?？茖W(xué)校是怎樣排名的知乎 國內(nèi)的大學(xué)都存在怎樣的鄙視鏈?

在選擇學(xué)校時(shí)，大家主要參考的依據(jù)就是大學(xué)排名。但現(xiàn)在關(guān)于大學(xué)排名的榜單太多，每所學(xué)校在每個(gè)榜單的排名也不盡相同，有的甚至相差很大，比如加州大學(xué)伯克利分校在2016USNEWS上排名第3，而在2016QS世界大學(xué)排名中卻排到了26，相差了23位!即使是同一所學(xué)校在兩三年內(nèi)排名也會(huì)有一定的浮動(dòng)。

那么問題來了，為什么各個(gè)大學(xué)在不同榜單上的排位差別這么大?這些讓人眼花繚亂的排名哪個(gè)更靠譜更有參考價(jià)值呢?

要回答這些問題，我們首先應(yīng)該了解各大排名的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和來源。

目前公認(rèn)的權(quán)威排名有四個(gè)，分別是USNEWS世界大學(xué)排名、QS世界大學(xué)排名、泰晤士高等教育世界大學(xué)排名和ARWU世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名。

1、USNEWS大學(xué)排名

USNEWS是U.S. NEWS & World
Report的簡寫，中文名為美國新聞與世界報(bào)道，曾是一本與培局神《時(shí)代》和《配虧新聞周刊》齊名的新聞雜臘宴志，現(xiàn)在專注于為學(xué)生提供高等教育信息。USNEWS從1983年開始發(fā)布美國大學(xué)和高中的排名，1985年開始每年更新一次。主要有四類排名：全國綜合性大學(xué)排名(National
Universities Rankings)、文理學(xué)院排名(Liberal Arts Colleges Rankings)、研究院排名(Graduate
School Rankings)、最佳高中排名(Best High Schools)。另外有針對(duì)專業(yè)的排名，比如商科相關(guān)專業(yè)、理工科專業(yè)等等。

USNEWS針對(duì)美國大學(xué)的排名比較權(quán)威且影響力巨大。它主要評(píng)估7項(xiàng)指標(biāo)，包括本科教學(xué)聲譽(yù)、保持率、教師資源、生源質(zhì)量、財(cái)政實(shí)力、畢業(yè)率和校友捐贈(zèng)。

本科教學(xué)聲譽(yù)(25%)：來自于各大學(xué)校長、招生主任、學(xué)者、高中校長/老師給同行學(xué)校的學(xué)術(shù)打分，從1分到5分，5分代表最高。

保持率(20%)：由大一新生保持率(20%)和六年畢業(yè)率(80%)組成，新生保持率是指大一新生第二年仍然就讀的比例，代表學(xué)校能夠保持多少比例的新生到第二年;六年畢業(yè)率代表學(xué)校能夠保持多少比例的學(xué)生直到畢業(yè)。保持力的比例越高，代表學(xué)校能夠更好地提供給學(xué)需要的通向成功之路的教育。

教師資源(20%)：由師生比(5%)、20人以下的小班比例(30%)、50人以上大班的比例(10%)、教師工資(35%)、擁有本專業(yè)領(lǐng)域最高學(xué)位的教師比例(15%)、全職教師比例(5%)

生源質(zhì)量(15%)：包括SAT/ACT分?jǐn)?shù)(50%)，畢業(yè)于top10%高中的學(xué)生人數(shù)(40%)，學(xué)生被錄取后接受錄取邀請(qǐng)比例(10%)

財(cái)政實(shí)力(10%)：衡量學(xué)校在每個(gè)學(xué)生身上包括教學(xué)、研究、學(xué)生服務(wù)、以及其他相關(guān)的教育經(jīng)歷方面的平均花費(fèi)。

畢業(yè)率(5%)：自2005年以來，US
NEWS每年為大學(xué)預(yù)估一個(gè)畢業(yè)率預(yù)期值，如果學(xué)校屆時(shí)的實(shí)際畢業(yè)率超過這個(gè)預(yù)估值，那么這所學(xué)校就能在這項(xiàng)指標(biāo)獲得更高的分?jǐn)?shù)。這項(xiàng)指標(biāo)展現(xiàn)的是學(xué)校為學(xué)生的畢業(yè)率所做的努力。

校友捐贈(zèng)(5%)：僅計(jì)算本科畢業(yè)與該學(xué)校的校友對(duì)這所學(xué)校的捐贈(zèng)。這個(gè)指標(biāo)一定程度上反映了學(xué)生對(duì)學(xué)校的滿意程度。

在2014年，USNEWS又推出世界大學(xué)排名，涵蓋49個(gè)國家，覆蓋多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。主要參考了10個(gè)指標(biāo)，包括世界學(xué)術(shù)聲譽(yù)(12.5%)、區(qū)域?qū)W術(shù)聲譽(yù)(12.5%)、論文發(fā)表(12.5%)、文獻(xiàn)引用質(zhì)量(10%)、文獻(xiàn)引用量(10%)、高質(zhì)量論文引用量(12.5%)、高質(zhì)量論文引用比率(10%)、國際合作研究(10%)、博士學(xué)位授予量(5%)、教授或博士學(xué)位量(5%)。

由于這些參考指標(biāo)都是直接公布在USNEWS的官網(wǎng)上，這就給了一些學(xué)?！翱沙酥畽C(jī)”——通過快速提高某幾方面的數(shù)值來提升排名。最著名的例子便是東北大學(xué)(Northeastern
University)，該校在1996年USNEWS的排名中位列162，當(dāng)時(shí)新上任的校長認(rèn)為排名靠前對(duì)學(xué)校益處多多，于是成立了專門的研究小組分析USNEWS排名背后的數(shù)學(xué)原理，然后通過招聘更多老師來降低師生比、提高國際生比例用全額學(xué)費(fèi)增加財(cái)政收入等多種有效舉措提升排名。所以到2013年，東北大學(xué)躥升到了第19位，前進(jìn)了一百多位，成為美國大學(xué)排名歷史上提升最快的學(xué)校。(推薦閱讀《美國大學(xué)玩“權(quán)利的游戲”如何贏得USNEWS排名》)更有甚者，還通過造假學(xué)生的SAT/ACT分?jǐn)?shù)來提升名次，這也使得USNEWS排名飽受詬病。

2、QS世界大學(xué)排名

QS世界大學(xué)排名(QS World University
Rankings)由英國QS公司*和發(fā)布，涵蓋世界綜合大學(xué)和學(xué)科排名，以及亞洲、拉丁美洲、金磚五國三個(gè)持不同準(zhǔn)則的地區(qū)性榜單。

QS世界大學(xué)排名參照了6個(gè)指標(biāo)，包括：

學(xué)術(shù)互評(píng)(40%)：來自學(xué)者/同行對(duì)該大學(xué)研究水平的調(diào)查

師生比(20%)：教師-學(xué)生比，這項(xiàng)折射的是學(xué)校的教學(xué)資源與質(zhì)量

教師引文量(20%)：直觀體現(xiàn)出教師的研究水平

雇主評(píng)價(jià)(10%)：企業(yè)雇主對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)

國際學(xué)生比例(5%)、國際教師比例(5%)考察學(xué)校多元化和國際化程度

可以看出，學(xué)術(shù)同行的評(píng)議是QS評(píng)估大學(xué)的重點(diǎn)，但國際化程度的指標(biāo)權(quán)重過高導(dǎo)致常常出現(xiàn)A校五大學(xué)科領(lǐng)域都比B校高，而總排名卻比B校低的怪異現(xiàn)象，受到很多學(xué)界人士的批評(píng)。另外，QS在聲譽(yù)評(píng)價(jià)方面放了一半的比重且收集方式過于集中在歐洲，也時(shí)常遭人詬病。

3、泰晤士高等教育世界大學(xué)排名

泰晤士高等教育世界大學(xué)排名(Times Higher Education World University
Rankings)是由《泰晤士高等教育》*的一項(xiàng)世界大學(xué)排名，常簡寫為THE。

《泰晤士高等教育》自2004年起便開始與QS合作發(fā)布世界大排名，每年發(fā)布一次，但自2010年起，《泰晤士高等教育》與QS分道揚(yáng)鑣，開始與湯森路透集團(tuán)合作，推出新的世界大學(xué)排名，其中數(shù)據(jù)的收集工作由湯森路透集團(tuán)完成。

泰晤士高等教育的排名方法主要是在QS排名的基礎(chǔ)上作了一些優(yōu)化調(diào)整。將原先QS排名的六個(gè)指標(biāo)擴(kuò)展細(xì)分成了十三項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，并調(diào)整了各自的比重。

教學(xué)與學(xué)生(30%)：這項(xiàng)指標(biāo)主要考察一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，包括教學(xué)聲譽(yù)15%、師生比4.5%、博士-學(xué)士學(xué)位授予比例2.25%、學(xué)科門類6%、教師人均學(xué)校收入2.25%

研究(30%)：這項(xiàng)指標(biāo)主要考察學(xué)校的整體研發(fā)實(shí)力，包括學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查(18%)、研究經(jīng)費(fèi)(6%)、教師人均論文發(fā)表數(shù)(6%)

論文引用(30%)：這項(xiàng)指標(biāo)主要考察學(xué)校在研究領(lǐng)域的影響力

國際化程度(7.5%)：國際教師比例(2.5%)、國際學(xué)生比例(2.5%)、國際合作研究比重(2.5%)

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與創(chuàng)新(2.5%)：這項(xiàng)指標(biāo)主要考察學(xué)校的研究與工商業(yè)界的聯(lián)系

*排名受到詬病的地方在于，論文引用率占比重太大，這被認(rèn)為不利于那些并非以英語為主要教學(xué)語言的大學(xué)，因?yàn)橛⒄Z作為國際語言較易受到關(guān)注，自然比較容易被引用。

4、世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名

世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名(Academic Ranking of World
Universities，簡稱ARWU)是由上海交通大學(xué)世界一流大學(xué)研究中心和高等教育研究所研究開發(fā)的，2003年首次在網(wǎng)上公布，此后每年更新。這個(gè)排名注重學(xué)術(shù)研究，評(píng)估依據(jù)主要來自6項(xiàng)指標(biāo)：

教育質(zhì)量：獲諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)的校友折合數(shù)(10%)

教職員素質(zhì)：獲諾貝爾或菲爾茲獎(jiǎng)的教職員折合數(shù)(20%)、各學(xué)術(shù)領(lǐng)域獲引用次數(shù)最高之科學(xué)家人數(shù)(20%)

科研成就：《自然》與《科學(xué)》期刊論文發(fā)表量折合數(shù)(20%)、獲科學(xué)引文索引及社會(huì)科學(xué)引文索引收錄之論文折合數(shù)(20%)

人均學(xué)術(shù)表現(xiàn)：上述指標(biāo)得分的人均值(10%)

ARWU的硬傷在于過多依賴于國際獎(jiǎng)項(xiàng)，重理工及研究輕人文及教學(xué)素質(zhì)，如果要選擇偏人文的大學(xué)就沒有太多參考價(jià)值。

看完這些排名的解析，關(guān)于選校你有沒有更清晰一點(diǎn)呢?其實(shí)這些看似客觀的排名其實(shí)都暗藏了很多主觀意識(shí)和人為可操作因素，東北大學(xué)的故事就是最好的例證。另外，這些綜合性的排名并不適用所有的選擇，如果你想就讀金融工程、金融數(shù)學(xué)等專業(yè)，一些專業(yè)排名比如Quantnet會(huì)更有參考價(jià)值。而如果你以后想在學(xué)術(shù)界發(fā)展，那么專業(yè)排名就顯得比綜合排名更為重要，因?yàn)樾袠I(yè)內(nèi)的人士都知道專業(yè)排名非常重要，代表了學(xué)生成就的高低，比如加州大學(xué)舊金山分校的綜合排名在USNews排名的前4檔次共248所學(xué)校中是找不到的，但其醫(yī)學(xué)排名通常都是前幾名的，該校醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生絕對(duì)不愁就業(yè)。

本文只針對(duì)信息相對(duì)閉塞的小城市和村里考得一般的孩子（當(dāng)初的我也是），其他看客看看就好，你們沒處在那樣的境地，沒啥必要浪費(fèi)口水爭論。

最近知乎很多孩子私信我，問我如何選專業(yè)，大多數(shù)是未到一本線，在二本線以上的。零嫌巖零散散的回答了很多，系統(tǒng)的總結(jié)一下，希望能幫你們避開坑，雖然已經(jīng)在起跑線上面輸了，但是能有一個(gè)機(jī)會(huì)在后期慢慢追平。

一、不要選美術(shù)，音樂一類的專業(yè)。

耗錢，而且就業(yè)方向少，畢業(yè)后投資回報(bào)很難成正。當(dāng)然也不是沒有成功的人，我們不說小概率事件。

二、城市比學(xué)校更重要！城市比學(xué)校更重要！城市比學(xué)校更重要！

重要的事情說三遍，前天有個(gè)妹子跟我糾結(jié)一個(gè)四線城市的緩耐二本跟一個(gè)省會(huì)城市的二本，說四線城市那個(gè)排名更好些。負(fù)責(zé)任的說一句，對(duì)于企業(yè)而言，只分普通本科跟重點(diǎn)本科，你所謂的那高一點(diǎn)點(diǎn)的排名，對(duì)后期就業(yè)的幫助微乎其微。

如果能選，果斷選擇北京，上海，廣州，深圳，杭州這些超一線城市，工作機(jī)會(huì)多，企業(yè)遍地，實(shí)習(xí)的時(shí)候隨便找，努力一點(diǎn)還能去BAT去實(shí)習(xí)，比三四線城市的大學(xué)組織去各種實(shí)踐基地實(shí)習(xí)有利一大截。

三、專業(yè)很重要。

每到高考完，七大姑八大芹哪御姨家的都會(huì)各種長線關(guān)系找我?guī)退麄兗倚『⑦x專業(yè)?？偨Y(jié)一下：三要三不要。

1、不要選市場營銷，旅游管理這一類就業(yè)門檻低，專業(yè)度差的專業(yè)。

2、不要選金融，企業(yè)管理，國際商務(wù)這一類需要好的學(xué)校就背書，一大堆學(xué)姐學(xué)長圈子的專業(yè)。

3、不要選生物，化學(xué)，地理，政治這些只能回去當(dāng)老師的專業(yè)，當(dāng)然，你就是想當(dāng)老師就另當(dāng)別論。不過現(xiàn)在好的學(xué)校的老師都是重本或者更高學(xué)歷畢業(yè)，就算是當(dāng)老師，也不是那么好出頭的。

在現(xiàn)在的大學(xué)985，211雙一流的學(xué)校鄙視脊鬧普通一本院校，普通一本院校接下來又鄙視二本a，二本b院校，二本a，二本b院校緊接著鄙視三本，最后所有學(xué)校都鄙視?？?。

最近刷一些視頻，祥禪看到了很多?？频耐瑢W(xué)為自己的學(xué)歷做辯護(hù)，他們認(rèn)為?？频膶W(xué)歷仍然很棒，那也是自己實(shí)力的展現(xiàn)。當(dāng)然你考到專科也是憑你成績上去的，但是在現(xiàn)在的社會(huì)中，對(duì)于學(xué)歷的確有很高的要求，學(xué)歷是你找工作的一個(gè)門檻，否則的話你都沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入面試。

由于這一連串鄙視鏈，父母們對(duì)于孩子所上的學(xué)校特別關(guān)注。很多家長見面就會(huì)問你家孩子在哪里上呀？哦，是211嗎？作為一個(gè)普通二本院校的我真的覺得很丟人，而且在上了大學(xué)之后我不太愿意和我們高中班里考到好大學(xué)的同學(xué)一起玩，因?yàn)楹ε挛覀冎g有代溝，害怕我們之間沒有共同語言，更害怕他看不起我，不想和我交往。

可能現(xiàn)在社會(huì)中的風(fēng)氣就是這樣，考入好大學(xué)才有機(jī)會(huì)找好工作，整個(gè)社會(huì)的階級(jí)已經(jīng)固化了，人們對(duì)這個(gè)很關(guān)注也是可以理解的。如果你高考考入了一個(gè)不太好的學(xué)校，你可以通過專升本可以通過考研來改變自己的學(xué)歷，有謹(jǐn)野塵很多途徑能夠讓自己變得更好，即使有這鄙視鏈的存在，但是你要相信你可以憑借你自己的努力讓他們對(duì)你有所改觀，不必要為自己的學(xué)歷感到自卑。

大學(xué)選擇一定要注意這些，作為過來人，特別希望大家別踩坑啦！

1.能去一線去一線，能去珠三角就別去老少邊窮，去不同的城市你的眼界也會(huì)發(fā)生不同的變化，所以盡量選亂凳裂擇一些大城市，提高自己的眼界和閱歷，而且很多研發(fā)機(jī)構(gòu)在北上廣深，這樣你以后實(shí)習(xí)也會(huì)方便嘩閉很多。

2.不要因?yàn)椤皩W(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”而去盲目選擇理工科，去理工類學(xué)校，大家一定要理性報(bào)考，選擇一個(gè)自己想去的城市，學(xué)一個(gè)自己想學(xué)的專業(yè)，真的很重要，畢竟你要在那個(gè)城市待好幾年，不喜歡可不行啊。

3.要多方面去了解大學(xué)，可以去百度貼吧、小紅書、知乎、微博超話、抖音、學(xué)校官網(wǎng)等各大平臺(tái)，去看看這個(gè)學(xué)校的一些基礎(chǔ)設(shè)施，了解這個(gè)粗賀學(xué)校的一些短板以及好處，總之多了解不會(huì)出錯(cuò)，看一下這個(gè)學(xué)校的師等資力量，人才培養(yǎng)以及學(xué)校的辦學(xué)特色，地理位置交通等等

鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院 ，簡稱ZUA（之前的簡稱是zzia）。河南省鄭州市的普通全日制本科學(xué)校，非 雙一流 。因名字中帶有“航空”二字，加之察數(shù)合并分校的前身的前身與已敗沒首經(jīng)拆分合并的航空工業(yè)部有淵源，一直抱著這個(gè)名頭不放，用來宣傳招生。因?yàn)閷W(xué)校名字不響亮，又想往航空（航空，航天有區(qū)別）方面靠近，爭取改名為鄭州航空大學(xué)。學(xué)校在2011年才臨時(shí)弄了一個(gè)航空工程系，開設(shè)了飛動(dòng)，飛設(shè)的新學(xué)科，2015年才有了第一屆畢業(yè)生。因?yàn)楸旧韺儆诠芾眍愒盒?，很早之前只有?huì)計(jì)類學(xué)科是木桶中長度合格的幾塊板之一，所以一直強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)學(xué)是其優(yōu)勢學(xué)科?？墒窍敫牡拿謴?qiáng)調(diào)”航空“，自身有點(diǎn)優(yōu)勢的學(xué)科又不是”航空“，所以每年都在喊口號(hào)，每年排名卻大幅下滑，現(xiàn)在已經(jīng)是400+，本科院校倒數(shù)。即使靠著”航空“的名頭招生分?jǐn)?shù)不低，但依然改變不了其名次和實(shí)力日漸下降的事實(shí)。更具諷刺意味的是，作為其”國家級(jí)特色“專業(yè)的會(huì)計(jì)學(xué)，直到2013年才開始碩士招生，2013年學(xué)校才有了第一批 碩士研究生 新生。大學(xué)本科前兩年都是基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，工科和工科差不多，管理學(xué)和管理學(xué)差不多，理科和理科差不多，大四下學(xué)期做畢設(shè)，實(shí)際學(xué)習(xí)專業(yè)性相關(guān)的專業(yè)就是大三和大四上學(xué)期，而且開設(shè)的課程也是全國大同小異。老師實(shí)力強(qiáng)也是教書上的知識(shí)，況且現(xiàn)在每學(xué)期課程安排時(shí)間越來越短，很多課其實(shí)只來得及教一部分就只能結(jié)課了，老師也很無奈。
作為用人單位來說，全國的本科院?，F(xiàn)在只有兩種，雙一流和非雙一流。很多學(xué)校吹的再好也是非一流院校，非一流學(xué)科，號(hào)稱國家級(jí)特色并不能帶來什么實(shí)質(zhì)的作用， 注冊(cè)會(huì)計(jì)證 還是要自學(xué)自己努力考。一流院校的會(huì)計(jì)學(xué)即使是非國家級(jí)特色專業(yè)依然吊打非一流院校的國家級(jí)特色專業(yè)，好的越來越好，吸引更好的師資力量完善加強(qiáng)。差的越來越差，半死不活為了保持本科授予單位掙扎。
所以，如果成績能達(dá)到雙一流院校的標(biāo)準(zhǔn)，努力去好學(xué)校。如果成績達(dá)不到，挑硬件條件，環(huán)境，住宿，地理位置，名氣好的學(xué)校，更多時(shí)候?qū)W校于你是畢業(yè)后就業(yè)簡歷上的開場白，有先聲奪人的作用。學(xué)校名字像?？疲焖僬f完一次可能HR還需要你多清楚的復(fù)述幾遍名字挺泄氣的。相比較之下，每個(gè)省基本都有的理工，工業(yè)，科技，農(nóng)業(yè)大學(xué)即使辨識(shí)度不高也會(huì)有聽說過的感覺。
學(xué)校的宿舍樓是限時(shí)限電的，晚上11點(diǎn)之后鎖樓門，斷電，斷飲用水（如果沒有早點(diǎn)接點(diǎn)水那就斷水一晚上。如果你不幸喉嚨痛或者很渴或者感冒半夜要喝很多水的話那就自求多福吧）。夏天極熱，沒有空調(diào)。27棟宿舍樓只有男女加起來四五棟是四人間，四年能碰上一年新生有希望分四人間。大部分是六人間，兩個(gè)上下鋪的下鋪改成了桌子。人多的好處是冬天能多個(gè)熱源，壞處是夏天也多個(gè)熱源。
很少有學(xué)校的畢業(yè)生畢業(yè)之后力勸新人勿進(jìn)的?，F(xiàn)在學(xué)校管理混亂，機(jī)構(gòu)冗雜，各種辦事機(jī)構(gòu)不作為，亂作為。忙的忙死，閑的閑死，忙的人又忙又急，態(tài)度極差，只有面子工程好看一點(diǎn)。前段時(shí)間學(xué)校的超市還上了 知乎 熱搜，數(shù)千回復(fù)幾乎全是指責(zé)的。整個(gè)校園關(guān)閉了所有的小超市只剩一家丹尼斯商店，店里一半?yún)^(qū)域*生鮮，宿舍限時(shí)限電又不能煮飯做菜，價(jià)格又貴?，F(xiàn)在在校的學(xué)生知道，會(huì)不滿?？傻刃聦W(xué)年開始，新生來了之后，不知道之前怎么樣，只會(huì)以為就應(yīng)該是這樣，這里的物價(jià)正常就這樣，慢慢就習(xí)慣了。
很多高考生高考出了成績之后才到處查資料查學(xué)校查專業(yè)，入學(xué)之前都不知道自己專業(yè)到底是干嘛的，學(xué)啥的。其實(shí)雙非本科院校的同名專業(yè)差不多，老師教的也差不多，真正拉開差距的還是自己自學(xué)程度，跟學(xué)校招生時(shí)吹得牛逼沒太大關(guān)系。想看這個(gè)學(xué)校師資力量，看碩士點(diǎn)數(shù)量，博士點(diǎn)數(shù)量。想看某個(gè)專業(yè)在該校的實(shí)力，看該校有沒有對(duì)應(yīng)的碩士學(xué)科，博士學(xué)科。這樣也有利于你深造。有名校情結(jié)的話，考研究生時(shí)這樣的院校認(rèn)可度也相對(duì)而言要高。
學(xué)生學(xué)校之間并沒有什么恩惠，施舍的關(guān)系，只是學(xué)生分?jǐn)?shù)達(dá)到了學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，報(bào)名的人中學(xué)生的排名在學(xué)校要錄取的人數(shù)之內(nèi)，學(xué)校按順序錄取而已。
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上面的回答我沒做修改，后面補(bǔ)充一些。主要對(duì)已經(jīng)在航院和將要來航院的同學(xué)說的。
我從來沒有說過這個(gè)學(xué)校的老師哪里不好，大家要相信，作為一個(gè)全日制本科學(xué)校，錄取老師是有正規(guī)的流程和不低的門檻的?；A(chǔ)的學(xué)科和一些重要的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是有保證的，而且不要總是提博士畢業(yè)。就基礎(chǔ)學(xué)科來說，有幾個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的副教授很早之前就來航院了，也是碩士畢業(yè)，很親切，教的也好，年齡和資歷受限不能再讀博了。不要因?yàn)榇T士博士給他們分級(jí)別，比起科研工作者他們更多的定位是一個(gè)稱職的老師，也是學(xué)校發(fā)展變遷的見證者，對(duì)學(xué)校很有感情，對(duì)學(xué)生也很有愛。當(dāng)然招優(yōu)秀的博士老師當(dāng)然有用，學(xué)校一些特色學(xué)科專業(yè)課就是看博士老師擅長的方向，研究的課題開設(shè)的。把老師會(huì)的，擅長的教給學(xué)生，學(xué)生自己選擇感興趣的課程。大學(xué)就是這樣。
我也不覺得航院排名下降，實(shí)力不高是現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)層的原因。不要仇官。在校來說，我們都感覺的到，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)在努力，在變革，在想方法實(shí)施一些政策做改善。他們并不是不作為，只是現(xiàn)實(shí)很殘酷。生活不是小說，不是誰都是開疆?dāng)U土的帝王，能做好一個(gè)守成之君就已經(jīng)很優(yōu)秀了。航院沒有變強(qiáng)，或許是航院還挺厲害的那段時(shí)間的領(lǐng)導(dǎo)層沒有跟上變革的浪潮，失去了一些由大變強(qiáng)的機(jī)會(huì)?；蛟S從那之后，一屆一屆的領(lǐng)導(dǎo)掌舵也一直在前進(jìn)，但是速度不如別人的快，所以相對(duì)而言不升反降了。而且一個(gè)學(xué)校的成長不是短暫周期內(nèi)能發(fā)生翻天覆地的變化的，尤其是我們國家211,985，雙一流名牌貼的太明確，只要是非雙，你只讀到本科為止的話，100名以內(nèi)的學(xué)校和400名的學(xué)校差距沒有排名那么大，其實(shí)都是全日制統(tǒng)招本科。所以對(duì)于這一屆領(lǐng)導(dǎo)層來說，發(fā)展是蓋一棟房子，目前要做，能實(shí)現(xiàn)，周期不會(huì)特別長的就是第一個(gè)程序，改名。不要嘲笑一直在提更名為“鄭州航空大學(xué)”這個(gè)目標(biāo)，這是務(wù)實(shí)且現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)（也請(qǐng)不要亂喊口號(hào)，航空有希望，一步航空航天是真的 白日夢(mèng) ）
總結(jié)來說就是，本科教學(xué)質(zhì)量方面不會(huì)比其余二本學(xué)校差多少，有最低保障，本科階段主要還是靠自學(xué)，自覺。生活方面二本學(xué)校的普遍水平，除了日常*東西這一項(xiàng)。*瓜果日常用品剪發(fā)聚餐建議多去旁邊廟張小區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，畢竟是正經(jīng)的居民小區(qū)，物價(jià)比學(xué)校壟斷親民。
?。?！一定要注意交通安全，遵守信號(hào)燈，看好再過！?。?
雖說我們沒什么金錢觀念，但是畢竟還是花著父母的錢。即使是心安理得的花生活費(fèi)也還是精打細(xì)算一點(diǎn)好。不是讓你省吃儉用，而是避免做冤大頭。
夸得再好也只是個(gè)二本，貶到泥里面也是只有過了本科線才能報(bào)考。

理性看待就好。