湖南長(zhǎng)郡中學(xué)官網(wǎng)(長(zhǎng)郡中學(xué))

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2022-08-27

我國一向是一個(gè)非常重視教育的國度，每年的高考成績(jī)都非常的受重視，隨著這些年互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在人們的信息來源越發(fā)廣闊，足不出戶就可以知道來自于天南海北的消息，人們不僅能知道當(dāng)?shù)氐目荚嚦煽?jī)，也能了解到外地的成績(jī)。

有時(shí)候人們不僅在意高考的成績(jī)，也很在意學(xué)校的教學(xué)成績(jī)，河北的衡水中學(xué)就是一所在全國都非常有名氣的中學(xué)，近年來湖南長(zhǎng)沙有一所中學(xué)也是聲名鵲起，那就是長(zhǎng)郡中學(xué)。人們天生就很愛比較，這兩所中學(xué)誰優(yōu)誰劣呢？

河北衡水中學(xué)和湖南長(zhǎng)郡中學(xué)，哪個(gè)更勝一籌

對(duì)比兩所中學(xué)，當(dāng)然要看學(xué)生的成績(jī)。因?yàn)橐恍┰?1年的高考成績(jī)難以查詢，我們可以看看20年的數(shù)據(jù)。文科衡中包攬一二三名，667分以上學(xué)生數(shù)占全省80%；理科狀元雖然不屬于衡中，但是二三五名都是來自于衡中，700分以上的學(xué)生更是高達(dá)75人，占全省近70%。

長(zhǎng)郡中學(xué)在20年高考中，分?jǐn)?shù)在600分以上的學(xué)生有783人，位居湖南全省第一名；理科裸分第一、第二名的學(xué)生也都是出自于長(zhǎng)郡中學(xué)，單科成績(jī)前萬分之一有24人，是湖南省的第一名，同時(shí)還是第二名的兩倍之多。

通過數(shù)據(jù)來說我們可以發(fā)現(xiàn)這兩所中學(xué)都是相當(dāng)優(yōu)秀的。而且這兩所中學(xué)所在的地域有很大的不同，面臨的壓力也有區(qū)別，教學(xué)模式也很有不同，可以說除了都是比較有名的、優(yōu)秀的中學(xué)之外，沒有太多的相似之處。

在兩所學(xué)校各項(xiàng)數(shù)據(jù)、基礎(chǔ)都不相同的情況下，相比較也不是很客觀，所以也沒有太多的比較的必要。這兩所中學(xué)在教學(xué)模式上的不同，正是飽受爭(zhēng)議的一點(diǎn)。那么在兩所中學(xué)就讀究竟是怎樣一種體驗(yàn)?zāi)兀?/p>長(zhǎng)郡中學(xué)和衡水中學(xué)的教育模式，有很大的不同

長(zhǎng)郡中學(xué)曾經(jīng)被稱為“地獄”，但其實(shí)長(zhǎng)郡學(xué)生的生活還是相當(dāng)幸福的。長(zhǎng)郡中學(xué)地理位置優(yōu)越，旁邊就是長(zhǎng)沙最繁華的步行街，再加上學(xué)生走讀住校很容易，所以學(xué)生吃喝還是很方便的；長(zhǎng)郡中學(xué)的作息也比較寬松，有著各種各樣豐富的活動(dòng)，學(xué)生的成績(jī)很優(yōu)秀，其他方面也不差。

長(zhǎng)郡學(xué)生有很多難忘的回憶，校園中的五個(gè)節(jié)日，社團(tuán)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等等，暑假期間學(xué)校也有五走進(jìn)，走進(jìn)新農(nóng)村、走進(jìn)軍營、走進(jìn)自然、走進(jìn)工廠、走進(jìn)社區(qū)。這樣的安排極大地拓寬了長(zhǎng)郡學(xué)生的思維深度和寬度。

衡水中學(xué)的模式一直飽受詬病。衡水的作息十分嚴(yán)格，但還是比較科學(xué)的，晚上十點(diǎn)到早上五點(diǎn)四十，中午還有50分鐘的午睡，學(xué)生的睡眠能夠得到充分的保障；實(shí)驗(yàn)班和普通班的學(xué)生生活截然不同，他們對(duì)自己有著更加嚴(yán)格的要求。

衡水中學(xué)還有著傳說中的量化考核，學(xué)生們每一個(gè)“不學(xué)習(xí)”的行為都很有可能被記錄在案。綜合來看衡水中學(xué)和長(zhǎng)郡中學(xué)的教育模式簡(jiǎn)直是截然不同，而衡水中學(xué)這樣的“工廠”模式一直遭人批評(píng)。

每一種教育模式都有它形成的原因，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方

在大眾的眼光中，長(zhǎng)郡中學(xué)這樣的教學(xué)模式是更有意義更受歡迎的，衡水這樣的高考工廠培養(yǎng)的都是應(yīng)試機(jī)器，只會(huì)“做題”，綜合素質(zhì)不高。筆者認(rèn)為：實(shí)際上遠(yuǎn)非如此，每一個(gè)參加高考的人，都是獨(dú)一無二有血有肉的人，為了自己的未來做出努力，而不是大眾口中的做題機(jī)器。

而這兩種教育方式也是各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，值得其他的學(xué)校擇善而從、見不善而改；這兩種教育模式由其不同的土壤誕生，也適合不同類型的學(xué)生。所以我們不應(yīng)該一味地評(píng)判或夸獎(jiǎng)一種教育模式，而是應(yīng)該想辦法讓我們的教育模式變得越來越完整、合理，惠及到更多的學(xué)生，這樣才能真正的提高我國的教育實(shí)力、綜合實(shí)力。

寫在最后：長(zhǎng)郡中學(xué)的教學(xué)模式看上去寬松，但實(shí)際上依靠的卻是學(xué)生們強(qiáng)大的自律能力。高中生想要取得好成績(jī)，不僅要依靠聰明的頭腦，更要依靠努力。所以無論就讀于哪所學(xué)校，高中生們都要奮力拼搏，盡自己最大的努力，這樣才能有一個(gè)不辜負(fù)自己的青春，和一個(gè)更加光明的未來。

今日話題：對(duì)于長(zhǎng)郡中學(xué)、衡水中學(xué)兩種不同的教學(xué)模式你怎么看？