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建筑學

建筑學是一門橫跨工程技術和人文藝術的學科。建者前筑學（Architecture）所涉及的建筑藝術和建筑技術、以及作為實用藝術的建筑藝術所包括的美學的一面和實用的一面，它們雖有明確的不同但又密切聯(lián)系，并且其分量隨具體情況和建筑物的不同而大不相同。

有許多人把在設計院里工作的人員都會歸類到一個專業(yè)，其實是不一樣的。本科專業(yè)的土木工程、建筑環(huán)境專業(yè)與建筑學屬于不同的范疇。建筑學的學生畢業(yè)后，從事的行業(yè)屬于“建筑師”；土木工程的學生畢業(yè)后，從事的是“結構工程師”；建筑環(huán)境，是暖通和設備方面的工程師。分別是隸屬建筑設計、結構設計、水暖電設計。

建筑學(Architecture)本科課程：建筑設計初步、建筑設計、公共建筑設計原理、居住區(qū)設計原理、室內設計及原理、工程制圖、建筑材料、建筑設備、建筑構造、中國建筑歷史（分為古代和現(xiàn)代兩部分）、外國建筑史、素描、速寫、攝影、測量學、理論力學、材料力學、結構力學等。

1）建筑學就業(yè)前景：

建筑學專業(yè)畢業(yè)的學生就業(yè)主要有四個方向：建筑設計研究院和建筑設計事務所等建筑行業(yè)的設計單位，主要從事建筑物的設計和有關建筑的研究工作；當然還有一部分同學（碩士生和博士生居多）留在高校研究和任教；一部分同學考取公務員在城建部門從事管理規(guī)劃工作業(yè)是不錯的；另有相當一部分進入房地產(chǎn)行業(yè)從事房地產(chǎn)開發(fā)。

l?就業(yè)方向：畢業(yè)生可以從事建筑設計、建筑策劃、室內裝飾設計、或者是自身條件經(jīng)自學或培訓參與建筑相關的各類工作。

l?薪資待遇：畢業(yè)1-3年工資為3000-5000元/月，畢業(yè)4-8年工資為4000-10000元/月，簡塌畢業(yè)8年后工資高達8000-20000元/月

2）建筑學專業(yè)院校推薦：

l?慕尼黑工業(yè)大學(Technische Universit?t München)

慕尼黑工業(yè)大學坐落于德國南部巴伐利亞(拜恩)州首府慕尼黑，是該州唯一的工業(yè)大學也是德國最古老的工業(yè)大學。

有很多著名的建筑學家就讀于慕尼黑工業(yè)大學。沃爾特·格羅佩斯(Walter Gropius,1883– 1969)，建筑學家和建筑教育家，1903年起就讀于慕尼黑工業(yè)大學建筑專業(yè)，鮑豪斯創(chuàng)始人之一。海爾姆特·簡(Helmut Jahn,1940–)， 美籍德裔建筑學家，1965年畢業(yè)于慕尼黑工業(yè)大學建筑學專業(yè)。

l?布倫瑞克工業(yè)大學(TU Braunschweig)

布倫瑞克工業(yè)大學全稱為布倫瑞克卡洛羅威廉娜工業(yè)大學(Technische Universit?t Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig) ，成立于1745年，是德國第一所工業(yè)大學。

布倫瑞克工業(yè)大學建筑學院設有建筑、土木工程、環(huán)境工程、工程地質學。其中，建筑領域位居德國前列，布倫瑞克工業(yè)大學建筑學在德國最新排名中是第4名。

l?達姆施塔特工業(yè)大學(Technische Universit?t Darmstadt)

達姆施塔特工業(yè)大學成立于1877年，是德國老牌理工科大學，黑森州唯一一所工業(yè)(TU)大學，前身為大公黑森州理工學院。是工程學領域最受外國優(yōu)秀學者歡迎的德國大學，在德國企業(yè)界具有很高聲望。厄恩斯特·梅(Ernst May)是德國建筑學家，就是在達姆施塔特工業(yè)大學建筑系畢業(yè)。

l?卡爾斯魯厄理工學院(Karlsruher Institut für Technologie，縮寫KIT)

卡爾斯魯厄理工學院是1825年由原卡爾斯魯厄大學和原卡爾斯魯厄研究中心(1956年建立)合并而成，是德國歷史最悠久的理工大學。其中，建筑與環(huán)境工程等專業(yè)均進入世界前100名。

l?柏林工業(yè)大學(Technische Universit?t Berlin，縮寫TUB)

柏林工業(yè)大學是世界著名理工院校，德國九所卓越理工大學聯(lián)盟TU9 成員之一，是柏林地區(qū)唯一一所理工科大學，也是德國規(guī)模最大的工業(yè)學院。校友和教授中有8位是諾貝爾獎獲得者攔嫌圓，1位普利茲克獎(建筑學界最高獎)。

l?亞琛工業(yè)大學(RWTH Aachen)

亞琛工業(yè)大學位于北萊茵-威斯特法倫州，是德國最負盛名的理工科大學之一，也是視覺頂尖理工科大學之一。其中計算機、建筑、物理等學科在德國大學排行榜上位列三甲。

APS審核：

APS審核是前往德國留學的必經(jīng)之路，其審核的目的在于證明該留學申請人所提交的申請材料是真實的，并且在中國大學取得了足夠用以申請德國大學的學習成績。當申請人通過了材料審核，并參加審核面談或者TestAS測試后便可以獲得審核證書，該證書是德國高校錄取中國學生的前提條件之一。目前，中國香港、澳門及臺灣的學歷無需進行審核。

留德審核程序分類主要分為：一般國內申請人程序、短期交流審核程序、交流合作團組審核程序、材料審核程序、純藝術類審核程序幾種。純藝術類審核程序顧名思義就是適用于純藝術類專業(yè)（如：鋼琴、舞蹈、繪畫等）的在讀或畢業(yè)生申請者，而藝術設計及藝術相關教育專業(yè)的學生只能走“一般國內申請人程序”，這也是最常見的審核程序類型。它主要有兩種方式：TestAS德適考試及APS審核面談。

l?Test AS德適考試

是用來審查學生是否擁有在德國留學所必備的認知能力，考試是由三部分組成的筆試：語言測試，核心測試和專業(yè)思維能力測試。該考試可以用德語或英語進行。全球范圍內一年舉行兩次，中國有三個考試中心：北京、上海、青島。

Test AS考試只適用于不具備六個學期（四年制）或八個學期（五年制）成績的中國本科在讀生。

Test AS可申請人群：

a.?國內211大學：已讀完第1學期且尚未結束第6學期的在讀生；

b.?國內非211大學：已讀完3學期且尚未結束第6學期的在讀生。

l?APS審核面談：

不具備參加Test AS德適考試資格的，一般都將進行APS審核部面談。需要注意的是，無法參加德適考試的申請人可轉入一般國內申請人面談程序，但一般國內面談程序的申請人不允許轉入德適考試。

它主要檢查申請人是否真的具有專業(yè)知識，是否真的學過成績單上標明的課程。從這個角度來講，審核面談既不是專業(yè)考核，也不是語言考試。面談涉及申請人所學的專業(yè)和具體課程。申請人不必將學過的知識全部憶述出來，但仍需要證明學習過成績單上的課程，能具體描述所學專業(yè)課內容，會運用或展示所學內容。

APS審核面談可申請人群：

a.?中國內地大學已完成第6學期的本科在讀生；

b.?中國內地大學已畢業(yè)的本科生；

c.?中國內地高校三年制大專畢業(yè)生；

d.?成人教育、自學考試、軍隊院校已經(jīng)獲得學士學位的畢業(yè)生。

高凡溫馨提示：申請人需根據(jù)自己所在轄區(qū)選擇相應的審核部遞交材料并采集指紋。沈陽、廣州和成都轄區(qū)的申請人必須在各自轄區(qū)領館采集指紋，錄取指紋的具體時間在遞簽當日告知申請人。沈陽、廣州和成都轄區(qū)的申請人也可以在各自領館直接預約遞簽日期并當場采集指紋。

除了國內的APS審核德國大學非常注重學生的設計思路和設計能力，錄取要求也就很高，申請的難度很大，在作品集階段就會刷下很多人，不僅需要通過材料和作品集審核，還要通過隨后的能力測試或者面試。分享一些比較好的作品給大家，作為參考。

有這些學校有暖通?？普n，清華，天大，同濟，東南，河北工程，
鞍山科技大學
，灶配坦
北京建隱桐工學院
，
北京工業(yè)大學
，北京科技，
北京理工大學
，
西安科技大學
，
青島理工
，山東建筑，
煙臺大學
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我是一名化工專業(yè)大二的在校生，隨著時代的進步發(fā)展，新興行業(yè)的興起。在我看來，最緊缺最吃香的好就業(yè)專業(yè)有：數(shù)字媒體技術專業(yè)，醫(yī)學類專業(yè)，教育類專業(yè)，財會類專業(yè)等。

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醫(yī)學類專業(yè)

隨著我國老齡化日漸加重，越來越重視身體健康、加之新冠疫情的來襲， 目前我們對醫(yī)學專業(yè)的技術人才需求量是非常大 ，高級護理專業(yè)、 口腔專業(yè)、 臨床醫(yī)學專業(yè)、 康復治療技術專 業(yè)、醫(yī)學檢驗技術等專業(yè)的就業(yè)前景和方向都是比較好的。雖然學醫(yī)在前期確實非常辛苦，但是隨著自身醫(yī)術的增進，往往是越老越吃香的行業(yè)。

學校推薦：北京大學醫(yī)學部、南方醫(yī)科大學、北京協(xié)和醫(yī)學院、哈爾濱醫(yī)科大學、中國醫(yī)科大學等。

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院校專業(yè)：

成都紡織高等?？茖W校 ?？疲ǜ呗殻? 理工類 公辦 雙高院校

官方網(wǎng)址： /

官方地址： 四川成都市

官方*： 028-87843209,028-87846405

電子郵箱： cdfzzb@163.com

成都紡織高等專科學校是四川省*舉辦、直屬于四川省教育廳的公辦全日制普通高等學校，前身為 1939年創(chuàng)辦的國立中央技藝?？茖W?！，F(xiàn)為國家示范（骨干）高職院校、國家優(yōu)質高等職業(yè)院校、國家“雙高計劃”建設單位。 學校是全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、中國非物質文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習培訓計劃執(zhí)行院校、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、國家發(fā)改委 “十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程“智慧服裝實訓基地”項目建設院校、中國紡織服裝高技能人才培訓基地，四川省首批示范性高等職業(yè)院校、四川省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、四川省本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點院校、四川省博士后創(chuàng)新實踐基地。 學校地處四川省成都市，占地 1153畝，擁有犀浦校區(qū)（613畝）和邛崍產(chǎn)教園區(qū)（540畝）。犀浦校區(qū)座落在成都市郫都區(qū)犀浦鎮(zhèn)，成都四環(huán)路（繞城高速）北段內側，成灌高鐵、成都地鐵2號線可直達；邛崍產(chǎn)教園區(qū)位于邛崍市高鐵新城規(guī)劃區(qū)，緊鄰天新邛快速路和成蒲高鐵邛崍站。學校資產(chǎn)總值11.15億多元，圖書館有印刷型文獻82萬余冊、現(xiàn)刊253種、報紙18種、電子圖書48萬冊，教學、體育、活動設施完備。 育人文化 80年櫛風沐雨，學校形成了培養(yǎng)“工程師才能·技工身手”的育人傳統(tǒng)。學校秉承“服務紡織·服務社會·服務學生·服務人民”的辦學理念，形成了“敬業(yè)奉獻·*和諧·自強不息·追求卓越”的學校精神、“德修于正·學究于行”的校訓、“團結·勤奮·求實·創(chuàng)新”的校風、“范·勤·嚴·愛”的教風、“好學·善問·勤思·篤行”的學風，為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了應有貢獻。 師資隊伍 學校現(xiàn)有專兼結合的教職工 900余人，高級職稱261人，其中校內教授、研究員等正高職稱47名，副教授、高級工程師、高級實驗師等副高職稱148名，講師、工程師、實驗師等中級職稱240名；國務院津貼獲得者3名、全國優(yōu)秀教師3名、四川省勞動模范1名、四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家6名、四川省學術和技術帶頭人1名、2018“天府萬人計劃”天府名師1名，擔任國際會議組委委員、園區(qū)技術顧問及國際期刊編委7人，黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”3人，省教學名師4名、省師德標兵2名、省教書育人名師3人，省級教學團隊4個。學校還特聘8名教授、26名國內專家為客座教授。 近襪握三年，教師獲省級以上獎勵 100余項，榮獲2018年職業(yè)教育國家級教學成果一等獎、教育部高專英語教學優(yōu)秀集體三等獎、第四屆中國外語微課大賽特等獎、全國高職高專思政理論課現(xiàn)場教學展示活動國家一等獎，參與信息化教學比賽、教師教學能力運遲大賽獲得國家級二等獎5項，等等。在中國高等教育學會發(fā)布的“2012-2018年全國高職院校教師教學競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)”排行中，我校位列第34位。 院部及專業(yè) 學?，F(xiàn)有輕工與材料學院、紡織工程學院、智能*與裝備學院、智能建造與環(huán)境工程學院、數(shù)字經(jīng)貿與管理學院、電氣信息工程學院、外語與文化旅游學院、服裝工程與設計學院、藝術設計與創(chuàng)意學院、人文與通識教育學院、馬克思主義學院等 11個二級學院和體育工作部，學校專業(yè)以工為主，以服務紡織服裝產(chǎn)業(yè)為特色，面向現(xiàn)代*業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展，主要涉及輕工紡織、裝備*、電子信息、土木建筑、能源動力與材料、財經(jīng)商貿、文化藝術、藝術設計傳媒、旅游等專業(yè)大類。 學?，F(xiàn)有國家級重點專業(yè) 5個，省級重點專業(yè)7個；國家級精品資源共享課1門，省級精品資源共享課14門，省級精品在線開放課程7門，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程3門。 科技創(chuàng)新 學校建有四川省高校重點實驗室 ——紡織品生態(tài)染整實驗室、全國無水印染技術創(chuàng)新中心、染整技術研究所、蜀錦研究中心、蜀繡研究中心、紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心、軟件測試中心旁好李、纖維材料創(chuàng)新中心、紡織行業(yè)（西南地區(qū)）技術經(jīng)濟與文化發(fā)展研究中心等科技和社會服務機構；學校引進行業(yè)大師，建成袁偉蜀繡技藝大師工作室、馬德坤蜀錦大師工作室、謝宗體服裝大師工作室、賈巴子則彝族服飾大師工作室，聘請近百名國內外行業(yè)專家組建協(xié)同育人專家?guī)?，聘?0余名企業(yè)技術能手擔任現(xiàn)代學徒制師傅，開展現(xiàn)代學徒制技能傳承和創(chuàng)新工作。 社會服務 學校聯(lián)合行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、科研院所和中高職院校，整合優(yōu)勢資源，謀求共贏發(fā)展，主動服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和人才培養(yǎng)。 2012年牽頭成立西南紡織服裝職業(yè)教育聯(lián)盟；2017年發(fā)起成立西南電梯產(chǎn)教聯(lián)盟、四川暖通空調職教聯(lián)盟，深化產(chǎn)教融合機制建設。 學校與地方*、行業(yè)協(xié)會、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和企業(yè)等合作，成立技術研發(fā)中心、人力培訓中心、社會實踐基地、校外實訓基地等 200余個，實現(xiàn)教學、科研與生產(chǎn)的深度融合。學校與四川省的彭州家紡服裝園區(qū)、樂山土主紡織園區(qū)、宜賓屏山縣生物基紡織產(chǎn)業(yè)園區(qū)、雅安蘆山工業(yè)集中區(qū)、廣東省的新塘、佛山西樵紡織園區(qū)等園區(qū)開展產(chǎn)教融合；與云南省的保山市，四川省的南充市、彭州市、色達縣、黑水縣等地方*積極開展校地合作；與國際電梯行業(yè)巨頭芬蘭通力電梯公司聯(lián)合建成通力電梯西部培訓中心和電梯實訓基地，成立“通力班”；與京東物流成立“京東物流”訂單班；與華住酒店集團成立“華住酒店電商”訂單班；與江蘇華亞化纖公司成立“華亞英才班”；與浙江天圣控股集團設立“天圣獎學金”；與長樂恒申合纖科技有限公司設立“恒申獎學金”；與雷迪波爾時尚服飾有限公司聯(lián)合成立服裝學院、雷迪波爾國家工業(yè)設計中心（紡專）分中心；與廣東開平信迪印染廠有限公司合作成立“無水印染技術創(chuàng)新中心”、與青神華榕印染有限公司聯(lián)合成立“全國多組分纖維服裝面料染整技術研發(fā)中心”，與四川意龍印染有限公司聯(lián)合成立“全國時尚工裝面料技術研發(fā)中心”，與杭州漢邦化纖有限公司合作成立“新型纖維聯(lián)合研發(fā)中心”；與浙江桐廬橫村鎮(zhèn)合作成立“青蘋果工作室”。 國際化辦學 學校不斷擴大和深化職業(yè)教育對外交流與合作，與美國、德國、英國、法國、新加坡、韓國、老撾、印尼、印度、馬來西亞、泰國、孟加拉、尼泊爾等國家以及中國香港、臺灣地區(qū)的 40余所院校和教育培訓機構建立了長期友好合作關系，共同實施教師培訓、學生交換、學歷提升、聯(lián)合科研等交流與合作。 學校與埃塞俄比亞巴哈達爾大學紡織與服裝科技院合作開展博士研究生培養(yǎng)；與印尼 UGM大學開展教師聯(lián)合教學科研項目，開展中印英語教學體系比較研究；學校招收來自老撾、巴基斯坦、俄羅斯、加納、孟加拉、塔吉克斯坦和烏茲別克斯坦等國家留學生160余名。人才培養(yǎng)模式與質量得到多方認可。老撾瑯南塔省教育廳先后多次表彰我校教師和教學。留學生在中國-東盟漢字聽寫大賽、外國人漢語演講比賽、中國-東盟首屆學生技能大賽等競賽中獲得團體一等獎、個人單項獎多個。 學校每年舉辦 “一帶一路”國際文化藝術周，來自泰國、韓國、印尼、印度、加納、馬來西亞、老撾、尼泊爾、巴基斯坦、孟加拉、埃塞俄比亞等近20個國家的師生、藝術家來校共襄盛宴。2018年，學校牽頭成立“一帶一路”國際藝術教育聯(lián)盟，國內外72個高等教育機構、行業(yè)協(xié)會、研究機構和博物館加盟。2017年起，舉辦中英合作辦學項目（藝術設計）引進和利用英方優(yōu)質師資、教學資源和國際標準，聯(lián)合培養(yǎng)具有國際化藝術設計人才。 學校緊跟產(chǎn)業(yè)轉移，為 “一帶一路”國家的紡織服裝產(chǎn)業(yè)園區(qū)提供人才技術解決方案，為“走出去”的中國企業(yè)提供紡織服裝技術支持、員工培訓及培養(yǎng)本土化人才。學校與日本飯店協(xié)會合作，掛牌成立酒店實習基地；與老撾經(jīng)濟特區(qū)管委會合作，在老撾磨丁經(jīng)濟特區(qū)掛牌成立海外實訓基地；在柬埔寨萬盛印染洗水環(huán)保工業(yè)園成立“印染新技術開發(fā)中心”和“紡織服裝人力資源培訓與服務中心”，4位教師獲聘萬盛工業(yè)園技術專家。 育人成果 學校學生普遍具備較強的社會適應性和實踐動手能力。近三年，學生參加各級各類競賽獲得省級以上獎項 700余項，其中國家級獎項139項。 學生在 2016年全國大學生數(shù)學建模競賽上榮獲3項國家級一等獎；在2017年和2018年全國大學生英語競賽中，連續(xù)2年獲得特等獎；在2018年第45屆世界技能大賽時裝技術賽項中入圍國家隊，奪得全國第9名；在2018年“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得國家級三等獎。 就業(yè)質量 學校畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在 95%以上，連續(xù)被四川省教育廳、四川省人社廳人力資源服務行業(yè)協(xié)會評為“四川省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位”。據(jù)獨立的第三方調查機構——麥可思（北京）數(shù)據(jù)有限公司、成都萊弗朗教育咨詢有限公司（萊弗朗研究院）對我校2010-2018屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后跟蹤調查結果顯示：我校畢業(yè)生就業(yè)競爭力強，月收入提升幅度明顯；發(fā)展空間大（職位晉升比例高、次數(shù)多）；認可情況好（就業(yè)現(xiàn)狀滿意度高、校友推薦度高）。 發(fā)展目標 滄桑砥礪八十年，科學發(fā)展譜華章。站在新的歷史起點，學校正緊緊圍繞黨和人民對高等職業(yè)教育發(fā)展的新要求、新期待，準確把握高等職業(yè)院校辦學規(guī)律和職業(yè)教育改革發(fā)展動態(tài)，緊密結合四川省 “一干多支、五區(qū)協(xié)同”發(fā)展戰(zhàn)略、四川省加快構建“5+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和“4＋6”現(xiàn)代服務業(yè)體系的需要，以及成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設新需求，堅持“服務地方、輻射全國、產(chǎn)教融合、校企合作”發(fā)展路徑，遵循“特色鮮明、地方需要、國內一流、國際可比”的建設標準，努力把學校建成“服務人們美好生活、引領四川時尚發(fā)展、支撐地方產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”的輕紡特色鮮明的高水平職業(yè)技術大學。

報考國家電網(wǎng)有什么要求么?

數(shù)字媒體專業(yè)

隨著以數(shù)字媒體、網(wǎng)絡技術與文化產(chǎn)業(yè)相融合而產(chǎn)生的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)在世界各地高速成長，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展， 就業(yè)面廣，就業(yè)機會增加 ，成為當代很多學生們追求的行業(yè)。那么什么是數(shù)字媒體專業(yè)呢？它是 融合了數(shù)字信息處理技術、計算機技術、數(shù)字通信和網(wǎng)絡技術 等的 交叉學科和技術領域 ，相比于其它專業(yè)，它更加 注重創(chuàng)意，研究和創(chuàng)作 ，重在培養(yǎng)能夠熟練地應用現(xiàn)代計算機技術，數(shù)字媒體*、圖形圖像處理、動畫設計等的 高層次應用型專業(yè)技術人才。

推薦學校：廈門大學、福州大學、江南大學、湖南大學、上海大學、南京郵電大學、杭州電子科技大學、浙江理段源工大學等等。

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成都紡織高等?？茖W校怎么樣

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