礦業(yè)大學(xué)的水利專業(yè)如何 中國礦業(yè)大學(xué)土木水利考研經(jīng)驗(yàn)分享?

2021 年 2 月底，國家礦山安監(jiān)局綜合司發(fā)布的《“十四五”礦山安全生產(chǎn)規(guī)劃（征求意見稿）》中再次強(qiáng)調(diào)要“實(shí)時(shí)采集礦山安全監(jiān)控、人員位置監(jiān)測(cè)、視頻監(jiān)控等數(shù)據(jù)，建成一個(gè)連接各級(jí)用戶、各類角色的礦山安全生產(chǎn)綜合信息系統(tǒng)”。
根據(jù)自然資源部披露，2021 年我國將建 100 個(gè)初級(jí)智能化示范煤礦，到 2025 年，大型煤礦和災(zāi)害嚴(yán)重煤礦基本實(shí)現(xiàn)智能化；到 2035 年，各類煤礦基本實(shí)現(xiàn)智能化，構(gòu)建多產(chǎn)業(yè)鏈、多系統(tǒng)集成的煤礦智能化系統(tǒng)，建成智能感知、智能決策的煤礦智能化體系，實(shí)現(xiàn)安全綠色、高效、智能化生產(chǎn)。

由上面兩條政策可知，在礦業(yè)開采政策的呼吁下，對(duì)礦山以破壞環(huán)境的粗放開采形式都將面臨淘汰。隨著國家環(huán)境保護(hù)力度的持續(xù)加大及能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，正倒逼煤炭產(chǎn)業(yè)必須走綠色智能的清潔化生產(chǎn)之路。

若要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，則需基于 5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等高新技術(shù)手段，將礦山的多類型傳輸網(wǎng)絡(luò)、管理、自動(dòng)化等系統(tǒng)進(jìn)行高度集成，鑄造“礦山大腦”。

何謂“礦山大腦”？將各生產(chǎn)線的控制集中于此，各生產(chǎn)環(huán)節(jié)信息共享、橫向協(xié)作，輔助運(yùn)維人員構(gòu)建自主感知、智乎者芹能分析、科學(xué)決策、集約高效的數(shù)字化礦山。針對(duì)環(huán)境態(tài)勢(shì)、掘采進(jìn)度、設(shè)備運(yùn)作、工況狀態(tài)等信息進(jìn)行高精度實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，賦予數(shù)據(jù)空間屬性，使復(fù)雜因素可視化。形成一套可被洞察的參考數(shù)據(jù)，為開采作業(yè)監(jiān)管提供強(qiáng)有力的決策支撐。

針對(duì)控制中心頁面的建設(shè)，運(yùn)用豐富的可視化圖表和動(dòng)畫效果，集成供水、通風(fēng)、運(yùn)輸、掘錨機(jī)運(yùn)作及井內(nèi)三維漫游畫面，形象的對(duì)井下多元應(yīng)用場景進(jìn)行詳盡的數(shù)據(jù)解釋；可融合智能感知設(shè)備數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)礦井的生產(chǎn)環(huán)境、工作視角、設(shè)備分布、工藝流程、產(chǎn)量走勢(shì)、巷道劃分、設(shè)備運(yùn)行實(shí)時(shí)狀態(tài)的真實(shí)復(fù)現(xiàn)，達(dá)到礦井上下透明化管理的目的。

以往的人工檢測(cè)形式控制線路雜亂無章，缺乏與運(yùn)維人員的交互協(xié)作，現(xiàn)場維護(hù)成本也是居高不下。布局 3D 可視化排水監(jiān)測(cè)模塊，可實(shí)時(shí)顯示高位水池、井下水倉的液位高度以及水泵等設(shè)備的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，同步采集排水設(shè)備的溫度、電流、壓力、流速等多重信息，創(chuàng)建多參數(shù)實(shí)時(shí)在線監(jiān)測(cè)，形成供排水量的平衡管理、聯(lián)動(dòng)控制、動(dòng)態(tài)預(yù)警能效，有效降低主機(jī)能耗和透水事故的發(fā)生。

煤礦市場空間巨大，當(dāng)前的供給產(chǎn)能難以覆蓋需求的增長。在*業(yè)智能化發(fā)展的浪潮下，將現(xiàn)代煤炭開發(fā)與高新技術(shù)深度融合，形成實(shí)時(shí)互聯(lián)、全面感知、協(xié)同控制、動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)的智慧煤礦管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)煤礦開拓、掘采、運(yùn)輸、洗選、管理等智能化運(yùn)轉(zhuǎn)。

通過可視化軟件引擎強(qiáng)大的渲染功能，真實(shí)還原采煤機(jī)井下運(yùn)動(dòng)工況的行進(jìn)效果，利用可視化圖表將采煤機(jī)運(yùn)行的關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀呈現(xiàn)。設(shè)有記憶割煤、滾筒換向、自動(dòng)往返及故障診斷的聯(lián)動(dòng)控制功能，針對(duì)采煤機(jī)故障診斷提供切實(shí)的數(shù)據(jù)依據(jù)，加速扼殺故障的萌芽。通過地面調(diào)度室即可遠(yuǎn)程遙控操作，由此達(dá)成井下少人化作業(yè)，加大煤炭資源的開采效率，為采煤機(jī)的高效安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。

結(jié)合 GIS 地圖展示礦山領(lǐng)域解決方案，通過無人機(jī)航拍，加后期數(shù)據(jù)處理，無縫融合嫌穗可視化技術(shù)的原有 3D 模型，實(shí)現(xiàn)了礦山宏觀和微觀融合一體化的需求，很好地解決了傳統(tǒng)人工歲畢實(shí)景建模工作量巨大的問題。

Hightopo智慧礦山可視化解決方案恰到好處的助力實(shí)現(xiàn)低碳循環(huán)發(fā)展，助力今后礦山開采處于綠色化時(shí)代。

地質(zhì)工程專業(yè)

地質(zhì)工程專業(yè)以地質(zhì)學(xué)理論、力學(xué)理論為基礎(chǔ)，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握工程地質(zhì)，巖土鉆掘工程等方面的基本理論、基本方法和基本技能，能適應(yīng)21世紀(jì)工程建設(shè)發(fā)展需要，掌握科學(xué)的思維方法，愛崗敬業(yè)，具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力和素質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展的綜合性人才。

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)理化、外語、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)上，主要學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)、巖土鉆掘工程等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到工程師的基本訓(xùn)練，具有資源勘察、工程勘察、工程管理、巖土工程設(shè)計(jì)與施啟嫌工的基本能力及其新技術(shù)、新方法的研究和開發(fā)的初步能力。能在地質(zhì)工程設(shè)計(jì)、地下資源勘探、工程地質(zhì)勘察、地質(zhì)災(zāi)害防治、地質(zhì)環(huán)境評(píng)價(jià)、巖土工程施工與管理等單位從事各類資源勘察與評(píng)價(jià)、管理及工程勘察、巖土工程設(shè)計(jì)與施工、管理與監(jiān)理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。地質(zhì)工程專業(yè)培養(yǎng)的人才主要服務(wù)于地質(zhì)、石油、煤炭、冶金、建材、能源、道路、礦山、化工、交通、水電、市政建設(shè)、國防、地質(zhì)環(huán)境保護(hù)等十多個(gè)領(lǐng)域，以及人類在上天、入地、下海、登極偉大計(jì)劃的科學(xué)探索與實(shí)踐。目前，正在進(jìn)行的西部大開發(fā)以及具有國家戰(zhàn)略意義的重大工程建設(shè)項(xiàng)目如南水北調(diào)工程、能源開發(fā)工程、核能利用與核廢料處置等都離不開地質(zhì)工程。因此，地質(zhì)工程在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和地質(zhì)環(huán)境保護(hù)中必將發(fā)揮更加重要作用。

擁有本專業(yè)國家特色專業(yè)院校名單：同濟(jì)大學(xué)、中國石油大學(xué)(北京)、中國礦業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)、長安大學(xué)、西南科技大學(xué)、安徽理工大學(xué)、華北水利水電學(xué)院、西安科技大學(xué)、河南理工大學(xué)。

本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、地球化學(xué)、水地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)地質(zhì)工程等方面的基本理論知識(shí)，具有從事資源地質(zhì)勘查的初步能力和解決常見地質(zhì)工程問題的基本能，能在資源勘查、工程勘察、設(shè)計(jì)、施工、管理等領(lǐng)域從事資源勘查與評(píng)價(jià)、管理、各類工程建設(shè)地質(zhì)等方面的工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，掌握地質(zhì)工程專業(yè)基本知識(shí)和基本技能，理論基礎(chǔ)(數(shù)學(xué)、力學(xué)知識(shí))扎實(shí)，工程概念和動(dòng)手能力強(qiáng)，地質(zhì)知識(shí)全面，且有創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專門技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生具有從事資源地質(zhì)勘察、工程地質(zhì)勘探、解決常見地質(zhì)工程問題的基本能力，能在資源勘察、工程勘察、設(shè)計(jì)施工、管理等領(lǐng)域從事資源勘察與評(píng)價(jià)、管理和各類工程建設(shè)等方面工作。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)地質(zhì)工程的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、地球化學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)等方面的基本理論知識(shí)，具有應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)分析解決實(shí)際問題悄冊(cè)手、開展科學(xué)研究和姿肢從事組織管理的基本能力。

主干學(xué)科

地質(zhì)工程

主要課程

《高等數(shù)學(xué)》、《大學(xué)外語》、《大學(xué)物理》、《大學(xué)化學(xué)》、《工程制圖》、《大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)》、《程序設(shè)計(jì)語言》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《普通地質(zhì)學(xué)》、《礦物巖石學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《第四紀(jì)地質(zhì)與地貌學(xué)》、《地史古生物》、《工程物探化探》、《工程力學(xué)》、《測(cè)量學(xué)》、《土力學(xué)》、《巖體力學(xué)》、《工程地質(zhì)原理》、《工程地質(zhì)勘察》、《水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》、《地下水動(dòng)力學(xué)》、《水文地質(zhì)勘察》、《地質(zhì)工程設(shè)計(jì)》等。

就業(yè)去向

畢業(yè)后可在國土資源、工礦企業(yè)、工程設(shè)計(jì)院、資源勘查與評(píng)價(jià)，環(huán)境評(píng)價(jià)，城市與環(huán)境水文地質(zhì)，工程勘察、設(shè)計(jì)和施工、生產(chǎn)管理等方面的開發(fā)、科研與管理工作。

修學(xué)學(xué)位

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

人才需求

現(xiàn)代地球科學(xué)的研究對(duì)象包括了地球各圈層(巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈等)相互作用的物理過程、化學(xué)過程和生物過程以及人地關(guān)系、人類與環(huán)境的相互作用和相互影響，人、資源、災(zāi)害與可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略。這就要求我們培養(yǎng)的人才在技術(shù)層面上要具備寬廣而扎實(shí)的知識(shí)，并具備知識(shí)不斷更新的能力。

從近年來畢業(yè)生供需見面所反映的情況來看，目前市場對(duì)地質(zhì)工程專業(yè)技術(shù)人才的要求是：

技術(shù)層面：具有敏銳的觀察能力和分析解決問題的能力；具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；掌握新技術(shù)、新方法。

人文層面：具備廣泛的社會(huì)交往能力；具有良好的心理素質(zhì)。

思想層面：具有堅(jiān)定的專業(yè)思想。

體能層面：身體健康。

盡管市場對(duì)畢業(yè)生上述要求是最基本的，而目前培養(yǎng)的學(xué)生離"高素質(zhì)"的社會(huì)要求還相差甚遠(yuǎn)，市場對(duì)畢業(yè)生的高素質(zhì)要求也尚未完全體現(xiàn)出來。隨著中國加入WTO以后，市場競爭的國際化，相信未來對(duì)學(xué)生高素質(zhì)要求的時(shí)間會(huì)越來越近。

需求分析

由于地質(zhì)工程專業(yè)涉及國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的領(lǐng)域很廣，目前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目很多，發(fā)展的速度很快，為畢業(yè)生創(chuàng)造了很好的就業(yè)環(huán)境，在目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)普遍困難的情況下，地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)卻仍然非常好，具有比較強(qiáng)的發(fā)展勢(shì)頭，在全國形成了供不應(yīng)求的良好局面。

需求展望

中國加入WTO以后，隨著市場競爭的國際化，大批國外技術(shù)力量將不斷進(jìn)入中國。我們培養(yǎng)的地質(zhì)工程技術(shù)人員要面對(duì)這種國際競爭的壓力。同時(shí)，中國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求地質(zhì)工程專業(yè)要培養(yǎng)高質(zhì)量的人才來滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才的需求。

據(jù)資料顯示，隨著中國一大批基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的完成和城市建設(shè)的規(guī)?；?，從事基礎(chǔ)工程施工的人才將出現(xiàn)下降的趨勢(shì)，而地礦行業(yè)對(duì)人才需求量在未來的10年內(nèi)將會(huì)大幅度地增加。同時(shí)，近年鐵路建設(shè)走勢(shì)增強(qiáng)，人才需求形勢(shì)看好。各勘查院對(duì)人才的需求穩(wěn)中略有走強(qiáng)趨勢(shì)，其他行業(yè)對(duì)工程地質(zhì)人才的需求減弱，而對(duì)巖土鉆鑿工程技術(shù)人才的需求增加。值得注意的是，水利水電行業(yè)歷來是地質(zhì)工程專業(yè)的人才需求大戶，也是未來地質(zhì)工程專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方向。

國內(nèi)外同類專業(yè)的教育發(fā)展概況

在國外，有很多大學(xué)都設(shè)置了與地質(zhì)工程相同或相近的專業(yè)，從事地下資源勘察，巖土工程勘察、設(shè)計(jì)、施工及相應(yīng)的管理工作。

國外設(shè)置有相近專業(yè)的國家有：

⑴俄羅斯圣彼德堡礦業(yè)大學(xué)、莫斯科礦業(yè)大學(xué)、托姆斯克工業(yè)大學(xué)等；

⑵美國路易斯安娜大學(xué)、科羅拉多礦業(yè)學(xué)院、新墨西哥礦業(yè)與工業(yè)學(xué)院；

⑶德國波鴻大學(xué)；

⑷烏克蘭頓涅斯克工業(yè)大學(xué)、第聶波爾工業(yè)大學(xué)。

除此之外，捷克、保加利亞、匈牙利等東歐國家的許多大學(xué)也設(shè)置了與此相近的專業(yè)。

這些大學(xué)每年培養(yǎng)了相當(dāng)數(shù)量的從事資源勘察、巖土鉆鑿工程施工、油氣鉆井、海洋鉆井工程、極地鉆探等工作的科技專家。在國外，有很多大學(xué)都設(shè)置了與工程地質(zhì)和探礦工程(巖土鉆鑿工程)相同或相近的專業(yè)，從事地下資源勘察、油氣鉆井、海洋鉆井工程、極地鉆探、巖土工程勘察、設(shè)計(jì)、施工及相應(yīng)的管理工作。

地質(zhì)工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)狀

地質(zhì)工程專業(yè)中的兩個(gè)專業(yè)方向是原工程地質(zhì)專業(yè)和探礦工程專業(yè)，它們都是一個(gè)相對(duì)比較老的專業(yè)，有半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷史。在長期的辦學(xué)過程中具有一個(gè)很完整的師資隊(duì)伍和科研力量，有較先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，各校都在長期的辦學(xué)過程中形成了自己鮮明的特色；同時(shí)有比較完整的教學(xué)配套設(shè)置和完整的學(xué)科體系，注重教學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷改革自己的課程體系，根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求變化，及時(shí)調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)地質(zhì)工程專業(yè)進(jìn)行了較大幅度的調(diào)整，拓寬了學(xué)科基礎(chǔ)，增加了巖土工程設(shè)計(jì)、巖土工程勘察、巖土工程施工、工程地質(zhì)、建筑基礎(chǔ)工程施工、地質(zhì)災(zāi)害評(píng)價(jià)與防治、地下礦產(chǎn)的鉆孔開采與利用、非開挖施工技術(shù)、巖土工程施工管理等。目前所培養(yǎng)的學(xué)生基本上達(dá)到了勘察、設(shè)計(jì)、施工、管理、監(jiān)理的綜合培養(yǎng)目標(biāo)，受到用人單位的一致好評(píng)。

地質(zhì)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式

由于地質(zhì)工程領(lǐng)域的研究及應(yīng)用范圍日益增大，使得地質(zhì)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式也在發(fā)生變化。當(dāng)今社會(huì)更需要厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強(qiáng)能力、重應(yīng)用、具創(chuàng)新精神、適應(yīng)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。所以，地質(zhì)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式應(yīng)以此為準(zhǔn)繩。所謂"厚基礎(chǔ)"，即要求學(xué)生系統(tǒng)、全面掌握地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)、力學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；"寬專業(yè)"即學(xué)生除學(xué)習(xí)工程地質(zhì)和巖土鉆鑿工程方面的相關(guān)課程外，還應(yīng)掌握其他常規(guī)的勘探技術(shù)和方法，具有工程地質(zhì)綜合分析、勘察設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)、巖土施工、巖土改良的專業(yè)知識(shí)；"強(qiáng)能力"，加強(qiáng)學(xué)生基本技能和能力的培養(yǎng)。

鑒于地質(zhì)工程專業(yè)的發(fā)展前景，專業(yè)的研究領(lǐng)域在擴(kuò)大，學(xué)科之間的交叉滲透在加強(qiáng)，這就要求未來的地質(zhì)工程專業(yè)人才的知識(shí)領(lǐng)域必須拓寬。通過國際間的密切合作以及社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的要求，各大專院校在培養(yǎng)方案和課程設(shè)置上做出一些重要的調(diào)整。地質(zhì)工程專業(yè)在技術(shù)層面的發(fā)展趨勢(shì)體現(xiàn)在以下幾方面：

工程地質(zhì)和巖土鉆掘工程兩個(gè)專業(yè)方向融合以后(即目前的"地質(zhì)工程"專業(yè))，開闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力，使將來的勘察設(shè)計(jì)更加合理、更具科學(xué)性。

在課程設(shè)置上，引入計(jì)算機(jī)及信息化等現(xiàn)代技術(shù)，這將大大提高學(xué)生畢業(yè)后的工作效率。

課程設(shè)置還增加了設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)測(cè)及環(huán)境治理方面的知識(shí)，使學(xué)生了解地質(zhì)工程工作的全過程，真正實(shí)現(xiàn)多學(xué)科的融合，體現(xiàn)"少、新、精"課程設(shè)置新理念，與西方的培養(yǎng)模式逐漸靠近，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)性。

從長遠(yuǎn)的人才需求看，人才綜合素質(zhì)的要求將越來越高。因此，教育必須把人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)放在首位，要追求人才的全面發(fā)展，建立適合中國國情的新的人才培養(yǎng)模式，在創(chuàng)新能力、優(yōu)良個(gè)性張揚(yáng)、個(gè)人潛質(zhì)的發(fā)揮方面加強(qiáng)教育力度。以素質(zhì)教育為核心，大專業(yè)基本技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，既解決學(xué)生的就業(yè)問題，又提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

地質(zhì)工程專業(yè)本科階段的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)以國家富強(qiáng)、民族振興、人類進(jìn)步為己任，立志祖國的地質(zhì)工程事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展與健康個(gè)性和諧統(tǒng)一，基礎(chǔ)知識(shí)寬廣而扎實(shí)，受到地質(zhì)工程專業(yè)技能和實(shí)踐技能的系統(tǒng)訓(xùn)練，建立初步的科學(xué)思維和創(chuàng)新思維方法，培養(yǎng)具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的綜合性工程技術(shù)人才。

按照上述地質(zhì)工程專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格要求如下：

樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價(jià)值觀，熱愛祖國，熱愛人民。掌握馬列主義、*思想的基本原理和建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論。

具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，科學(xué)的態(tài)度，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，遵紀(jì)守法。具有熱愛地質(zhì)事業(yè)，職業(yè)素養(yǎng)高，艱苦求實(shí)，勇于探索和開創(chuàng)精神，愛好廣泛。

具有良好的人際關(guān)系，關(guān)愛他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)。具備良好的心理素質(zhì)。堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，具有獻(xiàn)身精神。

身體素質(zhì)好，身體健康，體格健壯。

掌握寬廣的綜合性知識(shí)及扎實(shí)的計(jì)算機(jī)語言基礎(chǔ)，具有扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

掌握地質(zhì)工程專業(yè)有關(guān)的基本理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)、力學(xué)的基本理論，掌握工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、巖土力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)分析、巖土工程施工技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)。

具有進(jìn)行工程地質(zhì)綜合分析、勘察設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)、巖土工程施工、巖土改良的專業(yè)知識(shí)和能力，能對(duì)地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行客觀的分析和判斷；具有工程地質(zhì)勘察、設(shè)計(jì)、工程施工、規(guī)劃和管理的基本技能和能力，受到工程師的系統(tǒng)訓(xùn)練。

熟悉勘察技術(shù)工程的有關(guān)規(guī)范和熟悉國土資源法和環(huán)境地質(zhì)保護(hù)法等法規(guī)，具有工程管理方面的基本知識(shí)和能力。

外語基礎(chǔ)扎實(shí)，具有一定的外語聽、說、讀、寫能力，能較熟練的閱讀外文專業(yè)文獻(xiàn)。

熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工程制圖、巖土體穩(wěn)定性分析、施工設(shè)計(jì)、成本概預(yù)算。

利用現(xiàn)代化知識(shí)傳播手段進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、資料查詢、信息交換，掌握信息分析、信息處理的基本方法，具有一定的科學(xué)研究能力和知識(shí)更新能力。

(4)地質(zhì)工程人才培養(yǎng)模式與培養(yǎng)方案

地質(zhì)工程人才培養(yǎng)模式

"思想、道德、行為教育--綜合性教育--專業(yè)教育--實(shí)踐性教育"。

專業(yè)教育中培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，解決工作能力問題，保障學(xué)生就業(yè)。其內(nèi)涵包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課等實(shí)用性課程。

實(shí)踐性教育包括專業(yè)性實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、軍訓(xùn)、體育和其他發(fā)展個(gè)性方向的實(shí)踐，解決操作能力、創(chuàng)造能力、體能等。

地質(zhì)工程專業(yè)所培養(yǎng)的.學(xué)生，大多數(shù)都充實(shí)到生產(chǎn)、科研的第一線，少部分人進(jìn)入到比較高的層次就讀研究生，部分人進(jìn)入到科研院所。按照人才服務(wù)領(lǐng)域的不同就應(yīng)制訂不同的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)，切實(shí)實(shí)施符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的多樣性的要求，可以考慮制訂二到三個(gè)階段的培養(yǎng)方案。

地質(zhì)工程——讓工程歷經(jīng)十年風(fēng)雨而屹立

地質(zhì)工程就是研究人類工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境之間相互制約關(guān)系的專業(yè)，主要研究如何獲取地質(zhì)環(huán)境條件，并分析研究人類工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境相互制約形式，進(jìn)而研究認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、改造和保護(hù)地質(zhì)環(huán)境。近些年，隨著我國基建的大力開展，地質(zhì)工程專業(yè)人才備受青睞。

我所就讀的大學(xué)地質(zhì)工程專業(yè)有兩個(gè)方向，工程地質(zhì)方向和巖土鉆掘工程方向。該專業(yè)為本科四年制，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。工程地質(zhì)方向以工程地質(zhì)方向?yàn)閮?yōu)勢(shì)，著重解決與各類工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)工程問題、巖土技術(shù)問題。巖土鉆掘工程方向從地質(zhì)學(xué)、土力學(xué)、巖石力學(xué)、基礎(chǔ)工程設(shè)計(jì)及施工、巖土鉆掘設(shè)備與工藝等多方面給學(xué)生打下寬厚的基礎(chǔ)，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，使培養(yǎng)的學(xué)生具備研究和解決地質(zhì)工程與巖土工程實(shí)際問題的能力。

在課程設(shè)置方面，這兩個(gè)方向有相似之處，如工程力學(xué)、巖土力學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)等是必修的課程。根據(jù)兩者不同的就業(yè)方向，地質(zhì)工程(工程地質(zhì)方向)還將學(xué)習(xí)礦物巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)等課程，而地質(zhì)工程(巖土鉆掘工程方向)則要學(xué)習(xí)土力學(xué)、基礎(chǔ)工程設(shè)計(jì)及施工、巖土鉆掘設(shè)備及工藝等課程。在就業(yè)方面，前者領(lǐng)域主要為巖土工程與基礎(chǔ)工程、水利電力勘察設(shè)計(jì)、交通規(guī)劃勘察設(shè)計(jì)、冶金礦山工程、建筑工程設(shè)計(jì)施工監(jiān)理、房地產(chǎn)與物業(yè)管理，就業(yè)形勢(shì)極好；后者主要為市政、交通、水利、地質(zhì)、油氣等領(lǐng)域的工程勘察、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、施工、管理及與巖土鉆掘機(jī)具相關(guān)的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)企事業(yè)單位和科研院所。

目前中國社會(huì)乃至世界對(duì)地質(zhì)資源的需求不斷增加，對(duì)地質(zhì)環(huán)境和安全的關(guān)注與日俱增，工程建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大、數(shù)量不斷增多，未來對(duì)地質(zhì)工程專業(yè)的需求會(huì)不斷增加，因此地質(zhì)工程專業(yè)發(fā)展前景良好。但與之對(duì)應(yīng)的是地質(zhì)工程就業(yè)環(huán)境比較艱苦、工作任務(wù)也較為繁重，因此男生在就業(yè)方面比女生更有優(yōu)勢(shì)。也許是基于就業(yè)考慮，本專業(yè)的女生人數(shù)都較少。以我所在年級(jí)為參考，工程地質(zhì)方向?qū)I(yè)男女比例大致為8:1，巖土鉆掘方向?qū)I(yè)男女比例更為懸殊，為16:1。

發(fā)展前景

1.就業(yè)方向

由于地質(zhì)工程專業(yè)涉及國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的領(lǐng)域很廣，目前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目很多，發(fā)展的速度很快，為畢業(yè)生創(chuàng)造了很好的就業(yè)環(huán)境，地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)卻仍然非常好，具有比較強(qiáng)的發(fā)展勢(shì)頭，人才需求形勢(shì)看好。

本專業(yè)畢業(yè)生可在水利、水電、交通、能源、城鎮(zhèn)建設(shè)、資源開發(fā)、國土防災(zāi)減災(zāi)等部門從事相關(guān)的技術(shù)與管理工作，也可到大專院校、科研院所從事教學(xué)、科研工作。

2.考研方向

地質(zhì)工程、地質(zhì)工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、礦產(chǎn)普查與勘探。

地質(zhì)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名榜前十

1、南京大學(xué)

南京大學(xué)，簡稱“南大”，是教育部直屬、中央直管副部級(jí)建制的全國重點(diǎn)大學(xué)，國家首批“211工程”、“985工程”高校，首批“珠峰計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”、“卓越計(jì)劃”實(shí)施高校，也是九校聯(lián)盟、中國大學(xué)校長聯(lián)誼會(huì)、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟和東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)成員。

2、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)

中國地質(zhì)大學(xué)，簡稱地大，是由中華人民共和國教育部直屬，國土資源部共建的一所以地球系統(tǒng)科學(xué)為主體，應(yīng)用科學(xué)、前沿科學(xué)，以及新興交叉學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)。系國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)，列入“111計(jì)劃”和“卓越計(jì)劃”。是“高水平行業(yè)特色大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享聯(lián)盟”、“地球科學(xué)國際大學(xué)聯(lián)盟”、“七校聯(lián)合辦學(xué)”重要成員。

3、北京大學(xué)

北京大學(xué)，創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國第一所國立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時(shí)中國最高教育行政機(jī)關(guān)。辛亥革命后，于1912年改為現(xiàn)名。北京大學(xué)由教育部直屬，中央直管副部級(jí)建制，系國家“211工程”/“985工程”“雙一流”/“2011計(jì)劃”建設(shè)的全國重點(diǎn)大學(xué)，是九校聯(lián)盟（C9）及中國大學(xué)校長聯(lián)誼會(huì)、東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)、國際研究型大學(xué)聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、東亞四大學(xué)論壇、國際公立大學(xué)論壇重要成員。是國家培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的搖籃、科學(xué)研究的前沿和知識(shí)創(chuàng)新的重要基地和國際交流的重要橋梁和窗口。

4、西北大學(xué)

西北大學(xué)，簡稱“西大”，始建于1902年，由清末光緒皇帝御筆朱批設(shè)立，坐落于古都西安，是國家教育部與陜西省人民*共建的綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)，“211工程”、“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程大學(xué)，是中國西北地區(qū)歷史悠久的高等學(xué)府。

5、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，簡稱“中國科大”，由中國科學(xué)院直屬，中央直管副部級(jí)建制，位列“211工程”、“985工程”，入選“珠峰計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“2011計(jì)劃”、“中國科學(xué)院知識(shí)創(chuàng)新工程”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，為“九校聯(lián)盟”成員、中國大學(xué)校長聯(lián)誼會(huì)、東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟成員，是一所以前沿科學(xué)和高新技術(shù)為主、兼有特色管理和人文學(xué)科的綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)。

6、吉林大學(xué)

吉林大學(xué)，簡稱吉大，坐落在吉林省省會(huì)長春市，始建于1946年，是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)，國家“211工程”、“985工程”、“2011計(jì)劃”重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)府，入選“珠峰計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，是亞太國際教育協(xié)會(huì)、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟、中俄交通大學(xué)聯(lián)盟的重要成員。

7、成都理工大學(xué)

成都理工大學(xué)坐落于有“錦官城”之稱的國家歷史文化名城成都，由四川省人民*和國土資源部、成都市人民*共建，入選國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”、“四川2011計(jì)劃”，為中國地球科學(xué)高層次人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地之一，1956年國務(wù)院批準(zhǔn)建立成都地質(zhì)勘探學(xué)院，1993年，更名成都理工學(xué)院；2001年，教育部批準(zhǔn)組建成都理工大學(xué)。

8、浙江大學(xué)

浙江大學(xué)，簡稱“浙大”，坐落于“人間天堂”杭州。前身是1897年創(chuàng)建的求是書院，是中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學(xué)校之一。1928年更名為國立浙江大學(xué)。中華民國時(shí)期，浙江大學(xué)在竺可楨老校長的帶領(lǐng)下，崛起為民國最高學(xué)府之一，被英國科學(xué)史家李約瑟譽(yù)為“東方劍橋”，迎來了浙大百年歷史中最輝煌的時(shí)期。

9、中國石油大學(xué)(華東)

中國石油大學(xué)（華東）是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”和“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”高校，是高水平行業(yè)特色大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享聯(lián)盟成員高校，是“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”、重點(diǎn)建設(shè)的行業(yè)特色型大學(xué)入選高校之一。中國石油大學(xué)是教育部和五大能源企業(yè)集團(tuán)公司、教育部和山東省人民*共建的高校，是石油、石化高層次人才培養(yǎng)的重要基地。

10、中國礦業(yè)大學(xué)

中國礦業(yè)大學(xué)，簡稱“礦大”，坐落于有“五省通衢”之稱的江蘇省徐州市，是教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，教育部與江蘇省人民*、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局共建高校，是列入國家“211工程”、“985平臺(tái)”、“111計(jì)劃”和“卓越計(jì)劃”重點(diǎn)建設(shè)的高校，水平行業(yè)特色大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享聯(lián)盟成員，同時(shí)也是國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃實(shí)施高校。

就業(yè)還是能就業(yè)的?？茨銓?duì)這個(gè)基鍵感不感興趣了。感興趣，學(xué)的好，工作或考研都很不錯(cuò)；不感興趣，那學(xué)起來也比較枯燥。

礦業(yè)大學(xué)水文與水資告鋒遲源工程課程主要有地下水動(dòng)力學(xué)、專門水文地質(zhì)學(xué)、水文分析與計(jì)算、水文預(yù)報(bào)、水資源評(píng)價(jià)、自然地理學(xué)、資源環(huán)境與地學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)原理、運(yùn)籌學(xué)、襪李水文學(xué)原理、水環(huán)境化學(xué)基礎(chǔ)；地表水的課程比較多。

礦業(yè)大學(xué)水文老師做煤礦地下水防護(hù)項(xiàng)目較多，但是感覺女生做地下水防護(hù)就不太好了。如果不想學(xué)這個(gè)專業(yè)，大學(xué)前2年，努力學(xué)習(xí)好公共基礎(chǔ)課，專業(yè)前3%可以全校范圍內(nèi)重新選擇專業(yè)；專業(yè)前10%可以全院范圍內(nèi)重新選擇專業(yè)。

大學(xué)學(xué)習(xí)成績好，還是很多好處的，獎(jiǎng)學(xué)金就很優(yōu)厚。

采礦工程是目前大螞好喚學(xué)工科專業(yè)里，就業(yè)比較充分的幾個(gè)專業(yè)之一。不管從近期還是遠(yuǎn)期來看，這個(gè)悶凱專業(yè)就業(yè)應(yīng)該不成問題。采礦工程專業(yè)比較好的大學(xué)有中國礦業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、中南大學(xué)、北科大、昆明理工大學(xué)、河南理工大學(xué)、西安科技大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、山東科技大學(xué)，以上幾所都有襪返博士點(diǎn)，實(shí)力比較強(qiáng)。稍弱一點(diǎn)的還有遼寧科大、安徽工大、江西理工、黑龍江科大等大學(xué)。

本人21考研，今年剛上岸中國礦業(yè)大學(xué)，我考的是專碩土木水利，本科為煙臺(tái)大學(xué)土木工程專業(yè)，我的初試成慶明局績?yōu)?90+，雖然考試中有些小失誤，距離我自己的目標(biāo)差了一點(diǎn)，但我對(duì)成績大體上還是滿意的。現(xiàn)將我的考研備考經(jīng)驗(yàn)以及研究院考研基本概況介紹如下，將重點(diǎn)介紹北礦今年最新筆試專業(yè)課調(diào)整內(nèi)容并將與力建學(xué)院的考研概況作一下詳細(xì)對(duì)比，希望能對(duì)后續(xù)有意選擇中國礦業(yè)大學(xué)的考生有所幫助。

一、擇校

在選擇學(xué)校與院系時(shí)候首先應(yīng)該了解該院系的主要研究方向和內(nèi)容，因?yàn)檫@與筆試專業(yè)課以及后續(xù)的面試內(nèi)容聯(lián)系在一起，我現(xiàn)在大概說一下土木水利的分?jǐn)?shù)線以及報(bào)錄比的情況。

建筑與土木工程，現(xiàn)在叫做土木水利，復(fù)試線275，復(fù)試人數(shù)262個(gè)人，最終錄取了104個(gè)全日制，還有38個(gè)非全日制。首先要知道一點(diǎn)。為什么土木水利的復(fù)試線那么低？因?yàn)樗紤]到非全日制的同學(xué)，因?yàn)榉侨罩频姆謹(jǐn)?shù)都不是很高，所以說為了讓非全日制的同學(xué)進(jìn)入復(fù)試，把復(fù)試線壓在了國家線二百七十多分。實(shí)際錄取的還是基本按照初試分?jǐn)?shù)從高到低的來排列。所以盡量把初試考好一點(diǎn)，在復(fù)試中的優(yōu)勢(shì)很大。報(bào)錄比的話同學(xué)們可以自行查看計(jì)算，報(bào)錄比=報(bào)考人數(shù)/錄取人數(shù)。

二、初試

1.數(shù)學(xué)

我的是數(shù)學(xué)是從2月份開始的，在初期階段(2月~6月中旬)，我用的是李永樂的660題，以及復(fù)習(xí)全書基礎(chǔ)篇(注:初期推薦張宇30講，知識(shí)點(diǎn)比較基礎(chǔ)全面)。

因?yàn)轭}比較難，所以我還看了武忠祥老師的每日一題，學(xué)習(xí)解法。因?yàn)?60的線代部分比較基礎(chǔ)，我還寫了李永樂的基礎(chǔ)題，以加深理解。高數(shù)和線代視頻看的是武忠祥和李永樂的。

強(qiáng)化階段(7月~9月):高數(shù)我用的是武忠祥的高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義以及李永樂的線性代數(shù)輔導(dǎo)講義。

習(xí)題冊(cè)用的是李林的880題(注:武忠祥高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義自帶的嚴(yán)選題也很不錯(cuò))，每天拿出一個(gè)上午的時(shí)間來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，先看視頻課，之后做這一章節(jié)的習(xí)題。用整個(gè)暑假的時(shí)間把它吃透，搞懂。

沖刺階段(9月~12月):習(xí)題冊(cè)掌握后，開始*題，因?yàn)槲覀冇袑?shí)習(xí)，所以為了節(jié)約時(shí)間，我從05年開始寫，每一份真題都掐時(shí)間寫，寫完后第二天訂正，最后留近兩年的?？?一刷按套卷)。二刷按專題，三刷再寫錯(cuò)題，直至完全掌握。

期間還插入了李林槐模的108題，武忠祥的十七堂課(不用全看，看自己的薄弱部分)和選填課。當(dāng)各位老師出陸續(xù)出模擬卷時(shí)，開始做模擬卷，同做真題一樣掐時(shí)間寫。我做了李林的六套卷，四套卷，以及幾份余炳森五套卷，隔兩三天做一套，相持手感，直至考試。

2.英語

初期階段(2~7月):每天背單詞，我用的是app背單詞，先背兩千個(gè)核心詞，完全熟練后開始背紅寶書上的單詞(注:超綱詞不用背)。

背到四月份時(shí)，我開始學(xué)習(xí)長難句，跟的是monkey考研英語的百句實(shí)戰(zhàn)，開始一天一句，后面一天兩句，暑假前學(xué)完，除此之外，還練習(xí)了英語一02~09年的真題閱讀?？吹氖莔onkey老師的閱讀視頻，先做題，做完題再看視頻講解，之后再復(fù)習(xí)，如此循環(huán)。

強(qiáng)化階段(7~9月):開始做英語二10年至14年的真題，第一天先做閱讀(時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi))以及完形填空，第二天看monkey老師的視頻講解，第三天復(fù)盤。閱讀和完形做完后，開始做新題型和翻譯，期間繼續(xù)復(fù)盤英語閱讀，直至開學(xué)。

沖刺價(jià)段(9~12月):做英語二剩下的所有真題。先做閱讀，四篇一次性全部寫完，控制在90分鐘以內(nèi)，一星期一份。七天里，一天寫閱讀，四天各精讀一篇文章，一天看monkey視頻講解，一天復(fù)盤。閱讀做完譽(yù)讓后，開始做小三門，依然要控制時(shí)間。

當(dāng)?shù)?2月份后，開始背作文，小作文用的是monkey老師的三分歸元法(強(qiáng)烈推薦)，大作文也是monkey老師的模板(由于模板比較通用，所以得分不太高，適用于時(shí)間緊，分?jǐn)?shù)要求不高的同學(xué))。

12月份后，每天的英語學(xué)習(xí)也就是背作文和重復(fù)刷閱讀保持手感，當(dāng)然英語單詞的背誦和做筆記是貫穿始終的。

3.政治

我的政治是從8月份開始的，每天下午在學(xué)完專業(yè)課后花一個(gè)半小時(shí)學(xué)政治，看的是徐濤的視頻，看完后做肖秀榮的一千題，看完一節(jié)寫一部分題，不會(huì)的直接翻肖秀榮的精講精練，在肖八沒出之前，都主做肖秀榮一千題。

背誦手冊(cè)我用的是腿姐的，做完一千題后，再背背背誦手冊(cè)上的關(guān)鍵詞，因?yàn)樾ぐ藳]出，時(shí)間比較多，所以我還看了腿姐的選擇題技巧視頻。當(dāng)肖八出了之后，主做肖八的選擇題，要完全掌握，時(shí)間比較寬裕，還可以把肖八的馬原部分的簡答題背一背。

除此之外，我還利用考研政治小程序，將其它考研政治老師模擬卷的選擇題寫了一部分(盡量寫，能寫多少寫多少)。出肖四后，開始寫選擇題以及背大題，要求全部掌握，每天耗時(shí)三個(gè)多小時(shí)，直到考試。

4.專業(yè)課

因?yàn)椴煌瑢W(xué)校專業(yè)課也不一樣，所以備考方法也不一樣。建議學(xué)弟學(xué)妹們可以早點(diǎn)開始準(zhǔn)備。

土木水利考的是802工程力學(xué)，是材料力學(xué)和理論力學(xué)兩本書，其中理論力學(xué)只需要看到13章動(dòng)能定理，材料力學(xué)看到11章動(dòng)載荷。

還有郝桐生的理論力學(xué)以及嚴(yán)圣平的材料力學(xué)，初期先看一章網(wǎng)上的視頻，之后再看書，看完一章，寫一章的課后習(xí)題，課后習(xí)題不需要全寫，有的比較偏。我是理論力學(xué)和材料力學(xué)同時(shí)開始的，錯(cuò)開著看，避免一本書學(xué)完了，另一本書又忘了的情況發(fā)生。

8月初時(shí)，我開始強(qiáng)化階段，我用的學(xué)姐學(xué)長的資料，包括歷年真題。真題挺重要的，每年都有重復(fù)的題。包含早年理論力學(xué)期末試卷，材料力學(xué)題庫以及歷年真題。每天下午的3小時(shí)留給專業(yè)課，基本上寫一部分理論力學(xué)的試卷，再寫一部分材料力學(xué)題庫。到10月初時(shí)，我開始刷真題，一天一份，嚴(yán)格控制時(shí)間，最后留三份考前模擬。真題刷完后繼續(xù)二刷，要保證完全掌握，除此之外，還要看一看理論力學(xué)試卷以及材料力學(xué)題庫上的題，因?yàn)樯厦娴奶羁沼胁簧偈钦骖}的原題。專業(yè)課的真題也要像數(shù)學(xué)一樣刷，以保持手感。

首先，根據(jù)考試范圍中說明，仔細(xì)看《土力學(xué)簡明教程》課本的1-8章。這時(shí)你不需要刻意去背東西，但是一定要對(duì)其中的名詞和重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解，然后有印象，當(dāng)然能記下來更好。然后就看那本專業(yè)課復(fù)習(xí)全書中名詞解釋，要翻著課本去找到課本中的位置，再次理解和加深印象。簡答題也是如此，找出課本的位置，基本上簡答題是總結(jié)好的，你可以在課本中找找解釋。然后等你看完了，就開始準(zhǔn)備背吧，不要偷懶，不要討價(jià)還價(jià)，不要抱僥幸心理，全背。接下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)土力學(xué)的大部分知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)你都清楚了，該開始計(jì)算題了。計(jì)算題主要這幾類：土的換算指標(biāo)計(jì)算，滲透力（動(dòng)水壓力是否會(huì)導(dǎo)致地基破壞）與流網(wǎng)計(jì)算，土的自重應(yīng)力和附加應(yīng)力，土的壓縮和沉降量計(jì)算（因?yàn)檫@部分計(jì)算公式和方法，有的是太簡單，有的是太復(fù)雜，所以出選擇題可能性大，但是也會(huì)結(jié)合起來出大題），土的抗剪強(qiáng)度破壞理論（必考的），土的朗肯庫倫土壓力（壓軸題，必考，計(jì)算復(fù)雜，重點(diǎn)：計(jì)算時(shí)土與水分開計(jì)算）。先看例題，理解基本的計(jì)算，把公式多寫幾遍，背下來，考試不會(huì)提供你的。然后看復(fù)習(xí)全書的題庫里面的真題，后面好多題比較偏，不要看。可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)你還是不會(huì)。那就回去再看習(xí)題集看例題，順便把后面的習(xí)題也做一下，慢慢你就理解了，然后再去做題庫和考研真題，經(jīng)過來回計(jì)算理解，就很容易了。當(dāng)然刷題是王道，有時(shí)間多做題沒有壞處。因?yàn)榍皫啄甑V大土力學(xué)試題很簡單，重復(fù)率還是很高的，這幾年難度增加，所以前幾年考題很簡單，但是考題的重復(fù)率還不低，畢竟重點(diǎn)不變，但是復(fù)習(xí)全書中有很多錯(cuò)誤，自己要注意，習(xí)題集還是比較準(zhǔn)確的。總體來說，難度適中，計(jì)算題一定要自己動(dòng)手做一做，拿計(jì)算器算算（考試可以帶計(jì)算器，不能帶有數(shù)據(jù)記錄的，只能帶簡單的學(xué)生計(jì)算器，其實(shí)也沒人查）。

三、復(fù)試經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于剛剛考完初試的我們而言，盡快了解各個(gè)學(xué)校的復(fù)試信息尤其是自己所報(bào)考的學(xué)校的復(fù)試信息對(duì)于我們準(zhǔn)備接下來的復(fù)試非常重要。只有準(zhǔn)備充分才能取得成功，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝!接下來，讓我給大家說說就中國礦業(yè)大學(xué)的復(fù)試情況。

礦大的復(fù)試流程一開始是問你一個(gè)英語問題(注意:所謂的自我介紹算英語問題，到時(shí)候他問的不一定就是自我介紹)，之后是專業(yè)課抽題，回答完了之后，問一個(gè)政治問題，最后開始綜合面試，問的也都是一些專業(yè)課問題。

對(duì)于巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、道路橋梁和防災(zāi)減災(zāi)等專業(yè)的研究生而言，中國礦業(yè)大學(xué)是江蘇一所性價(jià)比超高的學(xué)校，可能有同學(xué)把中國礦業(yè)大學(xué)與中國礦業(yè)大學(xué)（北京）兩個(gè)學(xué)校做過對(duì)比，在這里，我并不想比較兩所學(xué)校的優(yōu)劣，但是大家只要記住:中國礦業(yè)大學(xué)(北京)的研究生培養(yǎng)要比中國礦業(yè)大學(xué)的研究生培養(yǎng)更有優(yōu)勢(shì)，據(jù)我所知，每年教育部對(duì)兩所學(xué)校投資的財(cái)力幾乎相平，因此，要論經(jīng)濟(jì)實(shí)力，北京這邊自然要強(qiáng)于徐州那邊。另外，北京這邊的學(xué)校有先天性的地理優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)。上面我所講這些只是為了告訴大家中國礦業(yè)大學(xué)的一些基本情況。

然而，中國礦業(yè)大學(xué)的復(fù)試信息卻有些模糊，在官網(wǎng)上并沒有給出明確的復(fù)試信息，每年基本也就是在復(fù)試前一兩周公布復(fù)試名單，同時(shí)公布復(fù)試辦法。但是對(duì)于其他信息卻未做過多的公布。因此，好多同學(xué)考完初試就糾結(jié)該怎么去復(fù)習(xí)復(fù)試呢?該復(fù)習(xí)哪些課程?該如何去衡量彼此所占的比重?這里我將結(jié)合我自身所見所聞給大家解惑。最近兩年，中國礦業(yè)大學(xué)力建學(xué)院(注意只適用于力建學(xué)院)的全日制研究生復(fù)試只包括面試，而略去了筆試這一環(huán)節(jié)，一個(gè)面試小組一般有5位老師隨機(jī)提問英語和專業(yè)課問題，另有一位教學(xué)秘書負(fù)責(zé)相應(yīng)的秩序工作。復(fù)試名單公布時(shí)會(huì)將復(fù)試同學(xué)按成績分成很多的小組，每組大約25人左右，每個(gè)人大約面試10分鐘左右，一般包括 5-8個(gè)專業(yè)問題和1-3個(gè)英語口語。復(fù)試時(shí)間一般是2天左右，專碩和學(xué)碩的面試各占一天。這里需要提醒大家:雖然已經(jīng)連續(xù)四年沒有筆試，但是絕不排除這屆有筆試的可能性，所以大家要做到有備無患!說了這么多，相信大家對(duì)中國礦業(yè)大學(xué)(北京)力建學(xué)院的復(fù)試有了一定的認(rèn)識(shí)，最后:在復(fù)試期間，大家一定要隨時(shí)關(guān)注中國礦業(yè)大學(xué)(北京)研究生院的官網(wǎng)信息更新和中國礦業(yè)大學(xué)力建學(xué)院的信息更新。

四、寫在最后

最后再啰嗦兩句，既然你看到了這篇經(jīng)驗(yàn)貼，說明你已打算考研或有考研的念頭，我想說的是，大家都是20多歲的成年人了，不能再傻呵呵地玩下去了，總要對(duì)未來有些規(guī)劃，如果你選擇了考研就要做好吃苦的準(zhǔn)備，不要覺得自己本科沒學(xué)好就不敢準(zhǔn)備考研，其實(shí)大家都在同一起跑線。考研真的沒有你想象的那么難，只要你認(rèn)真?zhèn)淇疾⑶覉?jiān)持到最后，結(jié)果都不會(huì)太差。備考期間還是要收收心，把別的事情放一放，畢竟也就一年的時(shí)間，換取一個(gè)研究生文憑還是很賺的，考上研究生以后有大把的時(shí)間去發(fā)展你的興趣愛好。

最后祝大家備考順利，一戰(zhàn)成碩！