué)們深入思考時(shí)間的意義。
時(shí)間管理
規(guī)劃當(dāng)下,贏在未來
最長(zhǎng)又最短最快又最慢最能分割又最寬廣最不受重視又最寶貴渺小與偉大都在其中誕生
在“規(guī)劃當(dāng)下,贏在未來”主題班會(huì)課上,老師們以這則伏爾泰的時(shí)間謎語為引導(dǎo),帶領(lǐng)同學(xué)們深入思考時(shí)間的意義。
通過填寫“時(shí)間餅”,同學(xué)們?cè)敿?xì)回憶周末的時(shí)間安排,更加清晰自己的時(shí)間分配和利用情況,認(rèn)真思考自己的時(shí)間管理意識(shí)和能力。
時(shí)間的安排和運(yùn)用充滿奧妙,老師們利用經(jīng)典的“時(shí)光杯”小實(shí)驗(yàn),使時(shí)間與要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)可視化,讓同學(xué)們體驗(yàn)到時(shí)間的組成和如何有效使用時(shí)間。
通過兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),同學(xué)們對(duì)“時(shí)間”這一概念有了具象的認(rèn)識(shí),老師又拋出了“四象限法則”,促使同學(xué)們反思自己在時(shí)間管理上存在的問題,提升時(shí)間分配的自我監(jiān)控意識(shí)。
中學(xué)階段學(xué)業(yè)繁重,在學(xué)期初清晰地認(rèn)識(shí)到什么事情必須立刻做,什么事情要避免做,對(duì)任務(wù)進(jìn)行輕重緩急的劃分,有計(jì)劃、有目的地使用時(shí)間是提升學(xué)習(xí)效率,高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要保障。
同學(xué)們解讀“四象限法則”
經(jīng)過一節(jié)妙趣橫生的班會(huì)課,同學(xué)們對(duì)時(shí)間管理的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)自己接下來的學(xué)習(xí)也有了更清晰的計(jì)劃。一起來看看同學(xué)們?yōu)樽约憾ㄏ碌哪繕?biāo)吧!
時(shí)間是最寶貴卻又最容易被忽視資源,每個(gè)人擁有的時(shí)間是一樣的,但是使用上有差別,獲得的效果也不同。學(xué)會(huì)時(shí)間管理,科學(xué)合理地利用時(shí)間,提高自身的行動(dòng)力與自覺性,充分發(fā)揮時(shí)間的價(jià)值,讓我們的學(xué)習(xí)有更好的規(guī)劃,讓每一天更加充滿意義!
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