浙江理工大學科技與藝術(shù)學院院系有哪些浙江理工大學科技與藝術(shù)學院院系設置

來源：好上學 ??時間：2023-09-23

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浙江理工大學科技與藝術(shù)學院院系有哪些浙江理工大學科技與藝術(shù)學院院系設置

一、浙江理工大學科技與藝術(shù)學院院系設置：

濮陽職業(yè)技術(shù)學院各系課程設置

物理與機電工程系

電氣自動化技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)握電氣自動化專業(yè)的基本理論知識和技能，從事工業(yè)電氣控制設備的系統(tǒng)安裝、設計、調(diào)試、維護、管理等高級技術(shù)應用型專門人才。

主干課程：電氣CAD、模擬電路、數(shù)字電路、工廠供配電技術(shù)、電力電子技術(shù)、電氣控制與PLC、檢測技術(shù)及應用、單片機原理及接口技術(shù)、電機與拖動、機械制圖與AUTOCAD、機械設計基礎(chǔ)、數(shù)控機床與數(shù)控編程技術(shù)、自動控制原理、計算機組裝與維修、組態(tài)控制技術(shù)等。

就業(yè)方向：電氣設備及控制系統(tǒng)的應用開發(fā)、技術(shù)服務，企業(yè)電氣設備或供配電系統(tǒng)的運行、維護與管理工作。

通信技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握通信技術(shù)的基礎(chǔ)理論，具有通信系統(tǒng)的安裝、調(diào)試能力以及通信設備生產(chǎn)、研發(fā)能力的高級技術(shù)應用型專門人才。

主干課程：計算機應用基礎(chǔ)、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、電視機原理、數(shù)據(jù)庫、高級語言、通信原理、單片機及應用、程控技術(shù)、*原理及維修、計算機組裝與維修、通訊站的建立和維護、通信電子線路、計算機通信與網(wǎng)絡、光纖通信技術(shù)、移動通信等。

就業(yè)方向：在通信產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營領(lǐng)域，從事通信設備的裝配、調(diào)試、維修和檢驗等技術(shù)工作，以及通信網(wǎng)絡安裝、管理、使用與維護工作。

機電一體化技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事機電一體化設備的使用與技術(shù)管理工作的高級技術(shù)應用型專門人才。

主干課程：電工與電子技術(shù)、機械設備控制技術(shù)、機床數(shù)控技術(shù)及應用、機械*技術(shù)、電機與拖動、電工與電子技術(shù)、金屬工藝學、液壓與氣壓傳動、公差與配合、單片機原理及應用、電氣控制與PLC、數(shù)控機床故障與診斷、機電設備故障診斷與維修、模具設計、現(xiàn)代*技術(shù)等。

就業(yè)方向：從事機械*工藝設計與實施，機電一體化設備的管理與維護，數(shù)控機床的編程與操作等工作。

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有汽車等各類機動車的檢測、運行、維修與技術(shù)管理能力的高級技術(shù)應用型專門人才。

主干課程：機械原理及*工藝基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測量、機械制圖、汽車材料、汽車發(fā)動機原理、汽車底盤、汽車構(gòu)造、汽車電器設備與電子設備、汽車檢修與故障診斷、汽車駕駛技術(shù)、汽車修理技術(shù)與設備等。

就業(yè)方向：汽車*廠、改裝廠及汽車維修企業(yè)從事汽車等各類機動車的檢測、運行、維修等技術(shù)與管理工作。

應用電子技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有電子技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握計算機應用、電路設計和*、電子設備的調(diào)試、操作、維護、維修等技能的高級技術(shù)應用型專門人才。

主干課程：計算機應用基礎(chǔ)、電路分析及實驗、模擬電路及實驗、數(shù)字電路及實驗、電視機原理、家用電器、高級語言、可編程控制器、顯示器與計算機外設、微機原理與接口技術(shù)、電子CAD、現(xiàn)代通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、單片機及應用、計算機組裝與維修、電路設計與*等。

就業(yè)方向：到電子設備生產(chǎn)、經(jīng)營、使用的企事業(yè)單位，從事電子測量、電路設計、儀表調(diào)試與維修、生產(chǎn)經(jīng)營管理、電子系統(tǒng)的測試、維護和技術(shù)管理工作。

石油化工與環(huán)境工程系

應用化工技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握化學工程與工藝專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，從事化工生產(chǎn)運行、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作的高級應用型人才。

主干課程：無機化學、有機化學、化工原理、化工制圖、化工設備機械基礎(chǔ)、儀器分析、化工儀表及自動化、化工工藝、化學反應工程等。

就業(yè)方向：在化工、煉油、環(huán)保等部門從事生產(chǎn)運行、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。

石油工程技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應石油工程生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的，從事石油工程設計方案的實施、運行施工、生產(chǎn)管理、科技開發(fā)和初級研究等方面的工作的高等技術(shù)應用型專門人才。

主干課程：高等數(shù)學、普通物理、英語、計算機基礎(chǔ)、機械制圖、油田化學、油田地質(zhì)、工程力學、電工電子學、流體力學、機械設計基礎(chǔ)、測井、油層物理、滲流力學、鉆井工程、采油工程、鉆井機械概論等。

就業(yè)方向：在石油勘探、開發(fā)、采油氣等部門從事石油工程設計、運行施工、生產(chǎn)管理、科技開發(fā)和初級研究等方面的工作。

環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握生態(tài)環(huán)境和城鎮(zhèn)環(huán)境的監(jiān)測及防治等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，從事城市和工礦企業(yè)環(huán)境保護及污染治理工作的高級技術(shù)應用型人才。

主干課程：無機化學、有機化學、分析化學、化工原理、大氣污染控制、水污染控制、固體廢物處理、工業(yè)廢水處理、環(huán)境微生物學、環(huán)境管理、環(huán)保評價與規(guī)劃等。

就業(yè)方向：環(huán)保部門及生產(chǎn)企業(yè)的環(huán)境監(jiān)測部門從事監(jiān)測、評價及管理工作。

建筑工程系

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握建筑裝飾的基本理論和專業(yè)知識，能從事建筑裝飾設計、裝飾施工技術(shù)與管理、建筑裝飾工程監(jiān)理的高級技術(shù)應用型人才。

主干課程：設計制圖、建筑構(gòu)造、表現(xiàn)技法、設計方法、3d*ax、建筑裝飾材料、室內(nèi)環(huán)境與設備、計算機輔助設計、建筑裝飾設計原理、建筑裝飾構(gòu)造與施工、建筑裝飾預算與招投標等。

就業(yè)方向：可在建筑裝飾單位從事設計、施工與管理崗位工作。

建筑工程技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握建筑工程基本理論和專業(yè)知識，具備崗位職業(yè)能力，從事建筑工程生產(chǎn)一線技術(shù)與管理工作的高級技術(shù)應用型人才。

主干課程：建筑構(gòu)造、建筑制圖、建筑材料、地基與基礎(chǔ)、建筑設備、計算機輔助設計、建筑工程測量、建筑施工組織、工程招投標與合同管理等。

就業(yè)方向：在建筑施工或設計單位，從事施工、設計、監(jiān)理、管理等工作。

工程造價專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握工程造價與控制基本理論和技能的高級技術(shù)應用型人才。

主干課程：建筑構(gòu)造與識圖、建筑設備安裝工藝與識圖、建筑施工工藝、建筑工程預算、安裝工程預算、定額原理、工程造價控制、計算機輔助設計、建筑項目管理、工程財務、合同管理等。

就業(yè)方向：在施工企業(yè)、建設單位從事監(jiān)理、招標、工程造價咨詢中介以及工程造價主管部門等工作。

工程監(jiān)理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握工程建設監(jiān)理的基本理論和專業(yè)知識，具備崗位職業(yè)能力，從事工程施工現(xiàn)場監(jiān)理的高級技術(shù)應用型人才。

主干課程：工程制圖與建筑構(gòu)造、建筑材料、工程測量、建筑力學與結(jié)構(gòu)、計算機輔助設計、地基與基礎(chǔ)、施工技術(shù)、施工組織與進度控制、工程質(zhì)量控制、工程建設投資控制、工程建設監(jiān)理概論、工程建設法規(guī)與監(jiān)理、合同管理等。

就業(yè)方向：從事工程施工、現(xiàn)場監(jiān)理等工作。

人文科學系

語文教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握語文教育的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定的語文教學研究能力和較強應用能力的中小學語文教師。

主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、美學、教育學、心理學、中小學語文教材教法、中小學語文教學研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫作、教師口語等。

就業(yè)方向：從事中小學語文教學、教學管理等工作，或在企事業(yè)、新聞單位從事文職工作等。

初等教育專業(yè)(語文方向)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握初等文科教育的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有初等教育教學研究能力和應用能力的小學文科教師。

主干課程：漢語基礎(chǔ)、中國文學、外國文學、兒童文學、文藝概論、人文社科概論、寫作基礎(chǔ)、邏輯基礎(chǔ)、美育基礎(chǔ)、兒童教育心理學、中小學教材教法、教師口語等。

就業(yè)方向：從事小學文科教學、教育管理，或在企事業(yè)單位從事文職工作等。

漢語專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較好的文學修養(yǎng)，掌握漢語基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，具有較強的文字處理和語言表達能力的高級技術(shù)應用型專門人才。

主干課程：漢語史、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、寫作、秘書學、交際語言學等。

就業(yè)方向：行政機關(guān)、企事業(yè)單位、新聞、文藝出版、學校等部門從事文化宣傳、編輯、文字處理、語言教學等工作。

文秘專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的文字功底和溝通能力，能熟練地運用現(xiàn)代化辦公設備的高級技術(shù)應用型專門人才。

主干課程：秘書學概論、文書學概論、檔案管理學、公共關(guān)系學、行政管理學、應用文寫作、新聞學基礎(chǔ)、廣告學基礎(chǔ)、辦公自動化、公關(guān)禮儀等。

就業(yè)方向：行政機關(guān)、企事業(yè)單位的秘書和辦公室接待工作。

公共事務管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法，從事公共事務管理工作的高級管理人才。

主干課程：管理學原理、政治學原理、管理信息系統(tǒng)、計算機原理與應用、社會學基礎(chǔ)、保險學基礎(chǔ)、衛(wèi)生管理、公共關(guān)系、管理秘書、法學基礎(chǔ)、辦公自動化等。

就業(yè)方向：從事文化、教育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等單位的行政事物管理等工作。

生物工程與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系

生物技術(shù)及應用專業(yè)（生物發(fā)酵方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事生物制品開發(fā)、檢驗分析、食用菌生產(chǎn)等職業(yè)能力，適應生產(chǎn)、管理和服務需要的生物領(lǐng)域高等技術(shù)應用型人才。

主干課程：普通生物學、生物化學、細胞生物學、分子生物學、基因工程、生物制品工藝學、生物制品分析與檢測、果蔬加工、應用微生物技術(shù)、現(xiàn)代生化技術(shù)、儀器儀表使用及養(yǎng)護、發(fā)酵工程設備、組織培養(yǎng)、食用菌栽培及生物工程下游技術(shù)、生物工程設備等。

就業(yè)方向：在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等企事業(yè)和行政管理部門，從事生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)、生物制品分析測試、生產(chǎn)和行政管理等工作。

生物技術(shù)及應用專業(yè)（食品安全管理方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握食品營養(yǎng)科學理論，能從事食品質(zhì)量分析與檢驗、質(zhì)量安全管理的高等技術(shù)應用型人才。

主干課程：食品生物化學、基礎(chǔ)化學、生物技術(shù)概論、普通生物學、微生物學、食品營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生安全、食品微生物檢測標準、綠色食品概論、食品分析與檢測、食品質(zhì)量與安全管理、食品感官檢驗、市場營銷學等。

就業(yè)方向：在生物技術(shù)相關(guān)企業(yè)、食品工業(yè)等，從事食品質(zhì)量、食品衛(wèi)生的檢驗檢測、食品營養(yǎng)與開發(fā)、食品安全管理等工作。

園林技術(shù)專業(yè)（城鎮(zhèn)規(guī)劃設計方向）

園林技術(shù)專業(yè)(城鎮(zhèn)規(guī)劃設計方向)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握園林規(guī)劃設計的基本理論和基本技能，從事現(xiàn)代園林風景區(qū)、公園、高科技園區(qū)、公路、城鎮(zhèn)和新農(nóng)村等各類園林綠化地的規(guī)劃、設計、施工及管理的高等技術(shù)應用型人才。

主干課程：植物及植物生理學、土壤肥料學、園林樹木學、園林CAD、園林規(guī)劃設計、花卉學、園林工程、建筑初步、園林美術(shù)、園林史、新農(nóng)村規(guī)劃與綠化等。

就業(yè)方向：園林綠化工程公司、生物高新科技園區(qū)、園林苗圃、公園、植物園、園林科研機構(gòu)等城鎮(zhèn)規(guī)劃、綠化等部門。

園林技術(shù)專業(yè)（園林綠化與管理方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代園林綠化與管理等基本知識與技能，能從事城鎮(zhèn)綠化管理、園林規(guī)劃設計技術(shù)、花卉栽培與生產(chǎn)等事業(yè)需要的高等技術(shù)應用型人才。

主干課程：植物學、植物生理學、園林樹木學、花卉栽培技術(shù)、美術(shù)基礎(chǔ)、CAD制圖、園林綠地規(guī)劃設計、園林植物遺傳育種、園林植物病蟲害防治、園林藝術(shù)、插花藝術(shù)等。

就業(yè)方向：高新科技園區(qū)、園林苗圃、園林綠化工程公司、公園、植物園、風景區(qū)以及企事業(yè)單位后勤綠化與管理等部門。

園藝技術(shù)專業(yè)（城郊經(jīng)濟與觀賞園藝方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代園藝科學理論與基本技能、從事現(xiàn)代園區(qū)綠化與管理、城郊觀賞經(jīng)濟作物（花卉、觀賞果樹、觀賞蔬菜）的育種繁育、栽培、管理、經(jīng)營等高等技術(shù)應用型人才。

主干課程：植物學及觀賞應用、植物生化生理學、現(xiàn)代園藝設施、CAD制圖、花卉栽培學、果樹栽培學、蔬菜栽培學、植物病蟲害防治、遺傳育種技術(shù)、現(xiàn)代園區(qū)規(guī)劃設計、室內(nèi)植物裝飾與應用、食用菌栽培技術(shù)、草坪技術(shù)、城郊經(jīng)濟與經(jīng)營管理、園藝產(chǎn)品營銷學等

就業(yè)方向：生態(tài)觀光園區(qū)、高新科技園區(qū)、風景名勝區(qū)、園林花卉種苗場、花卉企業(yè)、森林公園以及各種農(nóng)資營銷公司等部門。

數(shù)學與信息工程系

計算機應用技術(shù)專業(yè)（軟件應用與開發(fā)方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有計算機軟件設計與開發(fā)、硬件接口設計與編程、計算機系統(tǒng)安裝、配置與管理能力的高級應用型人才。

主干課程： C++語言程序設計、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、Visual Studio.net環(huán)境開發(fā)、軟件工程、SQL Server設計、JAVA程序設計、平面設計、動畫*等。

就業(yè)方向：在地方*、企事業(yè)單位，從事計算機軟件開發(fā)、產(chǎn)品*與服務或管理等工作。

計算機應用技術(shù)專業(yè)（多媒體技術(shù)方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的計算機操作技能，熟練進行計算機軟件設計與開發(fā)、交互式多媒體作品設計與*能力的高級應用型人才。

主干課程：多媒體技術(shù)及應用、課件*、矢量圖形*、平面設計、平面動畫、三維動畫、視頻*、網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站開發(fā)、ASP.NET程序設計、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、VB.NET程序設計、廣告設計與*、流媒體技術(shù)與創(chuàng)作等。

就業(yè)方向：從事電子出版、教育軟件開發(fā)、商業(yè)簡報*、平面廣告設計及其它多媒體應用領(lǐng)域的媒體集成和系統(tǒng)設計工作。

計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有計算機網(wǎng)絡基本理論知識，從事計算機網(wǎng)絡安裝與調(diào)試，網(wǎng)絡系統(tǒng)安全與維護以及網(wǎng)絡編程能力的高級應用型人才。

主干課程：C語言、VB程序設計、計算機網(wǎng)絡技術(shù)基礎(chǔ)、計算機組裝與維護、局域網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理及應用、網(wǎng)頁*、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、ASP動態(tài)網(wǎng)站設計、網(wǎng)絡管理與安全等。

就業(yè)方向：在地方*、企事業(yè)單位，從事網(wǎng)絡組建與管理，網(wǎng)站設計，網(wǎng)絡軟件開發(fā)與應用，*與服務等技術(shù)工作。

計算機信息管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有信息處理、程序設計、信息管理系統(tǒng)開發(fā)和維護能力的高級應用型人才。

主干課程：管理學原理、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、Windows xp、Linux、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡實用技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理、SQL Server應用技術(shù)、C語言程序設計、JAVA程序設計、C#高級程序設計、軟件工程、動態(tài)網(wǎng)頁*、管理信息系統(tǒng)等。

就業(yè)方向：在*部門、企事業(yè)單位，從事計算機信息處理和信息管理，信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護工作。

電子信息工程技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有電子信息產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、檢測與維護，以及電子信息技術(shù)的開發(fā)、設計、推廣、應用能力的高級應用型人才。

主干課程：電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)學電子技術(shù)、計算機原理、通信原理、單片機、C語言程序設計、計算機網(wǎng)絡、通訊系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、信號與系統(tǒng)等。

就業(yè)方向：可在行政企事業(yè)單位從事信息采集、傳輸、處理及各類電子信息系統(tǒng)的技術(shù)管理和維護，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)組織、技術(shù)管理等工作。

數(shù)學教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有數(shù)學教育基礎(chǔ)理論知識和基本技能，具有初步的數(shù)學教學研究能力和應用能力，運用現(xiàn)代數(shù)學教育理論、方法和手段進行教學的中小學數(shù)學教師。

主干課程：教育學、心理學、數(shù)學分析、空間解析幾何、高等代數(shù)、概率統(tǒng)計、數(shù)學建摸、初等數(shù)學研究、數(shù)學方法論、常微分方程、復變函數(shù)、中小學教學教法等。

就業(yè)方向：可從事初中、小學的教育教學及管理工作。

初等教育專業(yè)（數(shù)學方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高的科學素養(yǎng)、文化素養(yǎng)，正確的數(shù)學觀和科學教育觀，掌握小學教育教學基本知識和技能，能夠運用現(xiàn)代教學理論、方法和手段進行教學的小學教師。

主干課程：教育學、兒童心理學、高等數(shù)學、數(shù)論初步、自然科學基礎(chǔ)、社會科學基礎(chǔ)、數(shù)學思想方法、新課程小學數(shù)學教法、小學數(shù)學科學教育與研究、教師口語等。

就業(yè)方向：可從事小學教育教學和教育管理工作。

藝術(shù)與裝飾工程系

電腦藝術(shù)設計專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代電腦繪圖技術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)修養(yǎng)，并具備較強的專業(yè)設計能力及電腦*能力的高級應用型人才。

主干課程：設計概論、中外工藝美術(shù)簡史、素描、色彩、設計素描、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、電腦設計、招貼設計、攝影、標志設計、室內(nèi)設計、展示設計、電腦藝術(shù)、CI設計、電腦設計、電腦綜合設計等。

就業(yè)方向：向室內(nèi)外裝飾、設計專業(yè)單位輸送設計、施工、管理、平面設計等專業(yè)人才。

藝術(shù)設計專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代藝術(shù)修養(yǎng)和現(xiàn)代設計技術(shù)，能在企業(yè)、學校、科研單位、藝術(shù)機構(gòu)等從事藝術(shù)研究和專業(yè)設計的高級應用型專門人才。

主干課程：素描、色彩、裝飾圖案、設計素描、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、攝影、中國畫、裝飾雕塑、電腦藝術(shù)設計（平面）、書籍裝幀、字體設計、標志設計、版式設計、招貼設計、CI設計、包裝設計、平面綜合設計、建筑透視、室內(nèi)設計、工程制圖、設計概論、中外美術(shù)簡史等。

就業(yè)方向：向平面設計、廣告設計、網(wǎng)頁設計、印刷設計等專業(yè)單位或公司輸送設計專業(yè)人才，專業(yè)設計、研究人員；或從事中小學美術(shù)教育教學。

音樂表演專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應市場經(jīng)濟需要，具有堅定專業(yè)思想、扎實的專業(yè)技能，能夠從事藝術(shù)表演及音樂教育人才。

主干課程：視唱練耳、音樂基本理論、民歌賞析、鍵盤和聲、中外音樂史、合唱指揮、作曲、聲樂、鋼琴、舞蹈、管弦樂、舞臺表演等。

就業(yè)方向：向文藝團體輸送器樂、聲樂等專業(yè)人才；或從事中小學音樂教育教學。

政史與法律系

法律事務專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握法律基本理論和應用技能，從事法律服務工作合格的高級應用型人才。

主干課程：法理學、憲法學、刑法原理與實務、訴訟原理與實務、證據(jù)原理與實務、法律邏輯、法律文書、調(diào)解原理與實務、律師實務等課程。

就業(yè)方向：在公、檢、法、司等部門，或在律師事務所以及企事業(yè)單位工作。

人力資源管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有人力資源管理專業(yè)的知識、技能，從事行政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體、社會組織人力資源開發(fā)與管理合格的高級應用型專門人才。

主干課程：管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、管理信息系統(tǒng)、市場營銷學、統(tǒng)計學、社會學、勞動法學、會計學、財務管理、社會調(diào)查等。

就業(yè)方向：在國家機關(guān)、社會團體和企事業(yè)單位從事部門管理、企業(yè)管理、勞動人事管理等工作。

工商管理系

會計電算化專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律、法規(guī)，能熟練運用計算機和現(xiàn)代信息技術(shù)從事會計業(yè)務及財務管理工作的高級技術(shù)應用性專門人才。

主干課程：

會計基礎(chǔ)、經(jīng)濟法律、稅法、數(shù)據(jù)庫原理與應用、網(wǎng)絡技術(shù)、財務會計、成本會計、財務管理、管理會計、企業(yè)審計、會計電算化、會計分崗綜合模擬實訓、電算會計綜合實訓。

就業(yè)方向：學生在?？扇〉脮嬄殬I(yè)資格及助理會計師職稱。畢業(yè)后到企事業(yè)單位和服務機構(gòu)，從事會計、審計、會計電算化、計算機應用以及經(jīng)濟管理工作。

會計電算化專業(yè)（資產(chǎn)評估師方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)，能熟練運用計算機和現(xiàn)代信息技術(shù)從事會計業(yè)務、財務管理、資產(chǎn)評估管理和實務操作的高級技術(shù)應用性專門人才。

主干課程：會計基礎(chǔ)、經(jīng)濟法律、稅法、數(shù)據(jù)庫原理與應用、網(wǎng)絡技術(shù)、財務會計、成本會計、財務管理、企業(yè)審計、會計電算化、資產(chǎn)評估及資產(chǎn)管理基礎(chǔ)、資產(chǎn)評估實務、資產(chǎn)評估師職業(yè)資格培訓、會計分崗綜合模擬實訓、電算會計綜合實訓。

就業(yè)方向：學生在?？扇〉脮嬄殬I(yè)資格及助理資產(chǎn)評估師、助理會計師職稱，成績優(yōu)秀的可取得資產(chǎn)評估師職稱。畢業(yè)后到企事業(yè)單位和服務機構(gòu)，從事會計、審計及資產(chǎn)評估機構(gòu)和會計師事務所的資產(chǎn)評估與管理工作。還可根據(jù)社會需求，獨立開辦資產(chǎn)評估社會中介機構(gòu)。

會計電算化專業(yè)（會計師方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)，能熟練運用計算機和現(xiàn)代信息技術(shù)從事會計業(yè)務、審計業(yè)務及財務管理工作的高級技術(shù)應用性專門人才。

主干課程：會計基礎(chǔ)、經(jīng)濟法律、稅法、數(shù)據(jù)庫原理與應用、網(wǎng)絡技術(shù)、財務會計、成本會計、財務管理、管理會計、企業(yè)審計、會計電算化、會計師職業(yè)資格培訓、會計分崗綜合模擬實訓、電算會計綜合實訓。

就業(yè)方向：學生在?？扇〉脮嬄殬I(yè)資格及助理會計師職稱，成績優(yōu)秀的可取得會計師職稱。畢業(yè)后到企事業(yè)單位和服務機構(gòu)，從事會計、審計、會計電算化、計算機應用以及經(jīng)濟管理工作。還可根據(jù)社會需求，獨立開辦會計師或?qū)徲嫀熓聞账?span lang=EN-US>

電子商務專業(yè)（國際貿(mào)易方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代商務管理、國際貿(mào)易基礎(chǔ)理論、計算機及網(wǎng)絡知識，能從事企事業(yè)單位網(wǎng)站建設與管理、基本進出口業(yè)務與管理、網(wǎng)絡營銷及調(diào)研的高級技術(shù)應用性專門人才。

主干課程：電子商務概論、經(jīng)濟法律、網(wǎng)絡營銷、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、網(wǎng)站規(guī)劃與建設、電子商務與現(xiàn)代物流、國際貿(mào)易與實務、外貿(mào)函電、外貿(mào)談判技巧、電子商務模擬公司實訓。

就業(yè)方向：學生在?？扇〉脟胰夒娮由虅諑?、外銷員和網(wǎng)絡營銷師職業(yè)資格。成績優(yōu)秀的可取得國家二級電子商務師職業(yè)資格。畢業(yè)后面向企事業(yè)單位電子商務領(lǐng)域技術(shù)與管理、外貿(mào)企業(yè)經(jīng)營管理及網(wǎng)絡營銷工作崗位。

營銷與策劃專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握市場營銷管理與策劃理論，具有較強市場營銷業(yè)務與策劃實際能力，在工商企業(yè)、咨詢公司等相關(guān)行業(yè)從事營銷業(yè)務及策劃工作的高級技術(shù)應用性專門人才。

主干課程：市場調(diào)查與預測、經(jīng)濟法律、消費心理學、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、市場營銷學、市場營銷與策劃、工商企業(yè)認識實習、營銷策劃專業(yè)實訓或選修方向?qū)ｍ棇嵱枴?span lang=EN-US>

就業(yè)方向：學生在?？扇〉脟胰墵I銷師和企業(yè)營銷策劃師職業(yè)資格。畢業(yè)后面向區(qū)域商貿(mào)流通企業(yè)、現(xiàn)代*業(yè)或相關(guān)行業(yè)的市場營銷業(yè)務與策劃工作崗位。

營銷與策劃專業(yè)（市場開發(fā)方向）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握市場營銷管理理論，具有較強市場開發(fā)與營銷管理的實踐能力，在工商企業(yè)或相關(guān)行業(yè)從事市場開發(fā)與營銷管理工作的高級技術(shù)應用性專門人才。

主干課程：經(jīng)濟法律、會計基礎(chǔ)知識、消費心理學、市場營銷學、市場調(diào)查與預測、分銷渠道管理、促銷管理、推銷技術(shù)、商務談判、商務禮儀、市場營銷策劃、工商企業(yè)認識實習。

就業(yè)方向：學生在校可取得國家三級營銷師和企業(yè)營銷策劃師職業(yè)資格。畢業(yè)后面向區(qū)域商貿(mào)流通企業(yè)、現(xiàn)代*業(yè)或相關(guān)行業(yè)的市場營銷業(yè)務、市場開發(fā)與市場管理工作崗位。

物流管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代物流經(jīng)營管理理論，具有較強物流經(jīng)營管理實踐能力，在工商企業(yè)物流中心和第三方物流公司從事物流經(jīng)營管理的高級技術(shù)應用型人才。

主干課程：現(xiàn)代物流管理、經(jīng)濟法律、電子商務概論、配送與配送中心管理、采購與倉儲管理、供應鏈管理、物流管理信息系統(tǒng)、商品學概論等。

就業(yè)方向：可從事商貿(mào)流通企業(yè)、現(xiàn)代*業(yè)物流中心和物流公司經(jīng)營管理等工作。

體育系

社會體育專業(yè)：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢與指導、經(jīng)營開發(fā)以及教學、訓練、科研等方面工作的高級管理人才。

主干課程：人體解剖學、人體生理學、體育概論、體育管理學、社會體育學、健康教育學、運動心理學、體育測量與評價、田徑、球類、體操、健美操、體育舞蹈、武術(shù)、棋類等。

就業(yè)方向：各級體育管理部門、社區(qū)體育指導站、體育俱樂部等從事體育教學、訓練和管理工作。

外語系

商務英語專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的運用英語進行商務貿(mào)易、商務談判和企業(yè)管理的綜合能力，適應現(xiàn)代各類經(jīng)貿(mào)活動要求的高級技術(shù)應用型專門人才。

主干課程：外貿(mào)英語（閱讀、口語、語音）、經(jīng)貿(mào)英語寫作、經(jīng)貿(mào)英語翻譯、國際市場營銷、國際貿(mào)易實務、商務談判英語、外貿(mào)函電、國際結(jié)算、報關(guān)實務、涉外經(jīng)濟法、國際商法、國際金融、日語等。

就業(yè)方向：從事翻譯、業(yè)務員、涉外企業(yè)秘書、商務助理等工作，可在商務機構(gòu)、外經(jīng)貿(mào)、國際文化交流機構(gòu)、賓館、酒店等部門任職。

英語教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有初步英語教學研究能力和應用能力的中小學英語教師。

主干課程：綜合英語、閱讀、口語、聽力、語音、語法、寫作、翻譯、英美文學選讀、詞匯學、語言學、中小學英語教學法、應用英語、心理學、教育學、中小英語教學研究等。

就業(yè)方向：可到初中或小學從事英語教學工作及中小學教育教學管理工作，也可在企事業(yè)單位從事與英語相關(guān)的工作。

應用英語專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論，了解英美政治、經(jīng)濟、歷史、文化等方面基礎(chǔ)知識，具有系統(tǒng)的英語語言知識和過硬的英語聽、說、讀、寫、譯能力的高等技術(shù)應用型人才。

主干課程：綜合英語、閱讀、口語、聽力、語音、語法、寫作、翻譯、應用英語、秘書英語、跨文化交際、外事禮儀、銀行英語、公安英語、日語等。

就業(yè)方向：各級*部門、事業(yè)單位及外資企業(yè)從事翻譯、涉外接待和服務、涉外秘書等外事業(yè)務工作。

二、浙江理工大學科技與藝術(shù)學院簡介：

浙江理工大學科技與藝術(shù)學院院系有哪些浙江理工大學科技與藝術(shù)學院院系設置

浙江理工大學科技與藝術(shù)學院（以下簡稱學院）是1999年由浙江工程學院（浙江理工大學前身）創(chuàng)辦，并經(jīng)浙江省人民*批準（浙政發(fā)[1999]255號）成立的全日制本科獨立學院，于2000年8月列入浙江省高等學校招生計劃開始招生。2004年11月，通過教育部對獨立學院辦學條件和教學工作的專項檢查和確認。2006年秋季開始在余杭倉前辦學。2011年11月，經(jīng)浙江省教育廳學士學位授予權(quán)專家評議組評審、省學位委員會批準，取得學士學位授予單位資格。2015年，由浙江理工大學與紹興市上虞區(qū)人民*共建，與紹興市上虞杭州灣建設開發(fā)集團有限公司合作舉辦。2017年9月，整體從杭州市余杭區(qū)遷址至紹興市上虞區(qū)杭州灣上虞經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)康陽大道58號辦學。上虞區(qū)是紹興市轄區(qū)，東鄰余姚市，南接嵊州市，西連柯橋區(qū)，北瀕錢塘江河口，隔水與海鹽縣相望，是省級區(qū)域交通樞紐中心，紹興商貿(mào)中心以及浙東新商都。上虞區(qū)是紹興中心城市東部具有濱江特色、功能相對完善的綜合性新城區(qū)，曾獲2013年福布斯中國最富有的十大縣級市，聯(lián)合國迪拜改善居住環(huán)境最佳范例獎。2017年獲評全國綜合實力百強區(qū)和中國工業(yè)百強區(qū)，2018年當選中國百強區(qū)。上虞歷史悠久、文化興盛、人才輩出、山水唯美、經(jīng)濟發(fā)達，非常適合辦大學。?

一、辦學設施完善學院坐落于紹興市杭州灣上虞經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地550畝，按照生態(tài)校園、智慧校園、人文校園的要求進行規(guī)劃，以“省屬高校先進水平”的標準進行建設，總建筑面積22.9萬平方米，總投資13億元。2017年9月，上虞新校區(qū)正式啟用，校區(qū)內(nèi)的主要單體建筑包括圖書館、訓練館、田徑場、學生活動中心樓、報告廳、行政樓、教學樓、實驗樓、科學樓、藝術(shù)樓、鐘樓、校史館、公寓樓等。圖書館舍總建設面積1.9萬平方米，共10層，設有圖書、期刊、工具書、電子閱覽室等各類閱覽室10個，另設有信息共享空間、3D藝術(shù)空間、研討室、休閑書吧等特色服務區(qū)，現(xiàn)有紙質(zhì)藏書65.9萬冊，共享本部圖書館的所有數(shù)字資源，可訪問中外文數(shù)據(jù)庫81種，可在線閱讀電子圖書180余萬種。教學區(qū)設有123個公共多媒體教室，總座位數(shù)12521個，5個語音實驗室，總座位數(shù)175個，13個通用機房、1個蘋果機房，建有包括浙江省本科院校省級實驗教學示范中心和浙江省本科院校省級合格教學實驗中心在內(nèi)的9個實驗中心（室），基礎(chǔ)實驗教學平臺和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓平*善。體育教學、訓練、以及活動場館齊全，有室內(nèi)訓練館、標準田徑場、足球場、籃球場、網(wǎng)球場、羽毛球場、乒乓球教室、武術(shù)教學房、體育舞蹈教室等運動場地及設施。后勤保障體系和安全保障機制健全。學生公寓設計新穎，設施齊全先進，明凈舒適，建有獨立洗衣房、集中熱水供應系統(tǒng)、獨立的直飲水系統(tǒng)、智能化門衛(wèi)管理系統(tǒng)和用電管理系統(tǒng)。與校園西側(cè)杭州灣新區(qū)派出所建立警校聯(lián)動機制，切實保障校園周邊治安環(huán)境。優(yōu)美校園環(huán)境和完善的辦學設施為學生的成長成才創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。 ??