四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處長(zhǎng)(四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處電話)

2019年12月，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲批中國(guó)特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位，學(xué)校圍繞高水平專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)，秉承“成都服務(wù)、服務(wù)成都”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，實(shí)施六大舉措建設(shè)高水平專業(yè)群，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技術(shù)技能型人才，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

產(chǎn)業(yè)建群，建立適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)群布局

對(duì)接產(chǎn)業(yè)構(gòu)建專業(yè)群。對(duì)接四川省“4 6”現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、成都市“5 5 1”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)體系和14個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈，將全校38個(gè)專業(yè)組建為7大專業(yè)群，重點(diǎn)打造軟件技術(shù)專業(yè)國(guó)家級(jí)專業(yè)群，旅游管理、金融科技應(yīng)用2個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群，帶動(dòng)護(hù)理、電子商務(wù)、建筑工程技術(shù)、文化創(chuàng)意與策劃4個(gè)專業(yè)群達(dá)到市屬高校高水平專業(yè)群建設(shè)要求，目前已形成1-2-4專業(yè)群分級(jí)遞進(jìn)發(fā)展層級(jí)。

建立專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。出臺(tái)《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置、專業(yè)評(píng)估與專業(yè)調(diào)整方案》，組建校企地三方專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，制定人才需求調(diào)研和專業(yè)設(shè)置、診改、評(píng)估、預(yù)警、撤銷等一系列規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)發(fā)職業(yè)能力分析大數(shù)據(jù)平臺(tái)智能化分析行業(yè)企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整群內(nèi)專業(yè)設(shè)置，促進(jìn)群內(nèi)專業(yè)組建更加優(yōu)化。

促進(jìn)專業(yè)群智慧化轉(zhuǎn)型。緊跟“云大物智移”等新業(yè)態(tài)，更新課程體系、教學(xué)內(nèi)容和手段、建立共享型智慧實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)7個(gè)專業(yè)群向?qū)I(yè)集群、資源集成、管理集約等方面融合發(fā)展。

機(jī)制優(yōu)群，優(yōu)化專業(yè)群內(nèi)外協(xié)同育人機(jī)制

實(shí)施園區(qū)化辦學(xué)。與成都市高新區(qū)政府共建集人才培養(yǎng)、項(xiàng)目研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、企業(yè)生產(chǎn)和學(xué)生創(chuàng)業(yè)五大功能于一體高新成職融創(chuàng)產(chǎn)教園，園區(qū)內(nèi)入駐企業(yè)80余家，園區(qū)化辦學(xué)獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)。與成都文旅集團(tuán)共建“校企地融合、中高職銜接、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同”的成都旅游職教集團(tuán)，獲首批全國(guó)示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位。

實(shí)施“城中?！鞭k學(xué)。與成都國(guó)際商貿(mào)城共建國(guó)家級(jí)“城中校”電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，建立與合作商鋪共同育人機(jī)制，該項(xiàng)目被評(píng)為全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)產(chǎn)教融合示范項(xiàng)目。

實(shí)施“城校企”辦學(xué)。深耕“成都金融城”產(chǎn)業(yè)園區(qū)，與成都銀行、四川省金融學(xué)會(huì)等共建成都金融科技職教集團(tuán)，構(gòu)建合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展機(jī)制。已開(kāi)發(fā)銀行員工技能測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)4項(xiàng)，培訓(xùn)銀行員工6.29萬(wàn)人次。與中國(guó)銀行、中國(guó)人民銀行成立反洗錢培訓(xùn)教育基地，助力金融類專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

實(shí)施雙主體辦學(xué)。與臺(tái)灣晶華寶島眼鏡公司共建寶島眼視光學(xué)院，晶華寶島眼鏡（四川）有限公司70%的驗(yàn)光師畢業(yè)于我校眼視光技術(shù)專業(yè)；與成都棋院合作成立全國(guó)唯一棋類全日制高職學(xué)院—成都棋藝學(xué)院，開(kāi)展棋文化交流與推廣。寶島眼視光學(xué)院和成都棋藝學(xué)院采用現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式通過(guò)教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目驗(yàn)收。

課程筑群，開(kāi)發(fā)專業(yè)群職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)

規(guī)范課程數(shù)字資源建設(shè)。構(gòu)建“平臺(tái) 方向 模塊”的專業(yè)群課程體系，設(shè)計(jì)“1群1庫(kù)N模塊”的專業(yè)群職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)框架，出臺(tái)《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)資源建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》，完善資源“建、管、用、評(píng)”標(biāo)準(zhǔn)和制度。學(xué)校在建資源庫(kù)7個(gè)，按照思政課課程、在線開(kāi)放課程、雙創(chuàng)課程類型建設(shè)，已建成省級(jí)課程13門，思政課國(guó)家級(jí)課程1門。

加強(qiáng)新型教材建設(shè)。出臺(tái)《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材建設(shè)與管理辦法》，規(guī)范教材開(kāi)發(fā)、評(píng)審、征訂、選用等標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教材開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)指導(dǎo)、督查督改。已獲評(píng)教育部認(rèn)定“十三五”規(guī)劃教材3部，全國(guó)優(yōu)秀教材（職業(yè)教育與繼續(xù)教育類）二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，建設(shè)云教材12部。

師資強(qiáng)群，打造高水平雙師隊(duì)伍

搭建教師發(fā)展平臺(tái)。建設(shè)教師發(fā)展中心，建立教師職業(yè)生涯全過(guò)程常態(tài)化培訓(xùn)發(fā)展機(jī)制；校企共建教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，促進(jìn)教師知識(shí)和技能更新；建設(shè)名師工作室，輻射帶動(dòng)師資教育教學(xué)研究水平和育人能力提升，已建設(shè)省級(jí)名師工作室1個(gè)。

加強(qiáng)專業(yè)群教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。引培專業(yè)群領(lǐng)軍人才，骨干人才，形成大師引領(lǐng)、專兼結(jié)合的高水平雙師型教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展模塊化教學(xué)研究等，已立項(xiàng)建設(shè)國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2支。

提升教師的教學(xué)能力水平。形成校-省-國(guó)家三級(jí)教師教學(xué)能力大賽培訓(xùn)、研討、競(jìng)賽機(jī)制，全校80%的專任教師參與了各級(jí)各類教學(xué)能力競(jìng)賽，2019年全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽中獲獎(jiǎng)數(shù)排名居全國(guó)第三位、全省第一。

平臺(tái)載群，打造專業(yè)群培養(yǎng)培訓(xùn)平臺(tái)

技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。成立“協(xié)同創(chuàng)新攻關(guān)平臺(tái) 技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái) 產(chǎn)教融合服務(wù)平臺(tái)”的技術(shù)技能服務(wù)平臺(tái)，提供成果轉(zhuǎn)化及技術(shù)服務(wù)等。近三年培育科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)16支，獲知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果授權(quán)519項(xiàng)，其中國(guó)家發(fā)明專利2項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)縱橫向服務(wù)到賬1295萬(wàn)元，獲省級(jí)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)2項(xiàng)。

社會(huì)服務(wù)平臺(tái)。構(gòu)建“學(xué)校 政府 企業(yè)”培訓(xùn)服務(wù)體系，依托銀杏學(xué)院、成職京東方人才培養(yǎng)基地等完成政府管理人員、職工培訓(xùn)和職業(yè)鑒定26.5萬(wàn)人次。深化中高職銜接聯(lián)盟，開(kāi)發(fā)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)三大標(biāo)準(zhǔn)，在聯(lián)盟內(nèi)39所學(xué)校推廣應(yīng)用。

國(guó)際交流合作平臺(tái)。融入“一帶一路”建設(shè)，服務(wù)成都市現(xiàn)代化國(guó)際化大都市和內(nèi)陸開(kāi)放高地建設(shè)，構(gòu)建“中外合作辦學(xué) 國(guó)際班”國(guó)際產(chǎn)能合作人才培養(yǎng)體系；依托“絲路學(xué)院 熊貓工坊”境外辦學(xué)平臺(tái)開(kāi)展“中文 職業(yè)技能”人才培養(yǎng)；打造“學(xué)生研習(xí)中心 熊貓學(xué)堂”人文交流品牌，傳播中國(guó)文化。已獲批“成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院庫(kù)內(nèi)奧藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院”中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)資格；作為西部陸海新通道職業(yè)教育國(guó)際合作聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位將引領(lǐng)四川職教國(guó)際化合作走向深入。

創(chuàng)新興群，提升專業(yè)群人才培養(yǎng)質(zhì)量

創(chuàng)新學(xué)校治理模式，營(yíng)造良好內(nèi)部生態(tài)。推進(jìn)以群建院，打造軟件學(xué)院、文旅學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院。印發(fā)《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)構(gòu)職能編制規(guī)定》通知，健全二級(jí)學(xué)院內(nèi)設(shè)組織機(jī)構(gòu)，深化二級(jí)管理模式。遵循專業(yè)群特點(diǎn)和建設(shè)規(guī)律，轉(zhuǎn)變管理職能和管理方式，完善學(xué)術(shù)委員會(huì)、專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，教材指導(dǎo)委員會(huì)。

創(chuàng)新“崗課賽證”育人模式，培養(yǎng)技術(shù)技能人才。對(duì)接職業(yè)崗位（群），優(yōu)化課程體系，融合競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)和1 X證書制度，實(shí)施課賽融通、課證融通改革。2020年，學(xué)生獲“全國(guó)技術(shù)能手”稱號(hào)并入圍第46屆世界技能大賽集訓(xùn)隊(duì)；2021年，在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽集成電路賽項(xiàng)上獲全國(guó)一等獎(jiǎng)第1名、第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng) ”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)金獎(jiǎng)。

創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式，培養(yǎng)行業(yè)英才。對(duì)接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，升級(jí)高新成職融創(chuàng)產(chǎn)教園和新津融創(chuàng)產(chǎn)教園兩個(gè)園區(qū)，成立阿里巴巴數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè)學(xué)院等N個(gè)產(chǎn)教融合平臺(tái)，形成“2 N”產(chǎn)教融合格局。與華為聯(lián)合成立華為ICT學(xué)院等,共育區(qū)域數(shù)字化人才，與新津區(qū)按照“校區(qū)、社區(qū)、園區(qū)”三區(qū)融合發(fā)展，打造新型復(fù)合科創(chuàng)空間。

學(xué)校將以《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合“十四五”規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)，提升職業(yè)教育的適應(yīng)性，突顯“高”、彰顯“強(qiáng)”、體現(xiàn)“特”，形成一批具有成職特色的方案、標(biāo)準(zhǔn)、制度，推動(dòng)區(qū)域職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

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作者：成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng) 楊莉，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng) 劉靜

來(lái)源：《人民周刊》2021年第24期