萬科梅沙書院-藝術(shù)生入學(xué)活動說明

來源：好上學(xué) ??時間：2024-02-29

目前接受視覺藝術(shù)及表演藝術(shù)（鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴及聲樂）的藝術(shù)生。

萬科梅沙書院 2021-2022學(xué)年

藝術(shù)生入學(xué)活動說明

01
我們目前接受視覺藝術(shù)及表演藝術(shù)（鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴及聲樂）的藝術(shù)生。

02
藝術(shù)生需先提交作品集進(jìn)行專業(yè)預(yù)選，同時正常參加書院的未來領(lǐng)袖訓(xùn)練營及藝術(shù)學(xué)院專業(yè)面談。最終綜合各項成績，擇優(yōu)錄取。

03
藝術(shù)生專業(yè)作品集未通過預(yù)選時，不影響其作為學(xué)術(shù)生錄取。

視覺藝術(shù)生要求

* 有意報讀本校視覺藝術(shù)的學(xué)生，請于每次作品集截止日期（未來領(lǐng)袖訓(xùn)練營-藝術(shù)評估日期的前十天）前上傳至指定郵箱，逾期提交視為無效。

視覺藝術(shù)作品集要求

視覺藝術(shù)作品集應(yīng)包括10-20個，最近期的并能充分展示你的技能及想法的作品。需包括至少5份觀察性繪畫作品，及至少5份創(chuàng)作主題類作品。我們希望你的作品集展示以下特質(zhì)：

* 如何通過視覺媒介，來表達(dá)你的想象力和創(chuàng)造力？
* 在日常生活中，你的興趣和靈感來源是什么？
* 在有了一個充滿挑戰(zhàn)的想法時，你會如何制定試驗方案，如何去完成它？
* 在試驗不同材料的過程中，你的技能是如何發(fā)展并提高的？
* 你是如何把相關(guān)的調(diào)研運(yùn)用到你的想法和創(chuàng)作上的？比如通過使用速寫本？
* 用一句話簡要概括作品背后的想法和你覺得最有意思的地方，作為每個作品的標(biāo)題。

表演藝術(shù)生要求

* 關(guān)于表演藝術(shù)生，我們針對的主要為西方器樂（包括：鋼琴、小提琴、大提琴、中提琴、低音大提琴）及聲樂方向。

* 作品集遴選通過的學(xué)生將進(jìn)入到藝術(shù)評估環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)含括兩大階段：第一階段是入學(xué)申請錄取，第二階段是獎學(xué)金申請錄取。藝術(shù)評估將在線下進(jìn)行，如有特殊情況，將酌情安排線上評估。平均成績10分即為通過入學(xué)申請，平均分超過20分即可進(jìn)入獎學(xué)金申請輪。建議學(xué)生仔細(xì)的閱讀規(guī)程并按照規(guī)程準(zhǔn)備面試。

藝術(shù)評估規(guī)程：
1.需要背譜，請盡可能的去展現(xiàn)對于音樂的理解。
2.音樂知識的面試，面試內(nèi)容含括作曲家、樂器、音樂概念等。
3.音樂理論能力筆試，評估范圍包括譜號，節(jié)拍，?程，和弦，?階，和樂譜分析。具體請參考文末《音樂理論能力評估大綱》。

器樂類報讀學(xué)生必須按照以下要求提供作品：

* 錄制的作品必須包含3首風(fēng)格和速度不同的獨(dú)奏曲，總時間不得超多20分鐘：

a. 一首巴洛克時期音樂（如巴赫、亨德爾、多米尼克·斯卡拉蒂、維瓦爾第、柯瑞里、塔爾蒂尼、泰勒曼等作曲家）；
b. 一首古典時期音樂（如海頓、莫扎特、貝多芬、約翰.斯塔米茲、鮑凱利尼等作曲家）；
c. 一首浪漫派音樂（如舒伯特、門德爾松、蕭邦、勃拉姆斯、德沃夏克等作曲家）或者現(xiàn)代派音樂（如德彪西、拉威爾、加布里埃爾·福雷、埃爾加、巴托克、斯特拉文斯基、科普蘭等作曲家）
* 藝術(shù)評估現(xiàn)場或有試奏環(huán)節(jié)。

聲樂類報讀學(xué)生必須按照以下要求提供作品：
* 錄制的作品必須包含3首風(fēng)格和速度不同的獨(dú)唱曲，總時間不得超多20分鐘：
a. 兩首歐洲藝術(shù)歌曲。（德國，法國，意大利，西班牙，俄羅斯）
b. 一首中國歌曲。
* 聲樂學(xué)生需自帶鋼琴伴奏。

音樂理論能力評估大綱

The Vanke Meisha Academy Music Theory entrance exam serves a dual purpose in the audition process.

First, the entrance acts as a barrier for students whom have received no theoretical training on their instrument, as the burden of catching up would place unnecessary strain on the students academic and instrumental development.

Second, it serves to stratify students’ in order to accurately place them into the relevant theory and aural skills classes.

The test contains a range of skill assessments regarding clefs, rhythms, intervals, chords and scales.

該考試內(nèi)容范圍包括譜號，節(jié)拍，?程，和弦，?階和樂譜分析。

1. Identifying notes on difffferent Clefs
? Treble clef
? Bass clef
? Alto clef

? Tenor clef

2. Identifying and naming Intervals

? Major
? Minor
? Perfect
? Augmented

? Diminished

3. Rhythm

? Filling in missing rests
? Comparing note values

? Converting a melody from simple to compound time

4. Harmonizing a melody with chords

? Major
? Minor
? Augmented
? Diminished
? Dominant 7

? Cadence types (PAC, IAC, Plagal, Deceptive, Half)

5. Identifying Scales

? Major
? Minor
? Natural
? Harmonic
? Melodic
? Chromatic
? Whole tone

? Pentatonic

6. Additional assessments

? Students will be asked to complete missing parts of a piano piece based on their understanding of period specifific tendencies
? A fifigured bass example will be given to complete a 4-part harmonic exercise
? Score analysis of a melody, or parts of a short piece of music dealing with questions regarding key, scale degree, cadences, and time signature

具體報名方式：