高一學(xué)習(xí)應(yīng)該注意什么,孩子上高一了

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高中生，學(xué)習(xí)中需要注意 ？高一暑假要做什么準(zhǔn)備？高一最重要的是不要和異性同學(xué)走得太近，那樣會(huì) 你的學(xué)習(xí)，打亂你正常的學(xué)習(xí)程序，比如。第一，高是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這 原因。我 高一應(yīng)該對(duì)閱讀有廣泛的興趣。

準(zhǔn)備上高一，暑假應(yīng)該注意什么，學(xué)習(xí)上也要注意什么？

對(duì)于初三畢業(yè)的學(xué)生，暑期大約有三個(gè)月長(zhǎng)，很多同學(xué) 覺(jué)得一個(gè) 的學(xué)業(yè)已經(jīng)完成，可以好好放松一下，殊不知，這其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)了。準(zhǔn)備上高一，暑期應(yīng)該做什么準(zhǔn)備呢？1復(fù)習(xí)。雖然中招考試已經(jīng)結(jié)束，但是并不代表初中的知識(shí)以后完全不用了，事實(shí)上，任何知識(shí)都是連貫的，循序漸進(jìn)的，只有搭好基礎(chǔ)才能更上層樓，所以，趁著時(shí)間充裕，把初中尤其是初三的知識(shí)進(jìn)行個(gè)總結(jié)，我認(rèn)為應(yīng)該是暑期的首選。

3學(xué)習(xí)初高中銜接教材。初中知識(shí)和高中知識(shí)因?yàn)榫帟w系問(wèn)題，會(huì)存在一些初中老師認(rèn)為高中講，高中老師認(rèn)為初中已經(jīng)學(xué)過(guò)的尷尬，這些都需要趁著這段時(shí)間補(bǔ)上去，不然到高中會(huì)留下知識(shí)真空，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)影響比較大。3預(yù)習(xí)。高中知識(shí)雖然難度上來(lái)說(shuō)比初中上了一個(gè)臺(tái)階，但是并不是說(shuō)完全不能理解。所以有條件的同學(xué)應(yīng)該嘗試預(yù)習(xí)高中教材，對(duì)高中知識(shí)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，這對(duì)即將進(jìn)入的高中是大有裨益的，必要時(shí)也可以參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)高中預(yù)科知識(shí)。

4閱讀。也許絕大部分學(xué)生由于課業(yè)壓力，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間閱讀，這個(gè)暑期恰恰是個(gè)好機(jī)會(huì)，這不僅有個(gè)人修養(yǎng)提高的原因，同時(shí)高中階段的學(xué)習(xí)尤其是語(yǔ)文對(duì)閱讀是有一定的要求的，沒(méi)有一定的閱讀量，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)比較被動(dòng)的。5鍛煉。初三下學(xué)期相信大部分學(xué)生都度過(guò)了一段暗無(wú)天日的加強(qiáng)訓(xùn)練，很多同學(xué)心理和生理上嚴(yán)重透支，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)多參加鍛煉，一來(lái)恢復(fù)身心，二來(lái)為將來(lái)高中更加艱辛的生活添磚加瓦，因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)和生活的壓力相對(duì)于初中來(lái)說(shuō)幾乎是成倍增加的。

高中生，學(xué)習(xí)應(yīng)注意什么？

謝謝邀請(qǐng)！ 高中生，學(xué)習(xí)應(yīng)注意什么？ 當(dāng)你的學(xué)業(yè)，邁進(jìn)了高中校門的那一刻起，就該給自己立下學(xué)令狀，面對(duì)老師講過(guò)的每一段課程，課后，自己都要融會(huì)貫通，并且，在學(xué)習(xí)的過(guò)程與你的收獲要有節(jié)奏，有程序，有規(guī)律的結(jié)合在你的時(shí)間計(jì)劃內(nèi)，形成了完整的良好氛圍。高一是壓力最大的一個(gè)環(huán)節(jié)，就像上山，一步一喘，在繼續(xù)往上走，沒(méi)有底氣，是支撐不了的。

底氣來(lái)自平時(shí)的扎實(shí)積累。更是你未來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)步的底柱，基礎(chǔ)牢固了，到高二，高三，自然就能 。 高一最注意的是，不要同異性同學(xué)走的太近，日久生情，這個(gè)情會(huì)影響你學(xué)習(xí)，攪亂你正常學(xué)習(xí)程序，比如:這個(gè)時(shí)間是你背作業(yè)的時(shí)候，突然來(lái)約你吃飯， 游玩聊天，不論你答不答應(yīng)去，都會(huì)打亂你的思維。因此，高一是未來(lái)學(xué)習(xí)的底柱，就是這個(gè)道理！。

孩子上高一了，學(xué)習(xí)方面應(yīng)該注意 問(wèn)題？

初高中的知難度跨度較大，尤其理科。初中主要學(xué)習(xí)一些常識(shí)性知識(shí)，好多都基于一些容易觀察的現(xiàn)象。而高中知識(shí)尤其物理化學(xué)難度加大，一些微觀抽象的 加進(jìn)來(lái)之后，很難理解。一開始學(xué)不好很正常。那么我們就不能按照以前的方法來(lái)學(xué)高中的知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化，我有以下建議1高中知識(shí)更注重理解性，對(duì)一個(gè)概念的內(nèi)涵外延必須深入思考。

方能靈活應(yīng)用。2高中的知識(shí)大多數(shù)比較抽象，現(xiàn)實(shí)生活中找到比較直觀的例子不多，我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中要找到事物的本質(zhì)，學(xué)會(huì)建立模型。3因?yàn)槌踔猩囊延兄R(shí)有限，所以初中的知識(shí)的系統(tǒng)性不會(huì)太強(qiáng)，前后聯(lián)系不是很緊密。但是高中的知識(shí)基本每個(gè)學(xué)科的脈絡(luò)都很清晰，前后的聯(lián)系很緊密。。所以高中學(xué)習(xí)要提綱挈領(lǐng)，要抓學(xué)科的主要脈絡(luò)，前后聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)，若能把學(xué)科主線串連起來(lái)學(xué)的話反而會(huì)省不少事。

高一前兩年學(xué)習(xí)需要注意什么？

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