承上啟下是什么意思(承上啟下解釋)

重點(diǎn)詞、句、段賞析

考點(diǎn)一：詞語含義的理解

所謂“詞語的含義”，不是指一般的詞典義，而是詞語在一定的語言環(huán)境中的臨時(shí)的、具體的、附加的、動(dòng)態(tài)的、不同于詞典義又與詞典義有著某種內(nèi)在聯(lián)系的新含義。

本考點(diǎn)考查的內(nèi)容主要有：①把握詞語的語境義；②理解詞語在文中的表達(dá)作用；③把握代詞和具有臨時(shí)指代作用的詞語的含義；④理解蘊(yùn)涵在詞語中的作者的特殊感情等。

答題思路與技巧：

(1)結(jié)合語境，認(rèn)真推敲。

(2)遇到代詞，從上查找。代詞的出現(xiàn)，往往是在所指代的事物、人物之后，因此代詞指代的內(nèi)容在本句中是找不到答案的，必須從上文由近及遠(yuǎn)地去找。

(3)由近及遠(yuǎn)，查找釋句。有些詞語比較抽象，較難理解，作者往往在提出之后會(huì)對(duì)其進(jìn)行解釋，而這些解釋常常就是我們所要尋找的答案。因此我們?cè)诖痤}時(shí)必須從下句中由近及遠(yuǎn)地去找答案。

考點(diǎn)二：句子含義的理解

理解句子的含義，包括三層意思：首先是理解句子的表層意義，即字面意義。一般說來，句子的字面意義理解起來并不困難。其次是理解句子的語境意義，即在一定的語境中句子的臨時(shí)意義，這是中考考查的重要內(nèi)容。最后是理解句子的句外意義，即“言外之意”，這也是中考?？嫉膬?nèi)容。

答題思路與技巧：

(1)準(zhǔn)確把握感情因素。文學(xué)作品往往以情動(dòng)人，有很多言外之意、弦外之音。這些必須借助于感情線索，將其轉(zhuǎn)化成回答“為什么”的問題來體會(huì)。

(2)聯(lián)系文章寫作背景及寫作意圖把握文章主旨。對(duì)有些語句的理解不能只看文章語句的表面含義，還必須結(jié)合上下文，聯(lián)系作者寫作的時(shí)代背景，了解作者寫作的基本意圖，這樣才能更好地去把握文章的主旨。

(3)從文章整體內(nèi)容出發(fā)，對(duì)各種分析進(jìn)行綜合把握，并進(jìn)一步審查所做的各項(xiàng)分析的正確性。

考點(diǎn)三：賞析句段的表達(dá)作用

回答句段的作用時(shí)總體上可從兩方面考慮：結(jié)構(gòu)上，常起過渡、總領(lǐng)或總結(jié)作用；內(nèi)容上，常有開篇點(diǎn)題，設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明主旨等作用。

答題思路與技巧：

(1)哲理句(主旨句、抒情議論句、總結(jié)全文句)賞析：這個(gè)句子起了點(diǎn)題的作用，告訴了……的道理(或讓人體會(huì)到作者……的情感)。

(2)句式的賞析：陳述句語氣平穩(wěn)；疑問句能吸引讀者的好奇心，能制造懸念；反問句能加強(qiáng)語氣，使感情更強(qiáng)烈(或使觀點(diǎn)更鮮明)；感嘆句能抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。

(3)描寫句的賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了……描寫，具體地寫出了……。

(4)富有表現(xiàn)力的詞語表達(dá)效果的賞析：

(5)修辭句的賞析：

①比喻、擬人：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻(擬人)的修辭手法，把……比作……，具體形象地表現(xiàn)了……。

②夸張：這個(gè)句子運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出……事物……的特征。

③對(duì)比：這個(gè)句子運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，把……與……進(jìn)行對(duì)比，突出了……。

④反語：這個(gè)句子運(yùn)用了反語的修辭手法，顯得幽默風(fēng)趣，諷刺了……。

⑤排比：這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，層層深入，顯得氣勢(shì)磅礴，抒發(fā)……強(qiáng)烈感情(或使……觀點(diǎn)更鮮明)。

⑥對(duì)偶：這個(gè)句子運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式工整，讀起來朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂美，寫出了……。

⑦引用：這個(gè)句子運(yùn)用了引用的修辭手法，引經(jīng)據(jù)典，寫出了……，增加了文章的詩意和感染力，突出人物……的形象，使之更有說服力。

(6)句式工整句的賞析：這個(gè)句子句式很工整，讀起來朗朗上口，寫出了……。

(7)疊詞句的賞析：這個(gè)句子中的詞是疊詞，讀起來有韻律美，寫出了……。

(8)承上啟下的段落的賞析：總結(jié)上文的……內(nèi)容，總領(lǐng)下文的……內(nèi)容，使上下文自然銜接。

易錯(cuò)警示：沒有考慮詞語、句子之間的關(guān)系，離開具體語境孤立品讀；沒有結(jié)合中心做分析，只是就語言來賞析語言。

　(2015·重慶B卷)

炸豆^[1]

阿慧

①天上是金黃的太陽，地上是金黃的豆田。數(shù)千畝黃豆在豫東平原成熟，沒有遮攔的那種黃，每一片豆葉都似純金的。

②露水一夜間打落金片似的豆葉，豆葉就在豆棵^[2]下打了卷、褪了色。那葉面的金色被太陽光收了，凝固在豆莢里，黃豆就黃得耀眼了。

③農(nóng)人們?cè)诙沟啬项^兒占好自己的田壟，就像運(yùn)動(dòng)員占好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀著黏稠的夢(mèng)。掉光了葉子的豆棵、豆莢如緊密的鞭炮，從頭墜到根，蓄意沉甸甸地爆裂。鐮刀反射太陽的光芒，豆棵在農(nóng)人的腳邊齊齊倒下。

④割掉豆棵的田地，灰禿禿一片平坦。兩個(gè)女娃從村子走進(jìn)田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動(dòng)。

⑤姐妹倆一進(jìn)豆地就低頭尋找，找到一粒黃豆就放進(jìn)搪瓷茶缸，叮當(dāng)響了一聲，叮當(dāng)又響一聲，小姐倆在豆的音樂里喜悅。黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那里，乖得如睡著的小娃娃。小姐妹愛惜地把它們撿起，粒粒裹帶女娃的牽掛。奶奶患了嚴(yán)重的眼疾，眼睛紅腫成一條細(xì)縫。夜夜枕邊有炸豆的聲響，奶奶似聞到黃豆的醇香。奶奶說：“有碗豆芽湯喝，該多好??！”可是，豆還沒有脫粒歸倉。小姐倆就端起茶缸來到豆地，眼見各自茶缸里的豆粒，像太陽一樣越升越高。

⑥突然，小妹銳利地一聲尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒驚恐地蹦跳，紛紛逃入草葉。一條蛇盤成腐敗豆葉的顏色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的夢(mèng)。那蛇迅速伸展陰冷的身子，曲曲彎彎去追紅衣小妹。小妹驚夢(mèng)般逃向地頭，那里有棵高大的苦楝樹。小姐姐扭頭發(fā)現(xiàn)小妹的危險(xiǎn)，她大叫著追蛇。蛇昂起尖腦袋，麻花著軟身子，追逐妹妹，小妹驚叫得不成樣子，田野的空氣忍不住戰(zhàn)栗。小姐姐舉起茶缸砸向蛇頭，蛇疼得一抽，辨不清方向，沖向路邊水溝。

⑦小姐妹背靠苦楝樹，小臉兒如苦楝果般白白黃黃。鐮刀割去粗硬的豆棵，留下釘子似的斜尖兒。斜尖穿透小姐妹單薄的布鞋底，扎破她們白嫩的腳板。麻麻扎扎的細(xì)小傷口滲著絲絲鮮紅的血。小姐姐把樹下的塵土，攏起一個(gè)溫軟的小丘，姐妹倆的傷腳埋進(jìn)面粉似的細(xì)土。帶著太陽溫度的細(xì)土暖洋洋地?fù)嵛苛藗?，小妹的淚水，在柔嫩的小臉上，漸漸干成兩道白印。

⑧小姐姐蹣跚地找到搪瓷茶缸，沿著蛇追趕的布滿豆茬的路，她把散落的黃豆重新拾進(jìn)茶缸。姐妹倆回家的腳步歪歪扭扭。

⑨拾來的豆粒，被小姐倆放進(jìn)黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她們像大人一樣端坐，等待豆的長(zhǎng)大。夜晚，姐倆坐在眼疾奶奶的床邊，更像兩個(gè)大人了，她們?cè)邳S豆成熟的季節(jié)里長(zhǎng)大。

⑩瓦盆里的豆發(fā)了芽，一根根白嫩嫩的豆芽，頂著黃澄澄的大腦袋，咧嘴朝小姐倆憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滾燙的豆芽湯，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒來時(shí)，奶奶紅腫的雙眼消了不少腫，模糊的血絲消退了。眼清目明的奶奶，掀開蓋著白毛巾的瓦盆，豆芽又長(zhǎng)胖長(zhǎng)高了。只是有些奇怪，有些豆芽，頭上頂著透明的小白帽，有些呢，卻戴著油亮亮的小綠帽。

?小妹在黃豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把綠豆，那豆芽就黃黃綠綠的了。

(選自2014年8月23日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

【注】　[1]炸豆：指豆類作物成熟時(shí)，豆莢自行爆裂。[2]豆棵：指豆類作物的秸稈。

1．結(jié)合上下文，說說下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。(考點(diǎn)一)

(1)農(nóng)人們?cè)诙沟啬项^兒占好自己的田壟，就像運(yùn)動(dòng)員占好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀著黏稠的夢(mèng)。

(2)兩個(gè)女娃從村子走進(jìn)田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動(dòng)。

2．從修辭的角度品析下面句子的妙處。(考點(diǎn)三)

黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那里，乖得如睡著的小娃娃。

3．小姐妹“在黃豆成熟的季節(jié)里長(zhǎng)大”，聯(lián)系全文，說說她們的“長(zhǎng)大”具體體現(xiàn)在哪些方面。(考點(diǎn)二)

【思路點(diǎn)撥】　第1小題考查詞語含義的理解能力。首先聯(lián)系語文學(xué)習(xí)或生活運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)揣摩加點(diǎn)詞語的本義；然后從文中找到題干中含有加點(diǎn)詞語的句子；最后依據(jù)詞語前后句述說的內(nèi)容回答詞語的具體所指。句(1)，根據(jù)“農(nóng)人”“占好自己的田壟”“醞釀”，聯(lián)系農(nóng)人盼望豐收的實(shí)際情況作答即可。句(2)，“慵懶”一詞常用于人，指人困倦、懶惰，此處用于形容“土地”，實(shí)際是在寫土地給人的感受。

第2題考查句子的賞析能力。細(xì)讀該句，從修辭角度入手，根據(jù)句子實(shí)際回答采用的修辭手法，并分析使用該修辭手法寫出了黃豆怎樣的特點(diǎn)，表達(dá)了小姐妹怎樣的心情或情感。黃豆的特點(diǎn)可根據(jù)“胖胖地躺”揣摩得出；小姐妹的心情需要結(jié)合語境，進(jìn)入角色，用心體會(huì)。

第3小題考查句子含義的理解能力。要理解關(guān)鍵詞“長(zhǎng)大”?！伴L(zhǎng)大”不單單指身體長(zhǎng)高、成熟，還指堅(jiān)強(qiáng)了、懂事了、生活經(jīng)驗(yàn)豐富了。然后聯(lián)系全文內(nèi)容及主旨，抓住細(xì)節(jié)分析怎樣的表現(xiàn)表明了她們的“長(zhǎng)大”。要分條回答，做到語言簡(jiǎn)潔、流暢。

【參考答案】　1.(1)“黏稠的夢(mèng)”在句中指農(nóng)人們渴望黃豆有一個(gè)好收成的愿望。(2)“慵懶”的本義是困倦、懶惰。句中指已收割后灰禿禿的平坦田地帶給人心理上的感受。

2．運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將“遺失在地里的黃豆”比作“小娃娃”，并賦予黃豆“躺”這一人的行為，形象生動(dòng)地寫出了黃豆飽滿的形狀和惹人喜愛的情態(tài)，表現(xiàn)了小姐妹的喜悅之情。

3．①小姐妹到田地里拾黃豆來發(fā)豆芽，給患有眼疾的奶奶熬豆芽湯。濃濃的孝心體現(xiàn)了二人長(zhǎng)大。②小姐姐大叫著追蛇，舉起茶缸砸蛇頭，救危險(xiǎn)中的小妹妹。臨危不懼的品格表明她長(zhǎng)大。③姐妹倆用細(xì)土撫慰被斜尖扎破腳板帶來的傷痛。豐富的生活經(jīng)驗(yàn)表明她們長(zhǎng)大。

1．(考點(diǎn)一)聯(lián)系語境，說說下列句中加點(diǎn)詞語的含義。

掉光了葉子的豆棵、豆莢如緊密的鞭炮，從頭墜到根，蓄意沉甸甸地爆裂。

2．(考點(diǎn)二)文章以“小妹在黃豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把綠豆，那豆芽就黃黃綠綠的了”結(jié)尾，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

3．(考點(diǎn)三)請(qǐng)自選角度賞析下面的句子。

瓦盆里的豆發(fā)了芽，一根根白嫩嫩的豆芽，頂著黃澄澄的大腦袋，咧嘴朝小姐倆憨笑。

(一)(2016·原創(chuàng))

永遠(yuǎn)做你的大樹

南方

①一轉(zhuǎn)眼，父親已年過七十，除了偶爾來城里小住，多半時(shí)間都和母親生活在老家。二老將小院子拾掇得干凈整潔，喂雞養(yǎng)狗、釀酒做醋，日子過得有滋有味。

②每年春節(jié)，他回一次家，來去匆匆，如同度假。有一年回家，父親帶著他走到山腳下，指著一片地說：“百年之后，安身之所?！边@里葬著爺爺，他明白父親選在這兒的用意。

③他不想聽父親提到死，可也找不到合適的話。于是，忍著眼淚說：“將來我死了，也睡在你邊上。”父親愣了一下，說：“等你成了老骨頭，得留給兒子才對(duì)。”父子倆笑了。

④生死的話匣，自此打開后，再?zèng)]合上。每次父子相見，父親都會(huì)談到剛?cè)ナ赖耐g人。父親之前總是不肯請(qǐng)木匠做棺材，最終還是請(qǐng)人做了。

⑤去年冬天，父親忽然來電話，要到城里過年。他開心極了，驅(qū)車千里回家接父親。臨行前，父親請(qǐng)鄰居來喝酒。酒桌上，父親驕傲地說，這次去城里就不回來了，他要去享福了。

⑥那年的年夜飯，他和妻子說要在飯店吃。母親嫌費(fèi)錢，要在家里做。一向節(jié)儉的父親，卻破天荒要去飯店吃，還點(diǎn)了瓶家鄉(xiāng)的好酒。父親吃得盡興，喝到微醺后還哼起了小曲兒?；氐郊?，父親卻沖進(jìn)衛(wèi)生間劇烈嘔吐。他以為父親醉了，母親悄悄說，這樣嘔吐，有段時(shí)間了。他一下緊張了，父親卻說吃點(diǎn)藥就好，他便沒怎么太在意。

⑦轉(zhuǎn)眼春天來了。那天深夜，父親對(duì)他說，在街邊看到花圈店寫著“殯葬一條龍”服務(wù)，就跟著坐車去郊區(qū)的墓地看了看?！俺抢锏哪沟卣娲?。有樹有草有花兒的，真幽靜?！备赣H這么一說，他愣了，父親則像個(gè)孩子似的繼續(xù)嘮叨，“我喜歡上那地方了，還想回頭死了，當(dāng)一回‘城里人’，你看行不？”他沒有吱聲，父親聲音變小了：“花不了多少錢，有一種樹葬，挺好的。你放假去看一眼，把那樹當(dāng)作是我……”他始終沒說話，父親出去后，他卻淚流滿面。

⑧半個(gè)月后，父親讓母親做了桌好菜，等著他和妻兒回來。吃完飯，父親咳嗽了兩聲，說：“我怕是不行了。我的病，跟村里去世的幾個(gè)人一樣?！彪S后，父親拉了拉他的手說：“你媽，我就交給你了。”說完又把他的手，放在念高中的孫子手里：“我把兒子交給你啦。”第二天去醫(yī)院一檢查，父親已是胃癌晚期。

⑨他抱怨父親隱瞞，又懊悔自己太大意。但父親堅(jiān)決放棄治療，因?yàn)槔霞业眠@種病的人，最后都去世了。他沒有堅(jiān)持，因?yàn)獒t(yī)生也說，太晚了。

⑩父親彌留之際，他問父親回不回老家？他搖頭，說想做一回“城里人”。父親去世后，按照遺愿，他將父親葬在一棵松樹下長(zhǎng)眠。每逢周末，他和母親去墓園坐一會(huì)兒。松樹還小，父親的名字刻在小石塊上，只有名字，沒有生平。但父親分明在那兒，樹一天天長(zhǎng)大，這讓他很踏實(shí)。

?有一天，他問母親，父親怎么突然想當(dāng)“城里人”？他怎么舍得那口好棺材？母親的一番話讓他淚如雨下。

(選自2015年第4期《思維與智慧》，有改動(dòng))

1．第②段中說“他明白父親選在這兒的用意”，父親這樣選擇有什么用意？

★2.(考點(diǎn)一)品讀下面兩個(gè)句子，說說句中加點(diǎn)的詞語“愣”的表達(dá)效果。

(1)父親愣了一下，說：“等你成了老骨頭，得留給兒子才對(duì)。”(第③段)

(2)父親這么一說，他愣了，父親則像個(gè)孩子似的繼續(xù)嘮叨。(第⑦段)

★3.(考點(diǎn)三)結(jié)合語境，比較第⑧段中畫線的兩句話在朗讀的語氣和蘊(yùn)含的情感方面有什么不同。

(1)你媽，我就交給你了。

(2)我把兒子交給你啦。

4．從全文看，父親決定當(dāng)一回“城里人”的原因是什么？

5．結(jié)合文意，說說你對(duì)文章題目“永遠(yuǎn)做你的大樹”含義的理解。

(二)(2016·預(yù)測(cè))

一輛郵電藍(lán)的自行車

閻連科

歲月是久遠(yuǎn)地去了，往事如河流上順?biāo)碌目帐幨幍拇?，而少年時(shí)的一些事情，則好像船頭上突兀站立的找不到主人的鷹。

我總是主動(dòng)地去尋找它們，總是能首先看到一輛郵電藍(lán)的自行車醒目地朝我走來。它是那樣破舊，不知道已在人生的路上轉(zhuǎn)了多少命運(yùn)的輪回，待我成為它年少的主人時(shí)，它輪胎上的牙痕都已磨平，鈴鐺上的光亮已經(jīng)黯淡。

這是哥哥給我買的自行車。

那年，我十六歲，在離家八九里的學(xué)校讀高中，每天一早，我在天色蒙蒙亮中起床出村，天黑才能趕回家里。那里，讀書是一種辛苦的事情。辛苦的不是讀書本身，而是徒步早出晚歸。所以，每每在上學(xué)、放學(xué)路上，看到有騎自行車的同學(xué)從身邊過去，看到他們可以騎車上學(xué)、放學(xué)，我就像一個(gè)農(nóng)民站在干旱的田頭眼巴巴地望著大山那邊的落雨。

可我知道，自行車對(duì)于那時(shí)鄉(xiāng)村百分之九十的農(nóng)戶是如何的奢侈。所以，從沒給家里人說過想要自行車的我，開始了自己的掙錢存錢：上山挖中藥、水泥廠撿袋子、賣廢品……用三個(gè)多月的課余時(shí)間，我存下了三十二元錢，我決定用這三十二元錢到縣城買一輛舊自行車，哪怕是世界上最舊最破的自行車。

為了能夠最省錢地把車子從縣城弄回來。我借了輛自行車，又請(qǐng)了一位同學(xué)坐在借來的自行車后座上，一起前往。可就在一路上計(jì)劃著買一輛什么樣的舊車時(shí)，我們和一輛拖拉機(jī)撞在了一起。幸好，我和同學(xué)都只是受了皮外傷，可修車，卻花了我二十八塊錢。當(dāng)手里的錢只剩下四元時(shí)，我再也不去想擁有一輛自行車的事情了。

我老老實(shí)實(shí)上學(xué)，老老實(shí)實(shí)讀書，老老實(shí)實(shí)早出晚歸地步行在通往學(xué)校的小路上。這樣過了一個(gè)學(xué)期。在一個(gè)黃昏回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)院落里停了一輛半舊的郵電自行車。哥哥告訴我，縣郵電局有一批自行車退役，降價(jià)處理，于是就給我買了一輛，六十元錢。

那時(shí)，我哥是郵電局的職工，每月只有二十一元六角的工資，騎車往幾十里外的山區(qū)送報(bào)時(shí)，幾乎每天只吃兩頓飯。

可我還是為有了一輛自行車欣喜若狂，一夜沒有睡覺，還居然在深夜偷偷地從床上起來，悄悄地把自行車推出去，在村頭騎了許久許久。不知道這輛郵電自行車換過多少主人，為多少人家?guī)ミ^福音，可從這一天起，它開始成了我的、我們家的一段最難忘的歲月行程的輪回轉(zhuǎn)動(dòng)……

這輛郵電藍(lán)的自行車，實(shí)在是伴隨著我走過了命運(yùn)中印痕最深的一段行程，它不僅讓我騎著它有些得意地讀了一年半的高中，滿足了我少年虛榮的需要，而且高中畢業(yè)以后，讓我每天騎著它到十里外的水壩子上當(dāng)了兩年小工；甚至，還讓我騎著它到一百多里外的洛陽干活掙錢，以幫助家庭度過歲月中最為困難的一段漫長(zhǎng)的光陰。

然而，最重要的似乎還不是這些，而是它使我感到了親情的溫暖和生活的美好，使我對(duì)生活充滿了信心，感到一切艱辛都會(huì)在自行車輪下被我碾過去；感到世界上沒有什么大不了的事情，只要敢于抬起腳來，也就沒有過不去的河；重要的是無論在什么時(shí)候，在什么景況下，都要敢于把腳抬起來。

在那幾年里，我總是把那輛自行車有銹的地方涂上機(jī)油，把有亮光的地方擦得一塵不染，把它收拾得利索舒適，借以抬高、加快自己人生的腳步。

直到二十周歲我當(dāng)兵離家以后，家里因?yàn)榭傆胁∪?，急需用錢時(shí)又把這車以六十元的價(jià)格賣給了別人。

現(xiàn)在，二十多年后的今天，那輛郵電藍(lán)的自行車已不知身在何處，也許，它已不在人世，早已化為泥灰，可每年回家走在老街上，我都忍不住要四處尋找張望。

★1.(考點(diǎn)一、三)結(jié)合上下文，品味下列句子，寫出加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

(1)我老老實(shí)實(shí)上學(xué)，老老實(shí)實(shí)讀書，老老實(shí)實(shí)早出晚歸地步行在通往學(xué)校的小路上。

(2)那時(shí)，我哥是郵電局的職工，每月只有二十一元六角的工資，騎車往幾十里外的山區(qū)送報(bào)時(shí)，幾乎每天只吃兩頓飯。

2．這輛自行車對(duì)年少時(shí)的“我”有哪些重要的意義？請(qǐng)根據(jù)文意概括回答。

3．第五段中寫自己掙錢存錢的事，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

★4.(考點(diǎn)二)作者在文末說，“可每年回家走在老街上，我都忍不住要四處尋找張望”，“我”在尋找張望什么？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。