少數(shù)民族預(yù)科班張雪峰(985少數(shù)民族預(yù)科班)

什么是少數(shù)民族預(yù)科班

少數(shù)民族預(yù)科班是根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生的特點(diǎn)，采取特殊措施，著重提高文化基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，為在高等院校本、?？七M(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)所開(kāi)設(shè)的一種教學(xué)班制度。（并不是所有學(xué)校都會(huì)開(kāi)設(shè)少數(shù)民族預(yù)科班，開(kāi)設(shè)的學(xué)校會(huì)在招生簡(jiǎn)章以及招生計(jì)劃中有明確的顯示）

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，少數(shù)民族預(yù)科班是國(guó)家通過(guò)高校關(guān)愛(ài)少數(shù)民族考生，促進(jìn)人才發(fā)展的一種招生模式。少數(shù)民族考生，可以通過(guò)報(bào)考少數(shù)民族預(yù)科班并被錄取之后，通過(guò)一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，完成學(xué)校要求的考核及格標(biāo)準(zhǔn)后，按照校內(nèi)所給的專業(yè)招生名額數(shù)據(jù)，選擇想要就讀的專業(yè)，順利升入大一。即通過(guò)多讀一年，補(bǔ)齊和正常錄取的考生之間的能力差距。主要學(xué)習(xí)科目為高等數(shù)學(xué)，大學(xué)語(yǔ)文，大學(xué)英語(yǔ)，大學(xué)物理與民族區(qū)域和民族政策，不同的學(xué)校會(huì)再加入一些例如計(jì)算機(jī)，語(yǔ)言能力等校內(nèi)課程（所學(xué)課程都為大學(xué)范圍或者少量高中與大學(xué)銜接課程）。

什么樣的考生適合報(bào)考預(yù)科班

少數(shù)民族預(yù)科班錄取的分?jǐn)?shù)線會(huì)有相應(yīng)下調(diào)，這就給一些發(fā)揮失常，或者距離喜愛(ài)的院校略有差距的考生投遞了橄欖枝。但是由于少數(shù)民族預(yù)科班的特殊性，少數(shù)民族預(yù)科班的報(bào)考設(shè)置在本一本二各批次的正常招生批次之后，如果少數(shù)民族預(yù)科班錄取失敗，考生將要面臨直接報(bào)考下一本科批次的風(fēng)險(xiǎn)。如果一個(gè)地方報(bào)考批次依次為，普通一本報(bào)考，一本預(yù)科班報(bào)考，二本報(bào)考，二本預(yù)科班報(bào)考。即如果某一本考生，參加了普通一本報(bào)考，且被順利錄取，那么該考生將無(wú)法參加包括“一本預(yù)科班”在內(nèi)的剩余報(bào)考批次。但是如果，該考生參加“普通一本報(bào)考”但由于分?jǐn)?shù)差距等原因報(bào)考錄取失敗，或者未參加普通一本報(bào)考，則該考生可以參加"一本預(yù)科班報(bào)考”。但是，如果該一本考生“一本預(yù)科班報(bào)考”失敗，由于普通一本報(bào)考工作已經(jīng)完成，該一本考生，只能參加“二本”報(bào)考，作為本科二批學(xué)生錄??！因此針對(duì)少數(shù)民族預(yù)科班報(bào)考批次的特殊性，在滿足各省對(duì)應(yīng)少數(shù)民族的前提條件下，小編建議一本/二本普通正常報(bào)考失敗的考生即“亡羊補(bǔ)牢”型；或者高考發(fā)揮失常已經(jīng)做好復(fù)讀學(xué)習(xí)，想要通過(guò)預(yù)科班去自己正常發(fā)揮本應(yīng)該去的水平的學(xué)校即“破釜沉舟”型。這兩類考生更適合參加預(yù)科班的報(bào)考。

預(yù)科班的種類

少數(shù)民族預(yù)科班的錄取規(guī)則是：填報(bào)某院校少數(shù)民族預(yù)科班的考生，分?jǐn)?shù)不得低于該校當(dāng)年“普通一本”/“普通二本”批次報(bào)考的錄取最低分80分；?？撇坏蒙儆谧畹头?0分。如果某一本大學(xué)A校，2019年在“普通一本”招生中，各專業(yè)中錄取最低分為600分，則在預(yù)科班志愿填報(bào)階段，只有520分以上的學(xué)生可以參加該學(xué)校預(yù)科班的競(jìng)爭(zhēng)。由于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，最后錄取分?jǐn)?shù)大致為，低于最低投檔線30-50的考生有機(jī)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中最后被真正錄取。關(guān)于少數(shù)民族預(yù)科班的分類，按照學(xué)習(xí)目標(biāo)分類可以分成，專業(yè)定向型和不定向型（大部分為專業(yè)不定向型）。專業(yè)不定向型，即需要學(xué)生在預(yù)科學(xué)習(xí)的一年內(nèi)，通過(guò)上下學(xué)期各校的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)規(guī)則，計(jì)算這一年的總成績(jī)，按照排名選擇專業(yè)就讀，相當(dāng)于在這一年中，在本校班級(jí)中進(jìn)行一次小型高考，需要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不能懈怠，但是相對(duì)于高中，學(xué)習(xí)壓力還是大大減小。以此類推，專業(yè)定向型，即在報(bào)考之前，招生計(jì)劃中將會(huì)明確的標(biāo)出預(yù)科班學(xué)生，預(yù)科學(xué)習(xí)結(jié)束后被分到的專業(yè)，只需要達(dá)到學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)及格目標(biāo)，即可順利升入本科對(duì)應(yīng)專業(yè)，相對(duì)非定向性，競(jìng)爭(zhēng)壓力小很多。但是定向的專業(yè)，往往不是考生最喜歡的專業(yè)，或者不是學(xué)校最熱門的專業(yè)。按照學(xué)習(xí)地點(diǎn)分類，分成本校學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)兩類。本校學(xué)習(xí)就是預(yù)科階段在本校進(jìn)行學(xué)習(xí)，由本校的老師來(lái)教授知識(shí)。集中學(xué)習(xí)是某一省市，或者多個(gè)學(xué)校的預(yù)科班學(xué)生，統(tǒng)一在該省的“少數(shù)民族預(yù)科培育基地”進(jìn)行一年的學(xué)習(xí)，同樣在考核后，將成績(jī)上報(bào)給學(xué)校，進(jìn)行專業(yè)分類就讀。在此處，小編強(qiáng)烈推薦，優(yōu)先選擇本校就讀的預(yù)科班，首先在學(xué)習(xí)方面，本校老師的教課主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容一致，有利于升入大一后更好的學(xué)習(xí)和接受知識(shí)；其次在本校就讀可以認(rèn)識(shí)更多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)，對(duì)各個(gè)專業(yè)都將擁有全新和最貼切的認(rèn)識(shí)，有利于選擇自己真正喜歡的專業(yè)。最后，一個(gè)大學(xué)的好壞，取決于他的學(xué)風(fēng)，在預(yù)科學(xué)習(xí)教育基地，可能存在良莠不齊的情況，不利于學(xué)生在大學(xué)生活的開(kāi)始階段，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

預(yù)科班的好處

預(yù)科班的最大優(yōu)點(diǎn)在于，他可以給你一年的時(shí)間去了解各個(gè)專業(yè)，有些專業(yè)可能在報(bào)考階段，沒(méi)有透徹的了解，也沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，素質(zhì)要求，行業(yè)前景等方面有足夠深入的了解，往往入錯(cuò)行。而且，每個(gè)學(xué)校中各個(gè)專業(yè)的好壞，還有該專業(yè)在本校的側(cè)重點(diǎn)和研究方向都有所不同。我個(gè)人認(rèn)為，統(tǒng)一學(xué)校在報(bào)考時(shí)各專業(yè)分?jǐn)?shù)的高低，與該校此專業(yè)的好壞沒(méi)有必然的聯(lián)系，只是表示了該專業(yè)在名字或者表面內(nèi)容上，考生及家長(zhǎng)對(duì)其的接受程度。通俗的表達(dá)為“高考?xì)v年錄取分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)不一定是最好的”其次就是之前提到的，預(yù)科班可以讓你接受到更好的學(xué)校的教育，相當(dāng)于一塊跳板。再者，有些學(xué)校的專業(yè)，在你所在的省份，可能有一部分專業(yè)不會(huì)招生，如果就讀的是非定向型預(yù)科班，有機(jī)會(huì)在預(yù)科結(jié)束選擇該專業(yè)就讀。 最后，大學(xué)是發(fā)展自身的黃金時(shí)期，預(yù)科階段會(huì)對(duì)大一的課程有所涉獵，基本會(huì)學(xué)完大一一半的課程，大大減小了大一一年的學(xué)習(xí)壓力，就可以以此為優(yōu)勢(shì)競(jìng)選班長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)等優(yōu)秀職位，老師也會(huì)因?yàn)槟阌懈嗟臅r(shí)間而有限選擇你，或者真正接觸一些對(duì)以后發(fā)展有益的技能，PS、PPT制作等，為大一的生活增加寬度。

預(yù)科班的美中不足

預(yù)科班也不是一件百分百收益的事情，反之預(yù)科班無(wú)論是報(bào)考階段還是學(xué)習(xí)階段都有很大的風(fēng)險(xiǎn)。首先，報(bào)考階段的風(fēng)險(xiǎn)在前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，由于批次的原因，一旦報(bào)考失敗就只能選擇下一本科批次，一本到二本，二本到?？七@樣的風(fēng)險(xiǎn)或者面臨復(fù)讀，是一件“破釜沉舟”的事情。其次，如果是非定向型預(yù)科生，在預(yù)科學(xué)習(xí)階段如果面臨大學(xué)生活約束性小的誘惑，不能嚴(yán)格要求自己，最后在選擇專業(yè)的時(shí)候，只能選擇較差的專業(yè)，該專業(yè)的正常錄取分?jǐn)?shù)可能不是你所喜歡的，或者該專業(yè)的正常錄取分?jǐn)?shù)與你報(bào)考預(yù)科班的分?jǐn)?shù)差距很小，這樣的話，你就白白浪費(fèi)了一年的時(shí)間，得不償失。 因此預(yù)科班的報(bào)考也需要謹(jǐn)慎選擇。

報(bào)考預(yù)科班如何選擇及注意事項(xiàng)

關(guān)于預(yù)科班，如果預(yù)科階段在本校就讀，或者升入大一之后，與普通新生沒(méi)有區(qū)別，甚至在表現(xiàn)和心性上強(qiáng)于新生，不存在歧視問(wèn)題。大部分學(xué)校，預(yù)科班學(xué)生禁止在大一再次轉(zhuǎn)專業(yè)，大部分學(xué)校都會(huì)禁止特殊類型招生的學(xué)生再次轉(zhuǎn)專業(yè)，所以決定未來(lái)專業(yè)的機(jī)會(huì)，只有預(yù)科學(xué)習(xí)一次哦。